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文檔簡介

第第頁幼兒園中班教案《音樂氣墊火車》中班教案《音樂氣墊火車》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒區分對噪音和愿意的不同感受，了解噪音對人體的負面影響，理解故事內容，了解火車前后改變的緣由，體驗故事情節的轉折改變，培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動目標：

1、理解故事內容，了解火車前后改變的緣由，體驗故事情節的轉折改變。

2、區分對噪音和愿意的不同感受，了解噪音對人體的負面影響。

3、培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、觀賞并理解故事，能在集體前復述故事。

活動預備：

掛圖26號；《小伙伴的書我探究我歡樂》；磁帶及錄音機。

活動過程：

一、創設故事情境，分段理解故事情節。

1、設置疑問，引出故事。

出示掛圖1，引導幼兒觀測。

提問：圖上有什么？小動物們喜愛火車嗎？你是從哪里看出來的？小動物們為什么不喜愛這列火車？

2、老師講解并描述故事至"眨眼間跑得無影無蹤'。

提問：火車駛進森林，小動物喜愛它嗎？它們怎么做？火車看見了，心情怎樣？它是怎么問的？

3、出示掛圖2，老師講解并描述故事至"一路嘆息著向前方慢吞吞地駛去'。

提問：火車每次穿過森林都會說什么？動物和花兒喜愛它了嗎，為什么？從哪里可以看出動物和花兒還是不喜愛它？火車該怎么辦？誰來幫它想想方法。

4、出示掛圖3，老師講解并描述故事至結尾。

在小伙伴的援助下，火車發生了改變，我們一起來看一看、聽一聽。

老師講解并描述后提問：火車發生了什么改變？改造過的火車叫什么？為什么叫它音樂氣墊火車？動物和花兒們喜愛音樂氣墊火車嗎？

二、結合《小伙伴的書我探究我歡樂》第7～9頁"音樂氣墊火車'，幼兒完事觀賞故事，遷移故事閱歷。

我們的書上也有這個故事呢，我們一邊看一邊聽故事。

提問：你喜愛音樂氣墊火車還是沒有改造之前的火車？為什么？

假如你聽到了不好聽的聲音，你會有什么感覺，會怎么做？

生活中哪些聲音讓你聽了心情舒服，你很喜愛呢？

三、結合《小伙伴的書我探究我歡樂》第10頁"什么聲音'，引導幼兒看看、說說哪些是噪音，哪些是樂音，怎么樣減削噪音。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是

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