人教版數學一年級（下）認識圖形（二）第1課時認識平面圖形1人教版數學一年級（下）認識圖形（二）第1課時認識平面1.直觀認識正方形、長方形、三角形、平行四邊形和圓，能夠辨認和區分這些平面圖形。2.培養初步觀察、想象和語言表達能力。3.培養動手操作的能力、主動探索的精神和與人合作的意識。學習目標1.直觀認識正方形、長方形、三角形、平行四邊形和圓，能夠辨認【重點】根據各種平面圖形的特征辨認和區分平面圖形。【難點】體會“面”與“體”之間的關系。【重點】【難點】課堂導入這里有哪些立體圖形？有圓柱、正方體、長方體……課堂導入這里有哪些立體圖形？有圓柱、正方體、長方體……新知探究我們試試用這些立體圖形的面能畫出哪些平面圖形？教材第2頁例11新知探究我們試試用這些立體圖形的面能畫出哪些平面圖形？教材第你能通過長方體的“面”畫出什么圖形？你能通過長方體的“面”畫出什么圖形？長方形有四條直直的邊，相對的兩條邊一樣長，有四個直直的角。像這樣的圖形是長方形。長方形有四條直直的邊，相對的兩條邊一樣長，有四個直直的角。像你能找到正方體的“面”畫出什么圖形？你能找到正方體的“面”畫出什么圖形？正方形有四條直直的邊，且四條邊都一樣長，有四個直直的角在。像這樣的圖形是正方形。正方形有四條直直的邊，且四條邊都一樣長，有四個直直的角在。像你能通過的“面”畫出什么圖形？你能通過的“面”畫出什么圖形？平行四邊形有四條直直的邊，相對的兩條邊一樣長，且有一組對邊是斜著的，有四個角。像這樣的圖形是平行四邊形。平行四邊形有四條直直的邊，相對的兩條邊一樣長，且有一組對邊是你能通過的“面”畫出什么圖形？你能通過的“面”畫出什么圖形？三角形有三條直直的邊，有三個角。像這樣的圖形是三角形。三角形有三條直直的邊，有三個角。像這樣的圖形是三角形。你能通過圓柱的“面”畫出什么圖形？你能通過圓柱的“面”畫出什么圖形？圓形由一條曲線圍成的，沒有角。像這樣的圖形是圓形。圓形由一條曲線圍成的，沒有角。像這樣的圖形是圓形。臺歷的這個地方是三角形的。開關的面是正方形的。1.說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？教材第3頁“做一做”第1題做一做臺歷的這個地方是三角形的。開關的面是正方形的。1.說一說，你2.畫出自己喜歡的圖形？教材第3頁“做一做”第2題2.畫出自己喜歡的圖形？教材第3頁“做一做”第2題感知生活中的平面圖形。長方形圓三角形感知生活中的平面圖形。長方形圓三角形感知生活中的平面圖形。平行四邊形正方形感知生活中的平面圖形。平行四邊形正方形課堂練習教材第5頁“練習一”第1題1.涂一涂。課堂練習教材第5頁“練習一”第1題1.涂一涂。2.連一連。長方形正方形三角形平行四邊形圓2.連一連。長方形正方形三角形平行四邊形圓3.把能畫出左邊的圖形的立體圖形圈出來。3.把能畫出左邊的圖形的立體圖形圈出來。4.右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。教材第5頁“練習一”第7題下面左面后面4.右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。教材第5頁“練習5.分一分，填一填。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩長方形：（）正方形：（）三角形：（）圓：（）平行四邊形：（）⑤⑥①⑧④⑨③⑩②⑦5.分一分，填一填。①②③④6.數一數，填一填。正方形：（）個

長方形：（）個三角形：（）圓：（）個平行四邊形：（）個324446.數一數，填一填。正方形：（）個32444課堂小結1.長方形的特征：有四條直直的邊，相對的邊相等，有四個直直的角。2.正方形的特征：有四條直直的邊且長度相等，有四個直直的角。3.三角形的特征：有三條直直的邊，有三個角。這節課你有什么收獲？課堂小結1.長方形的特征：有四條直直的邊，相對的邊相等，有四課堂小結4.平行四邊形的特征：有四條直直的邊，有四個角，相對的兩條邊一樣長，且有一組對邊是斜著的。5.圓的特征：由一條曲線圍成，沒有角。這節課你有什么收獲？課堂小結人教版數學一年級（下）認識圖形（二）第1課時認識平面圖形1人教版數學一年級（下）認識圖形（二）第1課時認識平面1.直觀認識正方形、長方形、三角形、平行四邊形和圓，能夠辨認和區分這些平面圖形。2.培養初步觀察、想象和語言表達能力。3.培養動手操作的能力、主動探索的精神和與人合作的意識。學習目標1.直觀認識正方形、長方形、三角形、平行四邊形和圓，能夠辨認【重點】根據各種平面圖形的特征辨認和區分平面圖形。【難點】體會“面”與“體”之間的關系。【重點】【難點】課堂導入這里有哪些立體圖形？有圓柱、正方體、長方體……課堂導入這里有哪些立體圖形？有圓柱、正方體、長方體……新知探究我們試試用這些立體圖形的面能畫出哪些平面圖形？教材第2頁例11新知探究我們試試用這些立體圖形的面能畫出哪些平面圖形？教材第你能通過長方體的“面”畫出什么圖形？你能通過長方體的“面”畫出什么圖形？長方形有四條直直的邊，相對的兩條邊一樣長，有四個直直的角。像這樣的圖形是長方形。長方形有四條直直的邊，相對的兩條邊一樣長，有四個直直的角。像你能找到正方體的“面”畫出什么圖形？你能找到正方體的“面”畫出什么圖形？正方形有四條直直的邊，且四條邊都一樣長，有四個直直的角在。像這樣的圖形是正方形。正方形有四條直直的邊，且四條邊都一樣長，有四個直直的角在。像你能通過的“面”畫出什么圖形？你能通過的“面”畫出什么圖形？平行四邊形有四條直直的邊，相對的兩條邊一樣長，且有一組對邊是斜著的，有四個角。像這樣的圖形是平行四邊形。平行四邊形有四條直直的邊，相對的兩條邊一樣長，且有一組對邊是你能通過的“面”畫出什么圖形？你能通過的“面”畫出什么圖形？三角形有三條直直的邊，有三個角。像這樣的圖形是三角形。三角形有三條直直的邊，有三個角。像這樣的圖形是三角形。你能通過圓柱的“面”畫出什么圖形？你能通過圓柱的“面”畫出什么圖形？圓形由一條曲線圍成的，沒有角。像這樣的圖形是圓形。圓形由一條曲線圍成的，沒有角。像這樣的圖形是圓形。臺歷的這個地方是三角形的。開關的面是正方形的。1.說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？教材第3頁“做一做”第1題做一做臺歷的這個地方是三角形的。開關的面是正方形的。1.說一說，你2.畫出自己喜歡的圖形？教材第3頁“做一做”第2題2.畫出自己喜歡的圖形？教材第3頁“做一做”第2題感知生活中的平面圖形。長方形圓三角形感知生活中的平面圖形。長方形圓三角形感知生活中的平面圖形。平行四邊形正方形感知生活中的平面圖形。平行四邊形正方形課堂練習教材第5頁“練習一”第1題1.涂一涂。課堂練習教材第5頁“練習一”第1題1.涂一涂。2.連一連。長方形正方形三角形平行四邊形圓2.連一連。長方形正方形三角形平行四邊形圓3.把能畫出左邊的圖形的立體圖形圈出來。3.把能畫出左邊的圖形的立體圖形圈出來。4.右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。教材第5頁“練習一”第7題下面左面后面4.右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。教材第5頁“練習5.分一分，填一填。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩長方形：（）正方形：（）三角形：（）圓：（）平行四邊形：（）⑤⑥①⑧④⑨③⑩②⑦5.分一分，填一填。①②③④6.數一數，填一填。正方形：（）個

長方形：（）個三角形：（）圓：（）個平行四邊形：（）個324446.數一數，填一填。正方形：（）個32444課堂小結1.長方形的特征：有四條直直的邊，相對的邊相等，有四個直直的角。2.正方形