小學音樂蘇少版六年級下冊第一單元《滾核桃 非洲鼓魂(選段)》優質課公開課教案_第1頁
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小音蘇版年下第單《滾桃非鼓（段優課開教教資證試講案1

1、步了解族鼓樂豐富多彩的表現功,發學生對民族音樂文化的興趣和熱愛之情。2、過聽、、敲等形,感知、體驗民族鼓樂豐富的奏,意境美。3、分調動生學習興趣和積極,導學生創造性地參與音樂實踐活動。2

重點感受、體驗鼓樂的魅力難點鼓勵學生進行簡單的創編節奏活動3

3.1.1

第一學時組織教學導入新課1、入:天我給大家帶來三件樂這些樂器都叫什?鼓、鈸、)屬于什么樂器?(擊樂器那么樂器在作品中起到什么樣的地位?那么它們是音樂嗎他特點是什?今天我們上一節和這三種樂有關的課。3、識“樂說一說師“”是打擊樂器中最為重要的樂器之,產生以來,一直作用于人的生活融入了中國的文化與民族的精神漢語中與“鼓有關的成語和詞語很多。請幾位學生快速說出有關鼓的成語或詞語。看一看師鼓的種類繁,叫出名字的就有上百你能說出這些鼓的名?教師看圖片介紹鼓的名稱堂鼓、八角鼓、鼓、長鼓、象腳鼓、板鼓、太平……)三、感受體驗1、受“樂文”設問:在平時生活,在哪些地方看到或聽到過鼓樂的演?學:講述自己的所見所聞。教師播放幾段民族鼓樂的音樂片,學生在欣賞過程中進行分析察、比,解不同藝術形式的鼓樂特,受鼓樂豐富多彩的表現功能。2、賞絳州樂《滾核桃》讓我們聆聽一下作品想想你在作品中聽到了什么樂?音樂體現了哪些音樂要素?(提示速度、力度、音樂表)作品有旋律?有什么那么它屬于音樂?學生討論)師簡介《核桃》集中花敲鼓”的精華表現秋收時節,黃土高原的晉南一帶農民摘回核桃置房頂晾曬的場面。表演,演員們的擊鼓云運用了磕、擦搓、挑、撩、敲、碰等花敲鼓擊奏法變多,繁簡有序質樸而不失優美,好似核桃干熟之后風吹自,坡而下墜地有聲乒乓作響,來情趣盎繞有風味將農民歡慶豐收時喜悅的心情表現的活靈活現。再次欣,說說你聽出了哪些擊奏?樂分幾個部?學生創——小組嘗試擊鼓表下列主滾板栗舞龍舟(每小組可任選其)想一想你還能用鼓

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