溝通，從心開始一年級（1）班

溝通，從心開始一年級（1）班1家長會流程向家長們介紹學校、班級情況。探討教育的方法。聽專家講座，共同學習教育孩子的好方法。家長會流程向家長們介紹學校、班級情況。探討教育的方法。2我校被評為“山東省教學示范學校”、“市級規范化學校”、“市級綠色學校”，是我縣小學教育的窗口學校。學校面臨兩大考驗：1、不足20畝的校園容納在校生2200余名（按標準應是800人），平均班額達73人（標準班額45人）嚴重超員。學生活動空間和場所狹小。2、學校地處交通要道，每天上學放學車流、人流擁堵，學生安全受到威脅。請家長協助老師管理，對老師的工作給予理解。我們學校的現狀我校被評為“山東省教學示范學校”、“市級規范化學校”、“市級3

一.班級情況介紹我們一（1）班共有學生63名，男生39名，女生24名。學生個個天真活潑、聰明可愛。男生偏多給我們的管理帶來了難度。但是經過我們不懈的努力，班級各主面情況還是不錯的。

一.班級情況介紹4我們這個班級通過近一年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發言。變化可謂是很大的。為了能更好的調動學生的積極性，我們在學生的作業本上獎勵個小紅花。我感覺學生對自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點，充分調動了學生的積極性，效果非常好。我們這個班級通過近一年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩5非常高興的告訴大家：這個學期，學校為我們班安裝了固定的多媒體教學平臺，教學中我們就可以全部使用多媒體教學，這樣就能更好的激發學生的學習興趣，使知識變得更直觀、形象，更容易接受。非常高興的告訴大家：這個學期，學校為我們班安裝了固定的多媒體6本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養成教育。培養了一批協助老師管理的小班干部。學生的養成教育已基本形成。什么時候該干什么都很明確，如預備鈴后的歌聲、大課間中眼保健操、作業的收發等學生們都能自己完成，老師只起一個監督指導的作用。本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養成教育。培養了一批協7學生的在校基情況你的驕傲我的榮耀學生的在校基情況你的驕傲我的榮耀81、表現優秀的有：侯淑君劉佳宋曰智賈藝甫滕昱晨魏同杰王曉薇周心愛吳瑞晨林國豪米明賀鄧苗苗王吉祥姜錦正楊程棵

陳鵬宇1、表現優秀的有：92、課上發言積極的：席光堃、宋曰智、米明賀、張一鳴、付功魁、胡龍強、王朝軒、張皓天

、高文俊、鄧苗苗、魏同杰、陳鵬宇、王鑫瑩、王恩哲、王坤鈺、李鴻卓、等等2、課上發言積極的：103、作業書寫認真的有：史芳青王心蕊侯淑君李月欣劉佳王逸凡李熙冉鄧鈺楊程棵楊碩賈藝甫

趙曉曼王坤鈺鄧苗苗李鑫燁周心愛吳瑞晨陳瑞鑫3、作業書寫認真的有：114、協助老師管理班級盡職盡責的：

米明賀、周心愛、吳瑞晨、王恩哲、鐘正陽、林國豪、李鑫燁、王曉薇、王心蕊、王逸凡、宋曰智、史芳青、鄧苗苗、劉佳等等。 4、協助老師管理班級盡職盡責的：125、本學期進步之星：

華依哲、李鴻卓、王鑫瑩、

付功魁、段鑫怡、張雨軒、張一鳴、張大然、郭佳樂、楊明志、陳博碩、王吉祥、田榮愷、李天碩、李鈺齊、李月欣、費漢存、鐘正陽、房新昊、李兆琪等等5、本學期進步之星：13做得好的方面:(1)集體觀念強了。同學之間能做到團結互助，已有了為集體著想的意識。(2)在作業方面,大部分學生能按時完成,并且在書寫、速度方面也進步了。(3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。(4)學生在文明禮貌方面也進步了。

(5)衛生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。做得好的方面:14存在的幾點問題：

（1）上課時部分學生不夠專心,經常分神、開小差、講話、搞小動作也有部分學生不愛動腦筋。（2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。（3）部分學生作業書寫馬虎，作業上的錯題不改正，以及個別學生作業書寫太亂。（４）有些同學認為書面作業更重要，口頭作業可以不做，這種想法是錯誤的。（5）有個別同學學習踏實，但是上課不發言，表現不積極。存在的幾點問題：（1）上課時部分學生不夠專心,經常分神、15

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？我認為我們應該注意以下幾個方面招數一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數二：“斥責”要有的放矢

批評要達到好的效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？16招數三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心。招數三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學17招數四：保持一致，始終如一

家長有的時候是高興了能夠注意到孩子的問題，自己工作不順利了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

招數四：保持一致，始終如一家長有的時候是高興18招數五：分解目標，逐步實施

無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數五：分解目標，逐步實施無論是培養習慣、19招數六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

招數六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，20

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。

招數七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行21在學校5天學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求不一致，學校教育的成果喪失殆盡！（5+2=0）周末2天接受的家長教育，回到學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）家校合作，共促進步家校合作，共同努力，孩子才能不斷進步。（2×5=10）在學校5天學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求22給家長的幾點建議給家長的幾點建議231.寫的習慣。盡量避免孩子一邊寫作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣，一定要注意孩子寫字姿勢、距離等。

1.寫的習慣。盡量避免孩子一邊寫作業，一邊吃東西或玩耍，久而242.聽和說的習慣：孩子回家后與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在學校發生的事情。二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎。2.聽和說的習慣：253、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。3、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養孩264培養孩子良好的學習習慣(1)嚴格遵守作息時間的習慣;(2)看書時坐姿端正的習慣;(3)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;(5)愛護書本及學習用品的習慣5、培養孩子的自理能力，動手能力。

多讓孩子做一些簡單的家務,讓孩子自己的事情自己做

。

4培養孩子良好的學習習慣(1)嚴格遵守作息時間的習慣;(2)276、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。7、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。6、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以28家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，讓我們共同來關注孩子的成長！家庭是孩子的29孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風雨的參天大樹，還須精心的栽陪。孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風雨的參天大樹，還須精心的栽陪30需要家長繼續配合的方面：1、接送孩子要準時，并與孩子約好固定地點接送，特別是雨天尤為重要。2、嚴格控制孩子帶零花錢，不許帶零食。3、加強與老師的聯系，發現孩子有問題，及時和老師聯系，盡量與老師溝通。4、家長對孩子的作業要每天檢查，發現問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，希望家長配合我們老師把這項工作做好。需要家長繼續配合的方面：1、接送孩子要準時，并與孩子約好固定31

需要家長繼續配合的方面：5、為了孩子下午有充足的精力學習，家長繼續配合給簽好午休條。（你監督我檢查）6、住托管的同學，家長要與托管老師協商好，配合好老師的工作。7、夏天給孩子帶水，要帶白開水，不要帶飲料。8、孩子因事不能到校要及時向老師請假，更換電話號碼及時告訴老師。

需要家長繼續配合的方面：5、為了孩子下午有充足的精力學習，32我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。歡迎提出寶貴的建議我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面33再次感謝各位家長對我們工作的支持，希望我們班在新學期創造佳績！謝謝各位家長！再次感謝各位家長對我們工作的支持，希望我們班在新學期創造佳績34個別有問題一會兒再探討個別有問題一會兒再探討35溝通，從心開始一年級（1）班

溝通，從心開始一年級（1）班36家長會流程向家長們介紹學校、班級情況。探討教育的方法。聽專家講座，共同學習教育孩子的好方法。家長會流程向家長們介紹學校、班級情況。探討教育的方法。37我校被評為“山東省教學示范學校”、“市級規范化學校”、“市級綠色學校”，是我縣小學教育的窗口學校。學校面臨兩大考驗：1、不足20畝的校園容納在校生2200余名（按標準應是800人），平均班額達73人（標準班額45人）嚴重超員。學生活動空間和場所狹小。2、學校地處交通要道，每天上學放學車流、人流擁堵，學生安全受到威脅。請家長協助老師管理，對老師的工作給予理解。我們學校的現狀我校被評為“山東省教學示范學校”、“市級規范化學校”、“市級38

一.班級情況介紹我們一（1）班共有學生63名，男生39名，女生24名。學生個個天真活潑、聰明可愛。男生偏多給我們的管理帶來了難度。但是經過我們不懈的努力，班級各主面情況還是不錯的。

一.班級情況介紹39我們這個班級通過近一年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發言。變化可謂是很大的。為了能更好的調動學生的積極性，我們在學生的作業本上獎勵個小紅花。我感覺學生對自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點，充分調動了學生的積極性，效果非常好。我們這個班級通過近一年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩40非常高興的告訴大家：這個學期，學校為我們班安裝了固定的多媒體教學平臺，教學中我們就可以全部使用多媒體教學，這樣就能更好的激發學生的學習興趣，使知識變得更直觀、形象，更容易接受。非常高興的告訴大家：這個學期，學校為我們班安裝了固定的多媒體41本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養成教育。培養了一批協助老師管理的小班干部。學生的養成教育已基本形成。什么時候該干什么都很明確，如預備鈴后的歌聲、大課間中眼保健操、作業的收發等學生們都能自己完成，老師只起一個監督指導的作用。本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養成教育。培養了一批協42學生的在校基情況你的驕傲我的榮耀學生的在校基情況你的驕傲我的榮耀431、表現優秀的有：侯淑君劉佳宋曰智賈藝甫滕昱晨魏同杰王曉薇周心愛吳瑞晨林國豪米明賀鄧苗苗王吉祥姜錦正楊程棵

陳鵬宇1、表現優秀的有：442、課上發言積極的：席光堃、宋曰智、米明賀、張一鳴、付功魁、胡龍強、王朝軒、張皓天

、高文俊、鄧苗苗、魏同杰、陳鵬宇、王鑫瑩、王恩哲、王坤鈺、李鴻卓、等等2、課上發言積極的：453、作業書寫認真的有：史芳青王心蕊侯淑君李月欣劉佳王逸凡李熙冉鄧鈺楊程棵楊碩賈藝甫

趙曉曼王坤鈺鄧苗苗李鑫燁周心愛吳瑞晨陳瑞鑫3、作業書寫認真的有：464、協助老師管理班級盡職盡責的：

米明賀、周心愛、吳瑞晨、王恩哲、鐘正陽、林國豪、李鑫燁、王曉薇、王心蕊、王逸凡、宋曰智、史芳青、鄧苗苗、劉佳等等。 4、協助老師管理班級盡職盡責的：475、本學期進步之星：

華依哲、李鴻卓、王鑫瑩、

付功魁、段鑫怡、張雨軒、張一鳴、張大然、郭佳樂、楊明志、陳博碩、王吉祥、田榮愷、李天碩、李鈺齊、李月欣、費漢存、鐘正陽、房新昊、李兆琪等等5、本學期進步之星：48做得好的方面:(1)集體觀念強了。同學之間能做到團結互助，已有了為集體著想的意識。(2)在作業方面,大部分學生能按時完成,并且在書寫、速度方面也進步了。(3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。(4)學生在文明禮貌方面也進步了。

(5)衛生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。做得好的方面:49存在的幾點問題：

（1）上課時部分學生不夠專心,經常分神、開小差、講話、搞小動作也有部分學生不愛動腦筋。（2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。（3）部分學生作業書寫馬虎，作業上的錯題不改正，以及個別學生作業書寫太亂。（４）有些同學認為書面作業更重要，口頭作業可以不做，這種想法是錯誤的。（5）有個別同學學習踏實，但是上課不發言，表現不積極。存在的幾點問題：（1）上課時部分學生不夠專心,經常分神、50

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？我認為我們應該注意以下幾個方面招數一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數二：“斥責”要有的放矢

批評要達到好的效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？51招數三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心。招數三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學52招數四：保持一致，始終如一

家長有的時候是高興了能夠注意到孩子的問題，自己工作不順利了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

招數四：保持一致，始終如一家長有的時候是高興53招數五：分解目標，逐步實施

無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數五：分解目標，逐步實施無論是培養習慣、54招數六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

招數六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，55

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。

招數七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行56在學校5天學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求不一致，學校教育的成果喪失殆盡！（5+2=0）周末2天接受的家長教育，回到學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）家校合作，共促進步家校合作，共同努力，孩子才能不斷進步。（2×5=10）在學校5天學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求57給家長的幾點建議給家長的幾點建議581.寫的習慣。盡量避免孩子一邊寫作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣，一定要注意孩子寫字姿勢、距離等。

1.寫的習慣。盡量避免孩子一邊寫作業，一邊吃東西或玩耍，久而592.聽和說的習慣：孩子回家后與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在學校發生的事情。二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎。2.聽和說的習慣：603、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。3、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養孩614培養孩子良好的學習習慣(1)嚴格遵守作息時間的習慣;(2)看書時坐姿端正的習慣;(3)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;(5)愛護書本及學習用品的習慣5、培養孩子的自理能力，動手能力