第16課《鴻門宴》練習一、課內雙基1．下列加點字的注音全部正確的一項是()A．當項王(dǎnɡ)孰與(shú)有郤(xì)B．戮力(lù)杯杓(zhuó)犒勞(hào)C．翼蔽(yì)美姬(jī)交戟(jī)D．彘肩(zhì)侍坐(shì)酈山(lì)2．下列句子中加點詞語不屬于古今異義的一項是()A．沛公居山東時約為婚姻B．籍吏民，封府庫，而待將軍沛公不先破關中，公豈敢入乎C．所以遣將守關者將軍戰河北，臣戰河南D．備他盜之出入與非常也如今人方為刀俎，我為魚肉3．下列加點字的意思與“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一項是()A．因人之力而敝之，不仁B．沛公起如廁，因招樊噲出C．因循守舊D．因賓客至藺相如門謝罪4．選出對下列句中“之”的意義用法歸類正確的一項()①項伯乃夜馳之沛公軍②臣活之③今人有大功而擊之④今者有小人之言⑤與之同命⑥備他盜之出入與非常也⑦欲誅有功之人⑧此亡秦之續耳A．①/②③⑤/④⑦⑧/⑥B．①/②⑤⑥/④⑦/③⑧C．①⑥/②③⑤/④⑦⑧D．①/⑤⑥⑧/②③/④⑦5．下列四組全有通假字的一項是()①距關，毋內諸侯②今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也③張良出，要項伯④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤旦日不可不蚤自來謝項王⑥沛公起如廁，因招樊噲出⑦今者有小人之言，令將軍與臣有郤⑧君安與項伯有故A．②④⑤⑦ B．③④⑤⑦C．①③⑥⑦ D．①③④⑧6．下列句子中加點詞的活用不同于其他三項的一項是()A．頭發上指B．吾得兄事之C．沛公旦日從百余騎來見項王D．項伯乃夜馳之沛公軍二、語段精讀閱讀下面文段，回答7～10題。沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹諾。”當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”項王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”沛公至軍，立誅殺曹無傷。7．下列各句中加點詞解釋有誤的一項是()A．大行不顧細謹，大禮不辭小讓(讓，謙讓)B．沛公已去，間至軍中(間，從小路)C．大王來何操(操，拿，攜帶)D．再拜奉大將軍足下(再拜，第二次拜)8．對以下句子中的“謝”字的不同解釋分類正確的一項是()①旦日不可不蚤自來謝項王②于是遂去，乃令張良留謝③阿母謝媒人④多謝后世人，戒之慎勿忘⑤秦王恐其破璧，乃辭謝⑥則與斗卮酒。噲拜謝⑦張良入謝A．①②⑤/⑦/③④/⑥B．①/②⑤/⑦/③④/⑥C．①⑤/②⑦/③/④/⑥D．①②/⑦/③④/⑤⑥9．下列各組加點詞意思相同的一組是()A．①相去四十里②沛公已去B．①沛公不勝杯杓②不勝枚舉C．①沛公安在②國安則無憂民D．①與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走②棄甲曳兵而走10．下列對選文分析有誤的一項是()A．選文敘述的事情屬于劉邦、項羽為爭奪霸主地位而在鴻門宴上展開的一場驚心動魄的政治斗爭。B．“沛公已出，項王使都尉陳平召沛公”一句說明項羽已經察覺到劉邦要逃跑。C．劉邦“則置車騎，脫身獨騎”，是因為當時情勢危急；張良等大部分隨從留下不走，可以在一定程度上麻痹項羽。D．劉邦之所以最終誅殺了曹無傷，是因為他在鴻門宴上得知曹無傷是內奸，把他“欲王關中”的政治野心向項羽告了密。三、延伸提高閱讀下面的文言文，完成11～14題。良嘗學禮淮陽。東見倉海君。得力士，為鐵錐重百二十斤。秦皇帝東游，良與客狙擊秦皇帝博浪沙中，誤中副車。秦皇帝大怒，大索天下，求賊甚急，為張良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。良嘗間從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾”。五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會。”五日雞鳴，良往，父又先在，復怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日復早來。”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見我濟北，谷城山下黃石即我矣。”遂去，無他言，不復見。旦日視其書，乃太公兵法也。良因異之，常習誦讀之。居下邳，為任俠。項伯嘗殺人，從良匿。后十年，陳涉等起兵，良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之，道遇沛公。沛公將數千人，略地下邳西，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數以太公兵法說沛公，沛公善之，常用其策。良為他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂從之，不去見景駒。及沛公之薛，見項梁。項梁立楚懷王。良乃說項梁曰：“君已立楚后，而韓諸公子橫陽君成賢，可立為王，益樹黨。”項梁使良求韓成，立以為韓王。以良為韓申徒，與韓王將千余人西略韓地，得數城，秦輒復取之，往來為游兵潁川。(選自《留侯世家》)下列各組句子中，加點詞的用法和意義相同的一組是()A．①東見倉海君②秦皇帝東游B．①良因異之②良因怪之C．①有一老父，衣褐，至良所②月光如水照緇衣D．①父曰：“履我！”②為其老，強忍，下取履12．下列各組句子中，表明張良具有“隱忍”性格的一項是()A．①良業為取履，因長跪履之②為其老，強忍，下取履B．①五日平明，良往②五日，良夜未半往C．①良嘗學禮淮陽②良愕然，欲毆之D．①良數以太公兵法說沛公②良欲往從之，道遇沛公13．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是()A．張良曾在淮陽學習禮法，到東方見到倉海君。倉海君得到張良這個大力士后，就把一個一百二十斤重的鐵錘給了張良。B．老人故意把鞋掉下橋，讓張良替他撿鞋并為他穿鞋，張良怕老人身懷絕技，使自己吃虧，故只好忍氣吞聲，給老人穿鞋。C．張良先打算跟隨景駒，半路上遇上了沛公，就歸附了沛公。這說明張良是一個“一心事二主”的人。D．張良與老人約會的情節很具有傳奇性，為本文抹上了一層神秘的色彩。14．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)秦皇帝大怒，大索天下，求賊甚急，為張良故也。譯文：____________________________________________(2)良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。譯文：____________________________________________(3)良乃說項梁曰：“君已立楚后，而韓諸公子橫陽君成賢，可立為王，益樹黨。”譯文：_______________________________________四、高考熱點15．傳統成語里有很多有意思的“最”，請仿照示例，另選四個成語，說說你理解的“最”。示例：最大的嘴——口若懸河最長的腿——一步登天最大的被子——鋪天蓋地①___________________________________________________②___________________________________________________③___________________________________________________④___________________________________________________16．根據下面的一段文字，給“海囤族”下一個定義，不超過40個字(含標點)。所謂“海囤族”就是囤貨一族，囤的標準只有一個：便宜。從表面上看，“海囤族”反映的是百姓應對日益高漲的物價的盲目和慌亂，而背后卻凸顯了市場經濟條件下消費市場和資本市場的失范。海囤族的行為固然失去理智，但面對日益高漲的物價，這實在也是他們無奈的選擇。與其說他們“囤”的是生活必需品，倒不如說囤的是“安全感”。從“菜奴”“特搜族”“團購族”到“省錢攻略”“買茶秘籍”，可以說，民眾的智慧已經發揮到了極致。17．下面是蘇州留園內的一副對聯，請根據語境，補足上下聯中空缺的部分。讀書取正讀易取變____________讀莊取達讀漢文取堅最有味卷中歲月；與菊同野與梅同疏與蓮同潔與蘭同芳__________定自稱花里神仙。五、寫作創新18．閱讀下面文字，根據要求作文。鴻門宴上項羽沒有殺掉劉邦。劉邦逃脫，之后雙方軍力發生變化，劉邦最終戰勝項羽。項羽在烏江自刎。對“項羽放過劉邦”這一話題，你有怎樣的看法？請寫一篇不少于800字的文章，說一說你的看法或感觸，文體不限。

參考答案：一、D(A項當：dānɡ，B項杓：sháo、犒：kào，C項戟：jǐ)(A項山東古義：崤山以東，今義：指山東省。婚姻古義：兒女親家，今義：指結成夫妻關系。C項所以古義：……的原因，今義：表因果關系。河北、河南古義：指黃河以北地區、黃河以南地區，今義：指河北省、河南省。D項非常古義：意外的變故，今義：指非同一般的。魚肉古義：魚和肉，指被欺凌的對象，今義：指魚的肉。)(都是“趁機”的意思。A項依靠；C項沿襲；D項通過，經由。)(①句“之”是動詞，“去，往”；②③⑤均為代詞；④⑦⑧為結構助詞“的”；⑥用在主謂之間，取消句子獨立性的助詞，不譯。)(①距—拒，內—納。③要—邀。④倍—背。⑤蚤—早。⑦郤—隙。)(A、B、D中加點字都是名詞作狀語，C項“從”是使動用法。)二、(再拜，拜兩次，是古代一種隆重的禮節。)(①⑤道歉；②⑦辭，辭謝；③謝絕；④勸告；⑥致謝。)(“走”，逃跑。A.①“去”，距離；②“去”，離開。B.①“勝”，能承受；②“勝”，盡。C.①“安”，疑問代詞，哪里；②“安”，安定。)(項羽并未察覺劉邦要逃跑。)三、A(A項中，兩個“東”都是方位名詞作狀語，到東方。B項中，雖然都是意動用法，但兩者的意義不一樣：“異”是覺得這部書不同尋常的意思；“怪”是感覺到這件事情奇怪的意思。C項中，前一個“衣”是動詞，指穿衣；后一個“衣”是名詞，衣服。D項中，前一個“履”是動詞，穿鞋；后一個“履”是名詞，鞋子。)(B項中，兩句話都是說張良與老人約會的事情；C項中，第一句是說張良曾經在淮陽學習禮法的事情，第二句是說張良想打這個老人；D項中，第一句是說張良多次根據《太公兵法》向沛公獻策，第二句是說張良打算前去跟隨景駒，半道上遇見了沛公。)(A項，是張良找到一個大力士，造了一個一百二十斤重的鐵錘。B項，張良并不是怕老人身懷絕技，這體現的是張良隱忍、有遠謀的性格特點。C項，文中無此信息，這種推斷錯誤。)14.(1)秦始皇大怒，在全國大肆搜捕，尋拿刺客非常急迫，這是因為張良的緣故。(翻譯要點是：大索，大肆搜捕；大索天下，于天下大索，狀語后置句；賊，刺客；為，因為。)(2)張良既然已經替他把鞋撿了上來，就跪著替他穿上。老人把腳伸出來穿上鞋，笑著離去了。(翻譯要點是：業，既然已經；因，就。)(3)張良于是勸說項梁道：“您已經擁立了楚王的后人，而韓國各位公子中橫陽君韓成很賢能，可以立為王，增加同盟者的力量。”(翻譯要點是：乃，于是；說，勸說；賢，賢能；益，增加。)參考譯文：張良曾經在淮陽學習禮法，到東方見到了倉海君。他找到一個大力士，造了一個一百二十斤重的鐵錘。秦始皇到東方巡游，張良與大力士在博浪沙這個地方襲擊秦始皇，誤中了副車。秦始皇大怒，在全國大肆搜捕，尋拿刺客非常急迫，這是因為張良的緣故。張良于是改名換姓，逃到下邳躲藏起來。張良閑暇時徜徉于下邳橋上，有一個老人，穿著粗布衣裳，走到張良跟前，故意把他的鞋甩到橋下，看著張良對他說：“小子，下去把鞋撿上來！”張良有些驚訝，想打他，因為見他年老，勉強地忍了下來，下去撿來了鞋。老人說：“給我把鞋穿上！”張良既然已經替他把鞋撿了上來，就跪著替他穿上。老人把腳伸出來穿上鞋，笑著離去了。張良十分驚訝，隨著老人的身影注視著他。老人離開了約有一里路，又返回來，說：“你這個孩子可以教導教導。五天以后天剛亮時，跟我在這里相會。”張良覺得這件事很奇怪，跪下來說：“好。”五天后的拂曉，張良去到那里。老人已先在那里，生氣地說：“跟老年人約會，反而后到，為什么呢？”老人離去，并說：“五天以后早早來會面。”五天后雞一叫，張良就去了。老人又先在那里，又生氣地說：“又來晚了，這是為什么？”老人離開說：“五天后再早點兒來。”五天后，張良不到半夜就去了。過了一會兒，老人也來了，高興地說：“應當像這樣才好。”老人拿出一部書，說：“讀了這部書就可以做帝王的老師了。十年以后就會發跡。十三年后小伙子你到濟北見我，谷城山下的黃石就是我。”說完便走了，沒有別的話留下，從此也沒有再見到這位老人。天明時一看老人送的書，原來是《太公兵法》。張良因而覺得這部書非同尋常，經常學習、誦讀它。張良住在下邳時，行俠仗義。項伯曾經殺了人，跟隨張良躲藏起來。過了十年，陳涉等人起兵反秦，張良也聚集了一百多個青年。景駒自立為代理楚王，駐在留縣。張良打算前去跟隨他，半道上遇見了沛公。沛公率領幾千人，奪取下邳以西的地方，張良便歸附了他。沛公任命張良做廄將。張良多次根據《太公兵法》向沛公獻策，沛公很賞識他，經常采用他的計謀。張良對別人講這些，別人都不能領悟。張良說：“沛公大概是上天恩賜人間的。”所以張良就跟隨了沛公，沒有離開他去見景駒。等到沛公到了薛地，會見項梁。項梁擁立了楚懷王。張良于是勸說項梁道：“您已經擁立了楚王的后人，而韓國各位公子中橫陽君韓成很賢能，可以立為王，增加同盟者的力量。”項梁派張良尋找到韓成，把他立為韓王。任命張良為韓國司徒，隨韓王率領一千多人向西攻取韓國原來的領地，奪得幾座城邑，秦軍隨即又奪了回去，韓軍只在潁川一帶往來游擊作戰。四、15.①最貴的稿費——一字千金②最難做的飯——無米之炊③最高的巨人——頂天立地④最高的柱子——一柱擎天“海囤族”是指為應對日益高漲的物價，以便宜為標準大量囤積生活必需品的群體。讀騷取幽與海棠同韻五、18.【話題分析】針對項羽放過劉邦一事，主要有以下兩種觀點：一是認為項羽剛愎自用，不接受范增的建議；自負且愛慕虛榮，聽信了劉邦和樊噲的話；優柔寡斷，失去了殺掉劉邦的良機。二是認為項羽有仁義之心，不耍陰謀詭計，光明磊落，即使最終自刎烏江，也是令后人扼腕嘆息的悲劇英雄。項羽是失敗的英雄，也是勝利的勇士。兩種觀點皆有道理，寫文章時，可以從一方面論述，也可以綜合論述。應注意結合《鴻門宴》上項羽的言行，以及相關史實，以充分的材料為基石。【話題素材】1．項羽《垓下歌》力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！2．司馬遷《項羽本紀》的部分譯文秦王朝政治混亂的時候，陳涉首先發難反秦，一時間英雄豪杰紛紛起來，互相爭奪天下的人數也數不清。但是項羽并沒有一尺一寸可以依靠的權位，只不過奮起于民間，三年的時間，就發展到率領五國諸侯一舉滅秦，并且分割秦的天下，自行封賞王侯，政令都由項羽頒布，自號為“霸王”。雖然霸王之位并未維持到底，但近古以來未曾有過這樣的人物。待到項羽放棄關中要塞而眷戀楚地，放逐義帝而自立為王，反怨恨王侯叛離了他，這就說不過去了。以功自負，強逞個人智慧而不效法古人，認為自己干的是霸王的事業，想憑武力征討來謀奪、統治天下，五年的時間便丟掉了國家政權，自身也死在東城，還不醒悟，又不自我責備，這就大錯特錯了。卻說什么“上天要滅亡我，不是我用兵的過錯”，這難道不荒謬嗎？【佳作賞讀】題烏江亭虞姬橫刀自刎，鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸，將一朵生命之花綻放成矛尖鋒刃的湛藍。我看到壯士掩面，烏騅悲鳴