《現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話》教材分析信息傳播手段伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而變化，從古代的烽火、驛站等到近現(xiàn)代的電話等?，F(xiàn)代社會(huì)很多都是借助于電流來(lái)傳遞信息的，利用電流傳遞信息是現(xiàn)代信息傳遞的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了如何利用電流把信息傳到遠(yuǎn)方，它是早期使用電流來(lái)傳遞語(yǔ)音信息的工具，即使在現(xiàn)代社會(huì)，電話仍是傳遞信息的一個(gè)重要工具。了解電流是如何把信息傳到遠(yuǎn)方的是本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)，現(xiàn)代電話利用電話交換機(jī)可以使連接電話線的數(shù)量大大地減少。隨著技術(shù)的進(jìn)步，要求傳輸?shù)男畔⒘吭龃?，信息傳輸?shù)馁|(zhì)量要求提高，數(shù)字通信已經(jīng)在大范圍內(nèi)使用。了解數(shù)字通信和模擬通信的區(qū)別，對(duì)數(shù)字通信的原理有初步的了解是本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。本節(jié)是電流周圍存在磁場(chǎng)及歐姆定律的應(yīng)用。本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是如何利用電流把信息傳到遠(yuǎn)方；教學(xué)難點(diǎn)是數(shù)字通信和模擬通信的區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的；2．了解電話交換機(jī)的用處；3．了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。過(guò)程與方法1．通過(guò)看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的；

2．通過(guò)學(xué)生的討論和活動(dòng)，說(shuō)明電話交換機(jī)的作用；通過(guò)學(xué)生活動(dòng)展示什么是數(shù)字通信。情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：電話原理及模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。難點(diǎn)：了解電話交換機(jī)的應(yīng)用。課前準(zhǔn)備教師用（學(xué)生每組）：多媒體、演示電話機(jī)一部、視頻資源教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊課：從古至今，人們都使用過(guò)哪些方式來(lái)傳遞信息？激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課【時(shí)事熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、引入課題】2014年3月8日凌晨2點(diǎn)40分，馬來(lái)西亞航空公司MH370航班一架載有239人、由吉隆坡飛往北京的波音777于萬(wàn)米高空突然消失,舉世震驚。中、美、馬等十一國(guó)聯(lián)合搜救；多少國(guó)人牽腸掛肚、24小時(shí)守候手機(jī)期待搜救的最新消息……【揭示課題】現(xiàn)代人事如何傳遞信息的？電話為什么能夠傳聲呢？講授新知識(shí)：（一）電流，把信息傳到遠(yuǎn)方（一）體驗(yàn)感受、互動(dòng)研討電話走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，你知道電話是誰(shuí)發(fā)明的嗎？【看一看】電話由那兩部分組成？【議一議】人發(fā)出聲信號(hào)經(jīng)過(guò)電線傳到了被叫的耳朵？打電話的時(shí)候你看到電話線在振動(dòng)嗎？話筒、聽(tīng)筒、電話線的作用是什么？【拆一拆】話筒、聽(tīng)筒的構(gòu)造是怎樣的？話筒是怎樣將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的？聽(tīng)筒是怎樣將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)的？【歸納總結(jié)】1話筒由金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構(gòu)成.人對(duì)話筒說(shuō)話時(shí)，聲波使膜片振動(dòng)，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體電阻忽大忽小，在電路里就產(chǎn)生了強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流，使聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流.2聽(tīng)筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）構(gòu)成.當(dāng)電路中忽強(qiáng)忽弱的電流通過(guò)聽(tīng)筒里的螺線管的時(shí)候，磁鐵對(duì)聽(tīng)筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片就振動(dòng)起來(lái)使變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音.【練一練】(1)電話機(jī)聽(tīng)筒里發(fā)生的主要能量轉(zhuǎn)化是()A．電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C．內(nèi)能變成電能D．電能變成內(nèi)能(2)電話的聽(tīng)筒主要應(yīng)用了電流的()A．熱效應(yīng)B．化學(xué)效應(yīng)C．磁效應(yīng)D．三種效應(yīng)都有（二）電話交換機(jī)在電話剛問(wèn)世的時(shí)候，一部電話機(jī)要與多少部電話機(jī)通話，就要有多少對(duì)電話線與外部相連。請(qǐng)同學(xué)們畫圓圈代表電話機(jī)，依次連接一下2部、3部、4部、5部、6部電話機(jī)兩兩相連，分別需用多少對(duì)電話線？你能找出n部電話需要電話線的對(duì)數(shù)嗎？數(shù)量如此巨大的電話線太浪費(fèi)材料了，而且話機(jī)太多數(shù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。該怎么辦呢？【看一看】教師播放視頻，學(xué)生看視頻，了解“交換機(jī)”的作用。閱讀課本內(nèi)容，了解電話交換機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用及其發(fā)展史教師活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，組內(nèi)交流后回答下面的問(wèn)題：?jiǎn)栴}展示：(用課件展示問(wèn)題)①一個(gè)地區(qū)的所有電話都接到什么上？每部電話的號(hào)碼都一樣嗎？②如何實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)間的電話相互通話？③打電話時(shí)，如果出現(xiàn)“占線”現(xiàn)象，是否對(duì)方話機(jī)正在使用中？

④交換機(jī)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)階段？程控電話有哪些功能？你對(duì)此了解多少？游戲一：由10名同學(xué)，排成一字長(zhǎng)隊(duì)，第一名同學(xué)按老師手中的一個(gè)成語(yǔ)或一句話，聲情并茂地完成一套動(dòng)作，只做給第二名同學(xué)看，第二名同學(xué)再只做給第三名同學(xué)看，依次做到第十名同學(xué)。最后請(qǐng)第一名和第十名同學(xué)同時(shí)做給同學(xué)們看，比較他們兩個(gè)有沒(méi)有差異。點(diǎn)撥：模擬信號(hào)就像剛才的游戲一樣，當(dāng)將聲音轉(zhuǎn)換成電流時(shí)，這種信號(hào)電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著聲信號(hào)的“一舉一動(dòng)”。游戲二：由一名學(xué)生執(zhí)筆，在黑板上任意寫下五個(gè)漢字，同學(xué)們分別給每個(gè)字標(biāo)定代碼，寫在漢字的下面(代碼的標(biāo)定是任意的，可以是各種形狀的不同組合，也可以是不同顏色的組合，還可以是橫與豎的不同組合等)。由10名同學(xué)，排成一字長(zhǎng)隊(duì)，第一名同學(xué)從黑板上的十個(gè)字的代碼中，找出幾組代碼，能表達(dá)一定的意思為佳，只說(shuō)給第二名同學(xué)聽(tīng)，第二名同學(xué)再把他所聽(tīng)到的只說(shuō)給第三名同學(xué)聽(tīng)，依次直到第十名同學(xué)。請(qǐng)每一名和第十名同學(xué)同時(shí)在黑板上寫出他們傳遞的代碼，其他同學(xué)一起來(lái)對(duì)比兩者有無(wú)差異。【歸納總結(jié)】①用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)，叫做數(shù)字信號(hào)，這種通信方式叫