課程：語文

北京市園林學(xué)校教師課教案教師：郭建華

序號：9周授課時間

班級13級1班

2012年月

23

日第

5

節(jié)

學(xué)時

1課題章節(jié)1《郎織女《的父親迪生》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)

知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)重點(diǎn)

正確、流利地朗讀課文，學(xué)會文中的生字，理解詞語。把握說明的方法從自然、生活和文學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)科學(xué)和規(guī)律正確完整地閱讀文章，篩選文章內(nèi)容布置作業(yè)授課類型教學(xué)方法

難點(diǎn)掌握說明的方法書后練習(xí)、練習(xí)冊。閱讀欣賞使用課件或在教室互動交流正副板書設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容提要

牛郎織女神話傳說科學(xué)規(guī)律室主任簽字教案總體設(shè)計(jì)為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容所運(yùn)用的教學(xué)方法、手段，安排的學(xué)生活動，時間分配及必要的說明教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

學(xué)生活動設(shè)計(jì)

時間

[教學(xué)過程]一、導(dǎo)1每當(dāng)夜幕低垂群星閃爍時我們仰望天空隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河，瞪大眼睛仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆最亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星誰會講《牛郎織女》的神話故事嗎？提示牛郎是個孤苦伶仃的窮孩子，與老牛相依為命。牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識了織女，并結(jié)為夫妻。牛郎與織女過上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘抓走了織女，牛郎帶著孩子追趕，王母娘娘用玉簪劃出一條天河將他們隔開。牛郎織女從此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鵲橋上相會。2、愛迪生故事二、初把握1、朗讀文，積累詞語（填練習(xí)冊教師在黑板書寫、糾正）2、梳理文內(nèi)容1）1、2段，古書中關(guān)于牛郎織女傳說的記載2）3—7段，文學(xué)作品中關(guān)于牛郎織女的記載3—12介紹牛郎織女星的相關(guān)知識明二者是無渡河”相會的。三、說的方法，本說明的色1、詩情畫意（文學(xué)性和趣味性2、大量的數(shù)據(jù)（科學(xué)性和知識性）小品科學(xué)四、總結(jié)作者以科學(xué)的眼光給我們展示了一個美妙的牛郎星與織女星后，作者將科學(xué)與神話相融合因?yàn)槿祟惖南胂鬅o限正因?yàn)檫@些想象，才有了人類的奇妙的動手能力，進(jìn)而就有了科學(xué)。所以，想象與科學(xué)是緊密聯(lián)系的。希望我們不要在物質(zhì)時代丟了我們的想象。五、簡花幾分鐘讀我的父親愛生》一個學(xué)復(fù)述容（習(xí)冊1、給詞注音2、錢得失的態(tài)度也是如此“加點(diǎn)詞語指代什么？3章體敘述愛迪生實(shí)驗(yàn)礦石壓碎機(jī)效能的事例是要表現(xiàn)什么？4成就是人生唯一的真正樂趣你對這句話的理解。六、繞口令游戲娘劉

提問思考學(xué)生默讀課文并思考全文寫了什么內(nèi)容學(xué)生速讀文章學(xué)生讀思考文章所運(yùn)用的