小學音樂湘文藝版 一年級上冊 第九課《(演唱)大眼睛羚羊》優質課公開課教案_第1頁
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小學音樂文藝版一年級上冊九課《（演唱）眼睛羚羊》優質公開課教案師資格證面試講教案1

情感目標:讓學生學會與動物友好處。能力目標:讓學生學會有感情的演《大眼睛羚羊》。知識目標:1.會歌曲豐富的情感變化在音樂活動中去感受音的強,積極參與音樂活動。2

羚羊是深受阿拉伯人喜歡的動,它有著大而溫和的眼,阿拉伯詩歌中常用的題材。歌曲《大眼睛羚羊》是一首黎巴嫩兒,歌曲詞曲短,節奏感強,四四拍子由兩個完全相同的樂局組成通描寫孩子失去羚羊“急”的心情與羚羊回來后孩“歡喜心情對比,現了孩子與羚羊之間有深厚的感情。歌曲具有黎巴嫩音樂節奏感強與感情豐富的特點。3

1.夠有感情的演唱《大眼睛羚羊》。2.點節奏和音準。4

4.1.1

一學時師歡迎小朋友們來到咱們今天的音樂課堂師今天老師帶小朋友們去一個地方好不好首請小朋友們閉上你們的雙,讓我們乘上火車去一個地方(放音樂導入)師小朋友們請張開你們的雙,在我們來到了美麗的動物,老師想問問小朋友們都喜歡些什么動物?為什么?生老虎、獅子、大象等等。師小朋友們有自己喜歡的動,師也有自己喜歡的動,就是羚羊,小朋友們想不想知道老師為什么喜歡羚羊呢?師因為羚羊有著大大的眼頭上還有一對可愛的角。所以老師特別的喜歡,可是有一天大眼睛羚羊不見了。老師心里很著,你們能幫幫老師一起去呼喚羚羊?生能一、、朗讀歌詞。熟悉歌詞內,了解歌曲情,導學生有感情地朗讀兩段歌,表現兩段歌詞所表現著急與“興的情緒。老師擊鼓帶領學生有節奏地朗出示節奏譜)。老師擊鼓學生邊按節奏讀歌詞邊加入聳肩動作參與表現。教師范唱。教師聲情并茂地演歌曲《大眼睛羚羊》。學唱歌,學生跟著琴唱歌譜。學唱歌詞。(1)隨整體跟唱歌曲。教師指導用“著急”和歡快的情緒演唱歌曲。引導學生背唱歌曲。師和老師一起欣,受強弱的變,了解強弱在表現歌曲內容中作用。師看來,我們的歌聲還不夠美還沒有把羚羊給呼喚來。請全班同學集中精,帶上我們悲傷的情感再唱一遍學生有感情演)師!什回來了小朋友,羚羊回來了你們高興嗎?老師也非常的高,跟著老師一起表達一下高興的心情!出示大眼睛羚羊回來的圖)二、再次播放伴,生演唱。把著急”和歡快的緒都展現出來。分組為歌曲創編舞蹈動作。小組展示創編成果教師對表現好的小組進行獎勵。為了表示感謝小朋友幫老師找到了羚邀請小朋友跟老師一表演。欣賞手鼓演奏。教師合課件引導學生走進黎巴嫩孩子的音樂世讓學生感

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