“芝麻開門—故障排除特例”

實驗故障分析與排除技巧第1頁，共13頁。實驗故障分析與排除技巧

一、實驗目的與要求1、通過實驗，學會使用萬用表或示波器檢測關健點電壓的方法，分析判斷故障所在。2、通過實驗，學會使用信號發生器或示波器快速確定故障范圍。二、實驗中常見的實驗故障及產生的原因

1、所謂電路“故障”，是指電路對給定的輸入不能給出正常的輸出響應，此則電路認為有故障。2、實驗中最常見的故障現象大致可分為放大器輸入端無波形、放大器輸出端無波形、輸出波形失真、輸出電壓放大倍數不正常四種

。3、一個新裝電路的故障，主要是人為因素造成的。簡單的電路可采用以下的簡易故障診斷法：華南理工大學電工電子教學實驗中心本課程學習網站第2頁，共13頁。（1）首先檢查供電電路有無故障：用數字萬用表測量實驗電路的供電電路有無12V電壓。（檢測直流穩壓電源到實驗電路有無開路。）12V12V華南理工大學電工電子教學實驗中心本課程學習網站第3頁，共13頁。（2）檢查靜態工作點采用電壓測量法，檢測靜態工作電壓是否正常。

12V2V4V華南理工大學電工電子教學實驗中心本課程學習網站第4頁，共13頁。短路開路如果靜態工作電壓不正常。按下面順序檢測。

①各連接線和元件之間有無接錯、開路、短路（線間或對地等）。正確接法華南理工大學電工電子教學實驗中心本課程學習網站第5頁，共13頁。電容極性接反如果靜態工作電壓不正常。按下面順序檢測。

②有極性元器件的引腳有無接錯，如三極管或電解電容的極性有無接反。正確接法＋＋華南理工大學電工電子教學實驗中心本課程學習網站第6頁，共13頁。錯誤值如果靜態工作電壓不正常。按下面順序檢測。

③有無用錯器件或選錯了標稱值。

正確值10UF47UF120K100K在電路中，電容的極性和電阻的阻值怎樣檢測？華南理工大學電工電子教學實驗中心本課程學習網站第7頁，共13頁。如果靜態工作電壓不正常。按下面順序檢測。

④元器件或連接線損壞或接觸不良。蜂鳴器不響華南理工大學電工電子教學實驗中心本課程學習網站第8頁，共13頁。（3）靜態工作電壓正常后，進行動態的檢測。

采用信號注入法，判斷故障部位。信號注入法：利用信號尋跡器，查找信號流程蹤跡來確定信號有還是沒有，來確定故障位置的檢查方法。實驗室一般使用示波器作為尋跡器。

檢查方法如下；從第一級輸入信號，用示波器由前級到后級，逐級觀察輸出端信號的變化情況，如發現某一級的輸出波形不正確或沒有輸出時，則故障就發生在該級或下級電路，這時可將級間連線或耦合電路斷開，進行單獨測試，即可判斷故障級。

1VP-P把輸入信號增大到1VPP，便于觀察每一級的信號。華南理工大學電工電子教學實驗中心本課程學習網站第9頁，共13頁。1VP-P無顯示故障在這范圍例子:

華南理工大學電工電子教學實驗中心本課程學習網站第10頁，共13頁。（4）當靜態工作電壓正常，且有輸出波形，但放大倍數不正確，

主要是旁路電容開路引起。若C1極性接反，CE1極性接反，其故障現象怎樣？華南理工大學電工電子教學實驗中心本課程學習網站第11頁，共13頁。TheEnd!第12頁，共13頁。內容梗概“芝麻開門—故障排除特例”。二、實驗中常見的實驗故障及產生的原因。1、所謂電路“故障”，是指電路對給定的輸入不能給出正常的輸出響應，此則電路認為有故障。2、實驗中最常見的故障現象大致可分為放大器輸入端無波形、放大器輸出端無波形、輸出波形失真、輸出電壓放大倍數不正常四種。3、一個新裝電路的故障，主要是人為因素造成的。簡單的電路可采用以下的簡易故障診斷法：。用數字萬用表測量實驗電路的供電電路有無12V電壓。①各連接線和元件之間有無接錯、開路、短路（線間或對地等）。②有極性元器件的引腳有無接錯，如三極管或電解電容的極性有無接反。在電路中，電容的極性和電阻的阻值怎樣檢測。④元器件或連接線損壞或接觸不良。信號注入法：利用信號尋跡器，查找信號流程蹤跡來確定信號有還是沒有，來確定故障位置的檢查方法。把輸入信號增大到1V