小學六年級群文閱讀《愛國憂民》教案——南宋詩詞的一道風景線一、開門見山，直接導入今天，讓我們一起開啟南宋詩詞的學習之旅。（PPT出示課題）二、檢查預習，了解背景交流昨天查找的關于南宋的資料Ppt出示重要信息以及北宋南宋的對比版圖三、學習第一首古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》讀好詩題，讀準斷句讀懂詩題，把握基調結合時代背景資料，自讀古詩，想一想我有何感想？A我想到了什么？（明確第一，第二句祖國的大好河山）試讀一，二句B如此壯麗山河，如今怎樣？（山河破碎，被遼占據大半）再度一二句C我想到了誰？（遺民，王師），明確遺民，王師指代，讀三，四句D遺民過著怎樣的生活？學生回答，再讀三，四句陸游站在遺民的角度喊出了他們的心聲，再讀古詩。四、學習第二首古詩《州橋》其實為遺民代言的還有一位詩人，那就是范成大，請看第二首《州橋》1、自讀古詩，不懂的地方做批注2、小組合作，交流質疑3、對比第一首《秋夜將曉出籬門迎涼有感》有何相似之處？遺民淚盡胡塵里，父老忍淚失聲詢南望王師又一年，幾時真有六軍來？師結：他們都是站在遺民的角度在吶喊，在期待王師能北上收復失地五、學習第三首《題臨安邸》但是人們期待的王師六軍在何方？PPT再次出現南宋背景資料和南北兩宋版圖對比自讀思考，這首詩寫的是什么地方的生活？齊讀勾畫他們在杭州過著怎樣的生活？聽讀思考：主要指誰直把杭州作汴州？師：學習這首詩之后，我們大概會知道，前兩首詩中民眾的期盼還會不會實現了？六、學習第六首《示兒》師：期待注定落空，無數的遺民，父老，詩人大概也會像陸游一樣終其一生的等待吧，請看陸游的絕命詩《示兒》齊讀令我悲痛的是什么？但悲不見九州同令千千萬萬民眾悲痛的是什么？但悲不見九州同七師讓我們帶著悲憤，遺憾，不甘再次讀一讀這四首詩吧師結：正是由于這種悲憤，不甘，遺憾，期待，愛國憂民成為南宋詩詞的一大主題。八，拓展閱讀PPT出示結語：1206年，成吉思汗建立蒙古國，開始大舉入侵南宋，南宋軍民拼死抵抗，1276年，都城臨安（即杭州）被攻占，1279年，崖山海戰，宋軍戰敗，陸秀夫背著宋末帝跳海而亡，十幾萬軍民也紛紛跳海殉國，南宋覆滅。寧死不降，這叫民族氣節（板書氣節）附：群文閱讀教材秋夜將曉出籬門迎涼有感【作者】陸游【朝代】宋三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。州橋

【作者】范成大【朝代】宋

州橋南北是天街，父老年年等駕回。

忍淚失聲詢使者，"幾時真有六軍來？題臨安邸【作者】林升【朝代】宋山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。示兒【作者】陸游【朝代】宋死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。拓展閱讀過零丁洋【作者】文天祥【朝代】宋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。滿江紅?寫懷【作者】岳飛【朝代】宋怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪。

臣子恨，何時滅！

駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐