第18課《非攻》習(xí)題一、拓展閱讀兼愛墨子子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也。”然則天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若國之與國之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此由天下之害也。”凡天下禍篡怨恨，其所以起者，以不相愛生也，是以仁者非之。既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相愛、交相利之法易之。”然則兼相愛、交相利之法將奈何哉？子墨子言：“視人之國若視其國，視人之家若視其家，視人之身若視其身。是故諸侯相愛則不野戰(zhàn)，家主相愛則不相篡，人與人相愛則不相賊，君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)。天下之人皆相愛，強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤，詐不欺愚。凡天下禍篡怨恨可使毋起者，以相愛生也，是以仁者譽之。”然而今天下之士君子曰：“然，乃若兼則善矣，雖然，天下之難物於故也。”子墨子言曰：“天下之士君子特不識其利、辯其害故也。昔者晉文公好士之惡衣，故文公之臣皆牂羊之裘，韋以帶劍，練帛之冠，入以見于君，出以踐于朝。是其故何也？君說之，故臣能為之也。昔者楚靈王好士細(xì)要，故靈王之臣皆以一飯為節(jié)，脅息然后帶，扶墻然后起。比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君說之，故臣能為之也。昔越王勾踐好士之勇，教馴其臣，和合之焚舟失火，試其士曰：‘越國之寶盡在此！’越王親自鼓其士而進之。士聞鼓音，破碎亂行，蹈火而死者左右百人有余。越王擊金而退之。”是故，子墨子言曰：“乃若夫少食惡衣，殺身而為名，此天下百姓之所皆難也。若勾君說之，則眾能為之。況兼相愛、交相利，與此異矣。夫愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之；害人者，人亦從而害之。此何難之有焉！特士不以為政，而士不以為行故也。”是故，子墨子言曰：“今天下之君子，忠實欲天下之富而惡其貧；欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛，交相利，此圣王之法、天下之治道也，不可不務(wù)為也。”（選自《墨子·兼愛中》有刪節(jié)）1．對下面句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．家之與家之相篡（劫奪）B．人之與人之相賊（偷竊)C．何以易之(改變)D．士聞鼓音，破碎亂行(聚集)2．下面句子分別編為四組，都能直接體現(xiàn)墨子“兼愛”思想的一組是（）（3分）①君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)②強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤，詐不欺愚③天下之士君子特不識其利、辯其害故也④夫愛人者，人亦從而愛之⑤欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛，交相利⑥若夫少食惡衣，殺身而為名，此天下百姓之所皆難也A．①②⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑥3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．選文開篇，墨子先說明，“仁人”的事業(yè)就是“興利”與“除害”，然后圍繞什么是“害”什么是“利”進行了明確的闡述。B．墨子認(rèn)為，“害”就是國與國相攻，家與家相篡，人與人相賊，君對君不惠，臣對臣不忠，父對子不慈愛，子對父不孝順，兄弟之間不協(xié)和，并且認(rèn)為這是天下“禍篡怨恨”的源起。C．墨子認(rèn)為，“兼相愛”“交相利”才是“除害”“興利”的最好辦法，只要普遍地不分遠(yuǎn)近不分親疏互相施愛，互相使對方得到好處，天下所有的禍害、篡奪、仇怨、憎恨就不會發(fā)生。D．墨子認(rèn)為，“天下士君子”不懂得兼相愛交相利的好處，分辨不清事情的得失，“晉文公好士之惡衣”“楚靈王好士細(xì)要”“越王勾踐好士之勇”的故事，就是最有力的例證。4．將下面課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從而惡之。譯文：（2）此何難之有焉！特士不以為政，而士不以為行故也。譯文：二、課內(nèi)閱讀非攻墨子今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。茍?zhí)澣擞啵洳蝗势澤酰镆婧瘛Ｖ寥肴藱趲∪笋R牛者，其不義又甚攘人犬豕雞豚。此何故也?以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞啵洳蝗势澤酰镆婧瘛Ｖ翚⒉还既艘玻瑨L其衣裘，取戈劍者，其不義又甚入人欄廄，取人馬牛。此何故也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞啵洳蝗势澤跻樱镆婧瘛．?dāng)此，天下之君子皆知而非之，謂之不義。今至大為不義攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義，此可謂知義與不義之別乎？殺一人謂之不義，必有一死罪矣。若以此說往，殺十人，十重不義，必有十死罪矣；殺百人，百重不義，必有百死罪矣。當(dāng)此，天下之君子皆知而非之，謂之不義。今至大為不義攻國，則弗知非，從而譽之，謂之義。情不知其不義也，故書其言以遺后世；若知其不義也，夫奚說書其不義以遺后世哉？

今有人于此，少見黑曰黑，多見黑曰白，則必以此人為不知白黑之辯矣。少嘗苦曰苦，多嘗苦曰甘，則必以此人為不知甘苦之辯矣。今小為非，則知而非之；大為非攻國，則不知非，從而譽之，謂之義：此可謂知義與不義之辯乎?是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也。5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.至攘人犬豕雞豚者攘：偷竊B.茍?zhí)澣擞啵洳蝗势澤跗潱哼@，這個C.從而譽之，謂之義譽：贊美D.情不知其不義也情：確實，的確6．下面句子分別編為四組，全都表明“行為不義”的一組是（）（3分）①入人園圃，竊其桃李②扡其衣裘，取戈劍者③天下之君子皆知而非之④今至大為不義攻國，則弗知非，從而譽之⑤書其言以遺后世⑥此人為不知白黑之辯矣A．①②④B．③⑤⑥C．①②③D．④⑤⑥7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.這是一篇體現(xiàn)墨家學(xué)說的文章。矛頭直指戰(zhàn)爭，從而揭示出戰(zhàn)爭才是造成百姓流離失所、橫尸荒野的罪魁禍?zhǔn)住.文章認(rèn)為任何人都沒有權(quán)利剝奪別人的生命。如果剝奪了別人的生命，那就犯下了不可饒恕的罪行，那他就應(yīng)該被處以極刑。C.第二段用類比的方式，論證了天下君子們分辨不清義和不義，說明他們在價值判斷上的混亂。D.本文主旨鮮明，在說理上層層鋪墊，對照鮮明，邏輯性強，而且懇切動人。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（l）若知其不義也，夫奚說書其不義以遺后世哉?

譯文：（2）是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也。譯文：

參考答案：一、（賊：殘害）（③⑥不能直接表現(xiàn)）（“晉文公好士之惡衣”“楚靈王好士細(xì)要”“越王勾踐好士之勇”的故事，主要用來證明“特士不以為政，而士不以為行故也”）4.（1）為別人做好事的人，別人也一定會因此為他做好事；憎恨別人的人，別人一定會因此憎恨他。（2）這又有什么困難呢？只是國君不按照這一準(zhǔn)則來處理政事，而