項目八配送作業績效評價高考？追女朋友？鍛煉身體？據說國外有位教授做了一項很有意思的社會調查，分析人的第一需求。總共列了100多項，你們猜最后結果怎么著，第一需求是‘要使自己進步’。進步意味著什么，就是提高績效，所以人生就是提高績效的過程！只要有目標，就存在績效！如何評價？動物選美績效就是產出？體育比賽的亞軍沒有績效嗎？有人說：員工沒什么，非常簡單，他們按照上司的吩咐好好干就是績效人不是機器，不同的人，叫干啥就能干得那么到位嗎？即使是同一個人，在不同的時間，干同一種活，他可以多出力，也可以少出力呀。但工作結果，也就是工作績效是不一樣的------如何評價？是對勤勞的表揚？討論一個問題：什么樣的學生才能算是好學生？一是工作者自身的因素，包括工作者工作時的態度、擁有的工作技能、工作相關知識、為工作促進的人際關系等等；二是工作本身，包括開始工作的目標、計劃、資料準備，工作過程中的程序、規定、需求，結束工作的標準、時間等等；三是工作方法，包括工作工具、工作流程、工作協調、工作組織等等；

四是工作環境，包括信息、條件、場地等等；五是管理機制，包括激勵、檢查、監督等等。管理學小游戲

在一次中、美、日三國青年游戲比賽中，各隊出16名男隊員，1名女隊員，共設三個比賽項目。

第一個項目是走原木。各隊16名男隊員站在一根原木上，然后，要想辦法讓本隊的女隊員通過這根原木，從原木的一端走到另一端。注意事項上：以最快到者為勝，但是女隊員和男隊員都不允許從原木是掉下來。

美國隊率先表演，他們的16名男隊員整齊排列在原木上，那名女隊員走原木，來到第一名男隊員面前，她要通過這名男隊員，兩個人必須配合默契地抱在一起保持平衡，然后女隊員再小心謹慎地轉到第二個男隊員的懷里，結果這些男隊員就像傳籃球一樣，順利地把女隊員從原木的一端傳到了另一端，惹得在場的觀眾哈哈大笑。

隨后是日本隊出場，他們的男隊員整齊地站在原木上，然后躬著腰雙手扶原木，把他們的脊梁對接成一條路，那名女隊員爬上男隊員的脊背，晃晃悠悠走到了另一端。日本隊的表演，引來了觀眾們一片感嘆之聲。

最后出場的是中國隊，男隊員們兩個人一組，面對面，手拉手，腳對腳站在原木上，身體則向兩側傾斜，把中間空當讓出來，8對男隊員在原木上組成了一條通道，那名女隊員迅速從通道的一端跑到了另一端，中國隊的出色表演，贏得了在場觀眾的熱烈的掌聲。

第一項比賽結束，中國隊以最快的速度贏得第一名，日本隊第二，美國隊第三。裁判給予中國隊最佳技巧獎，給予日本隊最佳協作獎，美國隊獲得最佳娛樂獎。

裁判宣布第二個比賽項目是過河。樹林中有一條齊腰深湍急的小河，男隊員要想盡一切辦法讓女隊員走過河去，比賽的規則是女隊員的腳不能濕，也不能抬著女隊員過河。給予他們的工具是繩子、斧頭、鋸，還有像手臂長的短木板。

裁判的哨音一響，三國的隊員迅速行動起來。日本隊16名男隊員一起跑下河，排成一隊，把短木板反搭在他們的肩頭，準備讓女隊員從男隊員肩膀上的木板走過河去。

美國隊拿起斧頭和鋸，要把河邊一棵樹鋸倒，讓女隊員人獨木橋上過河去。

中國隊則派出兩名隊員，拿著繩子的一端，飛快游過河去，把繩子系在河兩邊的樹上，架起空中繩索。

日本隊女隊員站在男隊員的肩膀上，一步三晃，提心吊膽地向前邁進，女隊員每走過一名男隊員，這名男隊員則抽身迅速走到前面排隊，繼續向對岸鋪設這條用肩膀搭成的板橋。

中國隊男隊員把繩索系好之后，迅速在河里站成一排給女隊員搭成人橋，女隊員穩穩抓住繩索，從男隊員的肩膀上順利走到了河對岸。日本姑娘由于沒有扶手保持平衡，兩次從男隊員的肩膀上掉下來墜入水中。不過最終，他們還是到達了對岸，美國小伙子手下鋒利的斧頭和鋸很快就把樹砍倒了，美國的姑娘輕松自如地從獨木橋上過了河了。

這項游戲競賽，中國隊獲得了第一名，并給予最佳創新獎，日本女隊員獲得憂患獎。美國隊獲得了消耗自然資源獎。

第三項游戲競賽比較復雜。這項游戲是給女隊員各自了一只漏桶，里面要求裝2000克水，跑一百米，看看誰余下的的水多，誰跑得最快，男隊員可以用身體輔助女隊員想辦法不讓水漏掉，除了身體之外，不允許用其他的辦法堵漏桶，但可以利用身體和衣物運送水。

中國隊男隊員脫掉鞋，把2000克水分裝在鞋里，迅速抵達了終點，贏得了在場觀眾一片掌聲。但是水卻被鞋消化了300克。

日本隊把水含在嘴里，跟隨在中國隊的后面，那扭捏的姿態和欲吞不能欲吐不行的神態，讓觀眾們忍俊不禁，他們到達終點后水卻多出400克。

最讓觀眾笑破肚皮的美國隊。他們14個人站成兩排，肩膀對肩膀形成一副擔架，讓女隊員平躺在這副擔架上，然后把漏桶放在女隊員的肚皮上，讓肚皮堵住桶底兒。再由兩名隊員把水倒進桶里，并負責穩固，然后他們優哉游哉地向目的地進發，樂得全場觀眾前仰后合。自然美國隊是最后一個到達終點，但是他們的水卻幾乎沒有遺失。

這回美國隊贏得了最佳游戲獎和最佳節約獎；給予了中國了