總復習——小數的意義和性質（一）復習目標：1、讓學生回憶、掌握小數的相關知識（小數數位序次表、小數性質、改寫、化簡、小數搬動）、對小數的相關知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結歸納、吸取復習難點：小數相關的一些靈便題，復習重點：數位序次表復習過程：1、將第四單元的看法畫出，讓學生回家歸納在練習本上。P51、P52、P61、P73的看法2、復習數位序次表（書P53）請一學生說一說小數數位序次表，引導學生注意數位、和記數單位的差異，幫助學生記憶。小組比一比：小數點（）是整數部分，（）是小數部分。在小數中相鄰的兩個計數單位的進率都是（）（1）小數點右側第二位是（）位，它的計數單位是（），左邊第二位是（），它的計數單位是（）。（2）小數部分最大的計數單位是（）（3）小數必然比1小嗎（）舉例（4）比1小的小數，它的整數部分必然是（）（5）大于7小于8的小數有（）個（6）大于7小于8的一位小數有（）個，二位小數有（）個（7）由5個0.1，6個0.01和8個0.001組成的數是（）（8）0.4里有（）個十分之一，有（）個百分之一注：在小組比賽中復習小數相關易錯知識3、小數性質（一）復習看法（二）小數化簡1.2300000，將1.23改寫成5位小數注：重申小數尾端去掉也許添上零，小數大小不變。但是若是是在小數點的后1【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】面添上也許去點零，小數大小有可能改變。再重申3位小數就是小數點后邊有3位，幾位小數就是小數點后邊有幾位練習：（1）0.6里面有（）個0.01（2）0.61里面有（）個0.01（3）3.61里面有（）個0.01（4）0.061里面有（）個0.0017/100改寫成小數（）；23/1000改寫成小數（）34/10000改寫成小數（）；3/1000改寫成小數（）0.25寫成分數（）；0.312寫成分數（）把小數90.90100化簡后是（）將小數40.070化簡后是（）。4、小數點的搬動復習P61小數點搬動的規律注：在搬動過程中要畫出路線圖，這樣不簡單出錯。小數點前面要添零，小數點后邊不用添零練習：63.6×10×100÷100063.6減小為原數的1/10減小位原數的1/1000把300減小為原數的（）是0.3（2）由0.56到0.056是（）。a減小10倍b擴大10倍c減小100倍3）把一個小數的小數點先向右搬動兩位，再向左搬動三位，獲取的數比原數）2【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】總復習——小數的性質和意義、小數的加法和減法(二)授課內容：小數的性質和意義（二），小數的加法和減法授課目的：1、牢固掌握小數的性質和小數點地址2、小數搬動引起小數大小變化的規律。3、使學生熟練進行小數和十進復名數的互相改寫。4、使學生能夠依照要求會用“四舍五入法”保留必然的小數數位，求出小數的近似數，并能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。授課過程：一、講評第六單元試卷1、口算。2、小數的加法和減法及驗算。3、用小數計算下面各題。復習將復名數改寫成高級單位（要求掌握好單位間的進率和小數點的搬動）。將分母是整十、整百、整千的分數改寫成小數。4、小數的簡算（復習牢固加法交換律、結合律和連減的簡算方法）。5、解決問題（復習購物小票的填寫方法）。二、復習小數單位改寫、小數的改寫和求近似數1、復習小數點地址的搬動引起小數大小的變化教師：想—想，小數點地址搬動會引起小數怎樣的變化，變化的規律是什么?怎樣應用這個變化規律把一個數擴大到它的10倍、100倍、1000倍、減小它的1/10、1/100、1/1000練習：12.376÷10=( )×100=( )÷1000=( )2、復習小數和復名數的互相改寫練習：2.37米=（）厘米1.46米=（）毫米5070千克=（）噸6.5噸=（）千克1噸25千克=（）噸52米4厘米=（）米教師提問：3【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】這些題是從初級單位的名數變換成高級單位的名數，還是從高級單位的名數變換成初級單位的名數?是乘進率還是除以進率?小數點向哪個方向搬動，搬動幾位?經過上面的改寫，再想一想用小數表示的高級單位的名數和初級單位的單名數互相改寫時應注意什么?用小數表示的高級單位的名數和復名數互相改寫時應注意什么?這個方法與以前學的名數的變化有什么聯系?3、復習求小數的近似數和把較大的數改寫成用“萬”、“億”作單位的小數。練習：345670000千米=（）億千米≈（）億千米（保留二位小數）教師：想—想，求一個小數的近似數應該怎樣求?與求整數的近似數有什么相同的地方，有什么不相同的地方?取近似值時，小數末尾的0能不能夠去掉?保留整數表示精確到哪—位?保留一位小數，表示精確到哪—位?保留兩位小數，表示精確到哪一位?三、綜合練習課本P125小數P1281、2、34【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】總復習——四則運算、運算定律與簡略計算授課內容：四則運算、運算定律與簡略計算授課目的：1、經過練習，使學生牢固帶小括號四則混雜運算式題的運算序次，并能正確計算帶小括號.2、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡略運算。3、培養學生依照詳盡情況，選擇算法的意識和能力，發展思想的靈便性。授課過程：一、口算250050002501002558292501915333+167+51、答下面各題的運算序次472873549+74728（73549+7）47（2873549）+7同桌互說再集體反響二、組織練習改錯先說說錯在哪里，為什么會錯？該怎樣校訂？235+5（20010025）=240（10025）=2404=9605（121212+12）=5（0+12）=512=60說說運算序次4300（22478）4116）（8964）375+3116）（8964）5【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】2、小結：四則運算序次3、師：下面四張撲克牌上的點數，經過怎樣的運算，才能獲取24呢？你能想出幾種方法？6點、4點、2點、3點(小組活動談論)三、復習加法、乘法的運算定律1、引導學生用文字總結并用字母歸納（教師板書：用字母表示各個運算定律）2、課堂練習1、計算并運用運算定律驗算578+3864=178X26=2、簡算（并用字母表示所用的運算定律）25X12514-389-11187X201125X8866X9928X3+28X5+2X2825X47X4098X2723X37+27X373、應用題A、一個水池的長是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費37元，一共要交多少錢？（生獨立完成，請個別同學登臺板演，全班校訂,重點說說運用什么運算定律，用字母怎么表示。）四、綜合練習：課本P125-1263、4、5、6P129-1306、7、8、96【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】總復習——三角形一、授課內容：三角形的特點、特點、分類、內角和。二、授課目的：牢固掌握三角形的特點，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180o。，知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨別和差異它們。三、授課過程：活動一：簡單基礎的題目。1、作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。說說注意什么問題？(重申鈍角三角形高的畫法)2、三角形的牢固性。說說生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3、給出三根小棒說說可不能夠夠組成三角形？為什么？三角形的分類：注意三角形各自之間的聯系及個三角形的特點。活動二：解決問題1、求三角形各個角的度數。1）三邊相等2）等腰三角形，頂角是50度3）有一個銳角50度，是直角三角形依照題目所給條件——解析——解決——報告解題思路2、爸爸給小紅買了一個等腰三角形的風箏。它的一個底角是75度，頂角是多少？觀察找信息——解析——解決3、長方形和正方形的內角和各是多少度？活動三：提高題7【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】1、能畫出有兩個直角也許兩個鈍角的三角形嗎？為什么？交流——報告2、依照三角形的內角和是180度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內角和嗎？交流談論——報告四、綜合練習：課本P1278P130-13110、11、12、138【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】總復習——三角形的練習卷一、復習目標：1、經過講評練習使學生對三角形的相關看法更清楚。2、熟練畫出三角形的高和底3、三角形按角分和按邊分的分類，以及經過三角形的內角和180度來求三角形的各角，特別三角形的求角度。二、復習過程：1、復習看法：看法：1、由三條線段組成的圖形叫做三角形。2、從三角形的一個極點到它的對邊做一條垂線，極點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。3、三角形的內角和為180度4、三角形任意兩條邊的和大于第三條邊2、練習講評：（一）在釘子板上畫指定的三角形注意：畫的時候為了正確，需要畫在釘子之間（二）填空：1、一個三角形有（）條邊、（）個角和（）個極點2、三角形按角的大小來分，可分為（）、（）（|三類3、三角形按邊的長短來分，可分為（）、（）注意：基礎看法題，主若是給學生對知識做個梳理4、5、6、題主若是依照三角形內角和是180度，來計算角度，除了方法外，還要重申認真計算。（三）判斷：1、2、3、4、5都為看法的延伸題，要修業生要記憶6、7、8為多項選擇，主若是讓學生利用公式、看法靈便做題（四）畫高：注：重點也是難點，放慢速度，讓學生用幻燈顯現作業，大家來評一評做對了沒有。學生說一說畫高的時候應該注意什么9【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】1、用三角板畫垂線，用虛線2、要標上垂直符號（五）計算1、在三角形中角1=136度；角2=29度；角3=？2、媽媽買了個等腰三角形的風鈴。它的一個底角是25度，它的頂角是多少度？3、在直角三角形中，一個銳角是35度，另一個銳角是多少度？注意：重申三角形的內角和是180度10【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】總復習——地址與方向一、復習內容：地址與方向（練習卷）一、復習目標：（1）使學生能依照任意方向和距離確定物體的地址。（2）對任意角度詳盡方向能夠正確描述。3）能正確的量出物體所在地址的角度及正確畫出路線圖二、復習過程：1、幻燈片顯示方向圖，并標有角度。讓學生依照圖說一說各個地址距離學校的地址。此題目的在于讓學生學會看圖說地址，并正確說明是在哪個方向偏幾度。結合練習卷，做練習題12、復習量角胸懷角的方法結合練習卷，做練習題2（注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實質距離多少）牢固練習：測一測（練習卷3、4題）3、算平均距離、平均速度學生說一說方法，再做一做練習4（2）4、畫路線圖注意：幻燈顯示：例：沙漠驅車越野：繪制簡單路線圖依照所給信息畫出越野路線1）在起點的東偏北40°方向距離350千米的地方是點12）2在點1的西偏北25°方向距離200千米的地方是點23）終點在點2的西偏南20°方向距離它300千米的地方學生在課堂練習本上做，說一說結合練習卷55、課堂小測一份小練習，牢固知識11【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】總復習——統計授課內容：第七單元統計授課目的：1、讓學生牢固認識單式折線統計圖，會看折線統計圖，并能依照統計圖回答簡單的問題，從統計圖中發現數學問題。2、經過對數據的簡單解析，使學生進一步領悟統計在生活中的意義和作用。3、經過對現實生活中多方面信息的統計，激發學生學習數學的興趣，引導學生關注生活中的數學問題，并運用已經掌握的知識解決生活中的較簡單的數學問題。授課過程：1、說一說折線統計圖的特點?2、在繪制折線統計圖是要注意什么？3、練習：1991—2003年沙塵暴總天數的變化情況(幻燈片顯示)1）讓孩子介紹一下你所知道的沙塵暴情況，它有什么危害。2）依照統計圖回答以下問題。3）你發現了什么問題，我們能夠怎樣解決問題。4）關注現實生活中環保問題，增強學生的環保意識。4、P127統計9、依照1997-2003年全國每年出生人口數統計圖回答以下問題。1）學生獨立完成后請交流。2）分組談論，每組自由選擇一小段時間（如：1998—2000的變化情況）12【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】3）報告交流各自的研究情況。4）讓學生領悟到從統計中發現問題，并與實質生活親密聯系起來，再次認識統計的作用。P13114依照我國1997—2003年博物館數量統計圖回答以下問題。13【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關注！】總復習——綜合復習一、復習內容：《一課三練》P52-P55二、復習目標：使學生對知識有個綜合的輸理，經過講評使學生對知識掌握更加靈便、牢固。三、復習過程：2、怎樣簡略就怎樣算（1）45+63+37+22（2）8*（11*125）（3）25*11（4）72*125（5）54*99+54（6）3900/25/4（7）（100+4）*25（8）16*43-43*6解析：（1）注意在簡算過程中要湊成整數的需要加上括號2）注意8和125的關系，8*125=1000，所以要把他們先乘3）注意要拆最湊近整數的數，所以25*11=25*（10+1）=25*10+25*14）注意72*125，看到125想到要找個8相乘，所以能夠拆成（8*9）*125=（8*125）*95）（7）（8）注意用乘法分配率6）連續除以兩個數等于減去連個數的積3、遞等式計算重申計算正確，并在稿紙上列豎式檢查4、填空1、2、3、4、為小數的基此題，再次重申公式重要性。5、6為小數提高題，應用了小數的性質、小數點的搬動選擇：（1）下面數量中與1.2分米不相等的是0.12米1.20分米1.02分米12厘