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對于大學的第一個暑假實習,我想了很久,也做了許多的準備,但因各種緣由而作罷。針對自己所學的專業,實習的首選當然是和自己專業親密相關的行業,但事非人愿,當今的社會是一個競爭異樣激烈的爭斗場,想找一份和自己專業相關的職業是特別難的,更何況是暑假實習了,但為了不讓暑假的兩個月白白浪費,出去實習是必定的選擇,只是實習的地方非吾所愿罷了,這也正應了那句“先就業,在擇業。〞只是用在這里并不十分精確,應改成“先實習,再擇習。〞

在回家之前,原來對暑假實習充滿期盼,也充滿信念,但回家之后,經過一番的查找,自信念倍受打擊。很多公司不招暑假工,只招長期工,這對于我們暑假工來說無疑是“滅頂之災。〞沒方法,只好退而求其次,思索哪些是招暑假工的地方,經過深思熟慮之后,去到進行銷售方面的公司尋求實習的機會,先后去了手機大賣場、蛋糕店、飯店等等,但都無功而返,因為由于經濟危機的影響,這些店根本不招人,真可謂是雪上加霜啊!今年的經濟危機對銷售業的影響是巨大的,大多本來經營不錯的商店都面臨倒閉,這就更加導致暑假實習狀況的惡化,在許多上班族都失業的狀況下,我們暑假工想找份工作實習簡直異樣艱辛,當然對于一些家庭有背景的學生除外。因為上班族和我們比起來有許多的優勢,比方:社會閱歷豐富、辦事能力強、工作周期穩定性強等等,但反過來思索一下,我們暑假工的優勢在哪?突破這一點,無疑會給我們找到實習崗位提供關心,有時缺點也就是優點,就看怎么去理解了,暑假實習的周期短,這會對不上大多企業的胃口,但也不行否認,有些企業為了為了更多的獲得利潤,招錄暑假工無疑是他們的法寶之一,這些企業一般包括季節性生產的公司,為了節約開支,會招錄暑假工,還有就是一些短期促銷型的公司,由于暑假工最多工作兩個月,促銷期一過,不用辭退,可以充分的壓榨暑假工的剩余價值,再者暑假工的優勢之二就是工資較少,可以削減企業的生產投入,削減本錢,提高利潤。認真思索之后茅塞頓開,但一想到自己的專業,上者似乎都和自己的專業無關,從內心來講,還是很盼望能找到與自己專業相關的工作去實習的,所以在去上述類型企業查找實習機會之前,我先去了一些英語類的語言學校,盼望自己能夠找到一份助教的工作,但最終都以失敗告終,心中頗感失落,此時靈機一動,既然當不成助教,我可以自己當家教!想好就做,在具體實施之前,頭腦對家教的事情先做了個前期規劃。首先是要有生源,怎樣才能招到學生了?第一個想到的就是言論宣揚——廣告單,自己是學傳媒的,深知宣揚的影響力;第二個就是依靠親戚伴侶的介紹。步驟想好之后,就該具體實施了,我首先去向以前的英語老師了解一下英語家教的市場狀況,總的來說家教市場的狀況還是不錯的,英語家教這塊尤其的突出,經過認真的觀看之后,發覺絕大多數英語家教所教的都是應試類的,而很少有特地針對英語口語的家教,這種狀況的發生也是很能夠理解的,的孩子學英語大多是為應付考試,更具體的說是為升學而學。在衡量一個學生的英語水平好壞,主要是通過考試成果的優劣來取得的,所以學生拼了命的去考高分,為此他們不得不去做大量的英語試題,英語口語水平的好壞根本沒有誰去關懷,因為高考也不考啊!但現實生活中,需要用到口語的地方也許多,這種矛盾狀況的出現就是很多學生很苦惱。現實生活中我們不難看到,平常英語考試成果很好的學生,碰到要與外國人溝通時卻啞口無言,“啞巴〞英語的出現無疑是英語教育的苦果,最終還是我們自食其果。針對此種狀況的出現,我選擇的家教突破口就是口語家教,很快我就擬定了家教宣揚單,打印好后,復印了100份,預備去一些居民區粘貼。

七月,驕陽似火,此時的氣溫柔南京也有的一拼,貼了一路,汗流了一路,還不時的遭到別人的白眼,此時的自己對生活有了更深的體會,生活不易啊!這也正應了那句“磨難是生命的常態。〞經過一上午的汗流浹背,最終將100份宣揚單貼了出去,此時一看時間,正午已過,邁著沉重的步伐回到家,此時心里只叨念兩個字“熱〞、“累〞。經過幾天的等待,最終等來第一個電話,聽聲音是位長者,估計是給自己孫子或孫女找家教,和長者經過一番交談后,約好去他家見面,掛完電話,心里是無比的興奮,自己的付出最終有所收獲,但隨后的一個電話又讓我的心情跌到谷底,長者又打來電話說:“他有事,改日再和我聯系。〞但隨后的幾天,長者再也沒來過電話,我打過去也是停機,此時的心情很糟,長者的那句:“有事,回頭聯系!〞僅僅是個托詞而已,另一頭讓親戚伴侶幫助介紹也沒什么消息,在第一個電話響起后,遲遲沒有第二個電話的動靜,此時心里也打起退堂鼓,把一件事情做好遠沒有那么簡潔啊!“山重水復疑無路,柳暗花明又一村〞又過了幾天,第二個電話最終響起,這次是位母親,她所盼望的是她的孩子能夠和其他孩子一起學,我聽到這里,心又涼下來,我如今還沒有學生,根本提供不了她所期望的環境,無奈之下我只好實話實說,結果可想而知。到這里我對口語家教的事情已經完全失去信念,無奈又重新開始找實習的地方,此時自己已沒有開始的心高氣傲,所期望的就

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