第50頁共50頁物理老師述職報告物理老師述職報告篇1參加工作以來，特別是任中學一級老師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民老師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年老師等方面獲得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~20xx連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，屢次受到上級有關部門的表彰獎勵。xx年全國高考，我所任教的班級物理(教學案例，試卷，課件，教案)平均分超省平均分，其中往屆生物(教學案例，試卷，課件，教案)理(教學案例，試卷，課件，教案)平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在xx年10月召開的96屆高三物理(教學案例，試卷，課件，教案)研討會上我作了《關于高三物理(教學案例，試卷，課件，教案)復習方法》專題發(fā)言，受到與會領導和同志們的好評；xx年高考，我任教的兩個班級物理(教學案例，試卷，課件，教案)單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三〔3〕班物理(教學案例，試卷，課件，教案)平均分超省平均分2分；98~99學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理(教學案例，試卷，課件，教案)平均分名列全縣第二，第二學期全市統考，我所教的班級物理(1教學案例，試卷，課件，教案)平均分名列全縣第二。在輔導學生競賽方面也獲得了較好的成績，xx年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎；xx年中學生物(教學案例，試卷，課件，教案)理(教學案例，試卷，課件，教案)奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎；xx年中學生物(教學案例，試卷，課件，教案)理(教學案例，試卷，課件，教案)競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎；xx年中學生物(教學案例，試卷，課件，教案)理(教學案例，試卷，課件，教案)奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理(教學案例，試卷，課件，教案)競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。在長期的教育教學工作中，我不斷總結經歷，積極撰寫教育教學論文，其中《關于風箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學物理(教學案例，試卷，課件，教案)教學參考上〔93、6〕，98年我撰寫的《補償法與逆向法應用》登載在《高中物理(2教學案例，試卷，課件，教案)復習新思路》上，___年8月我參加青年老師根本功比賽榮獲而等獎。擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，xx年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，xx年高考，我所帶班有9人達本科線，xx年6月高三〔3〕班團支部被評為縣級先進團支部。工作之余積極參加各類進修學習，繼續(xù)教育每年均到達優(yōu)秀標準，先后獲得了中學老師根本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語(教學案例，試卷，課件，教案)程度〔中級〕考試、中學班主任工作的理論與理論考核等合格證書。不但勝任高中物理(教學案例，試卷，課件，教案)教學，而且有教高的指導青年老師的才能，在我的指導下，吉淑琴老師在縣根本功比賽中榮獲二等獎，xx年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中老師。作為教研組長，積極配合教務處，抓教學常規(guī)管理，帶著全組老師深化研究課堂教學方法，以求大面積進步教學質量。幾年來物理(教學案例，試卷，課件，教案)組各位老師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領導的好評。xx年秋，全縣完中視導檢查中，物理(教學案例，試卷，課件，教案)組的集體備課受到表揚。綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面獲得了一定的成就，具備了中學高級老師任職資格，我申報中學高級老師職務，同時更重要的是想借此發(fā)現自己的缺乏，鞭策自己不斷學習新的教育理論，進步業(yè)務程度，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的奉獻。物理老師述職報告篇2我叫***，系***中學二級老師，***年參加工作至今，一直擔任班主任工作，**年至***年任中初中語文教學，20xx年至今，因學校工作需要，轉行任初中物理教學。20xx年12月，被評聘為中學二級老師。現將本人任現職以來的主要工作情況匯報如下：一、覺悟高、愛崗敬業(yè)、責任心強。本人任現職期間，政治思想覺悟高，熱愛祖國、熱愛人民、始終以黨的****的重要思想武裝自己。忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育，始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為老師最神圣的使命，為人師表、團結同志、關心保護學生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，任勞任怨，服從安排，工作態(tài)度得到了領導、老師及社會的一致好評。努力工作，不斷進步自身的業(yè)務程度，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。二、教育工作從教十一年來，我一直擔任班主任工作，在工作中我非常注重鉆研教育理論，堅持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經歷的班主任請教。勤于總結工作中的經歷教訓，不斷進步班主任的工作藝術。始終貫徹教書育人的原那么，針對班級實際情況，采取實在有效的措施進展管理；關心保護學生，對待學生一視同仁；強化學生的思想教育，注重個別教育；在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不無視后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多彷徨在輟學邊緣的學生。在詳細工作中我注意到了以下幾點：〔1〕重視班干部的培養(yǎng)工作。大膽提拔選用有才能的學生做班干部，耐心細致地教給他們工作的方法，進步工作的藝術，充分調動他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務，如衛(wèi)生、紀律、班級活動放手讓他們去組織施行，培養(yǎng)他們獨立的工作才能，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學生。如20xx年上期我任班主任的初三C143班學生**，該同學有點淘氣，還有點抽煙上網等陋習，但他膽子大，在學生中很有威信，組織才能強。期初我大膽提拔他為班長并推薦到學生會任衛(wèi)生部長，他一改以前的陋習，工作扎實肯干，大膽細致，工作才能得到全校師生的一致認可。他也被評為20xx年**市級優(yōu)秀學生干部。〔2〕堅持一視同仁，亦師亦友的工作原那么：對待學生不管優(yōu)等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+朋友”的師生關系，堅持以“愛心、誠心”感化學生、和學生打成一片，經常和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從朋友式的交談中，及時掌握學生的思想動態(tài)，做到因材施教?！?〕注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。在期初，我精心設計輔優(yōu)方案，經常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠大的理想，學習中，及時幫助他們查漏補缺。同時注重優(yōu)等生思想、行為和工作才能的培養(yǎng)，讓他們成為真正意義上的品學兼優(yōu)的好學生，同時也防止了高分低能的悲劇。如20xx年下期我任班主任的C153班*********等同學，學習成績好，班級集體榮譽強，工作敢想、敢做、才能突出，是真正的優(yōu)等生。〔4〕注意后進生的轉化工作。對待后進生，我一直以寬容的態(tài)度對待他們，給他們改錯的時機。當他們犯錯誤時，我常?！皠又郧椋瑫灾岳怼保⑴ふ宜麄兊拈W光點，給予表揚、鼓勵，讓他們重拾學習的勇氣與信心，并為他們提供一個廣闊開展個性的空間。經過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。20xx年我擔任初三C135班班主任，這是一個根底班，班上學生根底普遍較差，有一個叫***的同學聰明、腦瓜子特別活，以前成績很好，但初二時迷戀上網打傳奇游戲，成績一落千丈，被分到了根底班。針對這樣一情況我經常與他談心，與家長溝通，讓他認識網絡游戲的危害，并幫助他逐漸遠離網絡。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補上因網絡落下的課程。這樣他學習一天一進步。20xx年中考他以734分的高分被**一中錄取，這也創(chuàng)造了**中學辦學史上普通班學生考取漣一中的一個奇跡，如今他和他父母碰到我仍然是感謝涕零。一份耕耘，一份收獲。我任班主任的〔123、〔135〔143、〔153屢次被評為優(yōu)秀班團集體，我也屢次被評為優(yōu)秀班主任。三、教學工作在教學方面，我注意學習教育理論，深化鉆研教材。虛心向有經歷的老師請教，大膽進展教學改革，勤于總結和積累經歷。汲取教訓，不斷改良教學方法，向45分鐘要質量，力求把每個知識要點以最正確方法傳授給學生。20xx年9月、學校調走了兩名物理老師，這使我校物理師資極度緊張，學校領導愁眉緊鎖，在屢次向市局請調或分一名物理老師無果的前提下，決定從年青老師改行一名，考慮到我年青、承受才能好，有上進心，來做我的思想工作。我為解決學校難題，放棄了較為駕輕路熟的語文教學，決然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我經歷缺乏，但我觀念新、承受新事物才能較強，而且精力旺盛。為了不辜負領導的信任，我做到了以下幾點〔1〕嚴把教材關：認真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認真上課，覺得處理不當的地方就去請教經歷豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大進步。為了填補手上資料的缺乏，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學相長。〔2〕吃透學生關：充分理解學生，做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感興趣?！?〕抓好上課關：我心理清楚，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的才能。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們需要創(chuàng)新，激發(fā)學生主動參與才是最重要的，因此我努力創(chuàng)設一些教學情景，擬定一些開放型試題，開設專題講座，讓學生主動考慮。〔4〕注意信息反應：要自我感覺良好就忽略了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反應回來的信息，重新擬定教學方案。我進步學生也在進步，付出總有收獲。下面我將幾年來的教學效果情況匯報如下：20xx年9月—20xx年7月，任教初二C133、C135、C136物理，全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。20xx年9月—20xx年7月，任教初三C134、C135物理，七年級C146、C150政治全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。20xx年9月—20xx年7月，任教初三C140、C143、C144物理全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。20xx年9月—20xx年7月，任教八年級C153、C158物理全年兩期期中、期末優(yōu)秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉(xiāng)第一。九年級C151物理中考成績未揭曉。20xx年我輔導的吳德湘、20xx年我輔導的****等同學在全國物理奧賽中分獲市級二、三等獎。每年中學組織的物理根底知識競賽中，我所任教的班級每次遠遠超過學校平均程度，名列年級前茅。20xx年年度考核被評為先進、合格崗，20xx年、20xx年、20xx年年度考核均被評為優(yōu)秀崗。四、教研教改方面任現職七年來，我不斷探究，為了進步自身的業(yè)務程度，掌握先進的教學方法，我積極投身教研教改前沿，七年來我積極參加學校組織的各項教研活動，努力爭取參加**市組織的相關科目教研活動，毫不推辭地帶頭上好公開課，屢次參加各級教學根本功比武，20xx年下半年，在全鄉(xiāng)組織的中青年老師根本功比武中，我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學習，多媒體教學這種新興的授課方式。并在全校帶頭添置電腦，虛心向電腦專行老師請教?，F已逐漸學會了制作課件，根本掌握了多媒體教學這種新興的教學手段。積極參加各項繼續(xù)教育，普通話、計算機培訓等均已合格，并自覺參加高等教育自學考試，并于20xx年6月獲得漢語言文學專業(yè)自考本科文憑。并于20xx年5月在市進修學校參加脫產一個月的初中物理轉科培訓。這樣一來我的各項業(yè)務才能明顯進步。五、培養(yǎng)青年老師作為二級老師，我盡心幫助一些青年老師，一方面認真總結自己的教學經歷，為他們提供一些珍貴的教學素材，另一方面也虛心向他們學習，取長補短。20xx年—20xx年我與青年老師**結成對子，他工作認真，虛心上進。該青年老師很快就形成了自己的教學風格，并很快地成為了我校的青年骨干老師。綜上所述，這些年來，我雖然獲得了一些成績，但這些都已成為過去，我深知自己的責任是任重而道遠，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上，使自己無愧于“人民老師”這個榮耀稱號。物理老師述職報告篇3本學期物理組全體老師在教誨處，校長室的領導下，用心落實校園教學工作方案，以教學常規(guī)管理為根底，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以進步教學質量為核心，以加強實驗教學為打破口，全面進展了物理教學改革的理論，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年老師薛振剛還被評為教學能手，組內老老師老當益壯，中年老師干勁正旺，青年老師之后居上，構成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的場面。一、本學期組內的全體老師認真學習了中學生自主教育有關理論，用心參與到校園提出的課堂教學大討論中去，在進步對教學改革的必要性的認識的根底上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學理論相結合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的浸透相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規(guī)教學手段與現代化教學手段相結合的四結合的教學形式，不僅僅進步了全體老師的教學理論程度，而且增強了物理教學改革的意識。組內屢次開會認真學習教改理論，個性是每次傳達校園領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家可以真正理解二期課改思想的思想，我們屢次學了新的物理課程標準，用心討論，老師們不久理解了二期課改思想精華，而且提出了很多建立性意見，為教學理論奠定了根底。物理組的老老師較多，如何運用多媒體技術是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年老師當老師，從會上網，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步進步程度。由于大家的努力組內不僅僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年老師薛振剛不僅僅教其他老師上網，而且多媒體技術的利用率達50%，他制作的課件不僅僅有較高的程度，而且在校園獲得一等獎。大大進步了教學效率。二、教學的常規(guī)管理是進步教學質量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年老師務必寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內的老老師都能以身作那么起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質量都比擬高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。為在組內構成互相學習的良好風氣，按校園要求我們互相聽課巍然成風，不僅僅按校園要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出缺乏，透過聽課評課使大家都有收獲。三、實驗教學是進步物理教學質量的關鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗獲得了很好的教學效果，進步了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手潛力和團隊精神。四、組內的全體同志不僅僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組轉眼間一學期即將過去，本學期在校園各處的領導下，在物理組全體任課老師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿完成了學期初制定的各項教學任務，到達了預期目的，概括起來有以下幾點：加強組氛建立，物理教研組在歷屆老組長精心管理下，構成了良好的組氛，本學期加強理論學習，進步老師們的思想覺悟和業(yè)務程度，，青年老師用心，主動，勤學，好問，虛心請教。中年老師更加關心，幫助青年老師，整個教研組空前團結，傳，幫，帶活動轟轟烈烈地開展起來團結協作，在評優(yōu)等榮譽利益面前，杜成宏，白英彬老師你敬我讓。在工作面前，你爭我搶，在困難面前，團結協作，共克難題。增強了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃重，營造了一個溫馨的工作環(huán)境，為青年老師的成長和圓滿完成校園交給的任務打下根底。物理老師述職報告篇4在教學中我注重培養(yǎng)學生的學習興趣、科學探究才能、實驗操作才能等，因為這些都是學好物理的根底。1、重視培養(yǎng)學生的興趣。興趣是最好的老師。通常儀器簡單、現象鮮明直觀的演示實驗、或能使學生多觀察、多動手的學生實驗，利用設懸念、擺疑點、設置矛盾的方法，可以激發(fā)起學生的興趣；而根據教材舉出一些生動、直觀、新奇的現象，也可以激發(fā)起學生的興趣。如，我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r候能看到物而在無光時看不到？為什么在空曠的廣場喊沒有在室內響亮等等。在此根底上再不失時機地設法強化、穩(wěn)固學生的興趣。2、發(fā)揮猜測在物理教學中的作用?！?〕利用猜測調動學生的積極性。猜測的過程是以學生為中心的思維發(fā)散過程，通過猜測力的鍛煉和培養(yǎng)，激發(fā)和保持學生研究物理問題的濃重興趣和欲望，從而使學生自覺地、積極地去探求物理知識。這對調動學生學習的積極性、主動性能起到重要作用〔2〕啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。利用猜測可以進步學生的分析^p力、觀察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學過程變成學生積極參與的智力活動過程，鍛煉和培養(yǎng)了學生的概括才能、討論研究問題的才能，使學生的思維得到開展，為創(chuàng)造力的孕育、萌發(fā)創(chuàng)造了條件。3、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖，可寓提醒物理現象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，學生易懂易記。學生很容易回到現實生活中去體驗，回憶生活中的物理現象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕松，學得活潑，感覺到身邊的物理現象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。4、發(fā)揮多媒體技術在物理課堂教學中的優(yōu)勢〔1〕創(chuàng)立物理情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣。在課堂教學中合理借助于多媒體技術，可以輕松的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生猶如身臨其境，學習興趣倍增。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時，老師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現日全食情景來引入新課，學生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。老師適時提出問題：地球上為什么會產生這種現象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)學生的思維，老師再結合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學消費生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。〔2〕可進展實驗模擬，有助于打破教材中的重點和難點。在物理課堂中，由于實驗受到時間、空間等因素的影響，因此利用現有的器材和條件很難實現。而利用多媒體技術那么可以彌補其中的缺乏，利用多媒體技術中的動態(tài)軟件那么可以非常方便地制作出動畫的畫面，這樣學生理解起來就不那么困難了5、讓學生體驗成功教學中要對全體學生一視同仁，對不同層次、不同特點的學生分別施教。要注意設置教學內容的層次和梯度，創(chuàng)設更多的條件，讓每個學生都能體驗到學習上的成就感。在教學中，考試題目要容易一點，教學內容要適當，過早補充內容企圖一步到位，其結果往往適得其反。關于考試更應基于對雙基知識的考察，切忌難度過高，以保護學生學習物理的積極情感。6、務實創(chuàng)新，認真開展教學工作。教學的最終的目的就是要進步教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：〔1〕在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點；理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此根底上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案?！?〕在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應。激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力進步課堂教學效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔?！?〕在課后，認真及時修改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調整教學策略?！?〕在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度?？傊?，教學中只有不斷的進展探究和總結，才能進步教學的質量，使教育教學的成績百尺竿頭更進一步。物理老師述職報告篇5我20_年6月畢業(yè)于河北師范大學物理系。從畢業(yè)至今，在開灤二中這個教育圣地工作了二十三個年頭，一直從事高中物理教學工作，在學校的培養(yǎng)下，通過自己不懈的努力，使我很快成長為一名合格的人民老師，在教育教學工作中都獲得了比擬突出的成績。在思想上，熱愛教育事業(yè)，一心鋪在教育教學工作上，服從學校的安排。在20_年至20_年的班主任工作中，認真負責積極努力地帶好每一個班。在教學工作中，認真學習教學大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂；讓嚴格的管理成就高效的課堂”；對待學生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學生的好評；多年從事高三的教學工作，并擔任備課組長，同事之間互相學習互相幫助，使之到達共同進步?！皩W高為師，德高為范”。為加強業(yè)務程度，進步自身素質，除不斷學習專業(yè)知識外，還閱讀了大量的有關教育學、心理學和新課程課改的書籍。在20_年撰寫的《物理教學中素質教育的心理障礙分析^p及對策》一文，在99年中小學心理素質教育研討會上進展了大會交流，并獲優(yōu)秀論文獎；在20_年被學校首批保送去河北師大進修研究生課程；在今年又參加了河北省新課改參考資料的編寫工作。學無止境，今后我要繼續(xù)努力，以適應新時代教育教學的需要，一如既往地做好本職工作。物理老師述職報告篇6我，xxxx年畢業(yè)于雁北師范學院物.系，按照上級分配來到了偏僻的農村中學古城中學，___年來，向縣城走了很多老師，也來了不少新老師，問心無愧的說，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民老師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年老師等方面都盡了自己最大的努力。認真履行聘約，年終考核全部合格，學子對我的信任是我最大的撫慰。身處農村中學，生很差，學生的根底都不好，教學難度可想而知，為了進步大家的物理成績，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學們的承受才能，因材施教，在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵，多討論，多做實驗，多上多媒體課，課后，找同學多聊天，多理解，拉近和他們的間隔，及時發(fā)現他們在學習上存在的困和障節(jié)，到達及時解決和穩(wěn)固的效果。20xx年全國高考，我所任教的班級應屆班大類班126班達線5人，小類班130班達線14人。20xx年入學的高一新生共計480人，中途退學18人，留級2人，轉學2人，會考合格453人，會考完畢后畢業(yè)回家的認輸比擬多，到達48人，這一屆學生20xx年全國高考中，我所任班級應屆班153班達線7人，152班達線5人，一年來學期統考，我所教的班級物.成績在全縣來看也比擬好，連續(xù)奪得第一名，也有幾位同學屢次進入全縣前十名。做為一個立足困難的農村中學，我們對這樣的成績都感到比擬滿意的，成績的獲得于我們學校全體老師的努力，高三年級組做的大量工作，以及校委會的重大決策是分不開的?；叵?2載，自己努力了，成長了，如今我應該積極的反思與總結。1、如何適應新課標；2、物理上的難點重點應該系統的總結一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學研究上下點功夫；3、制作一套適于我們學生使用的教案和練習資料。在長期的教育教學工作中，我不斷總結經歷，積極撰寫教育教學論文，《關于高一物.難學難教的探究》，《動量定.案例》，獲得了省級榮譽證書，《物.自主學習的考慮》被運城學院學報發(fā)表。目前，我能勝任高中物理教學，而且有較高的指導青年老師的才能，在我的指導下，王小燕老師，吳保軍老師在縣根本功比賽中榮獲二等獎，他們已經很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中老師。目前在努力培養(yǎng)年輕老師周青寶老師。綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面獲得了一定的成就，具備了中學高級老師任職資格，我申報中學高級老師職務，同時更重要的是想借此發(fā)現自己的缺乏，鞭策自己不斷學習新的教育理論，進步業(yè)務程度，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的奉獻。垣曲縣古城中學xxx物理老師述職報告篇7各位領導，各位老師：首先謝謝大家能在這里聽取我們的述職報告。我出生于1977年1月，1995年考入南昌大學物理系學習應用物理專業(yè)，1999年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我仍然在成長，工作與學習中我收獲了很多，也體味了很多。初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認識了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知育是國家的將來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的泉。一名合格的老師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗的'色彩，為別人的幸福翻開大門，因此我希望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現心中一夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠，那確實是一片讓人心儀的風景，但能做一個臺階，雖不能遠瞰但也實在。老師，我覺的自己應該來做這么一份偉大的工作，平凡而又實在，物質的收獲可能不多，可卻能實現自己最大的人生價值。為了實現這個目的，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所以我要的進展學習。在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學業(yè)務上的精英，宋國強，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己大學時的優(yōu)秀成績而過于自豪，因為這是成為一名優(yōu)秀老師的根本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習量是學生的好幾倍，每次講練習，我都要讓自己能背下題目，能純熟的給學生分析^p不同的解題方法；為了上好每一節(jié)課，我要多向老老師學習，多聽課，在前三年的教學中，每個學期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學習過程中，我漸漸有了自己的教學風格，學生們也喜歡上我的物理課了，學生的評教結果是優(yōu)秀，學生的考試成績也總能在平行班級中占據領先位置。20xx年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉(xiāng)市青年老師根底才能測試中獲一等獎。xxxx年6月，我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過，20xx年6月一舟高三的學生成功的走出高考的考場；20xx年9月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力，擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。學生的學習的成功了，我也收獲了心中的喜悅。今年8月，在上級領導的安排下，我來到了鳳鳴高級中學，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的沖動，我想，我一定會更努力的工作，更努力的為實現學生們人生夢想而奮斗的。老師，首先要能學，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。xxxx年畢業(yè)于非師范類院校的我參加了浙江省自學考試，獲得了教育學，心理學考試合格證書，xxxx年3月參加普通話測試，成績到達二級乙等，xxxx年7月參加浙江省老師計算機二級考試，成績優(yōu)秀，今年8月又參加了新三級考試，成績合格。20xx年在校領導的同意下，報考浙江師范大學在職教育碩士，成績213分，比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也獲得了73分的好成績。今年6月通過自學考試獲得了浙江省中小學老師心理安康教育根底知識培訓合格證書。教育科研是老師的成長之路，在做好日常教學工作的同時，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。1999年至20xx年參加由省規(guī)劃課題《在物理實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能》并獲省一等獎，xxxx年負責桐鄉(xiāng)市課題《物理教學中美育浸透的研究與理論》，并于20xx年9月結題。所撰寫的論文從xxxx年開場每年都獲嘉興市二等獎。20xx年獲中國教育學會物理教學專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發(fā)》，現正在進展中。xxxx年和20xx年參加嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。播撒愛心，關愛學生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學生在每次考試中凱旋，更要表達在自己的對學生的德育過程中。工作后我主動承當班主任工作，當作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的撫慰，在這一年中，我班的成績比平行班高出20來分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時節(jié)，我?guī)W生到烏鎮(zhèn)玩耍，跟學生一起準備文藝節(jié)目。學生對我的信任也讓我感到了當班主任的幸福。xxxx年因為工作需要，學校要加強一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下本來做的很好的班主任工作。20xx年，當我把一舟班級的學生成功送進大學校門后，我又擔任了高一〔4〕班的班主任工作。在工作中，我把“信任、關愛、嚴格”作為自己處理班級事務的信條。相信學生，這樣才能讓學生表現出自己的才能，才能換來學生對老師的信任與依賴。班級里的事情，無論大小，能讓學生自己完成的，我就不用親自動手；讓學生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權利，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學生才能得到更大的開展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任，有同學被男生追求，她會向我求救；有同學家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴；有同學學習壓力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了學生中間。關愛學生，這是一個好老師的標志。守住一方講臺，我愛我的學生，當學生需要我的時候，我一定會出如今他們的身旁。幾年的班主任工作期間，學生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學生，我不在校的時候，他們會打給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。學生生病了，守護在他們的病床前，這是一名老師的責任，也是老師對學生的愛的表達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來學校向我表示感謝，因為章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照顧讓我很感動！”班主任工作只有信任和愛還是不夠的，學生需要我們正確的引導，而這就要求我們嚴格要求，鼓勵與批評對學生都是需要的。在我的班級里，我要求學生有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于承受批評的勇氣，要有嚴格遵守規(guī)章的才能。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學生才能更好的進步。物理老師述職報告篇8一、教學工作：教學工作，本人能以嚴謹的作風、認真的態(tài)度，嚴格遵循教育教學規(guī)律，按照"教學五認真"的要求組織教育教學活動。在教學理論中，始終把教學的藝術性和方法的科學性作為自己追求的目的，形成了"生動、有趣、輕負、高效"的教學風格，做到知識和才能、科學性和藝術性的和諧統一。教學中鉆研教學大綱、參悟中考考試說明、研究教材內容、理解學生的人格構造，因班制宜編寫教案。上課教態(tài)自然、正確應用物理專業(yè)術語，準確、精煉地講解，目的明確、重點突出、難點打破、板書工整，能有效地施行素質教育。20xx學年，本人帶初二四個班的物理課，教學成績一直非常優(yōu)秀，與有多年教學經歷的老老師的成績持平甚至更高，并帶著學生積極參與20xx的中學生物理競賽，所指導的學生z在競賽中獲得市二等獎。20xx-20xx學年，所帶高一班年級的四個班物理成績居年級首位，并將年級成績較差的班級帶的均分遠超于其他班級。且所執(zhí)教年級的物理成績在"六校聯考"中成績穩(wěn)居第一。20xx-20xx年度執(zhí)教z中學高二年級，所帶的四個班級在20xx年度的學業(yè)程度測試成績優(yōu)越，過關率遠高于其他班級，所帶的全年級成績最差的班級的未過關的僅有三人，僅比全年級最好的班級多兩人。所帶的其他班級的過關率也高于其他老師所帶的班級。且所在年級的物理學業(yè)程度測試過關率到達了88％，比同類學校的第二名高了21％。在20xx年的高中生物理競賽中，所指導的學生獲市二等獎。20xx-20xx年度，執(zhí)教z中學高二年級，在20xx年六校聯考中，所執(zhí)教年級的物理成績居同類學校第一名，成績遠遠高出第二名27分，被評為20xx年度z中學教學質量一等獎。在工作的幾年中，雖然我們的生素質與其他學校相比有差距，但是我從不輕言放棄，毫無半點怨言，始終堅持"一切為了育人"的教學理念，踏踏實實地做好本職工作，教學成績一直保持優(yōu)秀，我們的真誠與奉獻仍然得到了學生和家長們的理解與認可，也得到了學校領導的關心和支持。二、管理工作：在工作的幾年中，我分別接任了初二〔2〕、高一〔7〕、高二〔4〕班級的班主任，在班主任工作中，能以認真負責的態(tài)度，嚴格要求學生，熱愛學生，關心學生，以身作那么，用自己的表率作用潛移默化地影響學生，贏得了學生的愛戴和信賴，積極探究班級管理工作的科學方法，努力構建和諧、民主、文明的班集體，促進全體學生的全面開展，所帶的班級班風正、學風濃，受到了領導和老師的充分肯定。在工作中我是認認真真教好一門課管好一個班，可以創(chuàng)造性地完成學校交給的各項任務，并能協助級部主任認真積極地開展各項工作，使得級部的教學管理井然有序，教風正，學風濃。一分耕耘，一分收獲，在20xx-20xx年度中，所帶的班級雖然在接班的時候整體情況較差，但經過一個學期的努力，最終班級在各方面的表現都有很大進步，且班級在最終的學業(yè)程度測試中，獲得了良好的成績，過關率高于其他班級。在我的努力改變下張敏同學在學習態(tài)度和同學的相處上，都有很大進步，從上課睡覺到星期天主動到學校上自習，經過了兩個多月的努力從班級的最后一名進步至班級的第9名，且最終在學業(yè)程度測試中，四門全部在70分以上，有較好的成績順利的通過了全部測試。20xx-2023年度中，所帶的班級雖然只是普通班級，但是由于我和學生的共同努力，班級在同年的全校播送體操比賽中，以安康向上的精神狀態(tài)及標準的姿態(tài)和統一的動作獲得了校高中組二等獎，所帶的班級平時矜矜業(yè)業(yè)，早上所有學生能始終如一地提早非常鐘到校進展早讀，在上半年的學?？己酥校B續(xù)五個月全優(yōu)，以絕對的實力獲得了"校優(yōu)秀班主任"的稱號，得到了學校、同事、家長的贊揚。三、教學研究工作：在教學及教學管理工作之余，我也很熱愛教學研究工作，我經常對自己的教學及管理工作不斷地進展反思，不斷地進展總結，長期的堅持讓我在論文寫作方面有了一定的收獲：在國家級核心級刊物上發(fā)表論文3篇，另有1篇論文獲得省二等獎、市一等獎，1篇論文獲得市二等獎，1篇教學設計獲市一等獎。教學研究工作不僅豐富了自己的教學內容，進步了自己教學的程度，同時在老師中也起到了積極的帶頭作用，為學校整體論文程度的進步奉獻了自己的一份力量。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，今后我將繼續(xù)努力，為我們的教育事業(yè)作出自己應有的奉獻。物理老師述職報告篇9本學期，我擔任高一物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對教學工作作以下總結：一、認真鉆研教材，明確指導思想。教材以物理課程標準為根據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的親密聯絡；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析^p，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。一、以學生為主體，施行開放式教學為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學形式，不斷探究并采用符合如今中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學〔自讀課本及相關資料、在老師的指導下進展實驗探究〕——互學〔討論交流〕——督學〔老師催促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點〕——驗學〔當堂練習穩(wěn)固，檢驗學習效果〕鏈接起來的課堂構造形式。這樣的教學形式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)根本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也進步了課堂效率——一節(jié)課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。二、運用現代媒體，進步學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。三、加強實驗教學，增強學生理論才能遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的才能、團結協作的精神和學生自主創(chuàng)新的才能。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。四、因材施教，整體性進步學生成績學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，進步他們的自學才能，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、進步學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習但學習困難的學生，經常與他們溝通，理解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。五、重視德育浸透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，恰當地向學生浸透辯證唯物教育、愛國教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的奉獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經歷的細節(jié)事件，讓學生理解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質疑、擅長發(fā)現極細微的現象、勤于實驗反復探究的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。六、加強校本研修，進步業(yè)務素質堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進理解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內容，不斷改良教學方式，整體進步學生們的物理素質。物理老師述職報告篇10各位領導、老師：時間過得真快,走上工作崗位已有半年,在學校領導及其他老老師的關心與幫助下，自己已從莽撞的畢業(yè)生漸漸地進入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個年頭里學到了許多東西。在這半年里，我承當了八年級一班的物理教學任務和學校實驗室管理工作。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭已近半年，雖能很快適應了學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。我所教的那個班在整個年級來說，屬中等程度。根據這半年的接觸，在中等程度的班里，可能是學習根底和學習氣氛較好等原因，大局部學生根本能跟進教學進度，較好地完成學習任務，學習的積極性也較高。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。此外，現行初中教材也是最新修訂過的，總共分為四冊，內容較以前的教材有較大變動，刪掉了一些內容，如比熱容。平時，和老老師在一起討論教學上的問題，期末復習迎考，大家精誠合作，采取了統一進度，統一教案的方法復習。在學校大刀闊斧的教育、教學改革的帶動下，物理教學采取目的分層的教學形式，這是理科教學經過多年理論經歷總結出來的較為行之有效的方法。在詳細的教學過程中，以抓好根本知識為主,搞懂弄通書本上的知識構造、知識點、重點和難點。立足于中考，從長遠以進步學習才能為出發(fā)點來教學，當然也是以進步學生才能為根本出發(fā)點來教學。由于物理本身的特點，積極利用實驗，結合現實生活教學。因此，如何較為生動形象地傳授知識也是我必須面對的問題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學生感興趣的實例來說明問題，并且盡可能用多種解題方法來培養(yǎng)學生的學習興趣。有時也穿插一些物理學史的材料以激發(fā)他們的學習積極性。由于學生自身的特點，在他們的學習過程中，總是不自覺地會有一些學生表現比擬突出的才能，而又有一些表現出不太適應而產生落伍的現象，因此，針對這一些情況，我經常利用課外時間對他們進展培優(yōu)輔差活動，以便使優(yōu)生更優(yōu)，差生進步。培優(yōu)的活動與第二課堂的活動同時進展，主要是以培養(yǎng)他們的物理學習才能為主，對書本知識進展拓寬、加深，進步他們的解題速度和解決問題的才能。輔差的活動主要利用自學輔導和晚自修時間，主要采取單個輔導形式，有時也集體輔導，對他們主要是疏通書本的根本知識、要求其掌握根本的解題技巧，形成初步的認識和解決問題的才能。通過一個學期師生的互相配合，共同努力，他們在平時的測試中獲得了較為理想的成績。由此看來，這是一個值得采取的方法。羅嗦了這么多，我覺得要能較好地完成教學任務就應該落實好三個字――抓落實。要做到這一點，重在一個"勤"字。在實驗室管理方面：積極配合各科任老師的實驗教學工作，認真準備實驗儀器及實驗教具，仔細做好登記，及時解決實驗遇到的各類問題，細致的做好檔案的整理和裝訂工作，實驗完后及時清掃實驗室，并將儀器按類入庫。以上是本學期我的教學工作和實驗室管理的大體情況，希望在以后的工作中領導及老老師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名老師應有的責任，也爭取在教學方面獲得更多的進步！一切都已過去，新的開場又將到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。物理老師述職報告篇11一、個人簡歷：本人于20xx年7月畢業(yè)于師范大學物理科學與技術學院物理教育專業(yè)，本科學歷并獲理學學士學位。20xx年8月進入州蘇市第一中學任教高中物理，并于20xx年7月獲中學二級老師職稱資格。20xx年8月--20xx年7月，任高一〔7〕、〔10〕、〔12〕班物理老師，并擔任高一〔7〕班副班主任。20xx年8月--20xx年7月，任高二〔7〕、〔9〕、〔10〕、〔12〕班物理老師20xx年8月--20xx年7月，任高一〔3〕、〔10〕、〔11〕班物理老師，并擔任高二〔10〕班班主任20xx年8月--20xx年7月，任高二〔6〕、〔10〕、〔11〕、〔12〕班物理老師，并擔任高二〔6〕班班主任20xx年8月--20xx年10月，任高一〔1〕、〔5〕、〔20〕班物理老師20xx年10月--至今，任高二〔8〕、〔12〕、〔13〕、〔14〕班物理老師二、教學工作方面：我注意學習教育教學理論，深化鉆研教材，虛心向有經歷的老師學習，多聽課，認真記好聽課筆記，從中汲取經歷。大膽進展教學改革，經?？偨Y和積累經歷，汲取教訓，改正缺點，不斷改良教學方法，力求把每個知識要點以最正確方法傳授給學生，并獲得學生的認可。從教以來，擔任物理教學工作，不斷力求創(chuàng)新，將物理學史、物理實驗、興趣物理等融入物理教學中，并通過多媒體手段來輔助課堂教學，并屢次開公開課，承受多方專家的意見和建議。三、班主任工作方面：在班主任工作方面，我非常注意鉆研教育理論，虛心向有經歷的班主任學習，勤于總結工作中的得失，不斷進步帶班的藝術。在班主任工作過程中，我逐步探究，最終形成了一套行之有效的做法，與所帶班的學生建立了深沉的友誼。在工作中，我注重班干部的培養(yǎng)，注重學生德育方面的教育，注重學生身心的全面開展。堅持一視同仁的態(tài)度，相信每一位學生都是金子，每一位學生都會閃光，對待差生，擅長尋找其閃光點，通過正面教育，重樹其信心。同時，把抓學習放在班主任工作的中心位置，在班里創(chuàng)造一個良好的學習氣氛，使每位學生都能充分發(fā)揮自己的潛力。四、個人學習方面：在注重教學的同時，我還注意自身素質的進步。在教學過程中能主動向老老師請教，并經常聽老老師的課。在20xx年七月參加中小學骨干老師省級培訓班，并通過考核，獲得證書。按時按量完成老師繼續(xù)教育的學習。通過了中級職稱考試和計算機中級職稱考試。五、獲獎情況：20xx年，在學校青年老師根本功“三字一話”競賽中獲二等獎20xx年，年度考核優(yōu)秀，并獲得嘉獎；20xx年，在國際三八婦女活動粉筆字競賽獲二等獎；六、論文發(fā)表及獲獎情況：1、《用類比法理解電勢和電勢能》登載于20xx年12月3日《州蘇日報》2、《比解題才能更換重要的》在20xx年州蘇市省重點中學首屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲優(yōu)秀獎3、《培養(yǎng)中學生的觀察才能》獲20xx年州蘇市物理學獲優(yōu)秀論文二等獎，并刊于《教育研究》20xx年第2-3期4《物理教學中學生觀察才能的培養(yǎng)》在20xx年州蘇市省重點中學第二屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲三等獎5、《淺談信息技術在物理教學中的應用》刊于《教育研究》20xx年第一期6、《關于高中新課程學習評價機制的考慮》在20xx年州蘇市省重點中學第三屆師陶杯優(yōu)秀教育科研論文評選中獲三等獎，并刊于《教育研究》20xx年第二期7、《撩開超重、失重的面紗》登載于20xx年9月21日《州蘇日報》物理老師述職報告篇12各位領導，各位老師：首先謝謝大家能在這里聽取我們的述職報告。我出生于xx年月，xx年考入南昌大學物理系學習應用物理專業(yè)，xx年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我仍然在成長，工作與學習中我收獲了很多，也體味了很多。初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認識了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知育是國家的將來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的泉。一名合格的老師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗的色彩，為別人的幸福翻開大門，因此我希望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現心中一夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠，那確實是一片讓人心儀的風景，但能做一個臺階，雖不能遠瞰但也實在。老師，我覺的自己應該來做這么一份偉大的工作，平凡而又實在，物質的收獲可能不多，可卻能實現自己最大的人生價值。為了實現這個目的，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所以我要更多的進展學習。在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學業(yè)務上的精英，宋國強，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己大學時的優(yōu)秀成績而過于自豪，因為這是成為一名優(yōu)秀老師的根本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習量是學生的好幾倍，每次講練習，我都要讓自己能背下題目，能純熟的給學生分析^p不同的解題方法;為了上好每一節(jié)課，我要多向老老師學習，多聽課，在前三年的教學中，每個學期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學習過程中，我漸漸有了自己的教學風格，學生們也喜歡上我的物理課了，學生的評教結果是優(yōu)秀，學生的考試成績也總能在平行班級中占據領先位置。xx年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質課評比中，我獲得了一等獎;在桐鄉(xiāng)市青年老師根底才能測試中獲一等獎。xx年6月，我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過，xx年6月一舟高三的學生成功的走出高考的考場;xx年9月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力，擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。學生的學習的成功了，我也收獲了心中的喜悅。今年8月，在上級領導的安排下，我來到了鳳鳴高級中學，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的沖動，我想，我一定會更努力的工作，更努力的為實現學生們人生夢想而奮斗的。老師，首先要能學，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。xx年畢業(yè)于非師范類院校的我參加了浙江省自學考試，獲得了教育學，心理學考試合格證書，xx年3月參加普通話測試，成績到達二級乙等，xx年7月參加浙江省老師計算機二級考試，成績優(yōu)秀，今年8月又參加了新三級考試，成績合格。xx年在校領導的同意下，報考浙江師范大學在職教育碩士，成績23分，比錄取線60分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也獲得了73分的好成績。今年6月通過自學考試獲得了浙江省中小學老師心理安康教育根底知識培訓合格證書。教育科研是老師的成長之路，在做好日常教學工作的同時，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。xx年至xx年參加由省規(guī)劃課題《在物理實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能》并獲省一等獎，xx年負責桐鄉(xiāng)市課題《物理教學中美育浸透的研究與理論》，并于xx年9月結題。所撰寫的論文從xx年開場每年都獲嘉興市二等獎。xx年獲中國教育學會物理教學專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發(fā)》，現正在進展中。xx年和xx年參加嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。播撒愛心，關愛學生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學生在每次考試中凱旋，更要表達在自己的對學生的德育過程中。工作后我主動承當班主任工作，當作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的撫慰，在這一年中，我班的成績比平行班高出xx年因為工作需要，學校要加強一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下本來做的很好的班主任工作。xx年，當我把一舟班級的學生成功送進大學校門后，我又擔任了高一(4)班的班主任工作。在工作中，我把“信任、關愛、嚴格”作為自己處理班級事務的信條。相信學生，這樣才能讓學生表現出自己的才能，才能換來學生對老師的信任與依賴。班級里的事情，無論大小，能讓學生自己完成的，我就不用親自動手;讓學生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權利，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學生才能得到更大的開展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任，有同學被男生追求，她會向我求救;有同學家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴;有同學學習壓力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了學生中間。關愛學生，這是一個好老師的標志。守住一方講臺，我愛我的學生，當學生需要我的時候，我一定會出如今他們的身旁。幾年的班主任工作期間，學生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學生，我不在校的時候，他們會打給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。學生生病了，守護在他們的病床前，這是一名老師的責任，也是老師對學生的愛的表達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來學校向我表示感謝，因為章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照顧讓我很感動!”班主任工作只有信任和愛還是不夠的，學生需要我們正確的引導，而這就要求我們嚴格要求，鼓勵與批評對學生都是需要的。在我的班級里，我要求學生有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于承受批評的勇氣，要有嚴格遵守規(guī)章的才能。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學生才能更好的進步。謝謝大家!物理老師述職報告篇13參加工作以來，特別是任中學一級老師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民老師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年老師等方面獲得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在年~年連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，屢次受到上級有關部門的表彰獎勵。年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關于高三物理復習方法》專題發(fā)言，受到與會領導和同志們的好評；年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三〔3〕班物理平均分超省平均分2分；學年~學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。在輔導學生競賽方面也獲得了較好的成績，年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎；年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎；年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎；97年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。在長期的教育教學工作中，我不斷總結經歷，積極撰寫教育教學論文，其中《關于風箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學物理教學參考