春游去哪兒玩第一單元口語交際語文三年級下冊春游去哪兒玩第一單元口語交際語文三年級1交際內(nèi)容春天里，好玩的地方可多了，我們?nèi)ツ膬捍河文兀刻岢鲎约旱南敕ê屯瑢W(xué)討論。每個人可以選一個地方，說說這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。交際內(nèi)容春天里，好玩的地方可多了，我們?nèi)ツ膬捍河文兀刻?密林探險野地挖野菜密林探險野地挖野菜3河邊露營公園寫生河邊露營公園寫生4說一說自己心中最美的地方

說到春游，讓我想起和媽媽一起挖野菜。溫暖的春風(fēng)吹著，媽媽一邊挖野菜，一邊教我認識各種野菜的名字和功效，讓我學(xué)到了很多課本之外的知識。

我最喜歡去河邊露營了，不但景色好，還能抓魚，我總能玩得特別開心。說一說自己心中最美的地方說到春游，讓我想起和媽媽一起5

我們男孩子喜歡探險，如果老師帶著我們?nèi)ド痔诫U，那真是太刺激了。不過，老師說過，安全最重要，如果探險，還是有老師帶著，在一個熟悉沒有危險的地方比較好。我們男孩子喜歡探險，如果老師帶著我們?nèi)ド痔诫U，那真6交際指導(dǎo)1.首先要明確自己的觀點。把自己認為最好玩的地方講清楚，講清理由，在哪里可以開展什么活動，是不是可以增長見識。2.能用普通話有條理地進行表達。積累語言，增強書面語言的表達能力。3.在口語交際中，培養(yǎng)合作和交往的能力。交際指導(dǎo)1.首先要明確自己的觀點。把自己認為最好玩的7分小組討論1.提出要求：

（1）圍繞中心話題進行討論。

（2）分工合作，團結(jié)協(xié)作。

（3）學(xué)會傾聽。

（4）做好記錄，形成書面計劃草案。可以以表格的形式進行。分小組討論1.提出要求：

（1）圍繞中心話題進行討論。

8時間地點活動內(nèi)容準備工作分工其他時間地點活動內(nèi)容準備工作分工其他92.討論后評一評誰的計劃最好。2.討論后評一評誰的計劃最好。10小貼士1.說清楚想法和理由。2.耐心聽別人把話說完。3.盡量不要打斷別人的話。小貼士1.說清楚想法和理由。11交際范例

春天陽光溫暖的時候到郊外去春游，欣賞景色，可以去植樹、野炊，可以帶上鐵鍬，鐵鏟，水壺等工具去栽樹，也可以帶上些食物去野炊，然后放風(fēng)箏，用相機拍照留念……范例一

點評：短短幾十個字，就把春游的時間、地點、活動等都說清楚了。交際范例春天陽光溫暖的時候到郊外去春游，欣賞景12

陽春三月，花紅柳綠，一片春意盎然之景。我們可以去植物園春游。植物園位于市中心,里面空氣新鮮,景色更為一絕!

植物園內(nèi)提供燒烤位，我們可以提前聯(lián)系預(yù)定。春游前一日，由班長、生活委員牽頭，率領(lǐng)男生前往超市采購食物，做好前期的準備工作。范例二陽春三月，花紅柳綠，一片春意盎然之景。我們可13春游當天，我們起個早，背上各自的行囊，上午8∶00準時集合。這樣我們在9∶00可以順利到達植物園。到達后，我們先找到預(yù)定的燒烤的位子。大家坐在草地上，盡情地享受大自然的恩賜，也可以三兩成團暢游植物園。到中午，大伙兒就可以將火爐點燃，開始燒烤了。燒烤的美味絕對會讓你垂涎三尺、胃口大開。我們燒烤之后的垃圾統(tǒng)一裝袋，還青青芳草一個干凈的家。下午，我們還可以拿出球啊、風(fēng)箏啊，好好地玩一玩。春游當天，我們起個早，背上各自的行囊，上午814這些是什么植物？你喜歡哪一個？說一說這些是什么植物？說一說15名稱西瓜樣子圓滾滾的，帶著細細的藤蔓顏色綠色，帶有深綠色的花紋氣味無特別氣味其他口味很甜，清涼解暑名稱西瓜樣子圓滾滾的，帶著細細的藤蔓顏色綠色，帶有深綠色的花16名稱黃瓜樣子圓柱形的，外表有短短的刺顏色鮮嫩時綠色，較老時黃色氣味氣味清新其他口味淡，涼拌時特好吃名稱黃瓜樣子圓柱形的，外表有短短的刺顏色鮮嫩時綠色，較老時黃17名稱蘋果樣子圓形，兩端凹下去像扎住的氣球顏色多數(shù)為紅色，也有綠色和黃色氣味氣味很香，放久的蘋果還有酒味其他幾乎人人都喜歡，有平安寓意名稱蘋果樣子圓形，兩端凹下去像扎住的氣球顏色多數(shù)為紅色，也有18名稱梨樣子上尖下圓，像個小葫蘆顏色淺黃色氣味無特殊氣味其他水嫩多汁名稱梨樣子上尖下圓，像個小葫蘆顏色淺黃色氣味無特殊氣味其他水19習(xí)作：我的植物朋友語文三年級下冊習(xí)作：我的植物朋友語文三年級下冊20我的植物朋友

春天到了，到處都生機物勃。讓我們選擇一種植物，走近它了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的植物朋友做個記錄卡吧。寫作對象：春天的植物審題指導(dǎo)我的植物朋友寫作對象：春天的植物審題指導(dǎo)21仔細觀察：記錄卡的組成部分有哪些？植物圖片可以觀察到的項目仔細觀察：記錄卡的組成部分有哪些？植物圖片可以觀察到的項目22還可以再加什么項目？觸感味道還可以再加什么項目？觸感味道23大家說說春天的植物都有哪些呢？大家說說春天的植物都有哪些呢？24梅花梅花25迎春花迎春花26虞美人虞美人27玫瑰花玫瑰花28櫻花櫻花29部編版三年級語文下冊第一單元口語交際+習(xí)作+語文園地一課件30觀察這些植物，給它們制作記錄卡吧！觀察這些植物，給它們制作記錄卡吧！31名稱樣子氣味其他迎春花黃色，花瓣展開像風(fēng)車淡淡的清香數(shù)量很多，成簇的最好看名稱樣子氣味其他迎春花32名稱樣子氣味其他玫瑰花深黑色，花瓣環(huán)抱花香濃郁花枝上有很大的刺名稱樣子氣味其他玫瑰花33名稱樣子氣味其他虞美人花瓣呈杯狀，花瓣很薄花香濃郁顏色多種多樣名稱樣子氣味其他虞美人34名稱樣子氣味其他櫻花粉紅色，花瓣散開花香清淡櫻花花團錦簇，遠看特美名稱樣子氣味其他櫻花35

將你的記錄卡交給你的同桌，互通有無，豐富完善各自內(nèi)容。將你的記錄卡交給你的同桌，互通有無，豐富完善各自內(nèi)容36借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。寫的時候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。寫完后，把自己的習(xí)作談給同學(xué)聽。寫同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。仔細觀看：從視覺觸覺和嗅覺多個層面寫。要加入想象和自己的感受。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。仔37我把記錄卡上的內(nèi)容再寫一遍，不就是一篇很好的作文了嗎？我把記錄卡上的內(nèi)容再寫一遍，38誰能說說作文中如何避免復(fù)述記錄卡？誰能說說作文中如何避免復(fù)述記錄卡？39要有明確的寫作順序。寫的時候多用些修辭手法。要寫出自己的感受和心理活動。要有明確的寫作順序。寫的時候多用些修辭手法。要寫出自己的感受40我們先來修改一小段試試。桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子同時生長。看上去，整棵樹紅綠相間。我們先來修改一小段試試。桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較41原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子一起生長。看上去，整棵樹紅綠相間。用上寫作順序從遠到進，先整體后部分：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子一起生長。看上去42原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。用上修辭手法用上比喻手法：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走進才將43原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。加上作者感受遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個究竟。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編44胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。誰知道列提綱的方法和注意事項嗎？寫作提綱胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。誰45列提綱的原則重點放在主體部分，不要摳細節(jié)。確定幾個方面時，要全面、多角度。要圍繞寫作中心，不要偏離中心。提綱分級顯示，層次清楚。列提綱的原則重點放在主體部分，不要摳細節(jié)。確定幾個方面時，要46列提綱的方法確定寫作對象（哪種植物？）確定寫作內(nèi)容（寫哪幾個方面？）確定寫作順序（從遠到近、從低到高）確定基礎(chǔ)的的修辭手法（比喻、擬人）確定自己的感受（贊嘆、想象、關(guān)聯(lián)）列提綱的方法確定寫作對象（哪種植物？）確定寫作內(nèi)容（寫哪幾個47給梅花寫出提綱給梅花寫出提綱48聞到香氣遠觀梅花近看梅花加入想象寫出感受寫出樹形，使用比喻寫花瓣形狀，撫摸寫觸感聞到香氣遠觀梅花近看梅花加入想象寫出感受寫出樹形，使用比49給迎春花寫出提綱給迎春花寫出提綱50近看迎春花遠看迎春花離開迎春花寫出花瓣形狀，花色，使用比喻擬人。寫出黃綠相間，使用比喻。加入想象，感受春意。近看迎春花遠看迎春花離開迎春花寫出花瓣形狀，花色，使用比喻擬51給虞美人寫出提綱給虞美人寫出提綱52第一朵虞美人第二朵虞美人第三朵虞美人寫出花的顏色和外形，使用比喻。寫出花的香氣，加入想象。寫出花朵在風(fēng)中的舞蹈，使用擬人手法第一朵虞美人第二朵虞美人第三朵虞美人寫出花的顏色和外形，寫出53春姑娘來了，桃花露出了笑臉，我和媽媽來到果園里看桃花。

遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個究竟。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。美麗的桃花開篇指出寫作對象。按照從遠到近，先整體后部分的順序描寫桃花。例文賞析春姑娘來了，桃花露出了笑臉，我和媽媽來到果園里看桃花。美麗54每朵桃花都有五個小小的花瓣，就像一只只美麗的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，從地面升起。有的才展開兩三片花瓣兒，好像一個個可愛的小姑娘。有的花瓣兒全長開了，好像一位美麗的少女在枝頭翩翩起舞。有的還是花骨朵兒，好像一個胖娃娃坐在枝頭哈哈笑。我發(fā)現(xiàn)桃花已經(jīng)開了很多了，但是桃花的葉子沒有我想象得那么茂密，爸爸告訴我:“等桃花快要凋謝的時候，葉子才會茂盛，你看!有詳細描寫了桃花的各種形態(tài)，運用比喻，生動形象。每朵桃花都有五個小小的花瓣，就像一只只美麗的蝴蝶。一朵朵粉55的桃花快要凋謝了，它們的下邊都長出了一個綠色的小圓球，等到夏天就會變成又大又甜的桃子。”我聽得都要流口水了，等到夏天，我還要來這里摘桃子。看著，想著，我覺得我也變成了一朵美麗的桃花，穿著粉色的衣服，站在陽光里。小蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂，小鳥飛過來，告訴我飛行的快樂……

雖然桃花不像梅花那樣不怕寒冷，也不像牡丹一樣富貴，但它有著不一樣的美。美麗的想象奇特，讀者仿佛與作者一起置身其中。對比寫出桃花不一樣的美。的桃花快要凋謝了，它們的下邊都長出了一個綠色的小圓球，等到夏56桃花默默在春天開放，等到夏天，為人們獻出豐收的果實。我愛美麗的桃花，更愛這奪目的春天！結(jié)尾抒發(fā)喜愛之情。點評：這篇習(xí)作寫了作者去果園觀賞桃花，運用比喻、想象的手法生動細致地描寫了桃花開放的美麗景象，讓人如聞其香，如臨其境。桃花真美麗啊！更多例文一更多例文二桃花默默在春天開放，等到夏天，為人們獻出豐收的果實。點評57快快寫起來吧！快快寫起來吧！58寫完后，組長隨機分配，互相批改評閱。寫完后，組長隨機分配，互相批改評閱。59評價項目加油寫作對象是植物寫出觀察和感受能夠抓住重點、特點使用了想象、比喻和擬人書寫認真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議：評價標準評價項目加油寫作對象是植物寫出觀察和感受能夠抓住重點、特60課下，大家投票推薦最好的作品，并請愛好攝影的同學(xué)拍攝相關(guān)植物圖片，形成圖文作品集。課下，大家投票推薦最好的作品，并請愛好攝影的同學(xué)拍攝61我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎樣來的嗎？告訴你吧，因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風(fēng)吹過，仙人掌的刺就隨著風(fēng)一齊舞蹈，好看極了！我的植物朋友開篇點題。寫出仙人掌名字的來歷，豐富文章內(nèi)容。寫出仙人掌的外形，使用了擬人手法。我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎62過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原先柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。用時間順序，寫出仙人掌的成長過程。重點描述仙人掌開花的過程和特點。過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般63仙人掌的外形并不怎樣漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！仙人掌營養(yǎng)豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據(jù)《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。我最喜歡的還是仙人掌的花。你見過嗎？聽外婆說，仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色。承上啟下寫出仙人掌的妙用，引用古籍，增加厚重感。重點寫仙人掌的花，引起讀者興趣。仙人掌的外形并不怎樣漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！承上啟64這些花不但能夠美化我們周圍的環(huán)境，而且還要以讓室內(nèi)的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待的想吃到一口，但是你得留意一點呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！朋友們，聽完我的講述，你是不是很想養(yǎng)一盆仙人掌呢？快去養(yǎng)一盆吧！寫花的作用寫仙人掌的果肉總結(jié)全文發(fā)出號召這些花不但能夠美化我們周圍的環(huán)境，而且還要以讓室內(nèi)的空氣變得65我的植物朋友

我家里有一盆可愛的多肉植物。多肉肥肥的葉子，富含水分，橢圓形的葉子外寬內(nèi)窄，厚厚實實的，像一個個胖嘟嘟的小熊掌，可愛極了。

肉肉的葉子成草綠色，青翠欲滴的葉子異常光滑，摸上去軟軟的，滑滑的，好像一不小心就會把它捏破。每一片葉子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召喚你。還有那未長出來圓滾滾的葉子依附在莖上，好像在和你玩捉迷藏。

用比喻手法寫出多肉植物的外形。通過觸覺等，更加細膩地描寫葉子。我的植物朋友我家里有一盆可愛的多肉植物。多肉肥肥的葉子66

我很愛護這盆多肉，天天給它澆水，讓他曬太陽，像對待朋友一樣。一天我來到陽臺準備給它澆水，突然發(fā)現(xiàn)它的葉子都爛了，我傷心極了！后來問了媽媽才知道多肉不喜歡多喝水。之后我一直按照媽媽說的多曬太陽少澆水，果然，一個月后那盆多肉不僅復(fù)原了，還比以前長得更加飽滿了。看到多肉植物這么頑強，我更喜歡它了！寫自己和多肉的故事，寫出多肉耐旱的特點。我很愛護這盆多肉，天天給它澆水，讓他曬太陽，像對待朋友67語文園地一

語文三年級下冊語文園地一語文三年級下冊68交流平臺

讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。

我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。交流平臺讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。69

作者的感受真獨特，把花骨朵兒的狀態(tài)寫活了。

作者使用了夸張的修辭手法，把將要開放的花骨朵兒寫得逼真，有畫面感。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨特，把花骨朵兒的狀態(tài)寫活了。作70

這些動作寫得非常細致，尤其修飾語的運用：“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴絲合縫）地收攏硬翅”，仿佛飛落的瓢蟲就在我的眼前。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。這些動作寫得非常細致，尤其修飾語的運用：“（款款）地71

要想把語言寫得優(yōu)美生動，要描寫細致，多使用一些恰當?shù)男揎椪Z，同時運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動。要想把語言寫得優(yōu)美生動，要描寫細致，多使用一72識字加油站援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資（資產(chǎn)）貢（貢獻）貸（貸款）讀一讀，記一記。yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài識字加油站援（救援）擲（投擲）撈（打撈）讀一讀，記一記。73我會認救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)貢獻貸款yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài我會認救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)貢獻貸款yuánzhìlā74擲zhì縛fù擲zhì縛fù75貢獻拿出物資、力量、經(jīng)驗等獻給國家或公眾。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),天天向上,長大以后為祖國做貢獻。貢獻拿出物資、力量、經(jīng)驗等獻給國家或公眾。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)76第一組是帶有提手旁的字，這些字都跟手有關(guān)。第二組是帶有絞絲旁的字。第三組是帶有貝字旁的字，這些字都與錢財有關(guān)。對比這三組詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？第一組是帶有提手旁的字，這些字都跟手有關(guān)。對比這三組詞語，你77你還知道哪些字是帶有這些偏旁的?提手旁:打換掃掛絞絲旁:紅紙紗給貝字旁:財貼敗賬你還知道哪些字是帶有這些偏旁的?提手旁:打換掃掛78詞句段運用1.讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。

“飄蕩”是指在空中，這一句是說在水面上，應(yīng)選“蕩漾”。√詞句段運用1.讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。79他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。”

這兩句我知道，“輕快”有快樂的意思，所以要選“輕快”。

“靈活”一般用來形容動作，所以要選“靈敏”。√√他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。這只小狗80練一練輕巧輕快1.燕子展著（）的翅膀，（）地飛過湖面。靈巧靈敏2.電子溫度計很（）,能隨時顯示出氣溫的變化。3.他的手特別（）。輕快輕巧靈敏靈巧練一練輕巧輕快輕快輕巧靈敏靈巧812.讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。這句話描寫的是小燕子，運用了比喻的手法，寫出燕子尾巴的形狀。并且運用“的”字短語寫出了小燕子的顏色和外形特點，再加上“一身、一雙、一對”等量詞的運用，將小燕子的外形描繪得生動具體。2.讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。一身烏黑的羽毛，一82這句話介紹了獨角仙的甲殼的顏色和觸感，并運用對比的手法，生動寫出了獨角仙角的特點，給人留下了深刻的印象。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這句話介紹了獨角仙的甲殼的顏色和觸感，并運用對比的手法，生動83寫一寫它個子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。小腦袋上三角形的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下轉(zhuǎn)動著;烏黑的小鼻子總是濕潤潤的;身后的小尾巴毛茸茸的，掃在手上舒服極了!可愛的小狗寫一寫它個子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。小腦袋上三角形84日積月累

憶江南

[唐]白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ān日積月累憶江南ān85

白居易（772－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。白居易（772－846年），字樂天，號香山居86注釋

憶江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是長江下游的江浙一帶。

諳：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。

江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。

綠如藍：綠得比藍還要綠。如，用法猶“于”，有勝過的意思。藍，藍草，其葉可制青綠染料。注釋

憶江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是長江下游的江浙一帶87

古詩大意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？古詩大意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春88積累詠柳

[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。積累詠柳89春游去哪兒玩第一單元口語交際語文三年級下冊春游去哪兒玩第一單元口語交際語文三年級90交際內(nèi)容春天里，好玩的地方可多了，我們?nèi)ツ膬捍河文兀刻岢鲎约旱南敕ê屯瑢W(xué)討論。每個人可以選一個地方，說說這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。交際內(nèi)容春天里，好玩的地方可多了，我們?nèi)ツ膬捍河文兀刻?1密林探險野地挖野菜密林探險野地挖野菜92河邊露營公園寫生河邊露營公園寫生93說一說自己心中最美的地方

說到春游，讓我想起和媽媽一起挖野菜。溫暖的春風(fēng)吹著，媽媽一邊挖野菜，一邊教我認識各種野菜的名字和功效，讓我學(xué)到了很多課本之外的知識。

我最喜歡去河邊露營了，不但景色好，還能抓魚，我總能玩得特別開心。說一說自己心中最美的地方說到春游，讓我想起和媽媽一起94

我們男孩子喜歡探險，如果老師帶著我們?nèi)ド痔诫U，那真是太刺激了。不過，老師說過，安全最重要，如果探險，還是有老師帶著，在一個熟悉沒有危險的地方比較好。我們男孩子喜歡探險，如果老師帶著我們?nèi)ド痔诫U，那真95交際指導(dǎo)1.首先要明確自己的觀點。把自己認為最好玩的地方講清楚，講清理由，在哪里可以開展什么活動，是不是可以增長見識。2.能用普通話有條理地進行表達。積累語言，增強書面語言的表達能力。3.在口語交際中，培養(yǎng)合作和交往的能力。交際指導(dǎo)1.首先要明確自己的觀點。把自己認為最好玩的96分小組討論1.提出要求：

（1）圍繞中心話題進行討論。

（2）分工合作，團結(jié)協(xié)作。

（3）學(xué)會傾聽。

（4）做好記錄，形成書面計劃草案。可以以表格的形式進行。分小組討論1.提出要求：

（1）圍繞中心話題進行討論。

97時間地點活動內(nèi)容準備工作分工其他時間地點活動內(nèi)容準備工作分工其他982.討論后評一評誰的計劃最好。2.討論后評一評誰的計劃最好。99小貼士1.說清楚想法和理由。2.耐心聽別人把話說完。3.盡量不要打斷別人的話。小貼士1.說清楚想法和理由。100交際范例

春天陽光溫暖的時候到郊外去春游，欣賞景色，可以去植樹、野炊，可以帶上鐵鍬，鐵鏟，水壺等工具去栽樹，也可以帶上些食物去野炊，然后放風(fēng)箏，用相機拍照留念……范例一

點評：短短幾十個字，就把春游的時間、地點、活動等都說清楚了。交際范例春天陽光溫暖的時候到郊外去春游，欣賞景101

陽春三月，花紅柳綠，一片春意盎然之景。我們可以去植物園春游。植物園位于市中心,里面空氣新鮮,景色更為一絕!

植物園內(nèi)提供燒烤位，我們可以提前聯(lián)系預(yù)定。春游前一日，由班長、生活委員牽頭，率領(lǐng)男生前往超市采購食物，做好前期的準備工作。范例二陽春三月，花紅柳綠，一片春意盎然之景。我們可102春游當天，我們起個早，背上各自的行囊，上午8∶00準時集合。這樣我們在9∶00可以順利到達植物園。到達后，我們先找到預(yù)定的燒烤的位子。大家坐在草地上，盡情地享受大自然的恩賜，也可以三兩成團暢游植物園。到中午，大伙兒就可以將火爐點燃，開始燒烤了。燒烤的美味絕對會讓你垂涎三尺、胃口大開。我們燒烤之后的垃圾統(tǒng)一裝袋，還青青芳草一個干凈的家。下午，我們還可以拿出球啊、風(fēng)箏啊，好好地玩一玩。春游當天，我們起個早，背上各自的行囊，上午8103這些是什么植物？你喜歡哪一個？說一說這些是什么植物？說一說104名稱西瓜樣子圓滾滾的，帶著細細的藤蔓顏色綠色，帶有深綠色的花紋氣味無特別氣味其他口味很甜，清涼解暑名稱西瓜樣子圓滾滾的，帶著細細的藤蔓顏色綠色，帶有深綠色的花105名稱黃瓜樣子圓柱形的，外表有短短的刺顏色鮮嫩時綠色，較老時黃色氣味氣味清新其他口味淡，涼拌時特好吃名稱黃瓜樣子圓柱形的，外表有短短的刺顏色鮮嫩時綠色，較老時黃106名稱蘋果樣子圓形，兩端凹下去像扎住的氣球顏色多數(shù)為紅色，也有綠色和黃色氣味氣味很香，放久的蘋果還有酒味其他幾乎人人都喜歡，有平安寓意名稱蘋果樣子圓形，兩端凹下去像扎住的氣球顏色多數(shù)為紅色，也有107名稱梨樣子上尖下圓，像個小葫蘆顏色淺黃色氣味無特殊氣味其他水嫩多汁名稱梨樣子上尖下圓，像個小葫蘆顏色淺黃色氣味無特殊氣味其他水108習(xí)作：我的植物朋友語文三年級下冊習(xí)作：我的植物朋友語文三年級下冊109我的植物朋友

春天到了，到處都生機物勃。讓我們選擇一種植物，走近它了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的植物朋友做個記錄卡吧。寫作對象：春天的植物審題指導(dǎo)我的植物朋友寫作對象：春天的植物審題指導(dǎo)110仔細觀察：記錄卡的組成部分有哪些？植物圖片可以觀察到的項目仔細觀察：記錄卡的組成部分有哪些？植物圖片可以觀察到的項目111還可以再加什么項目？觸感味道還可以再加什么項目？觸感味道112大家說說春天的植物都有哪些呢？大家說說春天的植物都有哪些呢？113梅花梅花114迎春花迎春花115虞美人虞美人116玫瑰花玫瑰花117櫻花櫻花118部編版三年級語文下冊第一單元口語交際+習(xí)作+語文園地一課件119觀察這些植物，給它們制作記錄卡吧！觀察這些植物，給它們制作記錄卡吧！120名稱樣子氣味其他迎春花黃色，花瓣展開像風(fēng)車淡淡的清香數(shù)量很多，成簇的最好看名稱樣子氣味其他迎春花121名稱樣子氣味其他玫瑰花深黑色，花瓣環(huán)抱花香濃郁花枝上有很大的刺名稱樣子氣味其他玫瑰花122名稱樣子氣味其他虞美人花瓣呈杯狀，花瓣很薄花香濃郁顏色多種多樣名稱樣子氣味其他虞美人123名稱樣子氣味其他櫻花粉紅色，花瓣散開花香清淡櫻花花團錦簇，遠看特美名稱樣子氣味其他櫻花124

將你的記錄卡交給你的同桌，互通有無，豐富完善各自內(nèi)容。將你的記錄卡交給你的同桌，互通有無，豐富完善各自內(nèi)容125借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。寫的時候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。寫完后，把自己的習(xí)作談給同學(xué)聽。寫同一種植物的同學(xué)還可以一起交流。仔細觀看：從視覺觸覺和嗅覺多個層面寫。要加入想象和自己的感受。借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。仔126我把記錄卡上的內(nèi)容再寫一遍，不就是一篇很好的作文了嗎？我把記錄卡上的內(nèi)容再寫一遍，127誰能說說作文中如何避免復(fù)述記錄卡？誰能說說作文中如何避免復(fù)述記錄卡？128要有明確的寫作順序。寫的時候多用些修辭手法。要寫出自己的感受和心理活動。要有明確的寫作順序。寫的時候多用些修辭手法。要寫出自己的感受129我們先來修改一小段試試。桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子同時生長。看上去，整棵樹紅綠相間。我們先來修改一小段試試。桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較130原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子一起生長。看上去，整棵樹紅綠相間。用上寫作順序從遠到進，先整體后部分：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子一起生長。看上去131原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。用上修辭手法用上比喻手法：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走進才將132原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅。加上作者感受遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個究竟。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。原文：遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編133胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。誰知道列提綱的方法和注意事項嗎？寫作提綱胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。誰134列提綱的原則重點放在主體部分，不要摳細節(jié)。確定幾個方面時，要全面、多角度。要圍繞寫作中心，不要偏離中心。提綱分級顯示，層次清楚。列提綱的原則重點放在主體部分，不要摳細節(jié)。確定幾個方面時，要135列提綱的方法確定寫作對象（哪種植物？）確定寫作內(nèi)容（寫哪幾個方面？）確定寫作順序（從遠到近、從低到高）確定基礎(chǔ)的的修辭手法（比喻、擬人）確定自己的感受（贊嘆、想象、關(guān)聯(lián)）列提綱的方法確定寫作對象（哪種植物？）確定寫作內(nèi)容（寫哪幾個136給梅花寫出提綱給梅花寫出提綱137聞到香氣遠觀梅花近看梅花加入想象寫出感受寫出樹形，使用比喻寫花瓣形狀，撫摸寫觸感聞到香氣遠觀梅花近看梅花加入想象寫出感受寫出樹形，使用比138給迎春花寫出提綱給迎春花寫出提綱139近看迎春花遠看迎春花離開迎春花寫出花瓣形狀，花色，使用比喻擬人。寫出黃綠相間，使用比喻。加入想象，感受春意。近看迎春花遠看迎春花離開迎春花寫出花瓣形狀，花色，使用比喻擬140給虞美人寫出提綱給虞美人寫出提綱141第一朵虞美人第二朵虞美人第三朵虞美人寫出花的顏色和外形，使用比喻。寫出花的香氣，加入想象。寫出花朵在風(fēng)中的舞蹈，使用擬人手法第一朵虞美人第二朵虞美人第三朵虞美人寫出花的顏色和外形，寫出142春姑娘來了，桃花露出了笑臉，我和媽媽來到果園里看桃花。

遠遠望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個究竟。漸漸走進才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。美麗的桃花開篇指出寫作對象。按照從遠到近，先整體后部分的順序描寫桃花。例文賞析春姑娘來了，桃花露出了笑臉，我和媽媽來到果園里看桃花。美麗143每朵桃花都有五個小小的花瓣，就像一只只美麗的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，從地面升起。有的才展開兩三片花瓣兒，好像一個個可愛的小姑娘。有的花瓣兒全長開了，好像一位美麗的少女在枝頭翩翩起舞。有的還是花骨朵兒，好像一個胖娃娃坐在枝頭哈哈笑。我發(fā)現(xiàn)桃花已經(jīng)開了很多了，但是桃花的葉子沒有我想象得那么茂密，爸爸告訴我:“等桃花快要凋謝的時候，葉子才會茂盛，你看!有詳細描寫了桃花的各種形態(tài)，運用比喻，生動形象。每朵桃花都有五個小小的花瓣，就像一只只美麗的蝴蝶。一朵朵粉144的桃花快要凋謝了，它們的下邊都長出了一個綠色的小圓球，等到夏天就會變成又大又甜的桃子。”我聽得都要流口水了，等到夏天，我還要來這里摘桃子。看著，想著，我覺得我也變成了一朵美麗的桃花，穿著粉色的衣服，站在陽光里。小蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂，小鳥飛過來，告訴我飛行的快樂……

雖然桃花不像梅花那樣不怕寒冷，也不像牡丹一樣富貴，但它有著不一樣的美。美麗的想象奇特，讀者仿佛與作者一起置身其中。對比寫出桃花不一樣的美。的桃花快要凋謝了，它們的下邊都長出了一個綠色的小圓球，等到夏145桃花默默在春天開放，等到夏天，為人們獻出豐收的果實。我愛美麗的桃花，更愛這奪目的春天！結(jié)尾抒發(fā)喜愛之情。點評：這篇習(xí)作寫了作者去果園觀賞桃花，運用比喻、想象的手法生動細致地描寫了桃花開放的美麗景象，讓人如聞其香，如臨其境。桃花真美麗啊！更多例文一更多例文二桃花默默在春天開放，等到夏天，為人們獻出豐收的果實。點評146快快寫起來吧！快快寫起來吧！147寫完后，組長隨機分配，互相批改評閱。寫完后，組長隨機分配，互相批改評閱。148評價項目加油寫作對象是植物寫出觀察和感受能夠抓住重點、特點使用了想象、比喻和擬人書寫認真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議：評價標準評價項目加油寫作對象是植物寫出觀察和感受能夠抓住重點、特149課下，大家投票推薦最好的作品，并請愛好攝影的同學(xué)拍攝相關(guān)植物圖片，形成圖文作品集。課下，大家投票推薦最好的作品，并請愛好攝影的同學(xué)拍攝150我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎樣來的嗎？告訴你吧，因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！仙人掌剛長出來的時候是綠色的，身上長滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風(fēng)吹過，仙人掌的刺就隨著風(fēng)一齊舞蹈，好看極了！我的植物朋友開篇點題。寫出仙人掌名字的來歷，豐富文章內(nèi)容。寫出仙人掌的外形，使用了擬人手法。我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎151過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原先柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時間，它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了！聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因為仙人掌好多年才開一次花。用時間順序，寫出仙人掌的成長過程。重點描述仙人掌開花的過程和特點。過了一段時間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般152仙人掌的外形并不怎樣漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！仙人掌營養(yǎng)豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據(jù)《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。我最喜歡的還是仙人掌的花。你見過嗎？聽外婆說，仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色。承上啟下寫出仙人掌的妙用，引用古籍，增加厚重感。重點寫仙人掌的花，引起讀者興趣。仙人掌的外形并不怎樣漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢！承上啟153這些花不但能夠美化我們周圍的環(huán)境，而且還要以讓室內(nèi)的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待的想吃到一口，但是你得留意一點呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！朋友們，聽完我的講述，你是不是很想養(yǎng)一盆仙人掌呢？快去養(yǎng)一盆吧！寫花的作用寫仙人掌的果肉總結(jié)全文發(fā)出號召這些花不但能夠美化我們周圍的環(huán)境，而且還要以讓室內(nèi)的空氣變得154我的植物朋友

我家里有一盆可愛的多肉植物。多肉肥肥的葉子，富含水分，橢圓形的葉子外寬內(nèi)窄，厚厚實實的，像一個個胖嘟嘟的小熊掌，可愛極了。

肉肉的葉子成草綠色，青翠欲滴的葉子異常光滑，摸上去軟軟的，滑滑的，好像一不小心就會把它捏破。每一片葉子都往不同的方向伸展，像一只只小手在召喚你。還有那未長出來圓滾滾的葉子依附在莖上，好像在和你玩捉迷藏。

用比喻手法寫出多肉植物的外形。通過觸覺等，更加細膩地描寫葉子。我的植物朋友我家里有一盆可愛的多肉植物。多肉肥肥的葉子155

我很愛護這盆多肉，天天給它澆水，讓他曬太陽，像對待朋友一樣。一天我來到陽臺準備給它澆水，突然發(fā)現(xiàn)它的葉子都爛了，我傷心極了！后來問了媽媽才知道多肉不喜歡多喝水。之后我一直按照媽媽說的多曬太陽少澆水，果然，一個月后那盆多肉不僅復(fù)原了，還比以前長得更加飽滿了。看到多肉植物這么頑強，我更喜歡它了！寫自己和多肉的故事，寫出多肉耐旱的特點。我很愛護這盆多肉，天天給它澆水，讓他曬太陽，像對待朋友156語文園地一

語文三年級下冊語文園地一語文三年級下冊157交流平臺

讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。

我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。交流平臺讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。158

作者的感受真獨特，把花骨朵兒的狀態(tài)寫活了。

作者使用了夸張的修辭手法，把將要開放的花骨朵兒寫得逼真，有畫面感。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨特，把花骨朵兒的狀態(tài)寫活了。作159

這些動作寫得非常細致，尤其修飾語的運用：“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴絲合縫）地收攏硬翅”，仿佛飛落的瓢蟲就在我的眼前。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。這些動作寫得非常細致，尤其修飾語的運用：“（款款）地160

要想把語言寫得優(yōu)美生動，要描寫細致，多使用一些恰當?shù)男揎椪Z，同時運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動。要想把語言寫得優(yōu)美生動，要描寫細致，多使用一161識字加油站援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資（資產(chǎn)）貢（貢獻）貸（貸款）讀一讀，記一記。yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài識字加油站援（救援）擲（投擲）撈（打撈）讀一讀，記一記。162我會認救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)貢獻貸款yuánzhìlāofùliáoluòzīɡòn