議論文論據之選取和運用議論文論據1論據類型事實論據（客觀事實）道理論據（名言警句、大家熟悉或公認的道理、詩文語句）事實論據途徑1、取自現實生活：典型人物事件、社會熱點、社會現象（包括數據）、親身經歷（慎用）2、取自歷史：歷史事件、名人名事3、取自文學：文學作品中的人和事（包括民間傳說、寓言）事實勝于雄辯論據類型2選取論據的原則

1.相關性。選擇本質與論點相對、相同或相反的材料。①劉備為求賢才，三顧茅廬請諸葛亮出山。第一次拜訪，他失望了。正是面對挫折失敗時的堅強，使劉備成為一代君王。②在“不買書就快走”幾乎成為書店常態的今天，還有書店夜不閉戶，堅守著人文之心，這便值得人們敬佩。在這個思想貧瘠化的時代，網紅炙手可熱，學者卻無人問津；花邊八卦輕松刷爆朋友圈，文學典籍卻被束之高閣。（反面素材）（采用反面素材，在正反對比中突出“24小時書店人文精神的高貴與稀缺”這一論點）選取論據的原則

1.相關性。選擇本質與論點相對、相同或相反的3材料作文：生命的負重①古語有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”正所謂“生于憂患，死于安樂”。

（道理論據）②馬拉松長跑是一項考驗人耐力與意志的比賽。一位長跑冠軍談起他的成功經驗時說：平常的訓練他都堅持在腳上捆一些沙包，久而久之，習以為常，比賽時取下沙包，便能健步如飛，身輕如燕了。（正面論據）③一位“理科狀元”在畢業以后因無法適應社會，自殺身亡。他的遺囑中寫道：“小時候，過分的愛與安逸的生活，使我在面對如今社會殘酷的競爭時是多么的手足無措，一次次的失敗使我徹底放棄了人生。”（反面論據）材料作文：生命的負重①古語有云：“天將降大任于42.典型性。選擇那些有代表性、有說服力的、能反映出事物本質的材料。梅蘭芳教會了我們：在理想面前不要輕易說“不”。年輕時代的梅蘭芳，有一次去拜一位老藝人為師，這位名師仔細打量后，搖頭拒絕，認為梅蘭芳長著一雙“死魚眼睛”：灰暗、呆滯、無光、不靈。說他不是學戲的料，拒不收留。這對于當時正信心勃勃的梅蘭芳來說，無疑是沉痛的打擊。但是，他并沒有輕易說“不”，而是重拾心情，灰心喪氣從此灰飛煙滅。他用行動向我們證明——他喂鴿子，每天仰望長空，雙眼緊隨著飛翔的鴿子尋蹤覓影。最終，梅蘭芳的雙眼變得有如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，而他也最終成為一名著名的戲劇家。因為他不輕易說“不”，所以到達了理想的彼岸。議論文論據選取和運用課件5這段文字用梅蘭芳的事例有力地論證了“在理想面前不要輕易說’不’”這一分論點。文段敘述了天生“一雙死魚眼”的梅蘭芳為了實現理想，用喂鴿子、養金魚的方式來練眼睛，使其靈動，仰望長空緊追鴿子，俯視水底尋覓金魚的苦練正是“在理想面前不要輕易說不”的最好的詮釋。

這一事實本身包含的道理與論點一致；選擇著名的京劇藝術家梅蘭芳的學藝經歷作為論據，十分典型，很有說服力。這段文字用梅蘭芳的事例有力地論證6要體現材料的典型性，是否只有選用名人事例最好？

事實論據并不僅限于名人事例，熱點時事、歷史故事、寓言故事、民間傳說、名著中的故事等都可以。一般來說，道聽途說的沒有調查的事例、主觀臆造的“想當然”的事例……都不能作為事實論據！親身（或周圍人）經歷，不具備典型性，建議不要用！除非和觀點非常契合，或者經歷和感悟很獨特！敘述的時候注意語言精練！要體現材料的典型性，是否只有選用名人事例最好？73.新穎性。首先是指現實生活中的新人新事，其次指那些雖然發生在過去，但卻較少被人引用的材料。將為人熟知的事例換一個角度用，也能給人新穎的感覺。

同樣是細小的事物，一封已被很多人淡忘的懺悔書，也讓我們看到一個科學巨人的人格缺失。伽利略，這個歷史上震動世界的名字，卻曾經被寫在一封可恥的懺悔書上。內容是，他承認他關于地球是轉動的說法不正確，并向所有宗教懺悔。在威脅面前他放棄了人格，正如德國戲劇家在《伽利略傳》中的評價：他讓自己成為社會麻木人群的一部分，死亡了。3.新穎性。首先是指現實生活中的新人新事，其次指那些雖然發生8

注意：論據的新鮮并不單純以時間來判定。一般來說，每年的“感動中國人物”事跡在高考作文中出現頻率最高。一些疏于思考的詞，千人一面。這樣的素材時代感雖強，但在考生的濫用套用下已不新鮮了。

倘若你了解某一項知識，倘若你熟悉或者擅長某一門技藝，倘若你對某些名人有非常深入的了解，你盡可以根據題意大膽地讓它為考題服務，因為你的體驗會比別人更獨

特，更深入，所以，這樣的論據能讓人耳目一新。注意：論據的新鮮并不單純以時間來判定9論據的運用

1.緊扣觀點

同一個事例，從不同的角度可以證明不同的論點。在論據使用時，選取人物或者事件中，與論點相契合的方面進行概括和分析，而不是面面俱到地敘述事實。論據的運用

1.緊扣觀點

同一個事例，從不10野生稻不可以雜交出優質稻的常識。但一位敢于挑戰常識的耕耘者，用不懈的付出，讓這一常識推陳出新。他是一位真正的耕耘者。當他還是一位鄉村教師的時候，已具備顛覆世界權威常識的膽色；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。一介農夫，農民的眼中含著豐收的笑意，注視著這滿地的“黃金”。喜看稻菽千重浪，最是風流。他，是雜交水稻之父——袁隆平。因為有著不懈的付出，這雜交水稻的常識在他手中推陳出新；因為有著不懈的付出，他讓全國人民的米袋滿了起來。選段本應針對論點，概述袁隆平如何不懈付出，挑戰常識的。但文中“一介農夫-----最是風流”這段看似精彩的描寫，用在這里明顯是畫蛇添足，與“常識”毫無關系。而且，選段除了這段描寫文字以及題句外，其余的文字全出自“感動中國年度人物頒獎詞”，如此用例，喪失了自我的思考，實不足取。野生稻不可以雜交出優質稻的常識。但11

改后：

敢于挑戰常識，需要不懈的付出。當時的農業科學界中普遍存在著野生稻不可以雜交出優質稻的常識。但袁隆平這位敢于挑戰常識的耕耘者，用不懈的付出，讓這一常識推陳出新。他頂著巨大壓力，不顧個人得失，只管埋頭耕耘，靠著鍥而不舍的精神和簡陋的工具，在6年間用1000多個品種作了3000多次雜交試驗，進行了上萬次測驗，終于宣告了雜交水稻“三系”配套的成功，展現出顛覆世界權威的膽識。改后：敢于挑戰常識，需要不懈的付122.高度概括為了證明論點，敘述事實論據必須簡單、清楚。議論文中的事實是為議論服務的，一定要注意高度概括。當然不排除帶有感情色彩的語句去概括。①梅蘭芳大師一生傳承京劇，讓梅派藝術發揚光大，讓京劇流播四海，讓樂曲傳奏千年。②西漢驃騎將軍霍去病17歲便立下“匈奴未滅，何以家為”的志向，正是這一片自信赤誠心，書寫了大漢王朝的自強家國夢。③20歲雙腿殘疾的史鐵生，為自己折了一只名為“寫作號”的紙船，用自強不息的意志，將自己從死神的手中擺渡出來。2.高度概括13

但概括不是一味地簡單。注意把握總體和描摹細節。④在2016年感動中國人物頒獎典禮上，我們看到了一位白發蒼蒼、步履蹣跚的老者。他臉上的皺紋，是歲月對他的洗禮；他眼中的深邃，是時間對他的見證。他就是87歲的中科院院士、探月工程總設計師孫家棟。他的一生與中國航天事業多個第一密切相連。在他領導參與下發射的衛星數量占到了中國整個航天飛行器總數的三分之一，其中有“嫦娥”“北斗”和數不盡的導彈衛星。滿天星斗璀璨，寫下了他的傳奇。那份家國情懷在自信自強的催化下，讓原本平凡的生命開出了不平凡的花朵。但概括不是一味地簡單。注意把握總體和描摹細節。143.論據之后要分析說理。

(需要改：根據《對話》)

因果分析假設分析組合分析對比分析總結分析（從本質、結果、影響、作用等角度）3.論據之后要分析說理。

(需要改：根據《對話》)

因果分析15世界煙草大王杜克的女兒12歲時就繼承了其父的一億美元的資產，可謂衣食無憂，可是正是由于這生活太順利了，她的一生卻郁郁寡歡，最后寂寞地死去。她的一生正是由于沒有負重，過得太安逸了，導致她不能承受生命之輕，孤獨終老。缺乏堅韌，在生命中所不能承受之輕，由此可見一斑。因果分析材料作文：生命的負重世界煙草大王杜克的女兒12歲時就繼16材料作文：生命的負重

巴爾扎克29歲時負債累累，后來從事文學創作，起初的目的只是為了還清債務，但逐漸愛上了文學創作，給后人留下了一筆寶貴的精品著作。試想一下，如果當初巴爾扎克沒有這種還債的壓迫感，也許今天文學史上就會少了一顆巨星。一個人在有壓迫感的情況下，爆發出來的力量是無窮盡的。這也為他的人生劃上了一個完美的句號。

假設分析材料作文：生命的負重巴爾扎克29歲17俞敏洪，如今新東方集團的老總，意氣風發。可有誰又想過當初他所遇到的挫折和患難呢？高考，他考了三年，直到第三年，他才進入了北京大學。創業時，他遭遇過許多困難，在呵氣成冰的寒冬臘月，他走遍北京街頭用漿糊刷貼他的辦學廣告。在酷熱的三伏天，他騎著三輪車，大街小巷地為師生運送解暑降溫的冰塊。沒有生活的重負，沒有實現理想的壓力，沒有當初的這些磨礪，怎么能鍛煉出他那“從絕望中尋找希望”的不屈性格，堅強意志？怎么能使他將“新東方”辦成全國最大的民營教育機構呢？假設分析材料作文：生命的負重俞敏洪，如今新東方集團的老總，意18

這種因勇于負重而成就自我的人不勝枚舉。蘇軾勇于負重，歷經滄桑，直面磨難，青史留名。武則天勇于負重，胸懷大志，歷盡艱辛，終成女皇。美國總統林肯勇于負重，廢除奴隸制，阻止美國分裂，贏得后人景仰。無數事實證明，生命不能負重，必然胸無大志，虛度光陰，經不起風雨的吹打。唯有負重的生命方能直面風暴，矢志不渝，到達成功的彼岸。

組合分析材料作文：生命的負重這種因勇于負重而成就自我的人不勝枚19

憂勞可以興國,逸豫則使人亡身。莊宗臨危受命連戰連捷,國家安定卻被伶人所困;唐玄宗逆境稱帝勵精圖治,開元盛世卻沉迷聲色……在發黃的歷史冊卷里,闡釋著一個永恒的真理:“負重”的生命因壓力而精彩,“失重”的生命卻因安樂而褪色。對比分析材料作文：生命的負重憂勞可以興國,逸豫則使人亡身。莊宗臨20

話說曹操在華容道被關羽擊敗，只有十八人跟隨，其中一個是廚師，背著一個大鐵鍋，負擔很重。幾個要好的朋友要求他扔掉大鐵鍋，因為現在大家是逃命不是旅游，但是廚師始終沒有扔掉鐵鍋。結果因為廚師背上背有鐵鍋，沒有被關羽將士的箭擊傷，過河的時候沒有被湍急的流水沖走。（論據）

從廚師背鐵鍋上我們可以看出，有時候負擔不但不能阻擋我們前進的腳步，反而會幫助我們更好地走人生之路。從這個意義上發散開去，人生路上很多看似負擔的事物，很有可能成為我們成功的一個保證。

（分析）總結分析材料作文：生命的負重話說曹操在華容道被關羽擊敗，只有十21課堂小結巧婦難為無米之炊——多積累學而不思則罔——勤思考紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——勤練筆課堂小結22

議論文論據之選取和運用議論文論據23論據類型事實論據（客觀事實）道理論據（名言警句、大家熟悉或公認的道理、詩文語句）事實論據途徑1、取自現實生活：典型人物事件、社會熱點、社會現象（包括數據）、親身經歷（慎用）2、取自歷史：歷史事件、名人名事3、取自文學：文學作品中的人和事（包括民間傳說、寓言）事實勝于雄辯論據類型24選取論據的原則

1.相關性。選擇本質與論點相對、相同或相反的材料。①劉備為求賢才，三顧茅廬請諸葛亮出山。第一次拜訪，他失望了。正是面對挫折失敗時的堅強，使劉備成為一代君王。②在“不買書就快走”幾乎成為書店常態的今天，還有書店夜不閉戶，堅守著人文之心，這便值得人們敬佩。在這個思想貧瘠化的時代，網紅炙手可熱，學者卻無人問津；花邊八卦輕松刷爆朋友圈，文學典籍卻被束之高閣。（反面素材）（采用反面素材，在正反對比中突出“24小時書店人文精神的高貴與稀缺”這一論點）選取論據的原則

1.相關性。選擇本質與論點相對、相同或相反的25材料作文：生命的負重①古語有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”正所謂“生于憂患，死于安樂”。

（道理論據）②馬拉松長跑是一項考驗人耐力與意志的比賽。一位長跑冠軍談起他的成功經驗時說：平常的訓練他都堅持在腳上捆一些沙包，久而久之，習以為常，比賽時取下沙包，便能健步如飛，身輕如燕了。（正面論據）③一位“理科狀元”在畢業以后因無法適應社會，自殺身亡。他的遺囑中寫道：“小時候，過分的愛與安逸的生活，使我在面對如今社會殘酷的競爭時是多么的手足無措，一次次的失敗使我徹底放棄了人生。”（反面論據）材料作文：生命的負重①古語有云：“天將降大任于262.典型性。選擇那些有代表性、有說服力的、能反映出事物本質的材料。梅蘭芳教會了我們：在理想面前不要輕易說“不”。年輕時代的梅蘭芳，有一次去拜一位老藝人為師，這位名師仔細打量后，搖頭拒絕，認為梅蘭芳長著一雙“死魚眼睛”：灰暗、呆滯、無光、不靈。說他不是學戲的料，拒不收留。這對于當時正信心勃勃的梅蘭芳來說，無疑是沉痛的打擊。但是，他并沒有輕易說“不”，而是重拾心情，灰心喪氣從此灰飛煙滅。他用行動向我們證明——他喂鴿子，每天仰望長空，雙眼緊隨著飛翔的鴿子尋蹤覓影。最終，梅蘭芳的雙眼變得有如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，而他也最終成為一名著名的戲劇家。因為他不輕易說“不”，所以到達了理想的彼岸。議論文論據選取和運用課件27這段文字用梅蘭芳的事例有力地論證了“在理想面前不要輕易說’不’”這一分論點。文段敘述了天生“一雙死魚眼”的梅蘭芳為了實現理想，用喂鴿子、養金魚的方式來練眼睛，使其靈動，仰望長空緊追鴿子，俯視水底尋覓金魚的苦練正是“在理想面前不要輕易說不”的最好的詮釋。

這一事實本身包含的道理與論點一致；選擇著名的京劇藝術家梅蘭芳的學藝經歷作為論據，十分典型，很有說服力。這段文字用梅蘭芳的事例有力地論證28要體現材料的典型性，是否只有選用名人事例最好？

事實論據并不僅限于名人事例，熱點時事、歷史故事、寓言故事、民間傳說、名著中的故事等都可以。一般來說，道聽途說的沒有調查的事例、主觀臆造的“想當然”的事例……都不能作為事實論據！親身（或周圍人）經歷，不具備典型性，建議不要用！除非和觀點非常契合，或者經歷和感悟很獨特！敘述的時候注意語言精練！要體現材料的典型性，是否只有選用名人事例最好？293.新穎性。首先是指現實生活中的新人新事，其次指那些雖然發生在過去，但卻較少被人引用的材料。將為人熟知的事例換一個角度用，也能給人新穎的感覺。

同樣是細小的事物，一封已被很多人淡忘的懺悔書，也讓我們看到一個科學巨人的人格缺失。伽利略，這個歷史上震動世界的名字，卻曾經被寫在一封可恥的懺悔書上。內容是，他承認他關于地球是轉動的說法不正確，并向所有宗教懺悔。在威脅面前他放棄了人格，正如德國戲劇家在《伽利略傳》中的評價：他讓自己成為社會麻木人群的一部分，死亡了。3.新穎性。首先是指現實生活中的新人新事，其次指那些雖然發生30

注意：論據的新鮮并不單純以時間來判定。一般來說，每年的“感動中國人物”事跡在高考作文中出現頻率最高。一些疏于思考的詞，千人一面。這樣的素材時代感雖強，但在考生的濫用套用下已不新鮮了。

倘若你了解某一項知識，倘若你熟悉或者擅長某一門技藝，倘若你對某些名人有非常深入的了解，你盡可以根據題意大膽地讓它為考題服務，因為你的體驗會比別人更獨

特，更深入，所以，這樣的論據能讓人耳目一新。注意：論據的新鮮并不單純以時間來判定31論據的運用

1.緊扣觀點

同一個事例，從不同的角度可以證明不同的論點。在論據使用時，選取人物或者事件中，與論點相契合的方面進行概括和分析，而不是面面俱到地敘述事實。論據的運用

1.緊扣觀點

同一個事例，從不32野生稻不可以雜交出優質稻的常識。但一位敢于挑戰常識的耕耘者，用不懈的付出，讓這一常識推陳出新。他是一位真正的耕耘者。當他還是一位鄉村教師的時候，已具備顛覆世界權威常識的膽色；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。一介農夫，農民的眼中含著豐收的笑意，注視著這滿地的“黃金”。喜看稻菽千重浪，最是風流。他，是雜交水稻之父——袁隆平。因為有著不懈的付出，這雜交水稻的常識在他手中推陳出新；因為有著不懈的付出，他讓全國人民的米袋滿了起來。選段本應針對論點，概述袁隆平如何不懈付出，挑戰常識的。但文中“一介農夫-----最是風流”這段看似精彩的描寫，用在這里明顯是畫蛇添足，與“常識”毫無關系。而且，選段除了這段描寫文字以及題句外，其余的文字全出自“感動中國年度人物頒獎詞”，如此用例，喪失了自我的思考，實不足取。野生稻不可以雜交出優質稻的常識。但33

改后：

敢于挑戰常識，需要不懈的付出。當時的農業科學界中普遍存在著野生稻不可以雜交出優質稻的常識。但袁隆平這位敢于挑戰常識的耕耘者，用不懈的付出，讓這一常識推陳出新。他頂著巨大壓力，不顧個人得失，只管埋頭耕耘，靠著鍥而不舍的精神和簡陋的工具，在6年間用1000多個品種作了3000多次雜交試驗，進行了上萬次測驗，終于宣告了雜交水稻“三系”配套的成功，展現出顛覆世界權威的膽識。改后：敢于挑戰常識，需要不懈的付342.高度概括為了證明論點，敘述事實論據必須簡單、清楚。議論文中的事實是為議論服務的，一定要注意高度概括。當然不排除帶有感情色彩的語句去概括。①梅蘭芳大師一生傳承京劇，讓梅派藝術發揚光大，讓京劇流播四海，讓樂曲傳奏千年。②西漢驃騎將軍霍去病17歲便立下“匈奴未滅，何以家為”的志向，正是這一片自信赤誠心，書寫了大漢王朝的自強家國夢。③20歲雙腿殘疾的史鐵生，為自己折了一只名為“寫作號”的紙船，用自強不息的意志，將自己從死神的手中擺渡出來。2.高度概括35

但概括不是一味地簡單。注意把握總體和描摹細節。④在2016年感動中國人物頒獎典禮上，我們看到了一位白發蒼蒼、步履蹣跚的老者。他臉上的皺紋，是歲月對他的洗禮；他眼中的深邃，是時間對他的見證。他就是87歲的中科院院士、探月工程總設計師孫家棟。他的一生與中國航天事業多個第一密切相連。在他領導參與下發射的衛星數量占到了中國整個航天飛行器總數的三分之一，其中有“嫦娥”“北斗”和數不盡的導彈衛星。滿天星斗璀璨，寫下了他的傳奇。那份家國情懷在自信自強的催化下，讓原本平凡的生命開出了不平凡的花朵。但概括不是一味地簡單。注意把握總體和描摹細節。363.論據之后要分析說理。

(需要改：根據《對話》)

因果分析假設分析組合分析對比分析總結分析（從本質、結果、影響、作用等角度）3.論據之后要分析說理。

(需要改：根據《對話》)

因果分析37世界煙草大王杜克的女兒12歲時就繼承了其父的一億美元的資產，可謂衣食無憂，可是正是由于這生活太順利了，她的一生卻郁郁寡歡，最后寂寞地死去。她的一生正是由于沒有負重，過得太安逸了，導致她不能承受生命之輕，孤獨終老。缺乏堅韌，在生命中所不能承受之輕，由此可見一斑。因果分析材料作文：生命的負重世界煙草大王杜克的女兒12歲時就繼38材料作文：生命的負重

巴爾扎克29歲時負債累累，后來從事文學創作，起初的目的只是為了還清債務，但逐漸愛上了文學創作，給后人留下了一筆寶貴的精品著作。試想一下，如果當初巴爾扎克沒有這種還債的壓迫感，也許今天文學史上就會少了一顆巨星。一個人在有壓迫感的情況下，爆發出來的力量是無窮盡的。這也為他的人生劃上了一個完美的句號。

假設分析材料作文：生命的負重巴爾扎克29歲39俞敏洪，如今新東方集團的老總，意氣風發。可有誰又想過當初他所遇到的挫折和患難呢？高考，他考了三年，直到第三年，他才進入了北京大學。創業時，他遭遇過許多困難，在呵氣成冰的寒冬臘月，他走遍北京街頭用漿糊刷貼他