5、對韻歌教學目標1、會認“對、云、雨、風、花、鳥、蟲”7個字;2、能夠正確流利地朗讀并背誦課文3、感受對韻美。教學重點:1、會認7個字，2、在對對子的過程中，產生識字興趣。教學難點:能夠感受對韻的美。教學準備:幻燈片。教學過程一、復習對子導入，激發興趣1、對對子師:同學們，你們還記得我們之前對過的對子嗎考考你們天對日對上對2、掲示課題:同學們的記憶力可真好，這就是對對子。今天，咱們就來學習對韻歌，和老師一起讀課題：5、《對韻歌》（板書）3、齊讀課題4、學習“對”字師:大家看看這個“對”字，老師把它拆開，怎么讀誰認識生:左邊一個又，右邊一個寸，把它們倆加起來，這個字就念做“對”。師:你的識字量可真大。這種識字方法就叫做“加一加”，學會了這種方法，我們就能更好的記住生：“對”字了。（我讀對，對對對）師:認識了“對”字，我們再來齊讀一遍課題《對韻歌》，好，讀得不錯。二、初讀課文，整體感知。過渡：這首對韻歌中其實藏了許多個有趣的對子，你們想知道嗎那就先自己讀一讀課文吧!1、學生自由讀課文過渡:聽著同學們讀得這么認真，老師也忍不住想讀一讀，歡迎嗎那就堅起你們的小耳朵，認真聽老師讀。2、教師范讀課文過渡:老師讀得好不好想不想學老師這樣讀3、個別讀4、齊讀三，圖文結合，認讀生字1、師:同學們的聲音真洪亮。同學們，看！藍藍的天空上飄著的一朵朵的是什么呀生:云師:一起讀一讀這個字。（我讀云，云云云）你都見過什么樣的云啊請你說說生:白云，（預設：）傍晚紅色的云師:是啊，傍晚的云非常漂亮，我們把它叫做晚霞，你還見過什么樣的云。師：那這幅圖呢你知道是什么云嗎烏云圖片生:烏云師:對了，那你看到烏云是什么樣的，誰來說說。生:烏云很黑，一片一片的2、師：烏云一來啊，天空中黑壓壓的一片，看到這樣的云，天氣會有什么樣的變化呀馬上要下雨了，導入“雨”的教學。師：出示“雨”的圖片，雨/我讀雨，雨雨雨師:同學們，這個字啊，是我們古人使用的“雨”字，這是——“象形字”，它怎么讀呢生:雨。師:同學們真聰明，誰能告訴老師，你從哪里看出來的生:字里有四點，像小雨點一樣。師：你觀察的真仔細。古人也真聰明，根據雨的樣子造出了“雨”字，讓我們的小朋友一看就只是是“雨”字。師：讀“雨”字，組詞，說一句話。師：（出示圖片）云對雨3、師:同學們，請看，這是什么生:雪生:多么漂亮的雪花啊，喜歡嗎喜歡的話就大聲讀一讀這個字。雪花也喜歡咱們班的小朋友，它特別想和大家一起做游戲，可是它怎么也飛不起來，這些雪花要想在空中飛舞起來，你知道要有誰的幫助生:風的幫助。4、師:快看，風把雪花帶來了。看它在空中飛的多開心啊。請大家跟老師一起讀“風”這個字。（我讀風/風風風）師:風不僅帶來了雪花，還給我們帶來了一組對子呢!課件出示:云對雨，雪對風。同學們一起讀一讀這組對子。你們發現了云和雨、風和雪都有什么關系誰的腦袋最會思考生自由回答。師。你們觀察的真仔細，真是一群愛動腦的好孩子。當天空中的烏云相互碰撞形成小水滴，從天空中落下來，就是（雨）；那小雪花想要飛起來就離不開（風）。云對雨，雪對風，在對韻歌中，兩種相對的事物，都有著很大的聯系。5、大自然中還有很多美麗的事物，看看這幅圖，圖中是什么生:花兒師:春天帶了，各種各樣的花兒競相開放，爭奇斗艷，多漂亮啊!你們都知道哪些花生:政瑰花、菊花、牡丹花、杏花、桃花師:同學們知道的真多，那你們知道杏花、桃花長在哪里呢生:樹6、課件出示“樹”，學生讀，說一說是怎么記住這個字的。（加一加）真棒，跟老師一起來讀一讀：花對樹。7、師:這時樹上來了一位新訪客，他就是會唱歌的小鳥，伸出你們的小手，像小鳥打聲招呼吧!我們的古人可聰明了，根據鳥的樣子，造出了鳥字，我們一起來看一看。（我讀鳥，鳥鳥鳥）8、小鳥最愛吃什么生:蟲子讀一讀：鳥對蟲9、學寫“蟲”字（1）學習“提”（2）書空筆順（3）觀察“蟲”字在田字格中的位置（口字扁一點，豎在豎中線上）（4）師范寫，生書空并描紅、臨寫。讀對子:花對樹，鳥對蟲。課中操練習：手指操！9、（出示課件），同學們，你瞧，王老師種下了7顆生字寶寶種子，你愿意來給她澆澆水，幫助他們快快長大開出漂亮的小花嗎那聽清楚老師的要求了，你在給她澆水的時候，要大聲的喊出她的名字，這樣她才能快快長大！學生認讀生字“對、云、雨、風、花、鳥、蟲”（在大家的幫助下，生字寶寶種子都開出了美麗的花，表揚表揚自己，王老師現在帶大家一起去看看美麗的山和水）10、播放山清水秀視頻，學習:山清對水秀師:同學們，看到這樣的山，這樣的水，你能用一個對子來描述這番美景嗎生:山清對水秀11、出示柳綠對桃紅的圖片，讓學生觀察、感受（1）植物：柳樹、桃花（2）顏色：綠色、紅色學習:柳綠對桃紅四、讀背對韻歌1、齊讀課文