獨(dú)立思考，自由表達(dá)：思考：1、青蛙為什么會(huì)撐破肚皮？2、你真正的認(rèn)識(shí)和了解自己?jiǎn)幔?/p>

森林中要舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登臺(tái)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的一聲跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”“不大！”臺(tái)下傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮脹破了，可憐的青蛙至死也不知道它到底有多大。道德與法治第一單元成長(zhǎng)節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己人貴自知01閱讀感悟“我是誰?從哪來?到哪去?”作為一個(gè)哲學(xué)命題最早由柏拉圖提出。希臘古城特爾斐的阿波羅神殿上刻有一句流傳很廣的名言：“認(rèn)識(shí)你自己”。法國(guó)大思想家蒙田也說：“世界上最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自我。”談一談這三段話告訴我們什么道理？正確認(rèn)識(shí)自己的重要性進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。探究與分享小組合作我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。那這次比賽我不參加了！……1、你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不全面，他只看到了自己的優(yōu)勢(shì)，沒看到自己的缺點(diǎn)。2、這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來了怎樣的影響？小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對(duì)自己，對(duì)集體都是不好的。問題一：正確認(rèn)識(shí)自己的重要性（為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？）①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。多把尺子量自己02認(rèn)識(shí)自己，有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人可能更要困難。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。如何正確認(rèn)識(shí)自己？你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)完成句子，越多越好。閱讀課本P28通過對(duì)自己的評(píng)價(jià)，你是怎樣認(rèn)識(shí)自己的？你是通過哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？

①?gòu)纳眢w特征和生理狀況認(rèn)識(shí)自己（如身材、相貌）②從個(gè)性特征認(rèn)識(shí)自己（如性格、氣質(zhì))③從群體中的關(guān)系認(rèn)識(shí)自己（如自己在班級(jí)中的角色)

從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己。問題二：我們可以從哪些方面來認(rèn)識(shí)自己？探究與分享畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。猜猜看。請(qǐng)從中抽取畫像，猜測(cè)是誰的畫像并說理由。你想對(duì)畫像中的人說什么？談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評(píng)價(jià)后的感受。你是從哪些方面描述的自己？1.通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。2.他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)我們的一面鏡子。VS問題三：我們可以從哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己？政治老師說：你是個(gè)思維敏捷的孩子語文老師說:你學(xué)習(xí)很用功英語老師說：你學(xué)習(xí)不太用功同學(xué)們說：你性格很外向媽媽說：你性格很內(nèi)向他人眼里的我不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？閱讀課本P30①要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)②也要客觀冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。③用心聆聽；勇于面對(duì)；平靜拒絕。（補(bǔ)充）問題四：如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？想一想：我們能不能輕而易舉，一下子就認(rèn)識(shí)自己？隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。課堂小結(jié)人貴自知多把尺子量自己1.我們可以從哪些方面來認(rèn)識(shí)自己？

生理、心理、社會(huì)等2.我們可以從什么途徑來認(rèn)識(shí)自己？

①自我評(píng)價(jià)（自我評(píng)價(jià)的意義）②他人評(píng)價(jià)（他人評(píng)價(jià)的意義）3.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？①重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)也要冷靜分析，既不盲從，也不能忽視。②用理性心態(tài)對(duì)他人評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。③用心聆聽；勇于面對(duì)；平靜拒絕為什么要正確認(rèn)識(shí)自己（原因、重要性、意義）①自我發(fā)展②與他人交往認(rèn)識(shí)自己1.下列名言警句與自我認(rèn)識(shí)的方式對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.吾日三省吾身——自我觀察B.金無足赤，人無完人——全面客觀的認(rèn)識(shí)自我C.知人者智，自知者明——在與他人接觸交流中認(rèn)識(shí)自我D.士別三日，當(dāng)刮目相看——用發(fā)展的眼光看待自己C2.小靜因?yàn)榕碌⒄`學(xué)習(xí)拒絕參加班級(jí)組織的集體活動(dòng)，班級(jí)里有一部分同學(xué)認(rèn)為小靜缺乏集體觀念，不關(guān)心集體。面對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)，小靜應(yīng)該（）①反思自己的行為，正視自己的問題②拒絕接受同學(xué)的批評(píng)，按照自己的意愿行事③反駁同學(xué)們的觀點(diǎn)，堅(jiān)持自己的行為④勇敢面對(duì)同學(xué)們的批評(píng)，培養(yǎng)關(guān)愛集體的意識(shí)A.①②B.②④C.①④D.①③C3.“家長(zhǎng)的指責(zé)，老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會(huì)讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感。其實(shí)我們對(duì)自己要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨(dú)一無