高品質文檔優質文檔年初中班級主題班會計劃范文通過主題班會的開展，能夠拉近同學之間的距離，為形成一個團結向上的班集體起到作用。下面是整理的一些關于學校班級主題班會方案范文的相關資料，供你參考。

學校班級主題班會方案范文(一)主題班會：我們攜手走向明天

一、組織目的：

1.在形成新集體時，同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴峻，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現象。針對此現象，根據校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增加集體分散力，喚起學生對集體的喜愛、對同學的友愛之情。

2.力爭通過此次班會，調動盡可能多的同學參加到建設一個樂觀向上、團結協作的集體中來。并在班會中發覺同學們的特長，增進彼此的了解，促進友情的進展。

二、預備步驟：

1.召開班委會，講明以上目的。調動班委的樂觀性，出謀劃策，著手預備。

2.主要負責人

班長、宣委構思班會內容，留意從本班現實中搜集素材。

3.找班內有號召力的同學談心，激發其參加活動的熱忱，并引導其在某些方面作表態。

4.審查班長、宣委的組織稿件。

5.審查有關人員的發言稿,引導其從樂觀、正面的角度調動同學們愛集體、敬重他人的熱忱。

6.支配擅長繪畫、書法的同學布置教室。

三、班會的詳細步驟、支配：

1.班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關系?當個人利益與集體利益發生沖突時你如何解決?”

2.提出第二個議題：“那么集體能不能轉變個人，個人能不能轉變集體呢?”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。做為此議題的總結發言。

3.設計幾個小情景，引發全體同學參加爭論：

(1)同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學生各抒己見。

(2)一位同學上課寫其他科作業被你發覺，他對你說上次你犯錯誤他沒告知老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結論：“寧可讓他告知老師我的錯誤，也要告知老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步。”

4.又一個議題：“怎樣和同學搞好關系，和諧相處”?

某同學：“首先，同學之間應相互謙讓，不要小肚雞腸，假如同學有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”

5.“那么我們應怎樣看待別人的優缺點呢?”張達送給大家幾句話，有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，肯定要虛心對待別人給自己指出的缺點。”班長不斷提出議題，爭論進入高潮。

6.班主任談感想：“我們應統一思想，要牢記集體利益高于個人利益，為了使我們共同進步，在對待別人缺點時，要英勇指出他人缺點，當別人的優點受表揚時，應為他感到興奮，而且我們要團結，人人從自己做起，不應排斥別人，而應接納別人，接受別人的特長

四、班會效果：

由于爭論有的放矢地針對班級中的現象，使得學生在不知不覺中接受了訓練，無形中形成了集體的核心，效果不錯。

五、總結：

此次班會達到了預期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱忱，人人都歡樂、嚴厲?地加入進來，集體有了分散力，人與人之間不再冷漠。

學校班級主題班會方案范文(二)一、組織目的：

1.在形成新集體時，同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴峻，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現象。針對此現象，根據校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增加集體分散力，喚起學生對集體的喜愛、對同學的友愛之情。

2.力爭通過此次班會，調動盡可能多的同學參加到建設一個樂觀向上、團結協作的集體中來。并在班會中發覺同學們的特長，增進彼此的了解，促進友情的進展。

二、預備步驟：

1.召開班委會，講明以上目的。調動班委的樂觀性，出謀劃策，著手預備。

2.主要負責人

班長、宣委構思班會內容，留意從本班現實中搜集素材。

3.找班內有號召力的同學談心，激發其參加活動的熱忱，并引導其在某些方面作表態。

4.審查班長、宣委的組織稿件。

5.審查有關人員的發言稿,引導其從樂觀、正面的角度調動同學們愛集體、敬重他人的熱忱。

6.支配擅長繪畫、書法的同學布置教室。

人人從自己做起，不應排斥別人，而應接納別人，接受別人的特長??

四、班會效果：

由于爭論有的放矢地針對班級中的現象，使得學生在不知不覺中接受了訓練，無形中形成了集體的核心，效果不錯。

五、總結：

此次班會達到了預期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱忱，人人都歡樂、嚴厲?地加入進來，集體有了分散力，人與人之間不再冷漠。

學校班級主題班會方案范文(三)一、教學目的：

1.通過學問競答、親身體驗、講身邊事例、學習交通規章條例等方式引起同學們對交通平安的重視與思索。

2.形成學習、宣講平安學問的氛圍，培育學生自我愛護的意識和力量，為他們的健康成長打好基礎。

3.了解一些基本的交通規章及交通標志，逐步形成自覺遵守交通規章的良好行為習慣。

二、課前預備：

1.讓同學們收集有關交通事故的案例或圖片。

2.了解一些常見的交通標志。

3.在周記本上寫一寫自己對時下中學生交通平安現狀的感想。

三、活動過程：

引入：

師：同學們，你們知道什么對于人來說只有一次，是最重要的嗎?

(生齊答)

師：對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應當珍惜它。為了使我們更加健康平安地成長，為了使同學們把握更多的平安學問，我們細心籌備了今日的“生命在你手中“主題班會，盼望同學們樂觀參加，在參加與思索中提高交通平安意識，學會愛護自己!

(一)我國交通平安現狀簡介(出示PPT)

師：同學們，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來教訓,使我們警醒，讓我們痛心!這在向我們傳達著同一個信息—交通平安,重于泰山!愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避開流血。在平常生活中專心留意身邊的交通法律法規，就會為我們的幸福加上一條保險。那么現在，就測試一下同學們對于交通法律法規及交通平安常識的了解程度!

(二)活動一：交通平安學問問答與學習

1.簡答題：

(1)交通訊號有哪些顏色?都有什么作用?

(2)紅燈亮時行人該怎樣?

(3)黃燈亮時還可以過公路嗎?

(4)什么燈亮才可以走?

(出示有關交通信號燈的綜合學問PPT)

(5)行人、行車應靠哪邊走?

(6)我國把每年的哪一天定為“全國中學校平安訓練日”?(每年3月份最終一周的星期一，是全國中學校生“平安訓練日”。這是有關部門在1996年確定的。)

(7)未滿多少歲的少年兒童不行騎自行車上路?騎自行車帶人違反交通規章嗎?

(8)汽車、摩托車、自行車等剎車后能馬上停止嗎?為什么?

師：同學們，你們知道這些電話號碼，熟悉這些標志嗎?

2、出示中國報警電話號碼、交通肇事報警號碼、禁止向左轉彎、禁止行人通行、禁止非機動車通行、危急標志、機動車車道、非機動車車道等。

(三)活動二：交通平安大家談

師：接下來我們再來看一下時下最熱門的幾個交通平安話題。

1、話題(一)：“中國式”過公路→(明知故犯，群體無意識)

2、話題(一)：“低頭族”→(交通平安意識淡薄)

師：你看了這些案例之后，有何感受?我們應當怎樣做?(自由發言)(學生發言完畢后，老師點評，小結)

3、同學們在乘坐校車放學回家途中應怎樣做?

(學生自由發言，老師小結，出示PPT)

小結：生命在你手中，交通平安不容忽視。今后讓我們一起來學習交通平安規章，加強交通平安意識，擯棄陋俗，養成自覺遵守交通規章的好習慣，用自己良好的行為影響四周的人，做交通平安的文明使者。

(四)活動三：體驗“殘疾”

師：接下來我們請幾位同學來體驗一下

1.大事描述：一農用三輪車載多人回家，在鄉村小路拐彎時不慎翻車，一同學不慎右臂折斷，造成終身殘疾。

2.試體驗：交通事故一旦發生，會給我們帶來無法彌補的損害。下面我們一起來體驗一下交通事故給這位同學帶來的不便。規章：先請同學們站起來右手不動，將自己的上衣脫了再穿上，看誰穿得快，使用右手者將被罰下場。

3.談感受：(1)勝利穿好衣服的同學有何感受?

(2)被罰下場的同學有何感受?(假如有的話)

(3)觀看的同學有何感受?

由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無法實現自己的人生抱負。為使自己擁有一個健康的身體，擁有一個美妙的人生今日的我們應當怎樣做呢?

4.學生自由發言

四、班主任小結：

師：“生命”，一個多么鮮活的詞語;“平安”一個多么古老的話題;“幸福”一個多么奇妙的境界。;生命至上，平安為天;一人平安，全家幸福。生