教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、單選題

按照加涅的學習水平分類的觀點，學生將"貓""狗""鼠"等概括為"動物"的學習屬于_____

A:信號學習

B:言語聯結學習

C:辨別學習

D:概念學習

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：概念學習是指對刺激進行分類時，學會對一類刺激做出同樣的反應，也就是對事物的抽象特征的反應。

2、單選題

按照皮亞杰的理論，兒童出現野自我中心冶是在_____。

A:感覺運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：自我中心是處于前運算階段兒童的典型特征。

3、單選題

下列屬于負強化的事例是_____。

A:老師對遲到的學生罰款

B:老師不再批評按時完成作業的小明

C:感覺屋內人聲嘈雜時暫時離屋

D:上課扮怪相而不再有老師和同學理睬

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查的知識點是“已有的生活經驗、知識和能力、學習經驗對新的學習內容的影響”。負強化，主要是讓孩子擺脫厭惡刺激（撤消懲罰），從而增強其良好行為出現的概率。回避條件作用與逃避條件作用都是負強化的條件作用類型。A、D兩項撤消的是積極刺激，C項屬于回避條件作用。故本題選8。

4、單選題

為了形成教育合力，班主任要加強與家長、任課教師和有關社會人士的聯系協作。因此，班主任應當具備的相應基本素質是_____。

A:高尚的思想品德

B:堅定的教育信念

C:多方面的興趣和才能

D:善于待人接物

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

5、多選題

維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是_____

A:能力高低

B:努力程度

C:任務難易

D:身心狀態

E:運氣

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：從內在性維度上看，能力、努力、身心狀態是自身內在因素。

6、判斷題

談話法就是啟發式，講授法就是注入式。_____

參考答案:錯誤

7、簡答題

1）甲老師積極參加課堂改革，她提出的"閱讀四步法"不僅深得學生喜愛，更受教師歡迎。她民主、和藹并與學生建立了良好的師生關系。

（2）乙老師要求嚴格，特別關注學習有困難的學生。對于學習成績不好的學生，他會罰學生抄寫課本，李同學和張同學甚至有被罰站的經歷。

（3）丙青年高中畢業后，開了一間網吧，他通過QQ（聊天軟件）向部分未成年人發送暴力、^色情等信息，造成惡劣的影響。

請運用有關的法律知識分別評析上述行為。

參考答案:

參考解析：（1）根據《中華人民共和國教師法》的規定，甲老師有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利；有不斷提高教育教學業務水平和關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義務。甲老師的做法履行了教師的權利與義務。

（2）根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權益。

乙老師要求嚴格，特別關注學習有困難的學生，這表明乙老師的出發點是好的，但是所運用的教育方法（罰站）違背了《中華人民共和國義務教育法》的有關規定。

（3）根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等；營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進人。丙青年的行為違反了上述法律條款。

8、判斷題

教學的科學性是指教學內容要正確地反映客觀世界及其運動規律，教給學生科學知識。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

9、多選題

教學計劃的基本組成部分包括_____

A:教學科目的設置

B:學科開設順序

C:各門學科教學時數

D:學年編制和學周安排

E:教學目標

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：教學計劃，現稱課程計劃，具體規定了教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。

10、判斷題

所有的教育現象都會成為教育研究的對象。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育研究是以教育現象為研究Y象的，目的在于揭示教育現象背后的規律，但并非所有的教育現象都會成為教育研究的Y象。

11、單選題

經過評價當前的問題狀態后，限于條件，不是去直接縮小，而是去增加這一狀態與目標狀態的差異，經過迂回前進，最終達到解決問題的總目標，這種解決問題的方法稱為_____

A:手段—目的分析法

B:逆向工作法

C:爬山法

D:算法式

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：這個方法就像爬山，只有繞路才能到達終點。A是不斷縮小，沒有增加。

12、多選題

理解學習策略的定義時應該注意以下哪幾點？_____

A:學習策略主要表現為一種活動方式

B:學習策略是符合規律的活動方式

C:學習策略是一種技能

D:學習策略是通過學習、練習而形成的

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：學習策略主要表現為一種符合規律的活動方式，是通過學習、練習而形成的。

13、單選題

兒童不能遵守公認的正常行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為等表現，一般稱作_____。

A:心理異常

B:不適應表現

C:不良表現

D:問題行為

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

問題行為指不能遵守公認的正常行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為。

14、單選題

通俗地說，歸因就是尋求結果的原因，最早研究歸因理論的學者是_____。

A:海德

B:維納

C:凱利

D:羅特

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：最早研究歸因的是海德，在1958年，維納是1974年所以更早的是海德。

15、單選題

課堂情境結構包括班級規模的控制、課堂常規的建立和_____。

A:教室的布置

B:教師的行為表現

C:學生的學習方式

D:學生座位的分配

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素相對穩定的組合模式就是課堂結構，它包括課堂情境結構和課堂教學結構。課堂情境結構包括班級規模的控制、課堂常規的建立和學生座位的分配。

16、填空題

根據記憶時間的長短不同，可以將記憶劃分為____、____和____。

參考答案:瞬時記憶短時記憶長時記憶

17、單選題

蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于_____。

A:聯想

B:幻想

C:理想

D:想象

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]聯想是指因一事物而想起與之有關事物的思想活動。

18、單選題

桑代克的學習定律中，_____實際上反映了學習的動機原則。

A:失用律

B:聯想律

C:效果律

D:準備律

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】準備律是學習者在進入某種情境時所具有的預備性反應傾向會影響到某種反應的學習，準備律實際上體現了學習的動機原則。故選D。

19、單選題

現代認知心理學認為，教學促進智力發展的最佳途徑是_____。

A:發展認知結構說

B:習得知識

C:培養認知過程品質說

D:認識發生論

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

20、簡答題

注意的廣度

參考答案:

參考解析：

注意的廣度：即注意的范圍，指在同一時間內能把握的對象的數量。

21、單選題

關于學習的內涵，下列描述不正確的是_____

A:學習的發生由經驗引起

B:學習是人類特有的

C:學習引起持久的思維和行為的變化

D:學習不能簡單等同于行為的變化

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

22、單選題

小學生在寫記敘文之前在頭腦中構思他要描述的場景，屬于_____。

A:無意想象

B:有意想象

C:再造想象

D:幻想

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：有意想象又叫隨意想象，是根據一定的目的、自覺努力地進行想象。這種想象具有一定的預見性、方向性，人在想象過程中根據一定的目的一直控制著想象的方向和內容。

23、判斷題

教育理念是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和信念。

24、單選題

研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經常出現周期性的加強或減弱，這是_____。

A:注意的分配

B:注意的轉移

C:注意的范圍

D:注意的起伏

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：人的感受性不能長時間地保持固定的狀態，而是間歇地加強和減弱，要使注意持久地集中在一個對象上，是很困難的。短時間內注意周期性的不隨意跳躍現象稱為注意的起伏或注意的動搖。

25、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

某地農村中學物理教師小林，喜歡電器小發明，利用教學工作閑暇之余進行電器小發明設計，并獲得了幾項專利，其中一項為某企業所購買。同時小林還將自己的電器小發明向學生進行介紹，鼓勵學生動手進行電器小設計。小林所在學校的校長認為小林不務正業，為了自己的個人目的，影響了學校的正常教學，將小林調往后勤部門從事后勤工作。小林認為自己是在工作之外進行的小發明設計，沒有影響學校的教育教學工作，也沒有利用學校的任何設備設施，向學生介紹小發明設計是為了激發學生學習物理和科學研究的積極性，后來小林向當地教育行政部門申訴，教育行政部門撤銷了校長的做法，要求重新恢復小林的物理教學工作。

試分析校長的做法侵犯了教師的哪項權利？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

校長的做法是錯誤的，他侵犯了小林的科學研究權。在該案中，小林是利用工作之余進行科學研究工作，而且沒有利用學校的設備設施，沒有影響學校的教學工作，通過向學生介紹自己的小發明設計反而調動了學生學習物理的積極性，培養了學生的動手能力，小林所在學校校長的做法侵犯了小林的科學研究權，違反了《教師法》第七條第二款關于教師有從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見的權利。因此。教育行政部門撤銷校長的處罰決定，恢復小林的教學工作是符合教育相關法律規定的。

26、判斷題

皮亞杰認為兒童在學齡前是不能真正掌握數的概念的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

27、填空題

教師的積極情緒狀態往往會____到學生身上，使教師與學生的意圖、觀點與情感都聯結起來，從而在師生間產生共鳴性的情感反應。

參考答案:投射

本題解釋:

參考解析：投射

28、單選題

教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是_____。

A:利用卡片等教學工具

B:反復細心地說明和解釋

C:與練習相結合

D:結合日常生活活動

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結合日常生活活動。

29、單選題

原始的記憶因素是_____。

A:自然條件反射

B:習慣化

C:人工條件反射

D:董學記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：新生兒出生不久就出現對刺激物的習慣化，這就是原始的記憶因素。

30、單選題

在德性和德型的培養中，擇“善”應該考慮三個要素，即內心感受、對方期望和_____

A:社會規范

B:傳統文化

C:群體認同

D:民風民俗

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A

31、單選題

根據《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過程，就屬于_____。

A:無意想象

B:再造想象

C:創造想象

D:幻想

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

再造想象是根據語言文字的描述或者加上～定圖樣的示意，而在頭腦中再造出事物的形象的過程。

32、單選題

“積極的心態像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態像月亮，初一十五不一樣。”屬于_____。

A:心境

B:激情

C:應激

D:熱情

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查的是對情緒的幾種類型的區分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故選A。

33、單選題

“政教合一，以吏為師”描述了_____時期的教師活動。

A:封建社會

B:原始社會

C:奴隸社會

D:資本主義社會

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對我國不同歷史形態教育內容的掌握。

【參考答案】C

【名師點睛】“政教合一，以吏為師”是指教育作為統治階級的工具，具有道統性的特點。西周以后，我國學校教育制度已經發展到比較完備的形式，建立起了典型的“政教合一”的官學體系，并有了“國學”與“鄉學”之分。“以吏為師”是古代埃及教育的一大特征。西周屬于奴隸社會的社會形態。封建社會是從春秋戰國后才出現的社會形態。

34、單選題

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》規定，下列關于我國教育發展戰略目標的說法不正確的是_____。

A:到2020年，全面實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列

B:實現更高水平的普及教育，基本普及學前教育

C:堅持教育的公益性和惠普性。形成惠及全民的公平教育

D:構建體系完備的終身教育

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》規定，到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。故選A。

35、單選題

學會寫“石”這個字后．有助于寫“磊”。這種現象屬于_____。

A:一般遷移

B:具體遷移

C:水平遷移

D:垂直遷移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去。

36、單選題

下列選項中，屬于正強化的教師行為的是_____

A:為了引起同學的注意，學生在課堂上怪叫，教師中斷講課大聲制止

B:學生認真完成作業，教師答應不向學生家長講今天學生做錯的事情

C:學生上課總是看操場踢球的同學，教師拉下了窗簾

D:學生沒有按時完成作業，教師要求學生在校完成后才能回家

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：正強化是通過呈現想要的愉快刺激來增強反應頻率。

37、單選題

李明經常隨地吐痰，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李明，你為什么常常隨地吐痰？你知道這是不好的行為嗎？”李明說：“我也知道這樣不對，但有時候就是忍不住。”教師應從_____入手對李明進行教育。

A:道德認識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

道德意志是一個人為實現一定的道德行為而體現的一種堅持精神。德育過程中要注意培養學生的堅強意志，才能把道德行為堅定不移地貫徹下去。

38、簡答題

幼兒學習動機

參考答案:

【答案】幼兒學習動機：指直接推動幼兒進行學習、維持學習，并使該學習活動趨向教師所設定目標的內在心理過程。

39、簡答題

教學中影響遷移的主要因素有哪些？

參考答案:

參考解析：

（1）學習材料之間的共同要素或相似性。

（2）原有知識經驗的概括程度。

（3）學習情境的相似性。

（4）學習的態度與定勢。

（5）認知結構的特點。

（6）學習策的水平。

40、多選題

布置作業時，老師應該遵循的要求有_____

A:作業內容要符合教學大綱

B:作業分量要適當

C:要向學生提出明確的要求

D:經常檢查作業和批改

E:作業難度要適當

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：教師給學生布置的作業內容應符合課程標準的要求；考慮不同學生的能力需求；分量適宜、難易適度；作業形式多樣，具有多選性；要求明確，規定作業完成時間；作業反饋清晰、及時。

41、單選題

用來解決做什么和怎么做的問題的知識稱為_____。

A:感性知識

B:理性知識

C:程序性知識

D:陳述性知識

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：學習程序性知識實質上就是掌握做事的規則，即解決問題的方法。

42、單選題

2014年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第_____次會議在人民大會堂開幕。近3000名全國人大代表肩負人民重托，履行憲法和法律賦予的神圣職責。

A:一

B:二

C:三

D:四

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。

43、判斷題

1882年德國心理學家馮特出版了《兒童心理》一書，標志著科學的兒童心理學由此產生。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：心理學正式成為科學，是從1879年德國馮特在萊比錫建立第一個心理實驗室起。兒童心理學正式成為科學則從1882年德國生理和心理學家普萊爾的《兒童心理》一書的出版起，因為這在心理學史上是第一部用觀察和實驗方法研究兒童心理發展的比較有系統的科學的著作。

44、單選題

某老師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學，這種評價類型屬于_____評價。

A:診斷性

B:描述性

C:形成性

D:總結性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。它包括在一節課或一個課題的教學中對學生的口頭提問和書面測驗，使教師和學生都能及時獲得反饋信息，從而更好地改進教學過程．提高教學質量。

45、單選題

主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是_____。

A:赫爾巴特

B:杜威

C:凱洛夫

D:夸美紐斯

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：夸美紐斯強調教育的自然性，主張“一切知識都從感官的知識開始的。’’他是以個體認識論為基礎提出教學論。

46、判斷題

知識經驗越豐富，理解就越深刻，對事物的知覺也就越完整、精確。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：強調了知識經驗在人們知覺事物中的重要性。

47、簡答題

學校規定初三學生必須在6點鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，初三（2）班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業，每次問他為什么，總是有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業本沒帶。這樣幾個星期下來，我發火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書