部編小學語文二年級下冊25.羿射九日部編小學語文二年級下冊25.羿射九日課文導入

神箭手羿為了幫人們脫離苦海，又是如何射九日的呢？讓我們走進課文《羿射九日》吧！課文導入神箭手羿為了幫人們脫離苦海，又是如何射九日的資料簡介

后羿，本稱羿、司羿，中國遠古五帝時期的神話人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫，神話傳說中的射日英雄。在民間有“后羿射日”的典故。資料簡介后羿，本稱羿、司羿，中國遠古五帝時期的神話人我會認shèróngjiànliècuàn射熔箭裂竄zhuāngjiàzīténg莊稼滋騰我會認shèróngjiànliècuàn射熔箭裂竄zhuā識字方法稼加一加：禾+家=稼組詞莊稼識字方法稼加一加：禾+家=稼組詞莊稼識字方法熔換一換：溶-氵+火=熔組詞熔化識字方法熔換一換：溶-氵+火=熔組詞熔化我會寫覺值類艱弓炎害此我會寫覺值類艱弓炎害此值zhí組詞：值日值班

里面有三橫易寫錯值zhí組詞：值日值班里面有三橫易寫錯易寫錯艱jiān組詞：艱巨艱難

這是一點，不要寫成捺易寫錯艱jiān組詞：艱巨艱難這是一點，不要寫成捺炎上面的“火”最后一筆是一點易寫錯yán組詞：炎熱發炎炎上面的“火”最后一筆是一點易寫錯yán組詞：炎熱發害這一筆要出頭易寫錯hài組詞：災害害怕害這一筆要出頭易寫錯hài組詞：災害害怕詞語理解輪換：輪流替換。炙烤：氣溫太高，曝曬過度。艱難：困難。爆裂：突然破裂。滋潤：含水分多；不干燥。繁茂：繁殖茂密。詞語理解輪換：輪流替換。炙烤：氣溫太高，曝曬過度。艱難：困難整體感知

讀課文，說一說這個故事的經過。十個太陽炙烤大地，后羿射下九個太陽，大地重現了生機。整體感知讀課文，說一說這個故事的經過。十個太

十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。品析

十個太陽輪流值日，可為什么又一齊跑出來了？

可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現在天空中。十個太陽像十個大火球，灸烤著大地。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。品析

十個太陽同時出現后，給大地帶來了什么危害？十個太陽同時出現后，給大地帶來了什么危害？

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類的日子非常艱難。品析

這句話寫出了十個太陽同時出現對大地萬物的傷害。排比禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連禾苗枯萎土地烤焦禾苗枯萎土地烤焦江河快要蒸干沙石好像都要熔化了江河快要蒸干沙石好像都要熔化了

“九十九座高山，九十九條大河”中的“九十九”是準確數字嗎？品析

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。“九十九座高山，九十九條大河”中的“九十九”是準確數字嗎“九十九”不是準確數字，這里用“九十九座高山”和“九十九條大河”泛指羿為了幫助人們脫離苦海而歷盡了千辛萬苦?！熬攀拧辈皇菧蚀_數字，這里用“九十九座高山”和“九品析

羿是怎么射日的？

羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。

羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。品析羿是怎么射日的？羿又伸手拔

羿為什么留下了最后一個太陽？羿為什么留下了最后一個太陽？

天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，品析

從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生機。羿射下九個太陽留下一個太陽之后，大地變得怎么樣了？品析從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋

從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生機。品析“滋潤”“繁茂”“奔騰歡唱”“勃勃生機”寫出了九個太陽被射下后，最后一個太陽使大地又恢復了以往的勃勃生機。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起

精衛原來是炎帝寵愛的女兒,有一天她去東海玩兒,可是突然風暴襲來,精衛來不及掙扎,就被淹死了。精衛死后,變成一只紅爪白嘴的小鳥,立志要把大海填平。她用嘴銜來石頭與樹枝投向大海,并發出“精衛,精衛”的叫聲,像是在激勵自己。她年年月月,永不停歇。

知識拓展精衛填海精衛原來是炎帝寵愛的女兒,有一天她去東海玩兒,可是突課文結構羿射九日

十個太陽同時出現炙烤大地

羿射九日炎熱漸漸褪去

太陽東升西落大地恢復勃勃生機為人類造福課文結構羿射九日十個太陽同時出現炙烤大地羿射九日

本文講述了天上同時出現了十個太陽,世間萬物陷入了災難之中,羿為了幫人們脫離苦海,一口氣射掉了九個太陽,留下最后一個太陽讓其造福人類的故事。表現了羿無私奉獻的精神,體現了上古時代人類征服自然的美好愿望。課文主題本文講述了天上同時出現了十個太陽,世間萬物陷入了災難之中,隨堂小練一、反義詞我知道。光明——艱難——炎熱——滋潤——繁茂——黑暗容易寒冷干燥稀疏隨堂小練一、反義詞我知道。光明——艱難——隨堂小練二、連詞成句。1.沙石好像地上的了熔化都要2.決心苦海神箭手羿脫離人們幫助神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。地上的沙石好像都要熔化了。隨堂小練二、連詞成句。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。地上的沙1.默讀課文，不要指讀。課后習題解析提示：默讀時，我們要做到：不發聲讀，不動嘴唇，不用手指著讀，還要邊讀邊思考。1.默讀課文，不要指讀。課后習題解析提示：2.根據表格里的內容，講一講這個故事。課后習題解析起因經過結果

十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。

羿射下了九個太陽，留下了最后一個。

大地上重新現出了勃勃生機。2.根據表格里的內容，講一講這個故事。課后習題解析起因經過

很久以前有十個太陽，他們每天輪換著出現在天空。有一天，十個太陽覺得沒意思,于是同時出現在天空。十個太陽炙烤著大地,人類的日子很艱難。羿為了幫助人們脫離苦海,歷盡艱辛,射下了九個太陽,留下了最后一個。從此太陽東升西落,大地上重新現出了勃勃生機。很久以前有十個太陽，他們每天輪換著出現在天空。有一天3.你覺得故事里哪些內容很神奇？和同學交流。課后習題解析

我覺得羿決心幫助人們脫離苦海，射下九日這部分內容非常神奇。他歷盡艱辛，登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，一口氣射下了九個太陽。羿英勇神氣，真令人佩服。3.你覺得故事里哪些內容很神奇？和同學交流。課后習題解析

中國文化博大精深。課下大家搜集資料，找一找其他神話故事，課上大家一起討論交流。課后作業中國文化博大精深。課下大家搜集資料，找一找其他神話故部編小學語文二年級下冊25.羿射九日部編小學語文二年級下冊25.羿射九日課文導入

神箭手羿為了幫人們脫離苦海，又是如何射九日的呢？讓我們走進課文《羿射九日》吧！課文導入神箭手羿為了幫人們脫離苦海，又是如何射九日的資料簡介

后羿，本稱羿、司羿，中國遠古五帝時期的神話人物，帝堯的射師，嫦娥的丈夫，神話傳說中的射日英雄。在民間有“后羿射日”的典故。資料簡介后羿，本稱羿、司羿，中國遠古五帝時期的神話人我會認shèróngjiànliècuàn射熔箭裂竄zhuāngjiàzīténg莊稼滋騰我會認shèróngjiànliècuàn射熔箭裂竄zhuā識字方法稼加一加：禾+家=稼組詞莊稼識字方法稼加一加：禾+家=稼組詞莊稼識字方法熔換一換：溶-氵+火=熔組詞熔化識字方法熔換一換：溶-氵+火=熔組詞熔化我會寫覺值類艱弓炎害此我會寫覺值類艱弓炎害此值zhí組詞：值日值班

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這是一點，不要寫成捺易寫錯艱jiān組詞：艱巨艱難這是一點，不要寫成捺炎上面的“火”最后一筆是一點易寫錯yán組詞：炎熱發炎炎上面的“火”最后一筆是一點易寫錯yán組詞：炎熱發害這一筆要出頭易寫錯hài組詞：災害害怕害這一筆要出頭易寫錯hài組詞：災害害怕詞語理解輪換：輪流替換。炙烤：氣溫太高，曝曬過度。艱難：困難。爆裂：突然破裂。滋潤：含水分多；不干燥。繁茂：繁殖茂密。詞語理解輪換：輪流替換。炙烤：氣溫太高，曝曬過度。艱難：困難整體感知

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十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。品析

十個太陽輪流值日，可為什么又一齊跑出來了？

可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現在天空中。十個太陽像十個大火球，灸烤著大地。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。品析

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禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類的日子非常艱難。品析

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“九十九座高山，九十九條大河”中的“九十九”是準確數字嗎？品析

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羿是怎么射日的？

羿又伸手拔箭，準備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。

羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。品析羿是怎么射日的？羿又伸手拔

羿為什么留下了最后一個太陽？羿為什么留下了最后一個太陽？

天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，品析

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從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生機。品析“滋潤”“繁茂”“奔騰歡唱”“勃勃生機”寫出了九個太陽被射下后，最后一個太陽使大地又恢復了以往的勃勃生機。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起

精衛原來是炎帝寵愛的女兒,有一天她去東海玩兒,可是突然風暴襲來,精衛來不及掙扎,就被淹死了。精衛死后,變成一只紅爪白嘴的小鳥,立志要把大海填平。她用嘴銜來石頭與樹枝投向大海,并發出“精衛,精衛”的叫聲,像是在激勵自己。她年年月月,永不停歇。

知識拓展精衛填海精衛原來是炎帝寵愛的女兒,有一天她去東海玩兒,可是突課文結構羿射九日

十個太陽同時出現炙烤大地

羿射九日炎熱漸漸褪去

太陽東升西落大地恢復勃勃生機為人類造福課文結構羿射九日十個太陽同時出現炙烤大地羿射九日

本文講述了天上同時出現了十個太陽,世間萬物陷入了災難之中,羿為了幫人們脫離苦海,一口氣射掉了九個太陽,留下最后一個太陽讓其造福人類的故事。表現了羿無私奉獻的精神,體現了上古時代人類征服自然的美好愿望。課文主題本文講述了天上同時出現了十個太陽,世間萬物陷入了災難之中,隨堂小練一、反義詞我知道。光明——艱難——炎熱——滋潤——繁茂——黑暗容易寒冷干燥稀疏隨堂小練一、反義詞我知道。光明——艱難——隨堂小練二、連詞成句。1.沙石好像地上的了熔化都要2.決心苦海神箭