復(fù)習(xí)有方法輕松應(yīng)對(duì)考試

高中主題班會(huì)數(shù)學(xué)老師命題的雙向細(xì)目表

期末考試快要到了，你們是如何復(fù)習(xí)的呢？1、不復(fù)習(xí)2、按老師給的資料復(fù)習(xí)3、心情好就翻翻書(shū)，翻到哪就是哪4、看筆記、看錯(cuò)題、看試卷5、看思維導(dǎo)圖你們是哪種？高效復(fù)習(xí)方法：思維導(dǎo)圖！1了解思維導(dǎo)圖的效能原理。

掌握思維導(dǎo)圖的構(gòu)建方法。

2建立你的知識(shí)管理系統(tǒng)什么是思維導(dǎo)圖？

是一種以圖像為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)化擴(kuò)散思考模式

思維導(dǎo)圖為什么復(fù)習(xí)高效？梳理知識(shí)聯(lián)系；完整知識(shí)體系；圖文并茂便于大腦吸收系統(tǒng)復(fù)習(xí)；關(guān)鍵詞聯(lián)想；框架性思維；左右腦協(xié)作；高效復(fù)習(xí)以關(guān)鍵詞激活知識(shí)體系的圖像記憶庫(kù)，調(diào)用知識(shí)體系解題精髓：思路清晰地分析、解決問(wèn)題思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)是什么？

1.整合信息：聯(lián)想——發(fā)散聯(lián)系——聚合2.圖像化：便于左右腦協(xié)調(diào)便于記住和回憶思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)是什么？

1.整合信息：聯(lián)想——發(fā)散聯(lián)系——聚合廣東省高考作文題：我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)，常識(shí)須推陳出新……請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法。自擬題目，自定寫(xiě)法，不少于800字。思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)是什么？

2.圖像化：便于左右腦協(xié)調(diào)便于記住和回憶撒貝寧圖像記憶思維導(dǎo)圖為何有效？3.大腦的認(rèn)知結(jié)構(gòu)呈網(wǎng)狀：大腦以關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖像為中心觸發(fā)點(diǎn)，朝多方向同時(shí)思考。思維導(dǎo)圖為何有效？4、大腦的雙重編碼方式：文字和圖像武漢華大合易心理應(yīng)用技術(shù)有限公司Hamony&Ease如何繪制思維導(dǎo)圖？

如何繪制思維導(dǎo)圖？

工具：白紙、彩筆、大腦步驟：畫(huà)主題、找主干、完善分支、插圖規(guī)則：線條、文字、結(jié)構(gòu)結(jié)合你的學(xué)科畫(huà)一幅思維導(dǎo)圖？

請(qǐng)運(yùn)用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)任何一門(mén)學(xué)