2022年安徽省淮南市成考專升本大學語文自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.《風波》在總體上采取的是（）

A.象征手法B.白描手法C.對比手法D.隱喻手法

2.孔子的核心思想是（）

A.仁B.仁政C.王道D.霸道

3.

第

2

題

《再別康橋》所表現出的藝術風格是（）。

4.下列句中，“所以”表工具、憑借，可譯成“用來……”的是（）A.A.以其所以至之鮮也。

B.此五帝三王之所以無敵也。

C.禍莫大于殺已降，此乃將軍所以不得侯者也。

D.此非所以跨海內、制諸侯之術也。

5.老舍的長篇小說代表作有（）A.A.《駱駝祥子》B.《斷魂槍》C.《茶館》D.《月牙兒》

6.下列作家同屬于“文學研究會”的是()

A.魯迅、沈雁冰、冰心B.郭沫若、沈雁冰、朱自清C.魯迅、郁達夫、冰心D.沈雁冰、朱自清、冰心

7.下列詞語書寫全部正確的一組是()

A.重迭懲戒詛咒安然無恙

B.冒昧印像浮躁膾炙人口

C.破綻斑駁輻射殘羹冷炙

D.噩耗締造嫵媚迫不急待

8.《長亭送別》的語言特色是

A.慷慨悲涼

B.沉郁頓挫

C.明白暢曉

D.優美雅致

9.我國第一部紀傳體通史是（）A.A.《左傳》B.《漢書》C.《史記》D.《后漢書》

10.

11.蘇軾《前赤壁賦》的感情變化線索是（）A.A.由樂而悲由悲而喜B.由悲而樂由喜而悲C.由樂而悲由喜而悲D.由悲而樂由悲而喜

12.《斷魂槍》開頭的社會環境描寫，對后文人物性格展現的主要作用是()

A.設置一個讓人表演的舞臺B.制造一種急劇動蕩的氣氛C.展現一幅人物活動的背景D.烘托主人公的艱難處境

13.《左傳》是一部

A.編年體的歷史著作B.國別體的歷史著作C.紀傳體的歷史著作D.紀傳體的斷代史著作

14.接在下面這句話后邊，最恰當的一組句子是“懸念教學”相對于“平鋪直敘法”“注入法”教學而言，___________________________________.

A.不是把知識硬灌給學生，而是著眼于激活學生學習的內在動機，使學習知識成為學生本身的心理需要，讓學生積極主動地思維。

B.不是把知識硬灌給學生，而是著眼于激活學生學習的內在動機，讓學生積極主動地思維，使學生知識成為學生本身的心理需要。

C.是著眼于激活學生學習的內在動機，而不是把知識硬灌給學生，使學習知識成為學生本身的心理需要,讓學生積極主動地思維。

D.是著眼于激活學生學習的內在動機，而不是把知識硬灌給學生，讓學生積極主動地思維，使學習知識成為學生本身的心理需要。

15.《秦晉殽之戰》中哭師止秦襲鄭的人物是（）A.A.杞子B.蹇叔C.原軫D.文贏二、填空題(10題)16.人生自古誰無死，__________。

17.“__________出于柙，__________毀于櫝中。”

18.韓愈主張文以載道，柳宗元則主張__________。

19.《氓》從題材內容上看是一首__________詩。

20.找最好的字句要靠__________，找最好的__________要靠安排。

21.《蜀相》是悼念__________的詩。

22.李商隱詩歌的風格是__________。

23.曹雪芹是我國代偉大的現實主義作家。

24.杜麗娘是湯顯祖著名的戲劇作品《____________》中的人物。

25.在《論快樂》一文中，錢鐘書認為"快樂"是由_________決定的。

三、判斷題(5題)26.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節表現了李廣的性格弱點。()

27.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

28.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

29.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫茫》一詞堪稱他婉約詞中的代表作。()

30.白居易是盛唐新樂府運動的倡導者和主要代表。()

四、文言文閱讀(3題)31.根據材料回答下列各題：

和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。

朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發。

笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。

中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?

遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！

統領全詩的是哪一句?由此可以看出作者寫作意圖是什么?32.閱讀王維的《山居秋瞑》，然后回答下列小題。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。簡析這首詩“詩中有畫”的特點。這一特點表現了詩人怎樣的情趣?

33.郭橐駝所說的“植木之性”是什么?(2分)

五、現代文閱讀(3題)34.（一）閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答30~32小題。于是，“香市”中主要的節目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。這段文字屬于什么描寫？

35.這段文字在寫作上還有何特色?

36.這段文字在文中的作用是什么？六、作文(1題)37.挪威人捕撈沙丁魚，抵港時若是活魚，賣價比死魚高出許多，所以漁民們千方百計地想讓魚活著抵港。但他們的種種努力都歸于失敗，只有一艘漁船總能帶著活沙丁魚回到港內。他們的方法很簡單：在魚槽里放進一條姑魚。原來，鯰魚進入魚槽后，會因環境陌生而四處亂游，挑起摩擦；大量沙丁魚發現多了一個“異己分子”，自然也會緊張起來，加速游動；這樣一來，就能活蹦鮮跳地到達漁港。此現象即為“鯰魚效應”。

請依據以上材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

參考答案

1.B【考情點撥】本題考查了作品的主要表現手法?！緫囍笇А俊讹L波》在描寫風物、敘述事件、塑造人物形象時，主要采用了傳統的白描手法，如對七斤的塑造，通過簡白的描述，短短幾句話，就表現了七斤愚昧無知、淺薄懦弱。

2.A

3.B

4.DA、B、C三項中“所以”，均表原因，譯為“……的原因”。只有D項“所以”，表憑借，譯為“用來……”，整句話譯為：“這不是用來統一天下、制服諸侯的做法。”

5.A

6.D“文學研究會”是中國新文學運動中最早出現的大型文學團體。1921年1月4日成立于北京中央公園來今雨軒，30年代初自動解散。發起人有周作人、朱希祖、耿濟之、鄭振鐸、瞿世英、王統照、沈雁冰、蔣百里、葉紹鈞、郭紹虞、孫伏園、許地山等12人。后發展會員至200多人，主要有黃廬隱、陳大悲、俞平伯、朱自清、劉半農、熊佛西、謝冰心、徐志摩、王魯彥、許杰、歐陽予倩、汪仲賢、李金發、蹇先艾、舒慶春(老舍)等。

7.C

8.D

9.C

10.C

11.A

12.D《斷魂槍》開頭的社會環境描寫對表現人物思想性格有兩方面的作用，一是烘托了主人公在時代更迭中無力把握個人命運，只得隨波逐流的艱難處境；二是突出了沙子龍的悲劇，有著深刻的社會意義。

13.A

14.A

15.B

16.留取丹心照汗青

17.虎兕龜玉

18.寓言

19.棄婦

20.選擇層次

21.諸葛亮

22.深情綿邈，綺麗精工

23.淆

24.牡丹亭牡丹亭

25.精神

26.Y

27.Y

28.Y

29.Y

30.N31.和戎詔下十五年。(2分)

揭霸南宋統治者的投降主義路線所造成的嚴重惡果。(2分)32.詩中既有總體的色調渲染，也有具體的景物刻畫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構成了一幅完整的山村晚秋雨后的畫面。在這優美的畫幅當中，充滿著怡人的情趣，表明了作者對這種生活的向往。

33.凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。34.場面描寫。場面描寫截取的是事件進程中的橫斷面，他所描寫的是同一環境同一時間中的多種事物與人的活動。既有全場的鳥瞰，又有具體小鏡頭的特寫。本段所描繪的“香市”的熱鬧場面，就是比較成功的場面描寫。

35.在寫作上的特色有兩點：一是見解深湛、征引繁富、聯想豐贍、妙趣橫生、詞采精妙。作者在提出和論證“快樂由精神來決定”這一論點時引用古今中外的典籍中許多例證來闡明自己深湛的見解。他引用穆勒的觀點穆勒把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂的豬”作比較來說明快樂是有肉體和精神之別的。針對這一觀點作者首先駁斥穆勒觀點的荒謬性提出“一切快樂的享受都是屬于精神的”。作者在駁斥穆勒對快樂所下的定義時很風趣地指出“豬是否快樂得象人我們不知道；但是人會容易滿足得像豬我們是常看見的”。二是作者的選詞用語也很有特點不僅詞采精妙而且富于機智。作者善于使用警策語順手拈來即成妙語。如作者描述人在快樂和悲傷時的不同心情和感受。為反駁將“快樂”兩分法的荒謬性作者指出“一切快樂都是精神上的”。作者舉例說明：“洗一個澡看一朵花吃一頓飯假使你覺得快活……主要因為你心上沒有掛礙……要是你精神不痛快像將離別時的筵席隨它怎樣烹調得好吃來只是土氣息泥滋味……?！痹趯懽魃系奶厣袃牲c：一是見解深湛、征引繁富、聯想豐贍、妙趣橫生、詞采精妙。作者在提出和論證“快樂由精神來決定”這一論點時，引用古今中外的典籍中許多例證來闡明自己深湛的見解。他引用穆勒的觀點，穆勒把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂的豬”作比較來說明快樂是有肉體和精神之別的。針對這一觀點，作者首先駁斥穆勒觀點的荒謬性，提出“一切快樂的享受都是屬于精神的”。作者在駁斥穆勒對快樂所下的定義時，很風趣地指出，“豬是否快樂得象人，我們不知道；但是人會容易滿足得像豬，我們是?？匆姷摹?。二是作者的選詞用語也很有特點，不僅詞采精妙，而且富于機智。作者善于使用警策語，順手拈來，即成妙語。如作者描述人在快樂和悲傷時的不同心情和感受。為反駁將“快樂”兩分法的荒謬性，作者指出“一切快樂都是精神上的”。作者舉例說明：“洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，