2024--2025學年度第二學期期中測試卷六年級語文（部編版）（完成時間：90分鐘滿分：100分）年級__________姓名__________分數__________一、將語段中加拼音的詞語規范地寫在括號內。(7分)《長安三萬里》不僅引用了48首古詩，而且出一幅由唐詩浸染而出的絢爛畫卷：從都城長安繁華的盛景，到江南月夜的qīqīng();從邊城軍士的身披zhànpáo()、shǒuzhí()長劍,到yùdí()有功、數戰fēnghóu()……李白、高適大唐群星穿越千年時光，攜帶吟詩作對之風xíjuǎn()而來，銀幕。可以說，《長安三萬里》找到了一個別致的入口，diǎnrán()了觀眾“夢回唐朝”的熱情。單項選擇。(10分)1.聯系上下文語境，橫線上依次填入的詞語，最恰當的是()。(2分)A.呈現領導閃亮B.呈現領銜驚艷C.出現領航驚喜D.展現領導鮮艷2.走在大街上，突然聽到“多少歲月已流走，多少時光一去不回頭”，你會突然想到哪些詞語?下列不適合的是()。A.光陰似箭B.歲月如流C.流光溢彩D.流光易逝3.下列選項中，與《匆匆》一文所表達的人生哲理不同的一項是()。A.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。B.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。C.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。D.莫等閑，白了少年頭，空悲切。4.下列詩句按節日的先后順序排列正確的一項是()。①家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。②今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。③春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。④去年元夜時，花市燈如晝。A.①④③②B.④③①②C.①③④②D.④①③②5.“‘’，希望之光照亮了生命，我們要胸懷希望，才能乘風破浪，創造屬于我們的美好未來。”句中應填入的詩句最恰當的一項是()。A.感時花濺淚，恨別鳥驚心B.陽春布德澤，萬物生光輝C.終日不成章，泣涕零如雨D.少壯不努力，老大徒傷悲三、詞句段運用。(10分)1.用“嚴”字組成不同的詞語填空。(3分)(1)我犯了()的錯誤，老師雖然生氣，但也沒有對我疾言厲色。(2)父親保持著他那慣有的()態度，沒有向他們講任何道理。(3)只有()打擊犯罪分子，才能維護社會秩序，安定民心。2.在括號里填上恰當的關聯詞。(4分)(1)孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，()沒有餃子吃，()必須買雜拌兒。(2)()魯濱遜在沉船上搜羅了一些東西，()缺少許多物資。(3)()多么大的困難，()動搖不了我們的決心。照下面3.3.兩句話所運用的修辭手法，從給出的詞語中選擇一個，發揮想象寫句子。(3分)①鎮上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。②過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。心情沉重地方狹小教室安靜我選():根據課文內容填空。(11分)1.《為人民服務》是于1944年9月在的追悼會上所作的演講，文中作者引用司馬遷的一句名言，讓我們樹立正確的生死觀，這種寫法的好處是2.時間像是一把萬能的鑰匙：用在讀書上，便覺“讀書須用意，___________”；放在交友上，便知“路遙知馬力，”；久近山水，便知曉“，近山識鳥音”。感覺它逝去得匆匆了，我們扶額自問“百川東到海,”。3.散文《匆匆》的作者是現代著名作家。課文緊緊圍繞“匆匆”一詞，細膩地刻畫了流逝的蹤跡，表達了作者對的之情。五、口語交際。(5分)中國的美食文化源遠流長，博大精深，而節日讓這種文化空前繁榮。節日中的美食是舌尖上盛開的一朵中國美食之花。活動最后，請即興發言，介紹一種你家鄉的傳統節日美食。(提示：可以從美食的色、香、味、起源與發展等方面展開介紹)閱讀理解。(27分)課內閱讀《北京的春節》(11分)除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。1.作者從哪些方面描寫除夕的“熱鬧”？（）（多選）(2分)

A.視覺B.嗅覺C.聽覺D.觸覺2.“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來”說明除夕的核心是__________。(2分)3.文中“燈火通宵”和“鞭炮聲日夜不絕”體現了除夕的什么特點？(3分)4.結合生活實際，說說你家鄉的除夕有哪些獨特習俗。(4分)課外閱讀《秋天的懷念》(16分)雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她(歡欣雀躍喜出望外)了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備。”“哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，(絮絮叨叨啰里啰唆)地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還(敏感敏銳)。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠走，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1.根據文章內容，在第3自然段中的括號里選擇合適的詞語，畫“√”。(3分)2.文章多次寫到“悄悄地”，下列說法中正確的有()(多選)(3分)A.運用了反復的修辭方法。B.第一個“悄悄地”寫出了母親對“我”的心疼，讓“我”盡情發泄，以恢復平靜。C.第三個“悄悄地”體現了母親中斷敏感話題，避免刺激“我”。D.屬于用詞重復，給人以啰唆之感。3.她憔悴的臉上現出央求般的神色。這句話是描寫，“憔悴”一詞形容人瘦弱，面色不好看，表明，“央求”一詞寫出了母親的，細膩刻畫了的母愛。(6分)4.文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話”，你認為文中的“我”懂了嗎?請結合最后一個自然段談談你的理解。(4分)八、習作。(30分)“離家三里遠，別是一鄉風。”我們的祖國幅員遼闊，民族眾多，每個地方都有自己的風俗習慣。你的家鄉有哪些風俗習慣?請你寫一寫你參加的一次風俗活動的經歷。要求：1.寫清楚這種風俗的特點或來歷。2.重點描寫活動現場的情況和自身感受。3.字數不少于450字。(請另附作文紙)2024～2025學年度第二學期期中測試卷參考答案一、看拼音寫詞語凄清戰袍手執御敵封侯席卷點燃二、單項選擇1.B2.C3.B4.D5.B三、詞句段運用1.用“嚴”組詞填空（1）嚴重（2）嚴肅（3）嚴厲2.關聯詞填空（1）即使…也…（2）雖然…但是…（3）無論…都…3.仿寫句子（示例）心情沉重時，教室安靜得像被按下了靜音鍵，連呼吸聲都清晰可聞。四、根據課文內容填空1.毛澤東、張思德、引用名言增強說服力2.一字千金、日久見人心、近水知魚性、何時復西歸3.朱自清、時間、時光飛逝、無奈和惋惜五、口語交際示例：我家鄉的中秋節必吃月餅。月餅外皮金黃酥脆，內餡有蓮蓉、豆沙、五仁等，咬一口甜而不膩。傳說月餅象征團圓，古人用它祭月祈福。如今，全家人圍坐分食月餅，月光下談笑風生，這份傳統讓節日更添溫馨。六、閱讀理解）（一）課內閱讀《北京的春節》1.A、B、C2.團圓3.體現除夕的喜慶和人們對