人教版小學五年級數(shù)學下冊第二單元測試卷人教版小學五年級數(shù)學下冊第二單元測試卷人教版小學五年級數(shù)學下冊第二單元測試卷xxx公司人教版小學五年級數(shù)學下冊第二單元測試卷文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度人教版小學五年級數(shù)學下冊第二單元測試卷（2016）一、直接寫出得數(shù)。=

=

÷=×=

45÷=

×100=

×=6÷=

+17=

29+=

+29=二、填空題。1、站在任一位置觀察某正方體，最多能看到它的(

)個面，最少能看到它的(

)個面。2、6的倍數(shù)的個數(shù)是(

)的。請列舉出三個6的倍數(shù)：(

)、(

)、(

)。6的倍數(shù)中最小的是(

)。3、一個數(shù)，如果只有(

)和(

)兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做(

)。一個數(shù)，如果除了(

)和(

)還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做(

)。4、在6×7=42中，(

)和(

)是(

)的因數(shù);在54÷18=3中，(

)和(

)是(

)的因數(shù)，(

)是(

)和(

)的倍數(shù)。5、18有(

)個因數(shù)，分別是(

)，其中最小的因數(shù)是(

)，最大的因數(shù)是(

)。6、整數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做(

)數(shù)，其他不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做(

)數(shù)。7、20以內的質數(shù)有(

);20以內的合數(shù)有(

)。8、個位數(shù)是(

)或(

)的數(shù)都是5的倍數(shù)。9、既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是(

)。10、一個三位數(shù)，它的百位數(shù)字是最小的奇數(shù)，十位數(shù)字是最小的自然數(shù)，個位數(shù)字是最小的合數(shù)，這個三位數(shù)是(

)。11、兩個質數(shù)的和是20，積是51，這兩個質數(shù)是(

)和(

)。12、要使“29□”是2的倍數(shù)，□里可以填(

)。13、在下面的括號里填上合適的質數(shù)。6=(

)×(

)

20=(

)×(

)×(

)35=(

)×(

)

15=(

)×(

)14、從6、5、0、7四個數(shù)字中選出三個，按要求組成兩位數(shù)。奇數(shù)：(

)、(

);

偶數(shù)：(

)、(

)。三、按要求完成下面各題。1、下列各數(shù)分別是什么數(shù)?填入相應的圈里(可重復填寫)。0、1、2、27、15、33、35、37、45、47、49、54質數(shù)

合數(shù)奇數(shù)

偶數(shù)2、下面的數(shù)哪些是2的倍數(shù)哪些是5的倍數(shù)哪些是3的倍數(shù)35、39、42、60、72、84、45、105、177、120、354(1)2的倍數(shù)有：

。(2)3的倍數(shù)有：

。(3)5的倍數(shù)有：

。3、在□里填上一個合適的數(shù)字。(1)8□，36□，既是3的倍數(shù)又是2的倍數(shù)。(2)15□，37□，既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。(3)2□□，既是3的倍數(shù)，又是2和5的倍數(shù)。四、操作題。1、觀察左邊的物體，右邊的圖形分別是從哪個方向看到的?用線連一連。從正面看

從左面看

從上面看2、在下面的方格圖中分別畫出從不同方向觀察左邊物體所看到的圖形。從正面看

從左面看

從上面看五、猜猜我是誰?1.一個數(shù)既是36的因數(shù)，又是6的倍數(shù)。這個數(shù)可能是幾?2.我是一個奇數(shù)是一個兩位數(shù)，十位數(shù)字與個位數(shù)字的積是2，猜猜看我是幾?3.我和另一個數(shù)都是質數(shù)，我們的和是25，我們是幾?六、解決實際問題。1、面包店運來125個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎如果每5個裝一袋，能正好裝完嗎2、下面是紅星小學五年級各班的人數(shù)。哪幾個班可以平均分成人數(shù)相同的小組哪幾個班不可以為班級

(1)班

(2)班

(3)班

(4)班人數(shù)/人

41

42

43

39什么?3、媽媽買了一些蘋果，平均分給5個小朋友，能正好分完。平均分給6個小朋友，也能正好分完，媽媽最少買了多少個蘋果?4、體育課上，30名學生站成一行，按老師口令從左到右報數(shù)：1，2，3，4，…，30。(1)老師先讓所報的數(shù)是2的倍數(shù)的同學去跑步，參加跑步的有多少人?(2)余下學生中所報的數(shù)是3的倍數(shù)的同學進行跳繩訓練，參加跳繩的有多少人?(3)兩批同學離開后，再讓余下同學中所報的數(shù)是5的倍數(shù)的同學去器材室拿籃球，有幾個人去拿籃球?(4)現(xiàn)在隊伍里還剩多少人?5、有95個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎如果每5個裝一袋，能正好裝完嗎如果每3個裝一袋，能正好裝完嗎為什么6、小明現(xiàn)在還不到40歲，5年前他的年齡是3的倍數(shù)，現(xiàn)在的年齡正好既是2的倍數(shù)