七年級第一次家長會發言稿七年級第一次家長會發言稿精選在現實社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的七年級第一次家長會發言稿精選，僅供參照，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位家長：你們好！開學已半個多月了，由于剛開學事情比很多、因此素來沒有機會和大家溝通。今天，借此機會和大家做一下溝通，希望今后在我們的共同努力和配合下，使我們的孩子能獲得最大可能的進步和進步。初中三年，初一是重點。在這一年里孩子可否實現牢固的過渡，孩子可否養成認真、勤奮、扎實學習的好習慣。這是后兩年以致于到高中學習的基礎。因此，我希望各位家長，在初一上學期多抽出一些時間，監察孩子學習。以促使孩子學習習慣的養成。【科任老師】我們七〔19〕班的課任老師分別是語文周老師，數學郭老師，英語楊老師，政治趙老師，歷史甘老師。目前幾個老師的課都獲得了學生的認同，我們相信，只要我們家校共同努力，我們的孩子就能獲得更好的睜開。【班級介紹】1/8本班目前有53位學生，其中女生25位，男生28位。開學以來，我感覺班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師溝通，此刻班級上課紀律較好，作業收交情況比較好，班級的各項工作睜開的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。在開學這段時間大部分學生都不錯，在次提出夸耀，名單附表。自然，班級中還存在著一些問題1、少許幾個學生表現不幸好小學養成了好說好動的小弊端，注意力難集中。2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進展訂正。要求作業家長簽字的有的不簽3、不會聽課，不懂得怎樣做筆錄，怎樣參加課堂。4、馬虎馬虎，常馬馬虎虎，有幾次清早都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。【治班策略】依照班級目前的這種情況，我提出的帶班原那么是關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定數運。正確的學習習慣、生活習慣、思想習慣、行為習慣、會使孩子平生受益。近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變本來那些不好的習慣，養成優異的學習習慣，有著優異的習慣，學習的成績必然會更著上來。2/8怎樣來教育我們的孩子呢，那就需要對孩子現階段各方面有理解。【初中小學差異】初中，是學生由天真的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面對好多新的課題。很多初一再生由于對新學段缺乏認識或認識缺乏，未能依照初中生活的新特點進展調整，結果上初中后慌張失措，生出各種不適應，嚴重影響了學習質量和安康成長。初中與小學對照：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大、【學習】中學是人生知識基礎確實即刻期，而初中又是整其中學的確定階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并湊近科學系統。他們面對的學科的知識性知識越來越少，反響客觀事物的規律性與知識的嚴實性、邏輯性越來越強。在學習方法上，中學要修業生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上矯捷運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感覺中學老師不如小學老師解說得那么認真，學起來費力，有時不能夠完好消化吸取，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深入化、這就特別需要初一再生從小學的依靠老師逐漸朝著獨立方向睜開，培養自主學習才能。詳細表此刻：不死記結論、3/8公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思想到抽象思想的轉變從識記到研究的轉變；不限制于課本，還要拓展到課外。其他，還要合理分配各科學習的時間，有方案，有重點。分數差異，小學考試的分數和初中考試的分數，是不能能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，由于兩者不能相提并論，自然分數不能夠作為衡量學生睜開的唯一一項指標，我們也不能夠以分數論英雄，要同時關注的是學生的睜開，關注的是學生這一階段的成長經歷正由于初中與小學的眾多差異，我們常遇到這樣一種情況：初一再生帶著奇異和歡喜邁進了中學大門，但半個月或一個月后，很多再生便出現各種消極的心理病癥，如討厭上學，對成績絕望，對學習產生憂愁情緒，對老師討厭和對峙，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不但是上學地點的改變，還有隨年齡的增添帶來的自我意識的加強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻由于各種原因沒有能再當班干部，感覺絕望；有的學生小學畢業時成績不理想，與同學們有必然的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望獲得老師和同學的認同，可實質情況卻事與愿違，等等。這些情況都可能以致學生發生上述心理問題。【生理特點】4/8中學是整個人生歷程的重點時期。有的專家形象地比喻為人的第二次出生。此階段孩子的生理、心理睜開變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應恩賜足夠的重視。1、生理特點初中生正處于少年期和青年先期〔或稱青春初期〕。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐漸趨于成熟體格趨于定型。這標志住人體發育的全面完成：初中生能夠說“長大了〞。2、心理特點１、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我〞的體驗和感覺空前未有地清醒。假如說，少兒對自己的認識和議論根本是遵從成人建議的，那么，青春期的孩子那么完好不相同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于考慮自己的優點、弊端、特點......顯得特別“自戀〞，同時又經常夸張自己的弊端，由于自己不夠“圓滿〞而沮喪。２、獨立性加強。進入青春期的孩子總是希望獲得別人的成認和尊敬，希望擺脫成人的拘束，期望獨立。３、感情的變化特別顯然。他們既“多愁善感〞又“喜怒無常〞這經常令我們家長慌張失措。感情的多變是與感情的深入共同發生的，在這一時期孩子們已經開場產生和感覺到好多細膩復雜的感情。４、開場關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中特別重要的內容。任何一個青春期的孩子都不能能走開同齡人5/8的影響，總是將互相之間的交往與認同看得極為重要。５、與成人間界的關系開場變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子〞相同遵從家長和老師，他們希望獲得像“大人〞相同的權益，因此經常固執地與父親母親所有這些變化和睜開都是在進展的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面依舊是不完滿、不能熟的：還不能能真切獨立，還沒有形成相對牢固的個性，還沒有成熟的感情世界。因此在這特其他時期，孩子的睜開需要獲得家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，【給家長的建議】一、做一位開通的家長1、多給孩子一些尊敬，像對待成人相同對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地遵從和遵守你的命令。2、給建講和見解的權益。不要粗暴、堅決的搶奪孩子的話語權。３、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟可是通向成年的橋梁，而不是真切的成年，他們的建議、判斷很可能經常是不穩定甚至是荒唐的。身為家長自然能夠不相同意以致反對，但在反對孩子建議的同時，你完好能夠同時表達出你對他的理解，誠然家長不能夠承受，但是家長懂得他的想法，理解他的感覺。二、做一個典范型的家長。配合老師加強對孩子進展思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的優異的行為習慣做好兒女的模范，6/8和兒女一起互相監察、鼓舞，共同進步。三、做一個監察型的家長。作業督促：每天夜晚檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看可否改正，相關的作業將經過校訊通發到家長手機上，睡覺前督促整理好作業，清早起來督促早讀。孩子的作息時間。清早7：20前到校放學11：40下午2：50前到校放學5：25，值日生比其他學生要提早10分鐘。四、做一個認真型的家長。學生的喜怒哀樂經常表此刻臉上，家長應從一系列的變化中研究兒女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象：沒有作業，經常上網聊天，經常打，作業寬泛較少，放學到家后徑直進自己臥室等！家長發現后應及時理解真相，對癥教育；并將情況通知班主任。五、給孩子創立一個優異的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾攪亂影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重攪亂孩子學習的事情。六、隨時與學校保持聯系，互通情況，搜尋教育孩子的最好方法，7/8號碼如有變動，請及時轉告，假如能常到校查察，收效會更好。每個孩子都是父親母親的心頭肉，即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！假如連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一世的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一世的悲傷和辛酸，將來的社會是一個文明相同競爭的社會，假設不具備必然的知識積蓄和才能，就難于在強烈的競爭中保持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不能器，為人一世最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育兒女的問題上有一個不能定論的公式，就是第一要成人，爾后談成才。讓孩子成為一個安康的人，不只身一人