第小學教學工作方案模板合集七篇小學教學工作方案篇1

一、指導思想

全面貫徹落實科學開展觀，落實荔灣區教育局教學工作會議精神，提供更多的舞臺展示樂賢賢師的教學風采，為全體教師提供貼近自身實際的教學課例，通過課堂觀察，引導教師參與合作、經歷合作，在實踐中體悟合作之“道〞，擁有“合作〞的知識與技能。以課堂觀察的方式審視課堂、研究課堂，詮釋新課程理念，提高課堂教學的有效性，促進教師專業開展。

二、時間安排

8月25日〔周三〕下午至8月28日〔周五〕，上午8：30——11：30，下午2：30——4：30

三、工作人員：

電教設備：某某攝影：某某攝像：某某

四、具體安排

時間內容安排負責人課題任教班級地點8月25日下午2：30——3：45

講座某某《基于合作的課堂觀察》綜合電教室3：45——4：30

課前會議某某語、數課前說課，課堂觀察分工安排綜合電教室8月26日上午8：35——9：15

三年級語文某某《爬天都峰》三〔3〕綜合電教室9：30——10：10

二年級數學某某《乘法的初步認識》二4綜合電教室10：20——11：00

語文評課某某綜合電教室11：00——11：30

數學評課某某綜合電教室8月26日下午2：30——3：30分組討論組長自定3：30——4：00分組匯報組長綜合電教室4：00——4：15課后反思某某綜合電教室4：15——4：30課前會議某某

英語、科學課前說課，課堂觀察分工安排綜合電教室8月27日上午8：35——9：15

四年級英語某某unit8四2綜合電教室9：30——10：10

四年級科學某某《聽聽聲音》四1綜合電教室10：20——11：00

英語評課某某綜合電教室11：00——11：30

科學評課某某綜合電教室8月27日下午2：30——3：30分組討論組長自定3：30——4：00分組匯報組長綜合電教室4：00——4：15課后反思某某綜合電教室4：15——4：30花會總結某某綜合電教室

小學教學工作方案篇2

一、發聲訓練局部：

1、繼續唱好a、i等韻母，逐步做到音色統一。

2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統一的音色，獲得較自然而優美、明亮而圓潤的童聲。

4、練習連音和非連音的唱法。

5、唱好帶復韻母的字，做到正確清晰。

二、視唱、知識、練耳局部：

1、讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a———e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符，明白它們各休止幾拍。

2、視唱局部：聽唱歌曲〔增加da〔a〕da，dadada，dadadada等節奏〕在教師幫助下視唱4~8小節的歌曲或練習曲〔包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程〕。

3、練耳局部：聽辯同一音組內的兩個音、三個音的上下〔包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程〕，要求唱出各音的唱名〔不要求說出音程名稱〕。聽辯有附點與無附點節奏差異；聽辯有休止符與無休止符的區別。

三、欣賞局部：

培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do〔高音〕幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下根底。

第二，本學期所學的歌曲大多數是二拍子的，強弱清楚、節奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打根底，要讓學生自我體會到強弱的規律。

另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協調本領，以及聽聲本領。能自行根據音樂節奏來做動作。另一方面，開展學生的創編本領。

學生情景分析：

本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體情景預計不均衡，情景參差不齊。所以，對不一樣學生應用不一樣教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點開展〞。使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調本領，讓學生能夠漸漸增強身體的協調性、節奏感。

提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分開展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的進取性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養學生的團結協作本領及創新本領。

5、進取和其他學科溝通，進取研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

四、訓練局部：

1、歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，用正確的口形，整齊地歌唱；

2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統一的音色，獲得較自然而優美、明亮而圓潤的童聲。

二、視唱、知識、練耳局部：

1、讀譜知識：認識五線譜、線、間、明白音有上下；明白音有長短；明白音有強弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳局部：聽辨出音的上下，長短，強弱等。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國的教育和團體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的開展

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的本領。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的本領。

提高教學質量措施：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分開展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的進取性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養學生的團結協作本領及創新本領。

5、進取和其他學科溝通，進取研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

在全國都在深化教育改革，提倡素質教育，做到學生德、智、體、美、勞全面開展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是此刻在素質教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。

所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養能夠提高他們的素質和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質教育的高明之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和期望都在他們肩上，所以我們必須要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了奉獻，要想中國能夠持續的開展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有期望！才有未來！

小學教學工作方案篇3

一、學情分析

1、學生的學習情況分析

在經過了兩年的數學學習后，三年級學生，對一些根底性的數學知識有了初步的認識。學生已經比擬習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去，特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比擬感興趣。這為學生對本冊的學習打下了重要的根底，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。

2、學困生根本情況分析

本班級學困生有好幾位學困生。這些同學自覺性不夠，今后首先還是加強學習習慣培養，如學前的自習、課后的復習等。

二、教材分析

本冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原那么等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，表達了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、表達知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，表達開放性的教學方法等特點。

三、教學目標

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、讓學生在認識時分的根底上，認識時間單位秒。知道秒針的特征，初步在學生的頭腦里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。通過加深學生對時間單位的認識，開展學生的時間觀念養成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

2、使學生掌握口算兩位數加兩位數的計算方法，并能正確計算。能計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使學生懂得應根據要解決的具體問題及數據特點選擇適當的估算方法，初步培養學生的數感及估算意識，體會算法的多樣化。

3、讓學生經歷觀察、比劃、測量等學習活動，明確毫米產生的實際意義，使他們初步認識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進行測量，并能掌握毫米與厘米間的關系，進行簡單的換算。認識長度單位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使學生知道1千米=1000米，學會千米和米的簡單換算。使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克

4、會筆算三位數的加、減法〔不進位、不連續進位、連續進位〕，會進行相應的估算和驗算及在生活中應用

5、在實踐活動中理解“求一個數是另一個數的幾倍〞的含義，體會數量之間的相互關系。經歷將“求一個數是另一個數的幾倍是多少〞的實際問題轉化為“求一個數里包含有幾個另一個數〞的數學問題的過程，初步學會用轉化的方法來解決簡單的實際問題。

6、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算

7、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

8、初步認識簡單的分數〔分母小于10〕，會讀、寫分數并知道各局部的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

四、教學措施

1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環節，對學困生多加關心，厚愛一層，從抓根底知識，激發學習興趣，培養良好的學習習慣入手，在備課時，關注學困生，注重根底知識和興趣知識點設計教案。

2、在課堂上，加強根底知識和學習興趣的培養，讓學困生樹立“我也能答復教師提問，我也能學好功課〞的信心

3、批改作業時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。

讓學困生找出自己學習上的優勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的`厭學思想,從根本上消除輟學的現象，確保了各學段、各學科的教學質量的提高。

小學教學工作方案篇4

本學期教學目標與內容：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識〔如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義〕，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比擬深入的欣賞。

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式戰略，協助同學自身熟練的應用所學過的知識。并要注意防止同學厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓同學邊玩邊學。

教學分析：

1、唱歌是學習一些適合小同學延演唱的中外優秀歌曲。注重同學用力度、速度的變化手段表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、欣賞教學是培養同學音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是同學學習音樂的必要環節。教學要符合同學的認知規律，把知識融入音樂實踐中去學習。防止單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式〔如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等〕的練習、到達多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包括的訓練作用。

同學根本情況分析：

五年級共有同學100人左右，這些同學大都來自于居峪村，一少局部轉于其他鄉鎮學校，他們都是少先隊員。這些同學都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將穩固并自身應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的根底。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和復原記號等，使同學學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看，五〔1〕班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五〔2〕班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真，故學習效率不和五〔1〕班。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。

提高教學質量措施：

1、認真備課，做好課前備課工作，為能使同學上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充分開展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。

教學輔導方案：

在課上對同學學習過程中所存在的問題進行和時輔導糾正，針對不同學習水平的同學做不同的輔導，確保每個同學都受益。

教學進度和時間分配：每周兩節課

小學教學工作方案篇5

一、教學內容安排：

蘇教版美術教材二年級上冊既有生動有趣的活動，又有技能技巧的訓練。全冊共有十八課，其采用的形式有想象畫、小制作、等等，他們與其他年段的相應內容貫穿銜接，形成縱向的聯系。教材采用了大量的名家名作和學生創作的作品，這些作品充滿了現代感，充滿童趣，構圖飽滿，用線粗暴流暢，用色大膽明亮，每一課所配文字生動、切題，無論是給教師還是給學生，都提供了較好的學習參考范例。

二、教材重點難點：

本冊學習重點以“感受〞為主，在各課時的教學中充分挖掘學生的潛質，引導其多看、多想、多說，培養對美術的感受力、創造性力，提高思維的想象能力和作品的審美創作能力。

在本冊內容中，是小學生不易掌握的，預計在該學期的學習中，運用抽象的色彩、形象來表達自己的感受，對二年級學生來講比擬困難，所以在教學中會增加一些課時，同時教師在授課時要精心設計教學方法。

三、年段特點分析：

二年級學生既具備學生的童趣，又兼顧成長的夢想，以及一年級奠定的美術根底。這使其擁有自由的想象空間，簡單的表現能力，綜合以上因素，培養美術興趣，加強對美術的感受能力，大膽的進行創作是這年級的重點。

四、教學進度安排：

第1周第1課——難忘夏天〔1課時〕

第2周第2課——機器人伙伴〔3課時〕

第3周第3課——水墨情趣〔1課時〕

第4周第4課——相同圖樣排排隊〔1課時〕

第5周第5課——小掛件〔1課時〕

國慶放假

第7周第6課——亮眼睛〔1課時〕

第8周第7課——感覺肌理〔一〕〔二〕〔2課時〕

第9周第8課——實物拼貼〔一〕〔二〕〔2課時〕

第10周第9課——印出來了印出來了〔2課時〕

第11周第10課——畫觸覺〔1課時〕

第11周第11課——裝飾瓶〔1課時〕

第12周第12課——畫畫蝦和蟹〔1課——畫觸覺〔1課時〕

第11周第11課——裝飾瓶〔1課時〕

第12周第12課——畫畫蝦和蟹〔1課時〕

第13周第13課——做做蝦和蟹〔1課時〕

第14周第14課——大家一起來想象〔2課時〕

第15周第15課——自然現象〔2課時〕

第16周第16課——葉子片片〔一〕〔二〕〔2課時〕

第17周第17課——老人和兒童〔2課時〕

第18周第18課——漂亮的燈〔一〕〔二〕〔2課時〕

五、教學設想策略：

結合新的美術課程標準和學校實際教學情況，本學期教學擬從以下方面做有效嘗試：

1、為方便學生攜帶工具，將繪畫內容與手工內容拆分，課目相對集中。

2、學期中安排一定量的繪畫創作活動，利用大量的兒童畫作品為校園和班級創設藝術的環境，讓學生學有所用，激發對美術學習的興趣，同時開展校園美術學科活動。

3、繼續進行學科的綜合化教改實驗

小學教學工作方案篇6

一、指導思想：

以《語文課程標準》為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質。扎實推進課改良程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、工作重點：

〔一〕認真學習，大膽實踐，深入推進語文課改教研。

〔二〕悉心指導，優化效勞，標準語文教學常規管理。

〔三〕加強特色，有效開展，全面提高學生語文素養。

三、具體工作：

〔一〕認真學習，大膽實踐，深入推進語文課改教研。

1。深入課堂教學研究，扎實開展教研活動。

繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，繼續重視課堂教學的研究和改革，扎扎實實開展語文“組內課〞、“課改課〞“校級研究課〞等活動。全體語文老師共同參與課前的教學設計討論，做到幾個結合：理論與實踐相結合，研究教學與日常教學相結合;課堂教學與課題相結合;教與學相結合。全體語文教師參與觀摩、評課，使課改工作更上一臺階，進一步提高課堂教學效果。

2。全體語文教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐活動與校課題的研究活動。

3。繼續組織全校語文教師參加各級教育教學教研評比活動，爭取在各級各類評比中獲得好成績。

〔二〕悉心指導，優化效勞，標準語文教學常規管理。

1。標準和加強教學“六認真〞工作。

嚴格按照學校要求，標準和加強語文教學“六認真〞工作。組織全體語文教師參加集體電子備課，加強指導、標準和檢查。配合學校課堂教學考核小組開展“隨堂聽課〞活動，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習空間，提高課堂教學效益。定期進行學生作業和學生輔導工作檢查，老師作業設計要“精〞，表達“輕負荷，高質量〞的教學思想，批改要“細〞，要標準、及時，注重糾錯及情況反應;老師要因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能得到充分開展。

2。重視學生良好學習習慣的養成。

要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續開展打下良好的根底。

3。加強教學質量監控。

根據學校要求，定期分年級檢測學生語文水平，安排好出卷、批卷、質量分析、反應等工作，進一步全面提高語文教學質量。

〔三〕加強特色，有效開展，提高學生的語文素養

1。古詩文誦讀。

圍繞學校“誦讀經典古詩弘揚民族文化〞這一特色，繼續開展古詩文背誦活動，有方案地指導學生背誦“新課標〞里小學生必背古詩，同時有所拓寬，豐厚學生的文化底蘊。

⑴規定內容。《語文新課程標準》規定一、二年級背誦優秀詩文50篇〔段〕，三、四年級背誦優秀詩文50篇〔段〕，五、六年級背誦優秀詩文60篇〔段〕。年級組長根據上學期學生《古詩文誦讀本》的背誦情況，確定本學期背誦內容，再由教師向學生提出要求。大致數量如下：

一年級：5篇二年級：15篇三年級：20篇

四年級：25篇五年級：30篇六年級：40篇

⑵規定每周周五的早讀課為古詩文誦讀課，要求帶好《古詩文誦讀本》，認真誦讀，做到抑揚頓挫、有韻有致。每周老師給學生講講本周要背的一、二首詩的意思，便于學生理解和記憶。

⑶期末嚴格對照各年級必背古詩目錄，抽查每班學生的古詩文背誦情況，〔不得隨意改變抽查范圍，影響別班成績〕記錄抽備情況，根據抽查結果評選優勝班級。

2。課外閱讀。

課外閱讀在學生的語文學習中起著舉足輕重的作用，新課標也明確規定了學生的課外閱讀量。本學期，我們配合學校德育處，繼續開設語文閱讀課。語文教師要對學生進行閱讀指導與檢查，有效地推動學生的課外閱讀。

3。寫字教學。

常抓寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。全校學生練字，一、二年級練寫鉛筆字，三——六年級練寫鋼筆字。語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位，努力使學生的字寫得標準、美觀。

4。作文教學。

在我們日常的語文教學工作中，我們要充分挖掘學生的語言潛力，使學生把在閱讀中獲得的語言積累內化為自身的語言，并能準確、生動地表達自己的感受和思想，使學生的素質更優化。全體語文教師要認真指導學生完成教科書上規定的每學期7—8篇習作。另外，還要求學生每學期完成8篇以上小練筆，精心輔導學生抓住時機，參加各種征文比賽，踴躍投稿，爭取多發表，鼓勵學生熱愛文學，提高寫作水平。

5。綜合學科競賽。

在上幾屆畢業班綜合學科競賽中，我校取得了很好的成績。總結經驗，認清形勢，組織六年級繼續開展賽前培訓，做到定人員，定地點，定時間，定內容，有方案地精心培訓，爭取再創佳績。。

四、每月工作重點：

9月份：

1。制定語文工作方案、課外閱讀方案、組內課改課方案、校級教研活動方案。

2。各年級、各班啟動方案上安排的活動。

3。9月22日，“六認真〞抽查。〔查電子備課、說課稿、學生作業、輔導記錄〕。

4。布置學生作文參賽事宜。

10月份：

1。參加全市語文骨干教師培訓。

2。完成各班征定語文練習光盤的各項事宜。

3。語文教師根本功比賽校級選拔賽。

11月份：

1。期中測試。

2。參加市語文青年教師課堂教學觀摩和競賽活動。

3。參加區教研室語文教材培訓活動。

4。參加淮安市語文骨干教師教學研討活動。

12月份：

1。古詩文背誦抽查。

2。“春蕾杯〞作文大賽。

3。集體備課抽查。〔查教案、說課稿、授后小結、學生作業〕。

4。組織二年級整班鉛筆字比賽。

5。組織六年級綜合比賽

元月：

1。期末總結。

2。期末考試。

3。參加市語文骨干教師教學研討活動。