鄂教版語文七年級下冊《第18課短文兩篇》同步練習一、選擇題（本大題共3小題，共6.0分）題號*總分得分.閱讀《短文兩篇》回答問題，下列句子朗讀節奏劃分錯誤的一項是（）A.是故/學/然后/知不足B.教然后/知困C.然后/能自強也D.不知/其善也.閱讀《短文兩篇》回答問題，對下列句子中加畫線的詞理解錯誤的一項是A.雖有嘉（佳）肴（雖然）B.不知其善也（代指“道理”）C.故曰：教學相長也（所以）D.然后能自強也（句末語氣詞）.閱讀《短文兩篇》回答問題，下列加畫線字解釋不正確的一項是A.弗食，不知其旨也（不）B.弗學，不知其疊也（益處，好處）C.教然后知ffl（不通，理解不清）D.知困，然后能自強也（自立，自強）二、文言文閱讀（本大題共5小題，共75.0分）.閱讀《短文兩篇》回答問題，給下列加畫線字注音：嘉肴自強免命學學半O.閱讀《短文兩篇》回答問題，朗讀課文不少于4遍，力爭讀熟，劃分下列句子的節奏，體會古漢語特有的韻律美。（1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。（2）是故學然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。.閱讀《短文兩篇》回答問題，解釋下面各句中加畫線的詞語。①雖有嘉（佳）肴②雖有至道③是故學然后知不足④然后能宜強也.閱讀《短文兩篇》回答問題，解釋下列句中加畫線的詞。①不知其宜也②然后能自反也③教然后知困④雖有至道.閱讀《短文兩篇》回答問題，用現代漢語寫出下面句子的意思。①知困，然后能自強也。譯文：②故曰：教學相長也。譯文：O鄂教版語文七年級下冊《第18課短文兩篇》同步練習答案和解析【答案】1.BAD.【答案】1.BAD.（1）雖有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；雖有/至道，弗學，不知/其善也。（2）是故/學/然后知不足，教/然后知困。（3）知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自強也。.①美味的菜②最好的道理③所以④自我勉勵.①旨：甘美。②自反：反省自己。③困：不通，理解不了。④至：達到極點。.①知道了不懂的地方，然后才能勉勵自己。②因此說：教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。【解析】.【分析】本題考查學生劃分文言句子節奏的能力.一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓.所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構.仔細分析各個選項，得出答案即可.做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀.常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等.【解答】A節奏劃分正確。B句意為：教學以后，才知道自己的知識貧乏；故斷句為：教/然后知困。故B錯誤。C節奏劃分正確。D節奏劃分正確。故選B.【分析】本題考查學生對文言詞語的理解能力。文言詞語包括文言實詞和文言虛詞。解答此類題目，要注意古今異義、通假字、詞類活用、一詞多義等特殊情況，平時學習要多積累并識記一些常見的文言詞語，要有意識地歸納和整理。【解答】A“雖”應是“即使”的意思。故A理解錯誤。BCD理解正確。故選Ao.【分析】此題考查學生理解文言文中重點詞語意義的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。【解答】D自強：奮發自強。故D解釋不正確。ABC解釋正確。故選Do.本題考查學生字音拼讀能力。學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，尤其是誤讀誤寫字的積累，我們平時要經常把積累的內容拿出來讀一讀，寫一寫。同時接近考試時要適當做一些強化訓練，以及時查漏補缺。本題注意“強”的聲調是三聲，“兌”是多音字，但是在《尚書》中讀yu6,“學學半”第一個“學”的意思是“教”所以讀uxiaovo.此題考查學生劃分文言句子節奏的能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，兒個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時,除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。（1）句意為：即使有美味的內食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。即使有最好的道理，但不去學習，就不知道它的好處。故斷句為：雖有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；雖有/至道，弗學，不知/其善也。（2）句意為：所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方;故斷句為：是故/學/然后知不足，教/然后知困。（3）句意為：知道了自己的不足，然后就能自我反省，知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己；故斷句為：知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自強也。.此題考查辨析文言實詞含義的能力。解答此類題，在熟知常見文言實詞意義的基礎上，能熟練運用文言實詞意義推斷方法，如語境法、字形法（根據字的形旁推知意義）、結構法（并列或排比的結構中對應位置上的字詞性相同，意義相近、相關或相反）、聯想法（即聯系曾經學習過的古詩文、成語、現代漢語詞匯推斷實詞意義）等。本題結合課堂識記和語境即可作答，注意“自強”的解釋。.【分析】本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據知識的積累結合原句進行推斷。【解答】①句意為：就不知道它的味道的甘美。旨：甘美。②句意為：然后才能自我反省。自反：反省自己。③句意為：教人之后才知道自己理解不了的地方。困：不通，理解不了。④句意為：即使有最好的道理。至：達到極點。.本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現代漢語的規范，將翻譯