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文檔簡介

第第頁幼兒園大班健康優秀健康教案《保護牙齒》及教學反思

幼兒園大班健康優秀健康教案《愛護牙齒》及教學反思

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護牙齒的方法，加強愛護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛生的方法。

4、援助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定的援助。

材料預備：

錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創設情境，引入主題

小伙伴，今日老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)

她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結：看來，小伙伴們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來學習《愛護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法

爭論：在換牙后，為什么有的小伙伴牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?

試驗：品嘗黑芝麻糖，相互觀測牙齒表面的改變。漱口，觀測杯子里的漱口水的改變。

小結：我們發覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是愛護牙齒的另一種好方法。

三、深入爭論，全面護牙

小伙伴，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面也要留意?

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身缺憾。

活動反思：

教材呈現的文化是一種兒童文化，充斥了"童趣'和"童樂'，老師在教學活動中，運用兒歌、音樂等資源，滿意了兒童的需要，并留意將兒童喜歡的游戲、操練、試驗等有機地切入到教學活動中，讓同學過一種健康、安全、積極開心、有愛心有責任心、動腦筋的創意生活。

我始終以同學學習的參加者，指導者，合的角色涌現，著重教會同學自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓同學充分參加活動，重視同學親身體驗，知識的來源不局限教材，表達了《品德與生活》的生活化

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