部編版六年級下冊語文各單元試卷〔部編版六年級下冊語文各單元試卷〔全冊、附答案〕10/61第一單元測試題時間:90分鐘總分值:100得分:一、根底學問。(40(一)讀拼音,寫詞語。(6yuándàn( )那天晚上,我想吃yuánxiāo( ),可媽媽卻給我煮了jiǎozi( ),里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈精彩如翡翠的蒜頭,再用tānɡchí( )舀了一點兒chéncù( )倒在碟子里當作料。我用kuàizi( )夾了一個嘗了嘗,真是美味極了!(二)下面的詞語沒有錯別字的一組是( )。(4分)A.萬象更張燈結采殘燈末廟B.能歌善舞行善積得身無分文C.別無所求隨心所欲牛郎織女(三)給下面句中加點的詞語找近義詞,寫在括號里。(4分)1.哪里有壓迫,哪里就有。( )這棵樹粗大極了,我雙臂才把它抱住。( )春節是老北京人最的時候。( )藏戲與其他戲劇的特點。( (四)依據要求,完成句子練習。(22分)(10分)(1)比方句:(2)擬人句:讀句子,留意加點的詞語,然后仿寫一句話。(4分)知名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,一律是玻璃的,清一色是牛角的,都是紗燈,通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。用下面句中加點的詞語造句。(2分)小型的農業展覽會。把下面的句子改寫成陳述句。(2分)世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?用自己的話說說下面詩句的意思。(4分)春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。(五)推斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“”。(41.“元旦的光景與除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公歷一月一日。( )《北京的春節》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、正月十五這幾天過節的內容。( )《臘八粥主要寫了等粥和喝粥兩件事情,其中喝粥寫得最具體。( )傳奇,藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。( 二、積少成多。(10分)寫出下面習俗的寓意。(3分)(1)過年吃魚寓意:門上貼倒“福”寓意:中秋節賞月寓意:古詩名句填空。(7分)(1) ,札札弄機杼。終日不成章, (2)日暮漢宮傳蠟燭, 。,相去復幾許盈盈一水間, 。(5)百川東到海, ?三、閱讀感悟。(20分)(一)課內閱讀。(8元(宵霄)上市,春節的又一個高潮到了。．(zhènɡzhēnɡ)的老．(pùpū)都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭,觀者就更多。用“”從文中選出正確的漢字和音節。 (2分)用“ ”畫出選文中的一個排比句。(2分)文中畫浪紋線的句子( )一個比方句。(2分)A.是 B.不是給選文取一個小標題: 。(2分)(二)課外閱讀。(12分)黃梅戲的抒情性(節選)黃梅戲音樂唱腔的共性特色和風格,既是黃梅戲抒情風格的重整的音樂體系,它的花腔小調直接來源于民歌等鄉野小曲小調,表現的是寬闊人民群眾在勞作中的歡快和憂愁。它以平詞為核心的板腔對板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司腔、仙腔等組成。每一個腔體都能獨立地表達一個特定的音樂形象,即戲曲唱詞的某種思想內容,而且把它們耦合穿插等聯系起來就更能表達更加豐富深刻、簡潔多變的思想內容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表現愉悅、歡快的特點,《女駙馬》中的“誰料皇榜中狀元”,較好地表達了仆人公在特定情境中的歡快愉悅之情。平詞一般用于表現劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等,主要是表達狀況,但《天仙配》中董永觀之聽之,哀怨惆悵、悲涼苦悶之情馬上涌上心頭。用“ ”畫出選段的中心句。(2分)依據選段內容填空。(8分)黃梅戲的 直接來源于民歌等鄉野小曲小調,它的板腔體套曲以 為核心。彩腔、花腔、仙腔等,具有表現 一般用于表現劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等。作者列舉《女駙馬》《天仙配》,是為了說明 (A.腔體耦合穿插能表達深刻簡潔的思想B.唱腔是豐富而完整的體系)。(2分)四、習作平臺。(30分)美食,留意抓住重點,寫出特點,詳略得當。第一單元測試答案一、(一)元旦元宵餃子湯匙陳醋筷子(二)C(三)1.反對2.收攏3.閑適4.迥然不同(四)1.例如:(1)圓圓的月亮像一個大玉盤。(2)月亮婆婆笑瞇瞇地從地平線上爬了上來。例如:天上的云千姿百態:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流……例如:這本書不是我的,而是小明的。世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。柳在春風中漂動。(五)1.?2. 3.?4.二、1.(1)年年有余(2)福氣到了(3)合家團聚2.(1)纖纖擢素手泣涕零如雨(2)輕煙散入五侯家(3)河漢清且淺脈脈不得語(4)中庭地白樹棲鴉(5)何時復西歸三、(一)1.宵zhēnɡ彩pù2.知名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。3.B4.元宵節觀花燈(二)1.黃梅戲音樂唱腔的共性特色和風格,既是黃梅戲抒情風格的重要內容,又是其重要的表現形式。2.(1)花腔小調平詞(2)愉悅、歡快平詞3.A四、提示:這次習作要求寫家鄉的一種美食。家鄉美食眾多,寫之前跟美食有關的故事,留意抓住其中一兩個重點,寫出美食的特點,材料安排要做到詳略得當,假設你對美食有什么感想和看法,也可以寫出來。其次單元測試題時間:90分鐘總分值:100得分:一、根底學問。(40(一)讀拼音,寫詞語。(7她單獨一人在海濱閑逛,無名的qīliánɡ( )和jìmò( )之感xírǎo( )著她,讓她感到有一點兒kǒnɡjù( ),甚至想找一個人liáotiān( ),她努力kònɡzhì( )著自己的心情,繞過沙灘上的zhàlán( 回到了賓館的房間。(二)把下面的詞語補充完整,并解釋所填的字的意思。(8分)( )知非福聚精( )神躍躍( )試垂頭( )氣(三)給下面句中加點的詞語找反義詞,寫在括號里。(4分)1.向好友傾訴了),心里就2.看著)在漸漸消逝,他感到有些)。(四)依據要求,完成句子練習。(17分)1.大黑貓地念了一陣經。(8分)解釋加點的詞語:仿寫ABCC選擇適宜的關聯詞語,填在句中的括號里。(4分)既然……就…… 即使……也……雖然……但是……不但……而且……( )我沒有衣服穿,( 候里,( )有衣服,( )穿不住。讀句子,留意加點局部,照樣子再仿寫一個句子。(5分)住在方家大院的八兒,今日。(五)推斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“”。(41.“父母從教堂回來時,覺察雄鵝不見了,他們會難過的。”讀到這里,我覺得尼爾斯其實也是一個好孩子。( )抓住描寫動作語言神態的句子,從中可以體會到一個人的性格和精神。( )《魯濱遜漂流記》是依據“流落荒島—建房定居—救“星期五”—畜牧種植—回到英國”的挨次來寫的。( )湯姆·索亞是英國作家笛福筆下著名的兒童形象。( )二、積少成多。(寫出詩句、對聯中加點詞語所代表的年齡,填在括號里,10富家生女才阿官門前筑堤。( )娉娉裊裊十三余,梢頭二月初。( )同懷長者憂,臨岐回想盡悠悠。( )一周,尚余半百歲月;雙慶,猶欠三十春秋。( )( )三、閱讀感悟。(20分)(一)課內閱讀。(8好我那片用柵欄圍起來的小小的住宅。那些尖樁或者圓樁沉得很,花兩天時間砍成一根木樁,把它運回家,在第三天才把它打進地里。為了打樁,我先用一根很沉的木棒,后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此,打起樁來還是很費力,而且格外麻煩。用“ ”畫出選文的中心句。(2分)為了說明“沒有工具,干什么都困難重重”,魯濱遜舉了一個什么例子來說明?(2橫線上。(2你覺得魯濱遜是一個怎樣的人?(2分)(二)課外閱讀。(12過了幾天,湯姆的同學貝奇過生日,家里打算在山上給她進展野餐會,讓孩子們都參與。餐后,孩子們都到山上的一個山洞里去了,面,他倆舉著蠟燭,順著黑乎乎的通道,津津有味地賞識著洞里的景．(jūjù)他們的心靈,他們不顧同學們的勸阻,始終往里走去。過了一會兒,他們來到一個大洞,上面有好多蝙蝠,一大團一大團地聚攏在一起。受到亮光的驚(攏擾),蝙蝠．(pūpù)得他倆趕快跑開,拐過好幾個洞才躲開了蝙蝠的追擊。突然,貝奇說:“咱們這是到哪里了?”湯姆一愣,他覺察自己也迷路了。兩個人開頭在里面亂走,還大聲呼叫了好久。可是,既沒有人同意,也沒有找到回去的路。帶的食物已經吃完,蠟燭也快用光了。兩人又累又餓,困難地在洞中摸索前行,期望能找到出口。有時實在困了,就躺下歇一會兒。不知過了多長時間,貝奇越來越覺得沒有期望了,可湯姆知道不能泄氣。他總是母的身邊了。”在括號里正確的漢字和音節下面畫“”。(2照樣子,寫詞語。(2分)(1)黑(2)．有味:當小探險家的念頭開頭占據他們的心靈。(2分)縮句:湯姆和貝奇進洞探險,他們遇到了什么情景才迷路的?用“ ”畫出相關的語句。(2分)哪些語句的描寫說明湯姆和貝奇真的迷路了?“ 相關的語句。(2分)湯姆是一個怎樣的孩子?你是從哪些語句體會出來的?(2分)四、習作平臺。(30分)信任你確定是一個寵愛讀書的孩子,你或許讀過很多古今中外寫故事梗概,留意做到故事完整、脈絡清楚、語言精練,表達連貫。其次單元測試答案一、(一)凄涼孤獨襲擾恐驚談天把握柵欄(二)焉疑問代詞,怎么,哪里。會聚合,集中。欲想要。喪心情低落,失意。(三)1.喜悅難過2.野蠻期望(四)1.(1)形容格外得意的樣子。(2)例如:千里迢迢涼風習習夏日炎炎2.雖然……但是……即使……也……3.例如:今日晚上沒有月亮,又遇上停電了,外面黑得伸手不見五指。(五)1. 2. 3.?4.?二、1.152.133.204.6070三、(一)1.沒有工具,干什么都困難重重。2.3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好長的時間”。(3)“運回家去的時間更要長得多”。(4)“需要花兩天時間砍成一根木樁”。(5)“打起樁來還是很費力,而且格外麻煩”。4.魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒,擅長開動腦筋,勇于抑制困難,堅持不懈,堅韌不屈的人。(二)1.觀jù擾pū2.(1)綠油油金燦燦(2)斤斤計較頭頭是道念頭占據心靈。受到亮光的驚擾,蝙蝠鋪天蓋地地飛下來,尖叫著向蠟燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開,拐過好幾個洞才躲開了蝙蝠的追擊。也沒有找到回去的路。湯姆是一個有愛心、勇敢堅韌、樂于助人的孩子。可以從“可湯姆知道不能泄氣。他總是對貝奇說:‘你放心,我們馬上就會找到出口的,你很快就可以回到父母的身邊了。’”的語句中體會出來。四、提示:這次習作要求寫一本名著的故事梗概。寫之前想一想,在你讀過的名著中,哪一本給你留下了深刻的印象。寫的時候,想一想些,哪些內容應當大膽地舍去。留意語言要簡練,重點內容要突出,線索要清楚,表達要連貫。第三單元測試題時間:90分鐘總分值:100得分:一、根底學問。(40(一)讀拼音,寫詞語。(8當我正páihuái( )不定時,爸爸突然開口說話了:“我yuánliànɡ( )你了,雖然你dānwù( )了我的正事。”聽了他的話,我那顆huánɡkǒnɡ( )擔憂的心最終安定了下來。(二)用“”選擇下面句中加點字的正確音節。(6xuàn)轉。．(bòbóbáo)霧之中,突然傳來一股淡淡的．(bòbóbáo)荷的香味。．(áiāi)我這么近干嘛?是不是想．(áiāi)揍啊?”車廂里突然傳來一陣兇狠的叫嚷聲。(三)給下面句中加點的詞語找反義詞,寫在括號里。(4分))的人,在)的時候,知道找事情做。在漸漸暗下去的虛無)的光線里,我似乎．( )了什么。(四)依據要求,完成句子練習。(17(8分)(1)心情好:(2)心情不好:對下面句子的理解,正確的選項是( )(4分)但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?A.用疑問的語氣,說明人生道路坎坷不平,白走一遭會摔跤的。B.用反問的語氣,反省自己過去的日子白白鋪張而感到憤慨和不滿。把下面錯亂的句子排成一段通順的話。(5分)( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。( )當水鳥站在它的腰上唱歌時,流水也唱和著,發出動聽的聲音。( )有兩三枝特別長的,垂在水面上,畫著粼粼的波浪。( )一條清亮見底的小溪,終年潺潺地環圍著村莊。( )溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長長的松軟的柳枝,隨風飄動著。(五)推斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“”。(5《匆忙》這篇課文的中心句是“我們的日子一去不復返”。( )課文《那個星期天》的作者是史鐵生。( )《別了,語文課》一文的最終,選擇了教師留言和同學送書兩件事,凸顯了依依惜別的氣氛和心情。( )被子”“畢大媽曬水洗澡”兩件事,贊揚了太陽的無私奉獻精神。( )寫作時,人物的情感可以直接表達,也可以融入具體的人事、景物中表達。( )二、積少成多。(10分)燕子 了,有 的時候;楊柳 了,有 桃花 了,有 的時候。過去的日子如 ,被 了,如 了;我留著些什么痕跡呢?三、閱讀感悟。(20分)(一)課內閱讀。(8去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆忙呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕靜靜地移動了,我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;靜靜時,便從凝然的雙眼前過去;我覺察他去得匆忙了,伸出手遮挽時,他又從遮挽的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上( )過,從我腳邊( )走了;等我睜開眼和太陽再見,這算又( )走了一日;我掩面嘆息,但是來的日子的影兒又開頭在嘆息里( )過了。從下面選擇適宜的詞語,填在文中的括號內。(填序號)(2分)A.閃 B.飛 C.溜 D.跨這一段文字,作者運用了( )的修辭手法。(多項選擇)(2分)A.排比B.比照C.擬人D.比方體會到了什么?(4分)(二)課外閱讀。(12掌 聲上小學的時候,我們班有位叫英子的同學。她很文雅,總是靜靜最終一個離開。由于她小時候生過病,腿腳落下了殘疾,不情愿讓別人觀看她走路的姿勢。一天,教師讓同學們輪番上講臺講故事。輪到英子的時候,全班調來的,還不知道英子的狀況。英子遲疑了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后,英子就像變了一個人．(sìshì)的,不(再在)像上,還讓同學們．(jiāojiào)她跳舞。幾年以后,我們上了不同的中學。英子給我來信說:“我永久不會遺忘那掌聲,由于它使我明白,同學們并沒有卑視我。大家的掌聲給了我極大的鼓舞,使我鼓起士氣微笑著面對生活。”用“”從文中括號內選出正確的音節和漢字。(2讀句子,留意加點的詞句,你從中體會到了英子什么樣的心情?(2站了起來,。英子前后有怎樣的情感變化?將表示英子情感變化的詞語填在下面的括號里。(2英子的情感變化:( )—( )—( )—( 4.短文一共寫到了幾次掌聲?分別代表著什么含義?(4分)5.英子為什么“永久不會遺忘那掌聲”?結合文章內容,談談你的理解。(2四、習作平臺。(30分)生活中確定會有讓你愉快,讓你難過,讓你苦惱,讓你懊悔的事情發生。這些事情有的如過眼云煙,或許你早就遺忘;有的卻恍如發生在昨天,讓你永生難忘……請你選擇印象最深的一件事情,寫一篇作文,題目自擬,留意表達真情實感。一、(一)徘徊原諒耽誤惶恐(二)1.xuànxuán2.bóbò3.āiái(三)1.愚蠢充實2.真實糊涂(四)1.例如:(1)小鳥在枝頭歡快地唱歌。(2)小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,吵得人心緒不寧,真是煩死人了!2.B3.③⑤④①②(五)1. 2. 3. 4. 5.二、1.去再來枯再青謝再開2.輕煙微風吹散薄霧初陽蒸融三、(一)1.DBCA2.AC3.描寫了以下生活細節:洗手、吃飯、靜默、伸手遮挽、躺在床上、睜開眼睛、掩面嘆息。體會:日子在生活的不經意中來去匆忙,而人們卻無所覺察。(二)1.shì再聯jiāo2.3.自卑可怕犯難自信聲,代表著同學們對英子的贊美與鼓舞。英子“永久不會遺忘那掌聲”,是由于那掌聲代表賞識、理解、支持、鼓舞,傳遞了同學們對英子的關愛。英子從那掌聲中懂得了,同學們并沒有卑視她,掌聲給了她極大的鼓舞,使她鼓起士氣微笑著面對生活,從而轉變了她的人生。先想一想:你預備寫哪一種情感?這種情感是由于哪一件事情引起的?寫的時候,留意把事情的起因、經過、結果交代清楚,把重點局部寫具體一些,表達情感的時候,可以通過借助對人、事、景物的描寫來表現,也可以通過描寫人物的語言或者心理活動來直接表現。年級語文下冊期中檢測卷時間:90分鐘 分 得分:一、根底學問。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(6一個陽光mínɡmèi( )的下午,我和小麗一起去溜冰。突然,一個小女孩失去kònɡzhì( ),xuánzhuǎn( 過來,倆人都bàndǎo( 起來,小麗不但yuánliànɡ( )了她,還幫她róucuō( )摔得紅腫的膝蓋。(二)下面詞語中加點字的音節,沒有錯誤的一項為哪一項( A.喉(yān)骯．(zānɡ) 飯．(chí)(三)下面詞語中,字形沒有錯誤的一項為哪一項( A.元霄 板栗書藉原諒 萬不得己B.驚惶 注視 攻擊 刺眼 四)寫出下面事物的寓意。(4分)過年吃年糕:中秋節賞月:(18(10例:住方家大院的八兒,今日。心愛的小狗喪失了,我難過得 。小狗失而復得,我愉快得 。(8鮮花 刮風(六)推斷正誤。正確的畫“ 畫“”。(4分)著,先大致了解它的寫作背景,能幫助理解作品的內容和價值。( )》一文緊扣“匆忙”二字,細膩地刻畫了作者勞碌的蹤跡,表達了作者對時間不夠用的無奈和惋惜。( )《魯濱遜漂流記一文中的魯濱遜是一個冒險家和航海家,他單獨年以后被救,最終回到了英國。( )“耄耋老人”指的是100歲的老人。( 、積少成多。(10分)滴在大海里,我的日子滴在,沒有聲音,也沒有影子。2.春城無處不飛花,。3.少壯不努力,!4.中庭地白樹棲鴉,。三、閱讀感悟。(20分)(一)課內閱讀。(8在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做什么呢?只有徘．(huíhuái)罷了,只有匆忙罷了。在八千多日的匆忙里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如．(báobó)霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉瞬間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?你聰明的,告知我,我們的日子為什么一去不復返呢?1.用“ ”從文中括號里選出正確的音節。 選文節選自課文《 》,作者是 。(2分)?(3(二)課外閱讀。(12朱自清從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,觀看滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”事,我也要回北京念書,我們便同行。到南京時,有朋友約去游逛,勾留了一日;其次日上午便須渡江到浦茶房陪我同去。他一再叮囑茶房,甚是認真。但他最終不放心,怕茶房不必去;他只說,“不要緊,他們去不好!”讀文中畫“ ”的句子,下面說法正確的選項是( )(2分)樣做完全是多此一舉。表達了父親對“我”濃濃的愛。?(2分)第3自然段畫“ 子中“一再”和“認真”表達的意思分)父親說:“不要緊,他們去不好!”句中的“他們”指的是( 。(2分)A.B.父親在旅館里生疏的茶房的一項為哪一項( )(2子離別,父親“打去之期不遠”等事情營造的。C.這種氣氛是父親晚年的心情不好,父子沖突,減弱了對父子親情關系的表現。D.在這種氣氛下,父親還如此細心周到地關心疼惜兒子,更顯出父愛的真摯動人。四、習作平臺。(30分)在我們成長的過程中,有很多的第一次比方,第一次學做飯,第一次外出旅游,第一次受到表揚,第一次患病失敗……請以“第一次 ”為題寫期中檢測卷答案一、(一)明媚把握旋轉絆倒原諒揉搓(二)A(三)B(四)1.萬事如意年年高2.團團聚圓闔家歡快(五)例如:1.(1)像丟了自己的魂魄一般(2)眼淚都要掉下來了2.(1)盛開的鮮花像一張張笑臉,在風中歡快地舞蹈。(2)我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶瑩的露珠。(六)1. 2.?3.?4.?二、1.針尖上一滴水時間的流里2.寒食東風御柳斜3.老大徒傷悲4.冷露無聲濕桂花三、(一)1.huáibó2.匆忙朱自清作者反省自己未能抓緊時間,有所作為的圓滿之情。這句話運用反問的修辭手法,飽含了作者追悔過去,反省自己的感慨之情,同時也飽含了警醒人們切莫虛度年華,要珍惜當下的鼓舞之情。(二)1.祖母去世,父親失業,家中禍不單行,更渲染了悲涼的氣氛,為引出下文作好鋪墊。2.B而“定”表示已經打算了,更為恰當。關心。而“認真”是一種狀態,二者都表達了父親對“我”的深情,不沖突。6.C四、提示:這次習作要求寫自己親身經受的“第一次”的一件事。寫之前,認真回憶一下:第一次做什么事情給你留下了極為深刻的印象?在做這件事情時,是否遇到過什么困難或挫折?你是怎么抑制的?寫的受,還可以寫一些自己從這件事情中明白的道理第四單元測試題時間:90分鐘總分值:100得分:一、根底學問。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(6bānqiān(piānpì()xīshēnɡ(),套上shēngkǒu(),拉著開山用的tiěchuí()和záozi(),踏上了挖山不止的漫漫征程。(二)在加點字正確的讀音下面畫橫線。(4nán)。zàn)時不對游客開放。(三)選擇適宜的詞語,填在句中的括號里。(4嚴峻嚴格嚴峻嚴峻李教師對同學們的要求格外()。期末復習時,他()地對我們說:“這次期末考試是對大家的一次()的考驗,期望提出()的批判!”(四)依據要求,完成句子練習。(22選擇適宜的關聯詞語,填在句中的括號里。(8分)假設……就……不管……都……只要……就……由于……所以……( )人固有一死,( ),我們( )有任何能制造價值的力氣,( )要運用。( )有多大的困難,我們( 要努力抑制。( )能對人民有好處,我們( )要做。下面的詩句運用了什么寫作手法?選擇適宜的答案填在括號里。(8A.托物言志 景抒情C.借用典故 古諷今(1)日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。()(2)千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。()(3)一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。()(4)中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。()3.改成反問句。(3我是不能輕易離開北京的。4.改成轉述句。(3老班長摸摸嘴說:“我早就吃過了。”(五)推斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“”。(4分)1.《十六年前的回憶》一課是依據“被捕前—被捕時—法庭上—被害后”的時間挨次來寫的。( )《馬詩》這首詩的作者是唐代詩人李賀。 ( )《為人民效勞》一文中,黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節約”的意見。 ( )《金色的魚鉤》中的老班長是一個忠于革命、舍己為人的感人形象。 ( )二、積少成多。(10分)1.填空。(8, 。何當金絡腦,快走踏清秋。千錘萬鑿出深山,烈火燃燒假設等閑。 , 2.選擇。(2分)小紅想選擇一條名言警句來警醒自己努力學習。下面列出的名言警句中,符合要求的一項為哪一項()。良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行B.樹欲靜而風不止,子欲養而親不待C.常將有日思無日,莫把無時當有時D.書到用時方恨少,事非經過不知難三、閱讀感悟。(20分)(一)課內閱讀。(8司馬遷的說過:人有一死,死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,要重的。解釋文中加點的詞語。(4分)固: 或:泰山:鴻毛:舉例說明你對司馬遷說的那句話的理解。(2分)選文是圍繞哪一句話來寫的?“ 畫出相關的句子。(2分)(二)課外閱讀。(12草地夜行(節選)聽了他的話,我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會兒,我又．(luòlà)下了一大段。不容分說,背起我就往前走。兒下起大雨來。我一再(祈求懇求)他放下我,怎么說他也不愿,照舊一步一滑地背著我向前走。突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快離開我!”他趕忙說,“我掉進泥潭里了。”我心里一驚,不知怎么辦好,只覺得自己也隨著他往下陷。這時咱們兩個人不能都犧牲!……要……要記住革命!……”我用勁伸手去拉他,可是什么也沒有抓住。他陷下去了,已經．(mòméi)頂了。的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪去了生命!用“\”畫去括號里不恰當的音節和詞語。(4分)文中省略號的作用是( )。(2分)A.內容的省略列舉的省略說話的斷斷續續讀文中加點的句子,聯系上下文,完成填空。(2分)(1)“他焦急地看看天”是由于:(2)“又看看我”是由于:“我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。這一句應當用( )的語氣來朗讀。(2分)A.輕快高亢 B.消沉緩慢短文中的“他”是一個怎樣的人?你是從哪些地方體會出來的?(2四、習作平臺。(30分)每一個夢想,都是一朵小小的花,只要你用愛心常常澆灌,它就有可能結出累累的碩果。你的夢想是什么?是想當一名宇航員,還是想當一名科學家?是想當一名教師,還是想當一名……請以《我的夢想》為題寫一篇作文,圍繞主題選擇適宜的材料,選擇適宜的表達方式,把內容寫具體。第四單元測試答案一、(一)搬遷偏僻犧牲牲口鐵錘鑿子(二)1.mánnán2.yúzàn(三)嚴格嚴峻嚴峻嚴峻(四)1.由于……所以……假設……就……不管……都……只要……就……2.(1)D(2)A(3)C(4)B我怎么能輕易離開北京呢?老班長摸摸嘴說,他早就吃過了。(五)1. 2. 3. 4.二、1.(1)大漠沙如雪燕山月似鉤(2)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間2.D)1.原來。有的人。山名,在今山東省境內,形容重大的、有意義的人或事物。例如:小說《紅巖》中的江姐是為人民的利益而犧牲的,她的死就是有價值有意義的,因此比泰山還要重;而叛徒甫志高出賣江姐、背叛革命,他的死是沒有價值沒有意義的,因此比鴻毛還要輕。人總是要死的,但死的意義有不同。(二)1.畫去:luò祈求méi堅決2.C3.(1)“天際的最終一絲光亮也被黑暗漂浮了”,說明天色暗下來,夜晚快要降落了(2)“我快走幾步,緊緊地跟著他,但是不一會兒,我又落下了一大段”,說明“我”體力不支,走不動了4.B是一個樂于助人、不怕犧牲、忠于革命的人。想一想你的夢想是什么,為什么會有這個夢想。寫的時候,留意圍繞中心愿思選擇適宜的材料,選擇適宜的表達方式,你可以記敘故事、寫信,也可以寫日記、創作詩歌,等等。第五單元測試題時間:90分鐘總分值:100得分:一、根底學問。(40(一)讀拼音,寫詞語。(4奧運賽場上,被譽為“鏗鏘玫瑰”的中國女排發揚不怕xīshēnɡ( )、qièérbùshě( 神勇奪冠軍,為中國軍團的獎牌榜又增加了一塊沉甸甸的金牌。(二)用“”給加點字選擇正確的讀音。(4爸爸用圖．(dìnɡdīnɡ)把年畫．(dìnɡdīnɡ)在了墻上。2.小明．(bǐnɡpínɡ)息凝神地盯著電視．(bǐnɡpínɡ)幕,他完全沉醉在精彩的動畫節目里了。(三)下面詞語中,沒有錯別字的一組是( )。(2分)A.洪亮動聽拒絕司空見慣B.花圃偉度測量無獨有偶C.機遇靈感促使見危知著(四)下面詞語中加點的字,解釋錯誤的一項為哪一項( )。(2分)A.馬觀花(奔馳)B.不以為正確)CD.過猶不(五)依據要求,完成句子練習。(24用關聯詞語把下面的兩句話連接成一句話。(4分)地球停頓轉動。不會產生這種漩渦。用自己的話說說下面句子的意思。(8分)一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”怎么能當教師呢?”(改為轉述句)(4分)

在下面句中的橫線上,填入恰當的名言警句。(8分)我們要做一個品德高尚,對人類有奉獻的人。正如司馬光所說的那樣:“人固有一死, , 面對困難和犧牲,要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣:“粉骨碎身渾不怕, 。”部編版六年級下冊語文各單元試卷〔全冊、附答案 〕爸爸鼓舞我在生活中要做到“茍日, , 。”教師鼓舞我在學習上要做到“青,取之于 而青于 。”(六)推斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“”。(4《學弈》和《兩小兒辯日》兩篇古文都選自《列子·湯問》。( )“孔子不能決也”中的“決”是“遲疑不決”的意思。( )《表里的生物》一文,題目中的“生物”指的是秒針。( )《三門記》是元代著名書法家趙孟的楷書代表作之一。( )二、積少成多。(10分)雖 , 矣。為是 與?曰:也。一兒曰:“日初出 ,及其日中 ,此不為者而者乎?”三、閱讀感悟。(20(一)課內閱讀。(8系的謝皮羅教授卻敏銳地留意到:每次放掉洗澡水時,水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放,39/61部編版六年級下冊語文各單元試卷〔部編版六年級下冊語文各單元試卷〔全冊、附答案〕40/61進展了反復的試驗和爭論。1962年,他發表了論文,認為這種漩渦與在北半球,洗澡水朝逆時針方向旋轉;假設是在南半球,洗澡水的漩引起了各國科學家的極大興趣,他們紛紛在各地進展試驗,結果證明謝皮羅的結論是完全正確的。結合選文內容,說說下面詞語的意思。(3分)(1)“這是為什么呢?”句中的“這”指的是。“他的這個見解”中的“這”指的是簡要概括,這個事例是依據怎樣的挨次來介紹的。(2分)這個事例是為了說明( )這個中心愿思。(3分)放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉有關真理誕生于一百個問號之后(二)課外閱讀。(12種瓜得豆(節選)但是,轉基因技術在農業生產上卻大有用武之地。命了。這種不怕棉鈴蟲的轉基因棉花受到了農民的歡送。出了開藍色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不行支。的轉基因西紅柿,等等。有心臟,但是目前心臟“供不應求”,很多病人因此失去了治療的時機。科學家覺察豬的心臟跟人的心臟比較相像,可豬的心臟與人體“不和”。于是,科學家把人的某一種基因導入到豬體內,這樣轉基平共處”。目前,這項轉基因技術,科學家正在爭論中。聯系上下文,解釋詞語。(4分)(1)樂不行支:(2)供不應求:以下選項中,( )不是短文介紹的內容。(多項選擇)(2分)A.轉基因技術在農業生產上的應用B.轉基因技術在軍事領域的應用C.轉基因技術在醫學上的應用D.轉基因技術給人類帶來的危害3.依據短文內容填空。(4短文主要運用了 、 、 等說明方法,列舉了 、 、 、 明轉基因技術在農業生產上大有用武之地;列舉了 的事例來說明轉基因技術在醫學上派上了用場。4轉基因的看法。(2四、習作平臺。(30分)請“假設 ”為,編寫一個科幻故事。先把題目補充完整,可以填“我有一個背包飛行器”“時間能夠倒流”“我成了一名科學家人類不得不移居月球”……然后開放豐富大膽的想象,留意把故事編寫得生動具體一些,讓你的故事把讀者帶進一個驚奇的科幻世界。一、(一)犧牲鍥而不舍(二)1.dīnɡdìnɡ2.bǐnɡpínɡ(三)A(四)D(五)1.假設地球停頓轉動,就不會產生這種漩渦。2.(1)另一個人雖然也在聽講,一心想著天上有天鵝將要飛來,想著拉弓搭箭射下天鵝。兩個小孩笑著說:“誰說您格外有才智呢?”瑪琪奇異地說,人不能當教師。4.(1)或重于泰山或輕于鴻毛要留清白在人間(2)日日又日藍 藍(六)1.?2.?3. 4.二、1.與之俱學弗假設之其智弗假設非然2.滄滄涼涼如探湯近熱遠涼三、(一)1.(1)每次放掉洗澡水時,水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(2)這是為什么呢1962年,他發表了論文,認為這種漩渦與地球的自轉有關,假設地針方向旋轉;假設是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉;而在赤道,則不會形成漩渦發問—不斷解決問題—追根求源,找到真理”的挨次來介紹的。3.B(二)1.(1)歡快到不能支撐的地步。形容欣喜到極點。(2)供給不能滿足需求。2.BD舉例子打比方作比較轉基因棉花轉基因玫瑰轉基因大豆轉基因西紅柿心臟移植手術轉基因技術對人類有利有弊,我們要合理地利用它對人類有利的一面,嚴格把握它對人類可能產生的不利的一面,讓它更好地為人類效勞。四、提示:這次習作要求編寫一個科幻故事,也就是帶有科學技一想:你預備要寫的故事是什么?里面包含了哪些現在不存在,將來有可能消滅的科技元素?寫的時候留意把這項科學技術與人類的生是否生動,是否能讓人信服。第六單元測試題時間:90分鐘總分值:100得分:一、根底學問。(40(一)下面詞語中的加點字,音節全部正確的一組是( )。(4分)坡(dī) 語心長(zhònɡ)．(bàn)扭(niǔ)然(chì)用其所．(chánɡ)仿(mó)誤入途(zhī)(二)下面幾組詞語,沒有錯別字的一組是( )。(4分)A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止折騰亨受紅雙圈迫不及待向往洋溢雙刃劍不能自拔熏陶持教策畫書無怨無悔(三)給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋。(12分)1.身其境( )A.來,到。B.挨著,靠近。C.遇到,遇到。不及待( )逼迫,脅迫。B.急促,急迫。C.接近,狹窄。引人入)賽過,超過。B.能擔當,能承受。C.秀麗的。(四)依據要求,完成句子練習。(15以“教師、學生”為主題,分別寫一個比方句。(6分)(1)教師:(2)學生:讀句子,留意加點的詞語,然后仿寫一句話。(3分)同學沉迷于網絡玩耍不能自拔,學習成績急劇下滑;同學因每天長時間上網,導致視力嚴峻下降;同學受網絡不良信息的影響,竟鋌而走險,誤入歧途。依據下面的情境,寫臨別贈言。(6分)(1)給你最寵愛的一位教師:(2)給你最友好的一位同學:(五)推斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“”。(5田教師的“插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業了,田教師以折柳枝的形式送別“我們”。()《作文上的紅雙圈》一文中,教師給“我”的作文一共打了九十八個紅雙圈。()《給教師的一封信》主要寫了方教師“迎接生、教‘我’的寵愛和寵愛之情。()網絡是一把雙刃劍,我們要科學、文明地使用網絡,認清它的利與弊,把握自己,把握驚奇的將來。()《我為少男少女們唱歌》中,何其芳是一個唱歌家,他寵愛唱歌給少男少女們聽。()二、積少成多。(10分)《教師領進門》中,田教師教過我們的一首古詩是:“ , 。 , ”, ;插柳之恩,終身難忘。我為少男少女們唱歌。我唱歌 ,我唱歌 我唱歌那些 ,我唱歌 。三、閱讀感悟。(20分)(一)課內閱讀。(8一天上午在操場勞動,有人跑過來告知我:“征文在報欄里貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈。”我很興奮,即刻就想去看看,卻又矜持,不愿在同學面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里安靜無人時,我像做賊一樣地溜過去,單獨站在報欄前,賞識我的打滿雙圈的作文。我帶著心跳,從頭到尾一個個數下來,一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文教師給我的評價。“我”寫的作文的題目是( )。(2分)A.《作文上的紅雙圈》 B.《補考》解釋下面的詞語,并用這個詞語造句。(2分)迫不及待解詞:造句:(4( )—( )—( )—( )(二)課外閱讀。(12穆教師的眼睛么特別,可是你認真一瞧,穆教師的眼睛還會說話哪。語文課上,我想起書桌里那塊秀麗的橡皮,手癢癢了,不知不覺地伸進去,想要摸一摸。正好被穆教師觀看了,她的眼睛似乎在暗示:“你怎么做小動作啦!”我的手馬上不癢了,抓緊縮回來,認真聽教師講課。有一次,穆教師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文,有三百多位教師來聽課。穆教師提問:“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上我,心怦怦直跳,答復的聲音很輕。穆教師的眼睛馬上向我投來鼓舞的目光,似乎在說:“說得對,就是聲音再嘹亮點兒!”我看看穆教師許的目光,似乎在說:“講得好!”記得有一回,我生病住院了,過了一個多星期才上學。上課時,精神還不太足,但一看到穆教師的眼睛,精神就提起來了。子跑到西,眼睛睜得大大的,似乎在提示我們:“哎——留神!我要捉候,穆教師的眼睛笑得彎彎的,似乎在說:“哈哈,這回可讓我捉住了!”從文中找出下面詞語的近義詞。(4分)似乎—( ) 洪亮—( )鼓舞—( )贊揚—( )給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋。(2分)精神:①活力;精力。②活潑;有生氣。③人的意志、品質。④英俊;相貌、身材好。我的病剛剛好,還不太足,但一看到穆教師的眼睛,．就提起來了。( )我們要學習雷鋒叔叔助人為樂的。( )縮句練習。(2分)這時,穆教師的眼睛又向我投來贊許的目光。文章圍繞“眼睛”,寫了穆教師的哪幾件事情?用自己的話概括。(4四、習作平臺。(30分)要求:(1)快畢業了,你確定有很多心里話,想對別人述說,如老師、同學、自己的家人,請選擇一個對象,把題目補充完整。寫之前想一想:你想對他們說些什么?選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內容。表達真情實感,書寫工整,不少于500字。第六單元測試答案一、(一)A(二)C(三)1.A2.B3.C(四)例如:1.(1)教師是辛勤的園丁。(2)學生是祖國的花朵。2.天上的云千姿百態:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。3.(1)敬重的教師,您就像春風,給我們溫存的關心,像春雨,滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩,我們永世難忘!感謝您——教師!(2道是前世幾百年才修來的緣分!讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學情!(五)1.?2. 3.?4. 5.?二、1.一去二三里煙村四五家亭臺六七座八九十枝花2.十年樹木百年樹人3.早晨期望屬于將來的事物正在生長的力氣三、(一)1.B(1)急迫得不能等待。形容心情急迫。(2)例如:春天到了,小草迫不及待地從土里探出頭來。興奮矜持留神翼翼感動(二)1.仿佛(似乎)嘹亮鼓舞贊許2.(1)①(2)③眼睛投來目光。四件事:(1)做小動作時,穆教師用眼睛示意“我”上課要認真聽講;(2;(3)生病時,穆教師用眼睛關心“我”的病情;(4)玩玩耍時,穆教師用眼睛表達她對學生的寵愛。擇好寫作對象,然后選擇給你留下深刻印象的一件或者多件事情,承受夾敘夾議的寫法,表達你心中的真情實感。第六單元提升練習答案一、(一)A(二)C(三)1.A2.B3.C(四)例如:1.(1)教師是辛勤的園丁。(2)學生是祖國的花朵。2.天上的云千姿百態:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。3.(1)敬重的教師,您就像春風,給我們溫存的關心,像春雨,滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩,我們永世難忘!感謝您——教師!(2道是前世幾百年才修來的緣分!讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學情!(五)1.?2. 3.?4. 5.?二、1.一去二三里煙村四五家亭臺六七座八九十枝花2.十年樹木百年樹人3.早晨期望屬于將來的事物正在生長的力氣三、(一)1.B(1)急迫得不能等待。形容心情急迫。(2)例如:春天到了,小草迫不及待地從土里探出頭來。興奮矜持留神翼翼感動(二)1.仿佛(似乎)嘹亮鼓舞贊許2.(1)①(2)③眼睛投來目光。四件事:(1)做小動作時,穆教師用眼睛示意“我”上課要認真聽講;(2;(3)生病時,穆教師用眼睛關心“我”的病情;(4)玩玩耍時,穆教師用眼睛表達她對學生的寵愛。寫作對象,然后選擇給你留下深刻印象的一件或者多件事情,承受夾敘夾議的寫法,表達你心中的真情實感。部編版六年級語文下冊期末檢測卷時間:90分鐘總分值:100分得分:一、根底學問。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(8畢業會考就要接近了,我xīnjírúfén( ),由于媽媽給我定下了學習mùbiāo( ),確定要wèndǐnɡ( )全年級,這給我cuìruò( )的心靈pínɡtiān( 但我卻頑皮地對媽媽說:“我確定不怕xīshēnɡ( ),排解一切kùnnan( ),用qièérbùshě( )的精神,完成這個榮耀而困難的任務!”(二)下面句中加點字的音節,沒有錯誤的一項為哪一項( )(4分)A.媽媽老是．(mán)怨我,說我學習不夠．(tā)實。．(jiè)．(ɡuì)花,真是不行思議!(三)下面句子中,沒有錯別字的一項為哪一項( )(4分)A.面對嚴峻的形勢,父親拒絕離開北京。B.他正在試驗室里搞側量,請不要去打攪他。(四)下面詞語中加點字的解釋,錯誤的一項為哪一項( )。(4分)A.對孰錯(誰) B.自嘆如(不)CD.玉石焚(全,都)(五)依據要求,完成句子練習。(16分)