2016-2017學年度第二學期七年級語文月考試題及答案（一）（人教版1-2單元）部編人教版七年級下冊（人教版）2016-2017學年度第二學期七年級語文月考試題（一）（1-2單元）

一、積累和運用(共6小題．計l8分)

1.選出下列注音完全正確的一項（）(2分)

A.縈帶（yíng）小楷(kǎi)鑰匙(yuè)仰之彌高(mí)

B.殷紅(yīn)揩油（shì）摯痛(zhì)兀兀窮年(wù)

C.奠基（diàn）哺育(bǔ)讕語(lán)氣沖斗牛(dǒu)

D.校補(xiào)屏障(píng)亙古(gèng)污穢不堪(huì)

2．下列沒有錯別字的一項是（）（2分）

A．深宵薪金豐饒馬格裹尸

B．報歉狂瀾高粱鋌而走險

C．迭起氣魂喧鬧浩浩蕩蕩

D．卓越祈禱婉轉心不在焉

3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）

A.花都有很多碉樓是歷史的見證者,見證了侵華日軍的滔天罪行,也見證了花都人民英勇抗擊日本侵略者的可歌可泣的故事。

B．小學生騎共享單車追逐太危險，部分家長不以為然。

C.敵軍卻始終撲朔迷離，不知我軍主力所在。

D．鄧稼先是一個最不引人注目的人物，和他談話幾分鐘，就能看出他是一個左右逢源的人。

4．經典詩文默寫(6分)

（1）深林人不知，。

（2），何人不起故園情。

（3）旦辭爺娘去，，不聞爺娘喚女聲，。旦辭黃河去，，不聞爺娘喚女聲，。

5．按要求完成下面的題目（4分）

①《朝花夕拾》是一部散文集，也是魯迅的一部經典作品，他將往事的回憶與現實的生活緊密地結合起來，充分顯示了關注人生、關注社會改革的巨大熱情。②“野草”是感性的，而《朝花夕拾》則是魯迅戀鄉的一面，在文章中表現了他熱愛自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，沉浸在無拘無束的自由空間之中。③從中也反映出了封建社會的種種陋習，比如吃血饅頭，吃人肉，還有人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等。④在描寫人外貌特征和生活習性都很生動，突出了人物個性，同時也增大了強烈批判的幽默感。

(1）第②句標點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分）

(2）第④句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2分）

6．閱讀下面一段文字，在空缺處補寫一個恰當的句子，與前文構成排比句。（2分）

成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的禾苗是鮮綠的，明天就會變成全黃；因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放；因為成長，___________________

____________，_________________________________。

二、綜合性學習(6分)

7．學校開展“書香校園”系列讀書活動，你作為其中一員，請根據要求完成下列活動。

活動一：班級擬辦一期“我讀書，我快樂”主題班刊，請你為這期班刊策劃兩個欄目。（2分）

欄目一：欄目二：

活動二：班級開展“我讀書，我快樂”的演講活動，請你為本次活動擬寫一段開場白。要求：引用一句有關讀書的名言。（4分）

三、閱讀（共15小題，計46分)

【現代文閱讀】(共9小題，計30分)

（一)閱讀下文，完成8——11題。(12分)

我的伯父魯迅先生

周曄

①我的伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的挽聯掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

②就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

③那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。

④有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像”。

⑤“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。

⑥“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。

⑦“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”

⑧“那怎么——”

⑨“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?/p>

⑩“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”

⑾“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

⑿“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?/p>

⒀在座的人都哈哈大笑起來。

⒁有一天黃昏，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

⒂我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。

⒃“怎么了？”爸爸問他。

⒄“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

⒅爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

⒆那個拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

⒇天黑了，路燈發出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？

(21)伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

(22)伯父逝世以后，我見到他家的女擁阿三。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”

(23)的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

8．在文章中，作者與生前的魯迅先生接觸過幾次？用簡練的語言概括第二次接觸的主要內容。(3分)

9．(21)段中“他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣?！边@句話表達了此刻魯迅先生怎樣的思想感情？運用了什么方法刻畫人物？(3發)

10．(22)段寫阿三和阿三的述說，這樣寫有什么效果？(3分)

11．請將《風箏》中節選的片段與文章中畫線部分進行對比閱讀，探究魯迅在關懷愛護少年兒童方面發生了哪些改變。(3分)

我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。——《風箏》

（二)閱讀下文，完成12~16題。(16分)

新的學期，劉老師到一個班當班主任。她發現班上有一個奇怪的男生，每天中午放學后，別的學生一窩蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出書本來看，或者拿出作業來做。他的名字叫張曉軍。

一天中午，劉老師走進了教室，她對張曉軍說：“張曉軍，放學了，快回家吃飯吧!”張曉軍說：“老師，我知道，我想等會兒再回家!”劉老師問道：“你不餓嗎？”張曉軍說：“餓!”劉老師說：“那就快回家吧!”張曉軍說：“我等會兒就回家!”說完，張曉軍又埋頭做作業。

這是一個固執的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績趕上去，便忍不住對張曉軍說：“餓著肚子可是學不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學校找我，我可以幫你補習功課!”

張曉軍說：“老師，您誤會了。其實，我遲些回家，并不是為了抓緊時間爭分奪秒地學習……”劉老師睜大眼睛：“那你是為了什么??？”

張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開肚皮吃。

原來是這樣。劉老師問張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說他們每個月的錢只有那么多，要是多做些，錢就不夠花。他不忍心告訴母親家里的情況。他說要是讓母親多寄錢回家，母親就會起早貪黑地干活，會很辛苦.張曉軍說他少吃一點沒什么，不能苦了母親，餓了妹妹。

劉老師默默地聽著，濕了眼睛。①她掏出錢包，拿出一百元錢，遞給張曉軍.張曉軍連連后退，說：“老師，我不能要您的錢！您放心，我的問題我能解決。現在，我每天都在悄悄地撿廢品，我能掙錢，很快就能吃飽飯了?！?/p>

劉老師知道，這是一個要強的孩子。她只好作罷，收起了錢。

以后的每個中午，劉老師依然發現張曉軍遲遲不回家.每次看到教室里埋頭學習的這個孩子，劉老師就嘆息不已。

下一學期，劉老師因為工作需要，離開了這個班級，當了另一個班的班主任。讓劉老師沒想到的是，在新的這個班，她又遇到了一個奇怪的女生。這個女生每天中午放學鈴聲一響，她還沒走出教室，女生就第一個沖出了教室。女生的腳步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有時候踉踉跑搶，幾欲跌倒，讓人好不擔心。

一天兩天有急事沒什么，可是總是有急事，那就不正常了。有一天中午，劉老師在放學之前點了女生的名，讓她放學后留下來。沒想到，女生竟然站了起來，說：“老師，放學我不留下來，行嗎？”劉老師說：“不行，我有事找你！”女生說：“老師，等我下午來上學的時候，我到辦公室找你，行嗎？”看著女生乞求的目光，劉老師點頭答應了。

下課鈴聲一響，女生又是第一個沖出了教室，她的腳步依然是那樣匆匆忙忙，依然是那樣跟踉跑蹌。

下午，女生走進了劉老師的辦公室，她說：“老師，我來了。您找我有什么事？”劉老師問她:“為什么每天中午放學后你總是第一個沖出教室？”女生說:“我急著回家……”劉老師說：“急著回家？肚子再餓，也用不著急那一會兒。你跑那么快，很危險的，你知不知道？”

女生說：“老師，對不起，讓您擔心了?！眲⒗蠋熥屌院蠓艑W別急著回家，可女生卻說不行，劉老師問她為什么，女生說：“為了我哥!”

女生告訴劉老師，她的父親早年去世，母親為了供她和哥哥讀書，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大，她擔心哥哥吃不飽，便先到家吃飯，這樣，剩下的，就全歸哥哥，他就可以放開肚皮吃飽飯了。

劉老師想起了什么，她突然想到女生的名字叫張曉燕，不用說，她就是張曉軍的妹妹.劉老師問張曉燕：“這么說，你為了讓你哥吃飽飯，從來就沒有吃飽過？張曉燕連連搖頭，她說：“不，我吃飽了，吃飽了！”劉老師知道，張曉燕沒有說實話.劉老師掏錢給張曉燕，卻被拒絕了。張曉燕說她在悄悄撿廢品，等她掙到錢，她就可以買很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃飯了。

后來的日子里，每天中午放學的時候，劉老師看到張曉燕第一個沖出教室，她就禁不住雙眼潮濕。②她知道，那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步里，跑出的是愛的直線。

12．從文中找出一個恰當的短語作為選文的標題.（3分）

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13．選文①②兩處畫線的句子，表現了劉老師怎樣的心情？（3分）

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14．請結合全文，分析妹妹張曉燕的形象。（4分）

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15．劉老師先后擔任兄妹倆的班主任，這是一種巧合。這種巧合在文中有何作用？（4分）

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16．結合生活實際，談談選文給了你什么啟迪。（4分）

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【古詩文閱讀】(共6小題，計l6分)

(三)閱讀下文，完成17～20題。（12分）

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

17.解釋下列加點的詞：（2分）

①蒙辭以軍中多務（）②但當涉獵（）

③及魯肅過尋陽（）④肅遂拜蒙母（）

18．翻譯下列句子。（4分）

①孤豈欲卿治經為博士邪!

②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

19、孫權為什么要勸呂蒙學習（用原文回答）？（2分）

20．呂蒙的變化對你有什么啟示？（4分）

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（四）閱讀下面的詩歌，完成2l—22題。（4分）

舟過謝潭三首（之一）

（宋）楊萬里

風頭才北忽成南，轉眼黃田到謝潭。

仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉巖。

【注釋】①褰（qiān）幃：掀起簾子。

21.本詩第二句中的“轉眼”與詩中一字相呼應，寫出了。（2分）

22.本詩最后一句中的“急”字體現了詩人怎樣的心情？（2分）

四、作文(50分)

23．生活中的你有著自己的風采，你的思想，你品位，你的愛好，你的言談舉止，都可能與眾不同。而這一切又與你的性格有關，性格能成事，也能壞事；能助你發展，也可能拖你后腿；但你就是你，是一個與眾不同你，請以“瞧我這性格”為題寫一作文。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；

（3）書寫工整、規范、美觀；（4）不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案及評分標準

一、積累和運用(共6小題．計l8分)

1、C（2分）

2、D（2分）

3．D(2分)

4．經典詩文默寫。(6分)

（1）明月來相照（2）此夜曲中聞折柳（3）暮宿黃河邊但聞黃河流水鳴濺濺暮至黑山頭但聞燕山胡騎鳴啾啾

5．（1）“野草”改為《野草》（2）“增大”改為“增強”（4分）

6．略(2分)

二、綜合性學習(6分)

7.示例：名人讀書故事、讀書方法談、閱讀與成長、書海拾貝、名言集錦、語林趣談等。（每個1分）(2分)

示例：同學們，今天我們在這里舉行“我讀書，我快樂”的演講活動。“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。讀書是與古今中外偉大智者的心靈對話。希望大家踴躍參與演講活動，和同學們分享你的讀書故事、讀書心得。（稱呼1分，主題1分，名言1分，倡議1分）(4分)

三、閱讀（共15小題，計46分)

【現代文閱讀】(30分)

（一)(12分)

8．三次。