化學老師的述職報告化學老師的述職報告1

在根據開學時制定的教學方案以及新的教學大綱，本人已經如期地完成了教學任務。無論是老師的編寫教學設計，還是課堂上的精講多煉，到處都體現了師生的默契協作。近日進行本學期的教學反思，歸納為兩個重視和兩個加強，現總結如下：

一、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意諄諄教導，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成要領并留意引導同學在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

二、重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓同學多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，關心他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在同學逐步把握了肯定的元素學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問之間的內在聯系，讓同學理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并留意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物學問學習的指導作用。

三、加強化學用語的教學

元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及改變的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓同學結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學試驗。這樣有利于同學的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要性。

四、加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量上好每一節化學試驗課。本人教學中，課前預備非常周密，演示試驗現象非常明顯，效果良好，使全班同學都能看得清晰；老師應從科學看法、規范操作，給同學示范，并啟發引導同學從生動的感性學問上升到抽象的思維。

依據本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的主動性和探究精神。我還嚴格要求同學，詳細指導他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結論。

教學反思是把理論與實踐相結合的一種行動討論法，是提高老師的教學水平和提高同學的學習效果必不行少的手段，同時，為以后從事的訓練教學工作供應了基本的科研方法。所以，建議盼望在訓練事業上有所貢獻的老師能常常進行教學反思，不斷提高自身的素養。

中學化學老師述職報告3緊急、勞碌的一學期即將結束。本學期，在校長的挺直領導下，整體工作取得了肯定的進展和提高。但是，與校長開學初提出的“穩中有進，穩中改革；服務育人，管理育人；管理工作要規范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有肯定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報：

①扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精準地理解和把握學校化學的基礎學問和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。

抓基礎學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節過關。由于各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問的把握力量不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學用語的用法技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗進行過程。

②重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育。要提高同學的力量，就要在教學中加強同學科學素養、發覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的“基本學科思維方法”。

③親密聯系.生活實際，抓好學問的應用。

今年試題涉及環保等.熱點內容，從多角度對同學的學問與力量進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓同學有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉.，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

④深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。

基礎訓練課程改革是訓練戰線一件特別重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

⑤強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師準時進行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

⑥加強試驗教學，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦義正詞嚴抓好學有余力、有特長的同學參與學科競賽活動，給有特長的同學制造進展個性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的基礎。

⑧從實際動身，總結閱歷，吸取教訓。

全面實施素養訓練，面對全體同學，關注每一個同學的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高學校畢業合格率，最終取得高的升學率及較好的優秀率。

今后的努力方向

堅持政治學習和業務進修，多參與各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業務力量；加強教研力量，多看訓練和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦學問，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果；總結高考復習閱歷和會考復習閱歷，并編寫成資料，有利于自身的提高和關心新老師盡快熟識教學工作。我決心連續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培育出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

化學老師的述職報告2

本學期我擔當九班級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認仔細真的訓練教學，在教學中留意激發同學學習化學的愛好和學習主動性，注意夯實同學的基礎，提高同學的學習成果，收到了較好的教學效果。現將本學期的教學工作總結如下：

一、重視“雙基”教學，夯實同學基礎，培育同學的化學素養。

重視“雙基”教學，夯實同學基礎，讓同學從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高同學分析問題和解決問題的力量。通過本學期的化學課教學，使同學能把握本學期化學課本的學問內容，并能運用所學學問，解決詳細的實際問題，使學問轉化為技能技巧，以提高同學分析問題和解決問題的力量。與此同時，在教學過程中還留意培育同學的化學素養?；瘜W學問靠日積月累，化學素養的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學學問、化學技能和技巧。化學教學中，要與日常生活和.熱點問題聯系起來，以增加同學的.責任感和使命感。在不斷進行的訓練教學中，同學在不知不覺地自覺運用化學學問和化學學習和分析方法，去理解學問，分析很多實際問題。如有關環保問題、生態問題、資源的開發利用等等，同學們都能運用所學的化學學問進行分析和理解。

二、激發愛好，樹立信念

九班級化學是啟蒙課程，同學學習化學的愛好和信念的培育尤為重要，在第一節課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子？同學們堅決果斷地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們劇烈感受到化學的魅力，帶著劇烈的奇怪心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成果，化學是一門新課程，不存在什么基礎，在我的化學課堂不存在什么差生。化學是理科，但比數學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓同學消退恐驚心理，只要想學好化學，從這堂課開頭，你就能學好，大家有信念么？同學們就舉起有力的拳頭，高叫“有”；就在這一聲洪亮的回答中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯系在了一起。

三、細心預備好每一堂課，提高訓練教學水平。

以仔細負責的看法，劇烈的責任心、使命感和敬業精神，細心預備好每一堂課，在課前仔細鉆研教材和教法，依據同學的實際狀況，細心選題，上課時留意突出重點、突破難點，使學問條理化、系統化、網絡化，使同學能通過化學課的學習，不僅能系統全面地把握學問點，更能運用學問解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用力量。這樣使教學相長，不但提高了同學的學習水平，而且提高了老師的教學法水平和力量。

四、關心同學改善學習看法，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成果。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，很多的化學學問點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以試驗為基礎的自然科學，肯定要以科學的看法來仔細做好化學試驗，以培育同學的動手力量和試驗操作的技能、技巧。在教學過程中，留意向同學傳授學習方法，關心同學改善學習看法，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成果，收到了很好的教學效果。

另外，重視作業的布置、檢查、批改和講評，留意同學的學情和信息反饋，準時講評，以增加作業效果。同時，對同學多鼓舞、少批判；多耐煩、少埋怨，放下老師架子，與同學共同商討學習化學的好方法、好點子、好辦法、好想法，再把它們推舉介紹給同學

回顧我的教學工作，我始終以來都能全身心地付出，雖然伴隨著許多挫折和無奈，但更多的是勝利的喜悅和滿意。從中我深深的體會教學是一門藝術，藝術的生命在于創新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養，不斷提高自己的教學水平，做一個訓練事業這塊沃土上勤耕不輟的“孺子牛”。

述職人：XXX

XXXX年XX月XX日

化學老師的述職報告3

中學化學教學是化學訓練的啟蒙和基礎階段。它不僅要為同學升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參與工作解決處理一些實際問題打下基礎?；瘜W放在初三開設是由于要求同學必需具備肯定的學問基礎和學習力量，我面臨的問題是相當一部分同學學習基礎不強、學習心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中準時依據狀況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。

一、激發和保持同學學習化學的愛好。

同學剛接觸化學時，對化學都很有愛好，尤其對化學試驗更感到有意思。但當發覺學化學需要記憶的學問繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“其次外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學漸漸失去愛好。為此我就對同學進行了化學史訓練，講一些化學家不畏困難危急探究化學神秘的軼事;講中國古代的宏大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數同學都能感到學好化學學問重要。

學校化學需記憶的學問是比較多、比較繁雜，時間又非常緊急，因此我從第一節課時就將化學的特點告知同學，提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，關心同學快速理解記憶。例如：試驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

二、精講精練，努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面對全體同學，制造情境，設疑破難。教學中總是提示同學學法-----“念”和“練”，這是鞏固學問的途徑。細心設計一些針對性較強的問題，引導同學分析討論這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到把握學問舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓同學書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。

三、盡力做好單元復習工作

學校化學學問內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些學問的內在聯系，區分異同，歸納對比，關心同學形成學問體系，是提高化學成果的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，每一章都關心同學進行歸納，打印相應的過關復習作業，讓同學學有所依、學有所獲;練習題、測試題都細心選擇，量質合理。對于同學作業基本上做到全收和準時批改，在作業上針對個人提出要求和看法。

述職人：XXX

20xx年xx月xx日

化學老師的述職報告4

本學期，在校長的挺直領導下，整體工作取得了肯定的進展和提高。下面把本學年的工作向領導和全體老師匯報：

一、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取

化學教學中，重視基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。抓基礎學問，教學中力求每章節過關。針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。一味趕進度，必定造成同學對學問的“消化不良”，使部分同學失去愛好。

二、重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育

要提高同學的力量，就要在教學中加強同學科學素養、發覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的“基本學科思維方法”。

三、親密聯系.生活實際，抓好學問的應用

多角度對同學的學問與力量進行考查。突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓同學有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉.，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱

基礎訓練課程改革是訓練戰線一件特別重要的工作，討論新課程的特點，用新的教學理念武裝自己。

五、強化教學過程的相互學習、研討

聽完課后能與上課老師準時進行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

六、今后的努力方向

堅持政治學習和業務進修，多參與各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業務力量；加強教研力量，多看訓練和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦學問，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果；總結高考復習閱歷和會考復習閱歷，并編寫成資料，有利于自身的提高和關心新老師盡快熟識教學工作。我決心連續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培育出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

化學老師的述職報告5

今年我擔當初三123三個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是同學跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學把握有關的化學基礎學問和基本技能，引導同學能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還挺直影響到同學的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是由于要求同學必需具備肯定的學問基礎和學習力量，引導得好能事半功倍，一旦同學學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

本地同學由于這樣那樣的.、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周三課時的支配，我們的教學任務相當艱難，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使依據狀況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。

一、調動同學學習化學的愛好

訓練心理學指出：“構成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產生的挺直愛好?！痹诮虒W實踐中，我很留意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探究獲得學問。

在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明白，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重點放在基礎學問上。

二、發揮化學試驗的作用

化學學科有它自身的優勢——化學試驗，它能使同學產生愛好，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導同學學會觀看試驗現象，學會在試驗中觀看和思索，引導同學了解現象與物質的本質及其改變的規律；結合教材內容，組織同學進行相關的試驗探究，讓同學通過親身的探究性試驗活動，激發化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用試驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的力量。

三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，同學要有扎實的基本學問和基本技能；另一方面，同學的應變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節，盡量關心同學進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于同學作業基本上做到全收和準時批改，在作業上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的同學，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受力量較差同學，要做到耐煩細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

四、不足及努力方向

在教學工作中對同學的要求不夠嚴峻，對同學在把握學問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的同學出現脫節狀況，對學習不能準時學有所得，就會漸漸出現成果滑落的現象。由于一些事實上的緣由，與同學的接觸時間相對較少，與同學進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對同學要從頭到尾都布滿信念和信任，對同學要既要鼓舞也要鞭策。

述職人：XXX

XXXX年XX月XX日

化學老師的述職報告6

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，現本人特就本學期的工作小結如下：

站在老師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、同學與老師角色的轉換、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新端詳自己，在不斷修補自己的同時快速地適應并不斷地摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。

一、思想方面

主動參與學校的各類政治學習，提高思想覺悟，喜愛黨的訓練事業，自覺遵守《訓練法》中的法律法規，仔細執行訓練方針，努力探究訓練教學規律，主動參與教研活動，聽從安排，仔細完成各項工作。

二、教學工作方面

這學期，本人擔當初三化學教學工作。面對首次接觸的教材，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我實行了先獨自備課再聽取老老師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發覺自己的不足并加以完善。在教學過程中，我努力做到以下幾點：

1、課前仔細細致備好每一節課：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、開動腦筋，上好每一節課：在教學過程中，主動開拓教學思路，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培育同學的自學力量及創新思維力量。

3、對于同學作業，堅持做到逢做必批，逢批必講。

4、堅持參與校內外的教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴看法，提高自身的教學水平。

三、副班主任工作方面

在本學期擔當副班主任期間，我主動協作班主任開展一系列班級活動，幫助班主任做好班級日常管理工作。主動擔當起力所能及的班級日常管理事務：每周周周清的掃尾工作；部分問題同學的轉化工作；部分同學的評語填寫工作等。除此之外，我還常常利用課外時間進行思想品德訓練，關心同學確立正確的人生觀、世界觀，鼓舞他們努力學習，實現自己的人生價值。

通過這一個學期的歷練，我已漸漸從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應走向習慣。隨著從事訓練工作的時間漸漸增長，我也慢慢感受到了肩上的重量，“老師”這個稱謂承載著太多的責任和盼望，為了對得起這個陽完下最完榮的職業，我需要努力的還有太多太多。

述職人：XXX

XXXX年XX月XX日

化學老師的述職報告7

本人于XX年六月畢業于XX訓練學院化學系。同年七月到XX市XX鎮高級中學擔當化學老師。一XX年被評定為中學化學二級老師，至今已滿四年。20xx年七月調入南海一中工作。

在參與工作的幾年中，我始終都能聽從學校的工作支配，愛崗敬業，盡心盡責，仔細完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作狀況向各位領導匯報。

一、思想政治方面

作為一名青年老師和共產黨員，參與工作以來，我到處嚴格要求自己，留意政治理論學習，主動參與黨支部生活，堅持學習鄧同志關于建設有中國特色的.主義理論，注意理論聯系實際，加強自身的思想理論修養。

堅持以江提出的“.”作為自己的行為準則；堅持黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業，在工作上樂業敬業，有劇烈的事業心和責任感，滿腔熱忱地投身到工作中，并到處體現共產黨員的先鋒模范作用。

與學校領導、同事間保持融洽協作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和關心下得以順當進行。在工作中我堅持做到為人師表，關懷同學，關心同學養成精益求精、嚴厲仔細、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和同學的確定和好評。

二、教學、教研方面

老師總是通過所任教的學科進行教學和訓練活動，引導同學熟悉世界，進展智力，培育高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個老師優秀與否的最重要因素教學水平的'凹凸，而要有較高的教學水平，就必需有扎實的專業學問、教學基本功和教學的藝術。

為此我把學校到高中的化學課本進行深化細致的閱讀、討論，并把高校學問與中學學問相聯系，力求追根溯源，融會貫穿；在教學基本功方面，我特殊留意在語言表達力量、組織管理力量、書寫力量，總結力量方面下功夫。

XX年是本人參與工作的第一年，擔當高一級化學教學。俗話說“好的開頭是勝利的一半”，我決心要為自己的教學工作開創一個良好的開端。于是我主動從幾方面做好：

（1）仔細備好每節課?！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從同學“學”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備同學；既備教法又備學法，為上課作好充分預備；

（2）多聽同科組或其他科組老師的優質課，學習別人豐富的教學閱歷。每學期都先后在本?；蚱渌值軐W校聽課三十多節，學到了許多同學時代學不到的珍貴的實際操作閱歷，使自己的教學快速走向成熟；

（3）主動試行各種教學方法，以提高同學學習化學的愛好，進而提高教學質量。高一是個轉折點，化學科的內容一下子比學校加大加深了很多，許多即使在學校成果較好的同學，都由于在高一學不好，而導致整個高中階段的化學都學不好，從而使成果急轉直下。

針對這種狀況，在教學上，我特殊留意對同學的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導。同時在教學過程中，留意挖掘素材，用法多種方法提高同學學習的愛好，誘發他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為學會、學好的詳細行為。

經過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，最終取得預期的效果。由本人擔當的公開課受到了同科組老師及主管領導的確定，在鎮的新老師上崗評優課中獲二等獎。同學在統考中的成果也較好，平均分及優秀率都超過校定目標。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、訓練者和指導者，是學校對同學進行訓練和管理的骨干力氣，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校訓練、家庭訓練和.訓練的橋梁。老師肩負著的不單是教書，更有育人工作。談談我做班主任的幾點體會。

一是只有做班主任，才能真正了解同學，才更能體現老師的價值；

二是作為班主任必需以公平的身分去關懷、愛惜同學，絕不能遷怒同學，更不能體罰同學；

三是在遇到突發大事時，必需保持清醒的頭腦，不能沖動，留意“冷處理”，肯定不要損害同學的自尊心。

回顧幾年來的訓練教學工作，我覺得無怨無悔，由于我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有勝利的喜悅和滿意的微笑。

我更深深地體會到訓練是一項事業，事業的意義在于追求；訓練是一門藝術，藝術的生命在于創新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的訓練教學水平，做一個訓練事業的“孺子牛”，奉獻我微薄的力氣。

化學老師的述職報告8

不知不覺，走出計算機，走入化學已三年了，化學老師述職報告。從最初的忙亂，只憑一腔熱忱到現在細心預備每一節課，井井有條上每一節課，靜心靜氣批閱每一本作業，我在化學學科中成長、成熟著。我喜愛我現在的這種工作狀態，改善，歡樂，人也很自信，有一種成就感。歡樂的工作促生活，和諧的生活促工作。

20xx年9月1日開學初，我帶著欣喜、驕傲，同時伴著諸多擔憂、無助，當上了8年3班、8年4班化學老師。第一個月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉行就給四個班級上課，批改作業，與同學進行溝通溝通等，面對學校的課改，設計導學案，走課改路途等，最感謝的人是車小娟，耐煩指導我導學案的設計，有時化學的計算題也幫我算。那一個月，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個月成為了我教同學涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美妙的時間，老師述職報告《化學老師述職報告》。講過公開課《化學使世界變得更加絢麗多彩》沒有多少學問含量，意在讓領導放心，讓同學面對新學科產生愛好。做過組內公開課《氧氣的性質》，受到領導、同事們的好評。接近期末前一個多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個人又開頭教四個班，那個學期期末化學學科考了第五名，但我知足了。教四個班級，我閱歷為零，工作量真的很大，任務重，沒有多余的時間輔導同學，領導們是看在眼里，記在心里的。

其次學期，我連續教二個班，外加一個畢業班，又嘗試著跨學年跨教材。那個學期，讓我感到了什么是真累。八學年二個班的成果期末在第三名，勤能補拙是良訓，付出終有回報。

改科其次年教九年一、四班的普班教學工作中。正如一首歌中唱道：“有一種愛叫做放手”，那一年向下兼著慧芳老師八年四班的化學課。又是一年跨學年跨教材。這一年我的身體透支得很厲害。畢業班那邊，抓同學學習愛好，抓同學基礎學問，讓每位同學在每一節課都動起來，都盡量跟著我學，削減干坐生，提及格生人數，是我的目標。八年四班這塊，我付出了許多，也克服了很多困難，如家離單位太遠，孩子太小等，早上吃不上早飯，早早地來上早自習，上了許多輔導課。我真心真意對待每名同學，依據同學自身的特點實行不同的鼓舞方式，如語言，勾手指，物質嘉獎，寫紙條等，同學心中有數。提到物質嘉獎，我在慧芳老師班這幾十個同學身上二年時間花了一千四百多元進行物質嘉獎。每次期末考試同學都取得了第一名的好成果。

去年，我教一個優班，一個