閱讀社團活動過程記錄社團名稱活動地點活動內容

閱讀社團閱覽室

讀書快樂快樂讀書

隋愛祥第一周1、老師講讀書故事。2、名人讀書小故事（故事）活3、考察讀書知識。動4、我的讀書故事。（學生講一講自己的讀書故事）過5、詩朗誦《書之歌》。程6、小品表演《借書》7、讀書格言8、活動結束。活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱

閱讀社團閱覽室

輔導教師活動時間好書推薦

隋愛祥第二周1（一、推薦文章引入指導1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基21-2活 家。動 3、同位互相推薦好文章。過 二、引導學生總結讀書方法程 1、教師向學生推薦一組有關中華傳統文化的文章讓學生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。[因為我們在學習的第五組刻紋飾與中華傳統文化有關]2機板貼]3過不少，同學們能把它們找出來嗎？[板貼：課內得法]4、以四人小組為單位，討論與文書38、67、68、71、75、82頁的黃泡泡里分別藏著什么樣的讀書方法。5、生匯報討論所得。[隨機板貼]6、小結。[板貼：課外活用]三、運用讀書方法進行課外閱讀1統文化的文章。2、學生匯報讀書所得。3板書：課內得法課外活用查字典理解字詞標注讀書感受 好詞佳句要積聯系實際去理解遇疑惑善提問 學后運用樂趣活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱活動地點

閱讀社團閱覽室

輔導教師活動時間

隋愛祥第三周活動內容“節約用水”詩朗讀主持人說一下比賽規則活各班級推薦的比賽選手做好準備動各班選手進行朗讀比賽過主持人宣布比賽結果程活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱

閱讀社團閱覽室

好文章向大家推薦

隋愛祥第四周（一）激趣導入大家一起來探討怎樣看課外書。（二）認識看課外書的作用師：哪個同學從幼兒?開始就喜歡看書？你真厲害，活還沒識字就開始看書了，你真是個愛看書的孩子。你能跟動大家說說你為什么那么愛看書嗎？（生回答）過師：當你們看了一個精彩有趣的故事以后，通常會怎程么做呢？（生談自己的做法）師：是啊，當我們看了有趣的故事以后，都想把這個的作用。板書：分享有趣的故事內容師：你們上小學以后，語文老師常常會布置你們看課想法）師：對，看課外書不僅讓我們了解很多有趣的故事、使我們有更多的收獲嗎？（生答）后運用到自己的文中。板書：摘好詞妙句看了故事以后，自己一定會有一些深刻的體會，從中受（三）概括讀書的方法哪些讀書的方法？（精讀、速讀）你會怎么做？（問爸爸媽媽、問同學老師、查字典、聯系上下文理解……）（四）運用讀書方法進行閱讀12、生進行閱讀（快速默讀）3、生分享故事內容（概括內容大意大意作適當的指導：什么時候？誰？在哪里？發生什么事？45、生進行第二次閱讀。（精讀）（五）對自己的孩子都有一顆崇高的愛心。（六）作業：完成閱讀卡活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱

閱讀社團閱覽室

輔導教師活動時間讀書談體會

隋愛祥第五周播放動畫《哪吒鬧海》一、創設情境，感知神話人物。知道這部動畫片叫什么名字嗎？對了叫《哪吒鬧板上嗎？（學生上黑板寫名字）活2.知道這么多神話故事，大家真了不起！在這些神話動人物中，你最喜歡誰？為什么？（引導說話——說出人物過形象，特征，性格特點等）程 根據學生的回答相機板書本領大，呼風喚雨，于助人，與自然作斗爭，不怕困難、堅持不懈、為民造福、……）重點點評：老師知道同學們為什么這么喜歡哪吒和沉香了，因為他們都很善良和孝順是孩子們的神。3.其實啊，剛剛大家說到的故事，有的已經走進我們的語文課本。我們的語文課本中，每一冊都有神話故事。讀懂神話。4好的語言，可以劃下來。都帶著這樣的方法讀書，收獲一定會很大的。活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱活動地點

閱讀社團閱覽室

輔導教師活動時間

隋愛祥第六周活動內容

閱讀《窗邊小豆豆》1、一、激趣導入2、齊讀課題，說說讀題后你想知道什么？3、指導閱讀文章第一部分A請大家帶著問題快速閱讀文章的第一部分你讀懂了什么？畫出文中相關語句，說說尼爾斯是一個什么樣的男活 孩子？動 2．學生匯報交流，老師點撥指導。過 三、引導閱讀文章第一部分B程 1．尼爾斯睡得香甜的時候，身后發出來的響聲卻把他驚醒了。會是什么聲音呢？假如你是尼爾斯，你會怎么想怎樣做？B讀一讀，想一想：尼爾斯給你留下怎樣的印象？3．學生匯報。四、引導閱讀文章第一部分C1道什么呢？2最后一部分。3．生匯報。五、自主閱讀文章第二部分――大雁對尼爾斯已有的了解，猜猜片中發生了什么事？帶著自己的猜測來閱讀文章的第二部分――（）影音資料的區別。交流評價尼爾斯的性格特征。生什么事？教師總結活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱閱讀社團輔導教師隋愛祥活動地點閱覽室活動時間第七周活動內容(一)、談話導入《我愛我家》一見如故說起寓言，大家一定不陌生吧。寓言是用假托的故事來說明一個道理或教訓。[課件]提示：寓言是一種帶有勸諭性的小故事。最近，我們讀了《伊索寓言》。活小結、過渡。動過程多么無知和懶惰。”確實，《伊索寓言》是一本世界上最古（二、一睹為快自我發現1故事中的人物大都是動物或與動物打夫……）板書：[人物形象：——動物、與動物打交道的人、神]2的書香小隊成員合作讀一讀講一講其中的一個故事，好嗎？集體交流、展示3、在沒有讀過的這些故事中，哪個故事題目最吸引特點：先講故事，再點明寓意]這些“教訓”顯然是后人添加的，其中有的比較切題，有的并不切題，甚至牽強附會，閱讀時不必受這些“教訓”的束縛，這樣更可以體會寓言所蘊含的智慧的豐富性。（三1、說說人物在這些（讀過或聽過的）厭哪些人物？為什么？（聰明的人）具體表現：仔細觀察，察覺有詐，摘樹葉試探吸取教訓。老師這兒也有兩句話說明這個意思：（1）（2）一個人迅速成長起來。2、明白寓意喻彼。病的獅子》中的狐貍……生活中：手機上接到中獎的短信不加理睬……3、小結：通過交流，我們知道書中的很多故事，反指導生活，這就是《伊索寓言》的生命力所在。4和故事人物給你留下了深刻的印像？交流讀書感受。（四、拓展延伸激發興趣1、故事中人物的語言幽默夸張，生動、形象地再現（）2、不同的故事中相同的人物形象有著不同的性格。（）（五、后續活動深化效果擇完成相應的作業：1、選擇喜歡的故事表演給同學欣賞。2鴉和狐貍》中的烏鴉……3、確定故事的角色，創編一個新的寓言故事。（六、意猶未盡特別推薦有人說寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出1、繼續讀《伊索寓言》《伊索寓言集》有許多版本，選擇合適自己的養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。如果是的語句，采用多種方式留下自己讀書的痕跡。況規定一個時間表，一個月左右的時間將整本書讀完。活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱活動地點活動內容

閱讀社團閱覽室

輔導教師活動時間古詩誦讀我最棒

隋愛祥第八周1、通過多媒體欣賞古詩。2、學生自讀古詩，并請同學嘗試說說古詩的意思。活3、教師講解，并引導學生有感情朗讀，按照古詩的韻律動朗讀。過4、小組內互讀。程5、在全班內進行誦讀展示，并選出誦讀較好的同學。活動感受自己寫。活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱

閱讀社團閱覽室

《伊索寓言》導讀

隋愛祥第十周老鼠與青蛙、叼著肉的狗、狼與小羊、熊與狐貍……這當中師生互動交流活 簡介《伊索寓言集》和作者盡量讓學生有充分的動 示機會）過 師小結：程 討論：1呢？舉例說明。的人物雙方的情況……多方面去思考。小組討論交流班級匯報。師生小結。2、你都是怎樣去讀所讀的故事的？你建議同學們讀書時要注意什么？討論預設：根據學生的討論情況導入讀書要求讀書做記號，不動筆墨不讀書。3、整本的書怎樣讀？操作：（成制作）1、制作讀書計劃。2、制作讀書卡。（生評為主，生生互動，教師導引提示）本節課收獲歸納：指明學生歸納小結。活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱活動地點

閱讀社團閱覽室

輔導教師活動時間

隋愛祥第十一周活動內容

朗誦論語《寬》、《恕》一、師生問好，明確目的及任務:論語《寬》、《恕》。二、研讀《寬》:1、教師領讀、指名學生讀，齊讀;2、齊讀第一則，思考;3、教師提示:第一則句末反問句注意讀出孔子失望的情緒。在朗讀時，要著重注意各則的誦活讀節奏、停頓。4、準確理解課文疑難字詞的意思、特殊動句法，感受古今漢語表達方式的不同，調動學生主動思過考的能力。程三、研讀《恕》聯系學生的具體生活實例，讓學生對:“恕”的思想有具體、形象的把握。呢?活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱活動地點

閱讀社團閱覽室

輔導教師活動時間

隋愛祥第十二周活動內容好書共享《愛的教育》分享內容：作者的簡介以及第一章作者名為埃·德亞米契斯，是意大利人德亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個三年級男孩安利柯的眼光，活講述了從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的動100篇文章，包括發生在安利柯身邊過9則感人肺腑程的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱活動地點活動內容

閱讀社團閱覽室

輔導教師活動時間好書推薦

隋愛祥第十三周-推薦人：愛秋推薦理由：活 主人公正直的品質值得我們學習正直的人最后都會有好結果的動 二《水滸武松打虎》過 推薦人：麗程 推薦理由：打虎的過程描寫的很好，很精彩。武松勇敢，敏捷，機智和為民除害的品質值得我們學習三、手抄報展示和解說活動學生積極參加，取得了很好的效果。效果學生參加積極，主動性強。情況閱讀社團活動過程記錄社團名稱活動地點

閱讀社團閱覽室

輔導教師活動時間

隋愛祥第十四周活動內容《走進安徒生童話》閱讀指導課教案一、導入，激起學習欲望。1、同學們好！很高興又和大家在一起讀書。經常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。還記得關于書籍的一些名人名言嗎？2、同學們喜歡童話嗎？你看過那些童話故事？生答。3老師她的作品插圖。同學們請看：①出示《丑小鴨》插圖，看到它，你想到了哪個童話故事？②出示《皇帝的新裝》插圖。看到活?③出示《白雪公主》插圖。看到它，你又動想到了那個故事?你們知道這兩個童話故事是誰寫的嗎？生答。過4、安徒生這個名字家喻戶曉，耳熟能詳。你了解他嗎？程今天我們一起走近安徒生，重溫他那親切感人的經典故事。二、賞讀《賣火柴的小女孩》1.安徒生的童話里經典的故事莫過于《賣火柴的小女孩請同學們讀一讀，試著完成讀書卡。填完后和同學說說你讀讀到了什么，感受到了什么。2、生交流，穿插介紹社會背景及寫作背景。3、讀書是幸福的，它讓我們受益匪淺，有一個和你們差不多大的孩子，她不僅認認真真讀了《賣火柴的小女孩感受寫成了一首詩《你別問這是為什么（出示）①聽了這首詩，你想說什么？②這首詩感動著我，你們的發言溫暖著我，我們一起來讀讀這首詩。三、總結閱讀方法。這節課我們是怎么讀這篇童話的？師生一起總結。?抓情節，談感受。以后再遇到這樣的文章就可用這種方法讀。四、延伸安徒生是世界童話大