中學教務處?的工作總結?范文本學?期，學校教?務處認真落?實學期初制?定的工作計?劃，不斷提?高服務意識?和創新意識?，堅持以人?為本，通過?全體師生的?努力，比較?圓滿的完成?了本學期的?工作任務，?現將本學期?的教學工作?總結如下：?一、重點?工作1、?狠抓教學常?規管理不松?懈繼續抓?好教學“五?認真”工作?，各教研組?認真___?本組教師開?展相互聽課?活動，并及?時總結、共?同提高。對?教師的課堂?教學情況，?通過學生評?教評學活動?等多種形式?，及時了解?情況實施監?控，對教學?過程中出現?的問題，高?度重視，認?真落實，及?時糾正，保?證了良好課?程教學秩序?的進行。學?校還按計劃?定期對教師?們的備課情?況和學生作?業批改情況?進行檢查，?詳細記錄、?認真分析總?結，對工作?做的細致教?師及時表揚?，暴露出的?問題及時糾?正使教學秩?序正常有序?。加強對?教研活動的?管理。本學?期，建立了?教研組長例?會制度，八?個教研組兩?周一次的教?研活動有質?量，向示范?性教研組建?設前進了一?步。學期結?束開展了星?級教研組的?評比，通過?星級教研組?的評比，進?一步規范了?工作程序，?明確了管理?職責，確保?了教研活動?的正常開展?，有效地提?高了教研組?活動的實效?性。本學?期學校針對?各年級學生?的特點開展?工作。繼續?加強畢業班?管理，通過?召開畢業班?教師會議，?認真分析各?班學情，調?動畢業班教?師的聰明才?智，共同謀?求提高畢業?班教學質量?的方略;通?過召開畢業?班學生會議?，強化日常?行為規范和?學習規范，?加強復習方?法的指導;?通過召開畢?業班學生家?長會議，使?家長、學生?、學校一道?形成合力，?為提高教育?教學質量共?同努力。對?于六年級學?生，繼續通?過晨會、班?會和課堂多?方位強化學?習習慣的養?成教育，學?習方法的指?導，利用課?余時間開展?培優補差活?動。本學?期各類活動?多，而考試?除正常的月?考、期中、?期末考試外?，還有初三?英語聽說測?試、中考體?育考試和初?三兩次模擬?考試以及初?三中考等，?教務室做到?精心___?、認真落實?，確保各類?考試順利進?行。2.?以教學細節?的六個方針?，即“備課?要深，上課?要實，作業?要精，教學?要活，手段?多樣，（范?本）評價多?元”為指導?，扎實開展?教學活動?我們繼續學?習二期課改?的基本理念?、課程方案?及學科課程?標準，對新?教材進行系?統化整理，?構建學科知?識體系，提?高教學效益?。我們所有?的教研組都?在積極進行?思考和實踐?，我們所有?的組室都在?積極地開展?學科資料庫?的建設，自?編或是與新?教材配套的?練習、課件?及輔助的學?習資料，其?中語物理、?化學等組室?開展得較有?特色;我們?所有涉及中?考學科的教?研組都仔細?地對考綱及?中考命題動?態（范本）?進行研究，?有效地加強?了教學與中?考的對應性?。在日常?的教學過程?中，我們絕?大多數教師?有很強的責?任感，認真?備課，認真?批改作業，?耐心的回答?學生的疑問?。許多教師?，尤其是初?三教師充分?利用課余時?間抓緊學生?，不計報酬?、兢兢業業?，反映出教?師良好的素?質。正是?在全體教職?員工的共同?努力下，學?校的教學質?量整體在高?位運行。我?們今年的中?考取得了令?人振奮的成?績。在學科?競賽中，我?們有些學科?取得了較重?大的突破。?3.積極?迎接縣的教?學督導，反?思及改善教?學行為（?1）全體教?師以縣教學?督導為契機?深化了對教?育教學理念?及我校辦學?思想、辦學?理念及我校?發展基本策?略的學習，?形成統一的?思想，進一?步形成了我?校在教育、?教學工作的?合力。（?2）教務處?以縣督導為?契機，進一?步深化了對?基礎型課程?、拓展型課?程及研究型?課程設置的?梳理及思考?。（3）?各教研組為?縣教學督導?進行了充分?的準備，對?近年來所做?的工作做了?系統的回顧?和總結，并?對后期的工?作進行了深?入了思考，?為各個教研?組教育教學?總作的進一?步開展創設?了良好的條?件。（4?）各個教研?組以縣教學?調研反饋為?指導，反思?教學行為、?改善教學行?為。4.?進一步探索?了拓展型課?程的實施和?評價體系?本學期，我?們對原有的?拓展課進行?梳理、總結?，留精去粗?。采用上學?期的拓展課?開展方式，?即在開學初?由各教研組?教師申報，?在審核之后?決定開設的?課程。六?、七、八年?級共開設_?__多門類?拓展課，從?學生問卷調?查來看，課?程開設方面?總體情況良?好。同時，?我對教師拓?展課的資料?進行了，這?為我校后階?段拓展課的?進一步開展?打下了良好?的基礎。我?們有些教師?開設的拓展?課已逐步向?精品課程發?展。下學期?的拓展課還?將有所調整?。5.進?一步完善教?學管理制度?，規范教學?要求我們?在教學管理?和教學制度?的完善方面?做了一些修?改和嘗試，?這些制度對?規范教學行?為和明確教?學要求起到?了良好的促?進作用。?（1）修改?了《東門中?學教學管理?手冊》，對?教師的教學?行為進行了?規定。（?2）在教師?教學常規上?開始進行基?本常規的情?況統計及了?解。教務處?負責，記錄?并了解教師?___分鐘?預備鈴的到?位情況、眼?保健操的到?位情況、及?教師課堂教?學的紀律情?況。有部分?教師存在亟?待解決的問?題。（3?）加強課堂?教學及考試?期間的巡視?制度，對發?現的問題及?時和教師溝?通，規范教?師的教學要?求，對有問?題的學生采?取談話的制?度，取得了?較好的效果?。二、幾?點思考1?.應加強對?學生的__?_，將教學?落到實處?有以下幾點?建議：（?1）我們要?敢抓學生，?有策略地抓?學風，努力?學習應對學?生不良課堂?行為的方法?和技巧。我?們希望年輕?教師能夠積?極地向身邊?的有經驗教?師學習，先?學習他們身?上實實在在?、點點滴滴?的可具體操?作的方法。?（2）希?望教師以精?心的備課為?課堂上__?_學生創設?有利條件。?蘇霍姆林斯?基說：“如?果教師不能?運用自如地?掌握教材，?那么教師在?上課的過程?中就不得不?使足自己的?全部力氣去?回想教材內?容，如果教?師的全部注?意力都集中?在自己的思?考和教材內?容上，__?_師就無法?___學生?，教師的講?述和語言就?沒有情感，?學生就不會?感興趣。”?可見，在日?后的備課過?程中，我們?應提高備課?效率，并進?一步規范備?課活動形式?，使備課活?動不僅僅停?留在通進度?的層面上，?應提升到探?討教學方式?、如何理解?教材、講授?教材及如何?對學生進行?學法指導的?高度上來。?對青年教師?，應該讓其?定期地在備?課活動中進?行類似于力?學杯的說課?環節，使其?在條理與清?晰的表述上?得到加強，?使其能將上?課內容爛熟?于胸。（?3）拓展課?的設置需要?改進，有部?分拓展課上?課效率有待?