分類學習理論一[復制]您的姓名：[填空題]*_________________________________1.“兩個分母不同的分數(shù)相加時，首先必須通分，找到最小公倍數(shù)，然后再將分子相加。“這種關于任務完成步驟的知識屬于[單選題]*A.陳述性知識B.程序性知識(正確答案)C.隱性知識D.條件性知識2.學生學習“圓的直徑是它半徑的兩倍”時，進行的是一種[單選題]*A.上位學習B.命題學習(正確答案)C.概念學習D.下位學習3.如果學生已經(jīng)有了“哺乳動物”的概念，然后再來學習“鯨”這種動物。這種學習屬于[單選題]*A.上位學習B.下位學習(正確答案)C.并列學習D.命題學習4.我們學會的游泳、打字、滑冰、投擲等本領都屬于[單選題]*A.智慧技能B.態(tài)度C.認知策略D.操作技能(正確答案)5.寫作構思的技能、速算技能都屬于[單選題]*A.心智技能(正確答案)B.操作技能C.邏輯技能D.識記技能6.小學生學寫新字時，先聽教師講解，觀察教師書寫示范。這時的技能學習階段處于[單選題]*A.操作定向(正確答案)B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練7.劉春在學習運球時，可以通過觀察老師的動作來做出運球動作，但總是需要老師的提醒，他才能發(fā)現(xiàn)自己動作的錯誤之處。此時，劉春的動作技能處于()階段。[單選題]*A.操作定向B.操作整合C.操作模仿(正確答案)D.操作熟練8.教師通過清楚而細致地演算題目來幫助學生形成智力技能的階段屬于[單選題]*A.原型定向(正確答案)B.原型模仿C.原型操作D.原型內化9.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的是()階段。[單選題]*A.操作方向B.原型操作(正確答案)C.原型內化D.原型定向10.下列屬于問題解決過程的是[單選題]*A.穿衣服B.回答“你叫什么名字”C.回答“4+5=?"D.用一個詞語造句(正確答案)11.某學生在剛學習了“先乘除，后加減”的運算法則后，在運算“40-3x6=?”時，錯把40與3相減后再乘以6。導致這種現(xiàn)象的心理影響機制是[單選題]*A.原型啟發(fā)B.功能固著C.暈輪效應D.思維定勢(正確答案)12.有人認為蜂蜜的用途只是食用，很難想到它還可以美容和做藥材這在心理學上稱為[單選題]*A.功能固著(正確答案)B.思維定勢C.認知風格D.頓悟13.科爾伯格采用()研究個體的道德判斷能力發(fā)展，并將個體道德的發(fā)展劃分為三個水平。[單選題]*A.對偶故事法B.兩難故事法(正確答案)C.說服教育法D.品德評價法14.父母向小山:“什么行為是好的呀?”小山回答說:“受到爸爸、媽媽表揚的行為是好的。”父母又問:“那什么行為是壞的?”小山又回答:“受到爸爸、媽媽懲罰的行為是壞的。”根據(jù)科爾伯格的道德認知發(fā)展階段理論，小山處在道德發(fā)展的()階段。[單選題]*A.相對功利取向B.懲罰與服從定向(正確答案)C.尋求認可D.社會契約定向15.游戲時，小華不再把游戲規(guī)則看成是不可改變的，而把它看作伙伴共同約定的，只要大家覺得游戲規(guī)則不合理就可以改。依據(jù)皮亞杰的道德認知發(fā)展階段理論，小華的道德認知發(fā)展處于[單選題]*A.自律道德階段(正確答案)B.他律道德階段C.公正道德階段D.前道德階段16.在教“鳥”的概念時，分別以麻雀、雞、蝙蝠為例，是為學生提供[單選題]*A.比較B.變式C.正例與反例(正確答案)D.概括17.在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念，這是運用了[單選題]*A.正例與反例配合法B.變式法(正確答案)C.比較法D.直觀法18.要求幼兒對香蕉、蘋果、皮球、口琴等進行分類，幼兒將蘋果與皮球歸為一-類，香蕉與口琴歸為一-類。由此表明他們所具有的概念種類是[單選題]*A.具體概念(正確答案)B.抽象概念C.合取概念D.人工概念19.陳述性知識與程序性知識的區(qū)別表現(xiàn)在()。*A.陳述性知識是靜態(tài)的，程序性知識是動態(tài)的(正確答案)B.人們獲得陳述性知識的速度相對來說較慢，而獲得程序性知識則比較快C.改變難易程度不同(正確答案)D.知識表征不同(正確答案)20.以下幾項不屬于概念轉變的是()。*A.對某種知識的舉一反三(正確答案)B.原來認為“天圓地方”，經(jīng)學習知道“地球是圓的”C.從知道“蘋果是水果”，到知道"蘋果是富含維生素的水果”(正確答案)D.“鯨長得很像魚”到“鯨是一種哺乳動物”(正確答案)21.小學低年級兒童對事物好壞的判斷總是易受老師的影響，對兒童的這種行為的最解釋是*A.兒童有模仿的天性B.這一階段的兒童絕對地尊敬和順從外在權威(正確答案)C.害怕老師的批評D.這一階段兒童道德判斷處于皮亞杰的“權威”階段(正確答案)22.下列不能稱之為問題解決的是()。*A.漫無目的的幻想(正確答案)B.走路(正確答案)C.穿衣(正確答案)D.簡單的記憶索取(正確答案)23.寫一篇20頁的論文很難，但是將寫論文的總目標分成干步