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文檔簡介

202X年上期安仁縣實驗學校二年級下冊數學202X年上期課題：數據收集與整理練習第3課時總第3課時審核人：段瓊梅編寫人：段瓊梅編寫時間：執行人：執行時間：教學目標通過練習，進一步體驗如何收集信息，如何分析統計表。使學生在練習中，在收集、整理、分析、決策過程中相互交流、相互溝通、相互促進，掌握本單元內容。重點體驗統計過程，能用簡單的方法收集和整理數據。難點分析、提出合理化建議。教學準備教學課件方法和手段探究性實踐作業和小組合作研討法。教師導批注學生學提前布置預習作業：二．預習反饋。探究新知。完成教材練習一第4題。先引導學生完成統計表，再引導學生對表格中的數據進行分析。完成教材“練習一”的第5題。課件出示統計表，要求學生根據統計表回答問題：每種書有多少回答問題（1）和（2）。預習作業:調查本班同學最喜歡吃的水果情況，并將結果填入第6題表格內。先以小組為單位，匯報預習情況，然后抽查兩個小組全班交流。交流時課件展示。（1）學生填寫表格，匯報并展示。種類面包車大巴車小轎車摩托車輛數（2）學生回答：a這個路口10分鐘內通過的哪種車最多哪種車最少（小轎車最多，面包車最少。）b如果再觀察10分鐘，哪種車通過的數量可能最多（放手讓學生討論，說出理由。）學生討論：圖書室要新買一批圖書，你有什么建議教師導批注學生學鞏固遷移。完成教材“練習一”第7題。課件出示條形統計圖。讓學生說說獲取的數學信息。引導學生分析統計圖。教師小結：如果數據比較大，用一格有時候能表示更大的量，因此，我們在讀條形統計圖時，先要讀懂每格表示多少。課堂小結。你覺得本節課有哪些收獲感覺自己表現得怎么樣。讓學生讀懂統計圖：圖中1格代表（）份。說說每天的銷售情況。小組討論，互相說說。（1）哪天賣出的《電視報》的數量最多哪天最少（星期六最多，星期一最少）（2）你還能發現什么你能提出什么建議（學生自由發言。）（3）如果每格表示2份《電視報》，上面的數據應該怎么表示指名學生回答說出數據。讓學生談一談自己的體會。當堂檢測我是小小統計員。下面是二年級課外興趣小組人數情況統計表。興趣小組數學組作文組繪畫組樂器組人數正正正正正正正正正從上面的統計表中，你知道繪畫組有（）人，數學組有（）人。（

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