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2022民辦學校工作總結

身為民辦學校的一名教師，一年一度的總結是時候該寫了，下面是收集整理的文章，夢想對大家有所扶助，接待閱讀。

第一篇：民辦學校年度工作總結

一、隊伍創辦

1、中層干部堅持每周一次的交流學習制度，主要是交流上周處境，磋商下周工作和全體教職工會的主要議程，提高了學部領導的集體領導力。

2、利用周一學習會議時間對全體教師舉行培訓。

1)領導干部專題培訓。每次由一名主講人，校長、教學處主任、教導處主任、團委書記、年級組長、教研組長分別對全體教師舉行了專題培訓或領學先進人物事跡和先進教導教學理念。

2)閱歷交流。班主任和科任教師分別向全體老師介紹自己的學生管理和教學閱歷。

3、生活老師堅持每周學習制度，校長與分管主任定期參會，對他們舉行培訓，扶助他們熟悉高中學生的特點，了解高中學生的教導方法，使他們與班主任緊密合作，共同管理好學生的生活。堅持每周一次的班主任例會制度，通過班主任例會，了解學部德育工作動態，安置班主任工作，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，鞏固教導效果。強化班主任在班級教導、班級管理和班風創辦以及學生學習進展中的第一責任人意識，進一步提升了《班級量化考核手段》。

4、利用周一全體教工會時間，強調教師要自覺學習有關禮儀學識，從工作、生活、交往中的每一細節，樹立良好的個人形象和集體形象。

5、定期舉行教研組長會和年級組長會，實時傳達布置各項任務并對各項工作提出概括要求。

6、加強了班主任培訓和面向全體教師的學生管理培訓，提防和諧師生關系，提高管理后進生的才能，善與學生溝通、能與家長交流。

7、每周三舉行青年教師英語口語培訓，為雙語上課作打定。

8、利用周四教研活動時間，各教研組對青年教師舉行培訓，加強業務。

9、學期末舉行了學生評教活動和教師互評活動，評價結果納入教師考核工程。

10、組建教師業務檔案，記錄教師的成長進展過程，并作為評價教師的重要依據。

11、組織了我對學部做付出活動，學期末每人把取得的勞績和對學部的付出以表格的形式寫出來，存入業務檔案，并作為領導考評教師的依據之一。

12、關注老師的生存狀態，經常找老師談心，更加是對心緒有波動的老師，請他們吃飯、座談，實時扶助他們解決思想上的問題和生活中

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