第二單元遵守社會規則課時一

社會生活離不開規則2思維導圖指引3中考考點突破4專項復習鞏固5山西真題再現1中考考點導航中考考點導航課程標準（2022年版）考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值生命安全與健康教育遵守基本的社交禮儀，恪守誠信，理性維護社會公德，維護公共秩序，做文明的社會成員社會秩序和社會規則社會秩序和社會規則的區別與聯系社會秩序和社會規則的區別（含義、內容、重要性）與聯系2022選擇題4（詳見233頁1題）32020選擇題2（詳見265頁3題）3實踐探究題17（3）（詳見293頁3題）22018選擇題53課程標準（2022年版）考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值生命安全與健康教育中華優秀傳統文化教育遵守基本的社交禮儀，恪守誠信，理性維護社會公德，維護公共秩序，做文明的社會成員學會遵守規則自覺遵守規則的具體要求、維護與改進規則的具體要求維護與改進規則的具體要求2020選擇題53尊重他人尊重他人的原因、具體要求尊重他人的具體要求2022選擇題53續表續表課程標準（2022年版）考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值生命安全與健康教育中華優秀傳統文化教育遵守基本的社交禮儀，恪守誠信，理性維護社會公德，維護公共秩序，做文明的社會成員以禮待人文明有禮的重要性、具體要求文明有禮的具體要求2022選擇題7（詳見265頁1題）32021選擇題33選擇題5（詳見52頁1題）3中華優秀傳統文化教育弘揚中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念2020簡答題1432019選擇題932018選擇題53課程標準（2022年版）考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值生命安全與健康教育中華優秀傳統文化教育遵守基本的社交禮儀，恪守誠信，理性維護社會公德，維護公共秩序，做文明的社會成員誠信無價誠信的重要性、踐行誠信的基本要求踐行誠信的基本要求2022選擇題532020簡答題12（1）②12019選擇題3（詳見96頁）3中華優秀傳統文化教育弘揚中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念續表課程標準（2022年版）考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值復習建議：本單元內容是中考必考內容，考查題型以選擇題和簡答題為主。在復習過程中，可以組織學生自主復習具體知識點，在此基礎上創設情境或運用案例將相關知識整合，達到讓學生系統運用知識的效果，提高學生的知識遷移能力續表思維導圖指引中考考點突破考點一社會秩序和社會規則關系社會秩序社會規則區別含義社會秩序是社會生活的一種有序化狀態社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的內容社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等道德、紀律、法律等重要性社會正常運行需要秩序；社會秩序是人民安居樂業的保障井然有序的社會生活離不開社會規則的維系；社會規則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障聯系社會規則明確社會秩序的內容，社會規則保障社會秩序的實現情境導入自習課上，班主任張老師要去開會，在班長的管理下，八年級（1）班的同學都在安靜地在寫作業。中途班長被數學老師叫到辦公室搬作業，待班長離開教室后，班里有幾名同學開始小聲講話。小李寫完作業后，也同后排的同學一起討論周末熱播的電影，正當小李討論得火熱的時候，張老師突然出現在教室門口，小李被張老師批評不遵守紀律，小李很不服氣地反駁道：“班長又不在，還有其他同學也在講話呀！”如果你是班主任張老師，你接下來會如何“教育”小李？考點二學會遵守規則1.社會規則與自由之間的關系（1）概述：自由與規則不可分。（2）具體表現：①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。2.自覺遵守規則的具體要求監督、提醒、獎懲等外在約束自我約束（1）遵守社會規則，需要他律和自律。（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。3.維護與改進規則的具體要求（1）我們要堅定維護規則。①從自己做起，自覺遵守規則。②在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。（2）我們要積極改進規則。①積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識。②積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。為了改變這種狀況，應該怎么做？亂扔垃圾公共場所大聲喧嘩插隊搶座位隨地吐痰亂刻亂畫不文明行為相關部門：設定相關的行政法規約束不文明合理行為。公民：（1）從自己做起，以身作則；(2)以宣傳勸導為主，引導規范人們的行為；增一些原來沒有的規則，需要制定廢

【上世紀八十年代，農民踴躍交公糧】中國全面取消農業稅2005年12月29日，第十屆全國人大常委會第19次會議經表決決定，《農業稅條例》自2006年1月1日起廢止。同日，國家主席胡錦濤簽署第46號主席令，宣布全面取消農業稅。延續了2600年的“皇糧國稅”走進了歷史。一些原有的規則失去了合理性，需要廢除改我國計劃生育政策的變化一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。改我國計劃生育政策的變化一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。考點三尊重他人1.含義及表現（1）含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。（2）表現：尊重他人的人格、權利等。對于以上兩種情境，你的感受有何不同？在東京殘奧會領獎臺上，奪得金牌并打破世界紀錄的中國游泳選手盧冬單腿下蹲，這個“美麗姿勢”驚艷賽場，也感動了無數網友。美麗姿勢2.原因（1）個人層面：每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗。（2）社會層面：尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。3.具體要求（1）積極關注、重視他人。我們要考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。（2）平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的，我們要發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。（3）學會換位思考。在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。（4）學會欣賞他人。我們要善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。（1）對待家人、朋友、同學，不能斤斤計較，要寬厚待人，與人為善。（2）當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯；在可能的情況下，還要用我們的寬容感化當事人，使其改過。（3）決不遷就壞人、惡人，在原則問題上不能讓步。（4）尊重他人，善待他人，積極溝通，對不同意見保持謙虛的態度，能管理、調節自己的情緒，等等。拓展

寬容要講究哪些策略？（怎樣做到寬容？）

考點四以禮待人1.禮的含義及表現（1）含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。（2）表現：社會生活中，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。有關“禮”的名言：

不學禮，無以立。——孔子

安上治民，莫善于禮——孝經

道之以告德，齊之以禮——論語

人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧——荀子

人有禮則安，無禮則危——禮記

禮以行義，義以生利，利民，政之大節也——左傳

禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣——左傳

禮，天之經也，民之行也——左傳

人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。——荀子2.文明有禮的重要性（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。（2）文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。（3）文明有禮體現國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。3.文明有禮的具體要求（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。考點五誠信無價1.誠信的含義及重要性（1）含義：誠信就是誠實、守信用。（2）重要性：①誠信具有雙重屬性。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德（道德性）；誠信也是一項民法原則（法律性）。②誠信是一個人安身立命之本。③誠信是企業的無形資產。④誠信促進社會文明、國家興旺。2.踐行誠信的基本要求（1）樹立誠信意識。要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。（注：從根本上說，誠信的核心是“善”。“善意的謊言”并不違背誠信。）（3）珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚。拓展

建立誠信社會的措施

國家：制定和完善相關法律法規，依法進行誠信建設；加強社會信用建設，完善征信系統，讓守信的人受益，讓不講誠信者名譽掃地，甚至被繩之以法。社會：要大力宣傳誠信的重要性，進行誠信教育；加強社會主義精神文明建設，增強公民的誠信意識。學校：開展一系列以“講誠信”為主題的活動，加強對學生的誠信教育，大力宣傳誠信的重要意義；建立健全學校誠信制度和誠信檔案，評選校園“誠信標兵”；培養學生養成誠信習慣，從小處著手，從身邊小事做起。個人：要做老實人，辦老實事；不要輕易許下諾言，一旦有所承諾，就要努力兌現諾言，做到言而有信；要誠實不說謊，堅持實事求是的原則；要從生活中一點一滴的小事做起，努力做到誠實守信。1.“不以規矩，不能成方圓。”生活中，調節我們行為的規則有

、

法律

?、紀律等。2.

社會規則保障社會秩序的實現。遵守社會規則，需要他律和

?。3.“己所不欲，勿施于人。”這句話強調要

換位思考（

。4.“不學禮，無以立”“人有禮則安，無禮則危”都強調

禮

?的

重要性。道德法律

?自律換位思考（或尊重他人）禮專題復習鞏固5.

下列漫畫共同反映的主題是

誠信

?。誠信山西真題再現1.

（2022山西）

蘇翊鳴的“公開表示”2022年2月7日，蘇翊鳴在北京冬奧會單板滑雪男子坡面障礙技巧賽中獲得銀牌，這是我國滑雪項目的突破性成績。但他的這枚銀牌引發國內外網民的“打抱不平”，冠軍得主加拿大選手的抓板動作有誤，網民對幾位裁判的打分存在疑義。可是，蘇翊鳴卻公開表示：理解實時打分的困難，尊重裁判組的意見，感謝所有裁判的付出和辛苦。A.積極走進社會，勇于承擔社會責任B.要學會換位思考，能夠理解寬容他人C.懂得誠信待人，遇事不逃避不推諉D.要學會欣賞他人，善于發現他人優點【解析】

材料中網民對比賽中幾位裁判的打分存在疑義，但蘇翊鳴卻表示“理解實時打分的困難，尊重裁判組的意見，感謝所有裁判的付出和辛苦”，這體現出他能夠換位思考，做到理解寬容他人，B符合題意。A、C、D與題意無關，故選B。【解析】

材料中網民對比賽中幾位裁判的打分存在疑義，但蘇翊鳴卻表示“理解實時打分的困難，尊重裁判組的意見，感謝所有裁判的付出和辛苦”，這體現出他能夠換位思考，做到理解寬容他人，B符合題意。A、C、D與題意無關，故選B。從蘇翊鳴的“公開表示”中，我們可以學到的優秀品質是（

B

）B2.（2019山西）請你判斷“文明禮貌從我做起”這個標題與下列哪一

幅漫畫相匹配。（

C

）A

B

C

D【解析】

漫畫A反映的是學生學業負擔重的教育現象；漫畫B反映的是“民主”在學校班級中的體現；漫畫C反映的是將“臟話”扔進垃圾桶，體現文明有禮；漫畫D對不誠信行為進行管理，體現了社會公平正義。C符合題意，故選C。C【解析】

漫畫A反映的是學生學業負擔重的教育現象；漫畫B反映的是“民主”在學校班級中的體現；漫畫C反映的是將“臟話”扔進垃圾桶，體現文明有禮；漫畫D對不誠信行為進行管理，體現了社會公平正義。C符合題意，故選C。3.（2021山西）請說出《中華人民共和國民法典》之民法總則“六項

基本原則”中的任意一條：

誠信（或公平等）

?。4.（2020山西）從疫區回來的寧某隱瞞自己的行程，這與社會主義核

心價值觀中公民個人層面

誠信

?的要求不相符。誠信（或公平等）

?誠信第二單元遵守社會規則課時一

法不可違2思維導圖指引3中考考點突破4專項復習鞏固5山西真題再現1中考考點導航中考考點突破課程標準（2022年版)考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值法治教育認識民法典對保護人身權、財產權的意義法不可違違法行為的分類（違反的法律、社會危害程度）、法律責任、養成遵章守法的好習慣違法行為的分類、法律責任、民事原則、養成遵章守法的好習慣2022簡答題1272021選擇題33簡答題13（1）②12019選擇題632018選擇題43課程標準（2022年版考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值復習建議：本單元內容是中考必考內容，考查題型以選擇題和簡答題為主。在復習過程中，可以組織學生自主復習具體知識點，在此基礎上創設情境或運用案例將相關知識整合，達到讓學生系統運用知識的效果，提高學生的知識遷移能力續表《不能缺腿》思維導圖指引考點法不可違1.法不可違的原因（1）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。（2）無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。（3）遵章守法是社會和諧的保證。2.違法行為（1）含義：違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。行政違法行為你還知道哪些？請舉例說明。民事違法行為你還知道哪些？請舉例說明。②按照對社會危害程度的不同，違法行為分為一般違法行為和嚴重違法行為。民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，是犯罪。（2）分類：①根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。違法行為一般違法行為嚴重違法行為民事違法行為（示例：欠債不還，侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務等）行政違法行為（示例：謊報險情、破壞鐵路封閉網等）刑事違法行為（犯罪）（示例：故意殺人、販毒、醉駕等）續表違法行為一般違法行為嚴重違法行為定義違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為社會危害程度情節比較輕微，社會危害性較小嚴重社會危害性違反的法律民事法律規范（如民法典、消費者權益保護法等）行政法律規范（如治安管理處罰法、道路交通安全法等）刑事法律規范（如刑法、刑事訴訟法等）續表違法行為一般違法行為嚴重違法行為法律責任民事責任行政制裁刑罰處罰停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等行政處分（警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等）行政處罰（警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等）主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）附加刑（罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境）續表違法行為一般違法行為嚴重違法行為執行主體人民法院（通過訴訟解決民事糾紛）行政執法部門（公安機關、環保部門、市場監督管理部門、稅務部門、海關等）公安機關、人民檢察院、人民法院等注：一般違法行為與犯罪都具有社會危害性，都違反了法律，都應當承擔相應法律責任；一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝3.行政違法行為（1）含義：指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為。（2）行政法律規范：《中華人民共和國治安管理處罰法》《中華人民共和國公務員法》《中華人民共和國行政訴訟法》《中華人民共和國道路交通安全法》等。

（3）行政違法行為：生活中，最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。拓展

《中華人民共和國治安管理處罰法》（節選）（供教師備課參考）1.

目的維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權益，規范和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責。2.

制定與修改2005年8月28日，由十屆全國人大常委會第十七次會議表決通過，自2006年3月1日起施行。2012年10月26日，十一屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過《全國人民代表大會常務委員會關于修改〈中華人民共和國治安管理處罰法〉的決定》，中華人民共和國主席簽署第67號主席令予以公布，自2013年1月1日起施行。3.

法律節選第一條

為維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權益，規范和保障公安機關及其人民警察依法履行治安管理職責，制定本法。第二條

擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不夠刑事處罰的，由公安機關依照本法給予治安管理處罰。第三十條

違反國家規定，制造、買賣、儲存、運輸、郵寄、攜帶、使用、提供、處置爆炸性、毒害性、放射性、腐蝕性物質或者傳染病病原體等危險物質的，處十日以上十五日以下拘留；情節較輕的，處五日以上十日以下拘留。（4）行政制裁。比較項行政處分行政處罰作出制裁的主體國家行政機關行政機關或法律法規授權的組織制裁的對象系統內部違法失職的公務員違反行政法規但尚未構成犯罪的行政相對方（公民、法人或其他組織）針對的行為針對行政機關工作人員的違法違紀及失職行為針對行政管理相對方違反行政法律規范的行為續表比較項行政處分行政處罰制裁的種類警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等案例某民警在執法過程中，對在場一名老人違規使用催淚噴射器，依據《公安機關人民警察紀律條令》，被處記大過處分太原市消防救援支隊發現一輛電動自行車停放在疏散通道中，在車主拒絕整改的情況下，執法人員根據《高層民用建筑消防安全管理規定》給予車主罰款人民幣500元的行政處罰易錯易混比較項行政處分政務處分含義行政處分是指國家行政機關依照行政隸屬關系給予有違法失職行為的行政機關工作人員的一種懲戒措施政務處分是監察機關對違法的公職人員給予的懲戒作出處分的主體國家行政機關各級監察機關處分的對象系統內部違法失職的公務員違法的公職人員（所有行使公權力的公職人員）行政處分和政務處分(供教師備課參考）

易錯易混續表比較項行政處分政務處分處分的方式警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等案例中國鐵路蘭州局集團有限公司武威工務段金昌車間在蘭新線玉石至金昌站間下行線進行線路機械維修作業時，跨線人員與K596次旅客列車發生相撞，國家鐵路局給予中國鐵路蘭州局集團有限公司黨委書記、董事長行政記過處分江蘇省紀委監委對南京祿口國際機場疫情防控不力問題進行調查，給予南京市副市長胡萬進政務記過處分4.民事違法行為（1）含義：指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。（2）民事法律規范：《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國商標法》《中華人民共和國專利法》等。拓展

《中華人民共和國民法典》（供教師備課參考）（1）地位：《中華人民共和國民法典》被稱為“社會生活的百科全書”，是中華人民共和國第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎性地位，也是市場經濟的基本法。（2）目的：保護民事主體的合法權益，調整民事關系，維護社會和經濟秩序，適應中國特色社會主義發展要求，弘揚社會主義核心價值觀。（3）內容：《中華人民共和國民法典》共7編、1260條，各編依次為總則、物權、合同、人格權、婚姻家庭、繼承、侵權責任，以及附則。（4）作用：民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。（5）通過與施行：2020年5月28日，《中華人民共和國民法典》由十三屆全國人大三次會議表決通過，自2021年1月1日起施行。婚姻法、繼承法、民法通則、收養法、擔保法、合同法、物權法、侵權責任法、民法總則同時廢止。（3）民事活動：民事活動是指公民或者法人為了一定的目的設立、變更、終止民事權利和民事義務的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃、保險、結婚、投資、簽訂合同、勞動就業、經營創業等。（4）民事權利。人身權生命權、身體權、健康權、姓名權、名稱權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻自主權等財產權物權、債權、知識產權、繼承權、股權和其他投資性權利等（5）民事主體：指根據法律規定，能夠參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人。能夠充當民事法律關系主體的包括自然人和法人。作為民事法律關系的主體，必須具有民事權利能力和民事行為能力。（6）民事責任：停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。（7）民事原則

拓展

公序良俗（供教師備課參考）公序良俗，即公共秩序與善良風俗的簡稱。所謂公序，即社會一般利益，包括國家利益、社會經濟秩序和社會公共利益。所謂良俗，即一般道德觀念或良好道德風尚，包括社會公德、商業道德和社會良好風尚。守法與公序良俗原則是對自愿原則的限制。雖然民法典允許民事主體按照自己的意思設立、變更、終止民事法律關系，但是，任何自由都不是不受限制的，當事人自愿實施的行為不得違背公序良俗。5.養成遵章守法的好習慣（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。（3）在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。

2022年2月15日，鄧某、肖某被確診為新冠肺炎感染者。據查，鄧某、肖某通過非法途徑進入內地，并隱瞞旅居史，后改乘私家車經高速入某市。疫情發生后，某市委市政府對此高度重視，第一時間啟動應急處置預案，流調溯源、跟蹤排查管控、區域核酸檢測等工作并如實發布相關信息，截止2月22日，完成對重點人員八輪核酸檢測以及區區域核酸檢測全部為陰性。3月30日，鄧某、肖某經隔離治療后涉嫌妨害傳染病防治罪被公安機關刑事拘留。

閱讀新聞片段，請你運用道德與法律的知識對政府的做法、鄧某肖某二人的行為進行點評。（溫馨提示：要求每個要點都體現有對政府和鄧某肖某的點評）【答案示例】政府依法廈職，積極行動，保護廣大人民群眾生命健康，值得點贊；

鄧某、肖某責任意識淡薄，違反法律法規，應受到道德譴責和法律制裁。

（1）道德角度：①政府積極承擔責任，對人民高度負責；而鄧某、肖某是對自己、對他人、對社會不負責任的行為。②政府是堅持人民生命至上，關愛生命的表現;而鄧某、肖某是無視他人生命健康與安全的行為。③政府如實發布疫情防控信息，努力營造誠信的氛圍；而鄧某、肖某隱瞞行程是缺乏誠信，違背誠信原則的行為。④政府積極通過規則維護社會秩序，保障社會的正常運行；而鄧某、肖某違反社會規則，擾亂了社會秩序，應當受到懲罰。⑤政府是積極維護社會公平正義的行為；而鄧某、肖某是非正義行為，給社會帶來危害；等等。

（2）法律角度：①政府堅持依法治國的基本方略；而鄧某、肖某則是違反依法治國基本要求。②政府奉行依法行政，努力建設法治政府；而鄧某、肖某則是做了法律所禁止的行為,違反了法律規定。③政府積極維護廣大市民的合法權益；而鄧某、肖某的做法則是割裂了權利與義務的關系，既沒有正確行使權利，也沒有自覺履行義務。④政府嚴格執法，維護社會穩定；鄧、某肖某的行為是嚴重危害社會的行為，危害了公共安全；⑤政府積極保障公民的生命健康權；而鄧某、肖某是侵犯了他人生命健康權的行為。我們應該對鄧某、肖某的行為引以為戒，做遵紀守法的合格公民。易錯易混在野外抓青蛙屬于違法行為嗎？答：屬于。青蛙屬于國家“三有動物”。所謂“三有動物”，是指有重要生態、科學、社會價值的陸生野生動物，包括麻雀、青蛙、壁虎、蟾蜍、野雞、野兔和各種蛇類等共計1700多種。對于“三有動物”，我國刑法及相關法律規定，私自捕捉1只（條）就違法，捕捉20只（條）以上即構成犯罪。1.

升入九年級的曉強結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，多次

曠課、逃學，沉迷網絡，結伙斗毆。其中屬于不良行為的是

多

曠課、逃學，沉迷網絡

?，屬于嚴重不良行為的是

結伙斗?。2.根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、

行政違法行為

?和

刑事違法行

?。按照對社會危害程度的不同，違法行為分為

一般違法行為

和?

嚴重違法行為

?。3.

沒有依法履行合同義務一般情況是較為典型的

民事（

或一般

違法行為。?

多次曠課、逃學，沉迷網絡結伙斗毆行政違法行為刑事違法行為

一般違法行為

嚴重違法行為

民事（或一般）專題復習鞏固4.

請你用所學知識完成對下面材料的分析。呂某夫妻因酷愛詩詞歌賦，決定給愛女

起名

為“北雁（姓）云依（名）”，但當地派出所

拒絕

辦理戶口登記，呂某以女兒的名義將當地

派出所告上了法庭

。派出所屬于

行政

?機關，在該訴訟中屬于

被

?（原/被）告，故該訴訟是

行政?訴訟。行政

?被行政理由：不符合民事原則中的

原則行使：

權依據：民事原則中的

原則姓名

?自愿

?不得違背公序良俗

?山西真題再現

（2018山西改編）

法律也可以這樣學下列有關法律常識的四種判斷逐項深入，你認為其中哪一組正確？（

D

）①什么是行政違法？小鄭認為下列四個案例中c屬于行政違法。a

b

c

d②小鄭要舉報此案的違法者，就向下列部門中的c打電話。a

b

c

d③想了解有關此案——行政違法的更多知識，在書店下列書籍中，他選擇購買a。a

b

c

d④通過閱讀相關法律書籍，小鄭知道該案違法者會被關到下列部門中的

c處。A.①②B.②③C.③④D.①④a

b

c

dD

【解析】①中，a攔路搶劫、d醉駕都屬于犯罪（或刑事違法行為），b撿到名牌表不還屬于民事違法行為，c電影院起哄打架屬于行政違法行為，c符合題意，①正確。②中，a市中級人民法院負責審判，b公安機關負責抓捕、刑偵與維護社會公共秩序，c人民檢察院負責提起公訴和監督執法，d城區人民政府負責組織和管理本行政區域的各項行政事務，b符合題意，②錯誤。③中，和行政違法相關的法律是d治安管理處罰法，d符合題意，③錯誤。④中，行政違法者若被處以行政拘留，會被關到c市拘留所，拘留所的羈押對象是被公安機關、國家安全機關依法給予拘留行政處罰的人和被人民法院依法決定拘留的人，c符合題意，④正確。綜合分析，故選D。【解析】

①中，a攔路搶劫、d醉駕都屬于犯罪（或刑事違法行為），b撿到名牌表不還屬于民事違法行為，c電影院起哄打架屬于行政違法行為，c符合題意，①正確。②中，a市中級人民法院負責審判，b公安機關負責抓捕、刑偵與維護社會公共秩序，c人民檢察院負責提起公訴和監督執法，d城區人民政府負責組織和管理本行政區域的各項行政事務，b符合題意，②錯誤。③中，和行政違法相關的法律是d治安管理處罰法，d符合題意，③錯誤。④中，行政違法者若被處以行政拘留，會被關到c市拘留所，拘留所的羈押對象是被公安機關、國家安全機關依法給予拘留行政處罰的人和被人民法院依法決定拘留的人，c符合題意，④正確。綜合分析，故選D。第二單元遵守社會規則課時三預防犯罪2思維導圖指引3中考考點突破4專項復習鞏固5山西真題再現1中考考點導航思維導圖指引中考考點突破課程標準（2022年版)考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值法治教育認識犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類型；認識未成年人違法犯罪行為的危害，培育和提高自我保護的意識和能力，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為預防犯罪犯罪的含義及基本特征、刑罰的含義及種類、遠離違法犯罪的做法（加強自我防范的做法）犯罪的基本特征2022簡答題12（1）22021簡答題13（1）④12020選擇題532019簡答題13（2）1課程標準（2022年版)考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值復習建議：本單元內容是中考必考內容，考查題型以選擇題和簡答題為主。在復習過程中，可以組織學生自主復習具體知識點，在此基礎上創設情境或運用案例將相關知識整合，達到讓學生系統運用知識的效果，提高學生的知識遷移能力續表考點預防犯罪1.刑法的內容及作用（1）內容：刑法明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。（2）作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。2.犯罪的含義及基本特征（1）含義：根據刑法規定，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。（2）基本特征：嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法律標志）和應受刑罰處罰性（必然法律后果）是犯罪的三個基本特征。注：犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的標準。3.刑罰的含義及種類（1）含義：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。（2）種類：主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）和附加刑（罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境）。拓展

法律責任

民事責任停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產，恢復原狀，修理、重作、更換，繼續履行，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉。法律規定懲罰性賠償的，依照其規定行政制裁行政處分警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等行政處罰警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等續表刑罰主刑管制3個月以上2年以下，數罪并罰時不得超過3年拘役1個月以上6個月以下，數罪并罰時最高不能超過1年有期徒刑6個月以上15年以下，數罪并罰時最高不能超過25年無期徒刑剝奪終身自由死刑剝奪生命附加刑（也可單獨適用）罰金剝奪政治權利沒收財產驅逐出境（針對在中國境內犯罪的外國人或無國籍人等）4.刑事責任年齡與其他法律責任年齡刑事責任年齡完全不負刑事責任的年齡不滿12周歲的人屬于完全不負刑事責任年齡階段，不承擔刑事責任相對負刑事責任的年齡已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任完全負刑事責任的年齡已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任續表刑事責任年齡備注：①對依照法律規定追究刑事責任的不滿18周歲的人，應當從輕或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者其他監護人加以管教；在必要的時候，依法進行專門矯治教育②已滿75周歲的人故意犯罪的，可以從輕或者減輕處罰；過失犯罪的，應當從輕或者減輕處罰③犯罪的時候不滿18周歲的人和審判的時候懷孕的婦女，不適用死刑；審判的時候已滿75周歲的人，不適用死刑，但以特別殘忍手段致人死亡的除外續表民事責任年齡無民事行為能力的年齡不滿8周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為限制民事行為能力的年齡8周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認；但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為完全民事行為能力的年齡18周歲以上的自然人為成年人，是完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為；16周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人續表治安管理處罰的責任年齡已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教結婚年齡男不得早于22周歲，女不得早于20周歲接受義務教育年齡凡年滿6周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到7周歲5.遠離違法犯罪的原因及做法（加強自我防范的原因及做法）（1）原因：犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱；年齡小并不意味著我們實施犯罪行為也不要緊。（2）做法：①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為；③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。1.請你為這則漫畫擬定一個恰當的標題。2.漫畫中的孩子從第一次撒謊到第一次殺人，這一系列轉變給我們哪些警示？【警示】①一個人走上違法犯罪道路，往往有一個演變的過程。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱，我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。④我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。⑤我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。表現《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》所稱不良行為，是指未成年人實施的不利于其健康成長的下列行為：（一）吸煙、飲酒（二）多次曠課、逃學（三）無故夜不歸宿、離家出走（四）沉迷網絡（五）與社會上具有不良習性的人交往，組織或者參加實施不良行為的團伙（六）進入法律法規規定未成年人不宜進入的場所（七）參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪教等活動（八）閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內容的讀物、音像制品或者網絡信息等（九）其他不利于未成年人身心健康成長的不良行為拓展一

不良行為

續表注意學校對有不良行為的未成年學生，應當加強管理教育，不得歧視；對拒不改正或者情節嚴重的，學校可以根據情況予以處分或者采取以下管理教育措施：（一）予以訓導（二）要求遵守特定的行為規范（三）要求參加特定的專題教育（四）要求參加校內服務活動（五）要求接受社會工作者或者其他專業人員的心理輔導和行為干預（六）其他適當的管理教育措施拓展二

嚴重不良行為

表現《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》所稱嚴重不良行為，是指未成年人實施的有刑法規定、因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的行為，以及嚴重危害社會的下列行為：（一）結伙斗毆，追逐、攔截他人，強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物等尋釁滋事行為（二）非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規定的管制器具（三）毆打、辱罵、恐嚇，或者故意傷害他人身體（四）盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財物（五）傳播淫穢的讀物、音像制品或者信息等（六）賣淫、嫖娼，或者進行淫穢表演（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品（八）參與賭博賭資較大（九）其他嚴重危害社會的行為續表注意對有嚴重不良行為的未成年人，公安機關可以根據具體情況，采取以下矯治教育措施：（一）予以訓誡（二）責令賠禮道歉、賠償損失（三）責令具結悔過（四）責令定期報告活動情況（五）責令遵守特定的行為規范，不得實施特定行為、接觸特定人員或者進入特定場所（六）責令接受心理輔導、行為矯治（七）責令參加社會服務活動（八）責令接受社會觀護，由社會組織、有關機構在適當場所對未成年人進行教育、監督和管束（九）其他適當的矯治教育措施拓展三

法律責任

民事責任停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產，恢復原狀，修理、重作、更換，繼續履行，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉。法律規定懲罰性賠償的，依照其規定行政制裁行政處分警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等行政處罰警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等續表刑罰主刑管制3個月以上2年以下，數罪并罰時不得超過3年拘役1個月以上6個月以下，數罪并罰時最高不能超過1年有期徒刑6個月以上15年以下，數罪并罰時最高不能超過25年無期徒刑剝奪終身自由死刑剝奪生命附加刑（也可單獨適用）罰金剝奪政治權利沒收財產驅逐出境（針對在中國境內犯罪的外國人或無國籍人等）拓展四

管制與拘役

管制是對犯罪分子不予關押，但限制其一定自由，并且依法實行社區矯正的刑罰方法。對于被判處管制的犯罪分子，在勞動中應當同工同酬。管制的期限為3個月以上2年以下，數罪并罰時不得超過3年。拘役是短期剝奪犯罪分子人身自由、就近實行勞動改造的刑罰方法。拘役由公安機關就近執行。在執行期間，被判處拘役的犯罪分子每月可以回家一天至兩天；參加勞動的，可以酌量發給報酬。拘役的期限為1個月以上6個月以下，數罪并罰時不得超過1年。拓展五

拘役與刑事拘留、行政拘留、司法拘留

關系拘役刑事拘留行政拘留司法拘留不同點性質刑罰中的主刑在刑事案件偵查中采取的強制措施行政處罰為保障訴訟過程公正采取的強制措施作出決定的機關人民法院公安機關或人民檢察院公安機關人民法院適用對象犯罪分子現行犯或重大嫌疑分子違反行政法律規范的人妨害民事訴訟、行政訴訟以及刑事訴訟情節嚴重的人續表關系拘役刑事拘留行政拘留司法拘留不同點期限1個月以上6個月以下，數罪并罰時不得超過1年最多可延長至30日一般情況下，1日以上15日以下；處罰合并執行的，最長不超過20日一般情況下，1日以上15日以下地點看守所看守所拘留所拘留所相同點都是短期剝奪違法行為人人身自由的強制方法附：治安管理處罰法第十六條規定，有兩種以上違反治安管理行為的，分別決定，合并執行拓展六

違法行為的處置場所

拘留所，是指公安機關依法將特定的人短時間拘禁留置的場所。羈押對象為被公安機關、國家安全機關依法給予拘留行政處罰的人和被人民法院依法決定拘留的人。看守所，是羈押依法被逮捕、刑事拘留的人犯的機關。對被判處有期徒刑的罪犯，在被交付執行刑罰前，剩余刑期在三個月以下的，由看守所代為執行。被判處拘役的犯罪分子也在看守所執行。監獄，是國家的刑罰執行機關。依照刑法和刑事訴訟法的規定，被判處死刑緩期二年執行、無期徒刑、有期徒刑的罪犯，在監獄內執行刑罰。監獄的主管部門是監獄管理局，最高行政主管部門是司法部。關系罰金行政罰款不同點性質刑罰中的附加刑行政制裁中的行政處罰作出決定的機關人民法院由具有行政處罰權的行政機關在法定職權范圍內實施，一般是行政執法機關，如公安機關、稅務部門等拓展七

罰金與行政罰款

續表關系罰金行政罰款不同點適用對象犯罪分子違反行政法律規范的人或單位金額根據犯罪情節決定罰金數額。部分犯罪有罰金限額（如變造貨幣的，處罰金1萬元以上20萬元以下），部分犯罪（如虛假廣告罪）沒有具體限額行政罰款數額散見于各種法律規范文件之中，如治安管理處罰法中規定在1元以上5000元以下相同點都是國家機關強制違法行為人在一定期限內向國家繳納一定數量現金的處罰方法1.

概述剝奪政治權利是一種資格刑，它以剝奪犯罪分子的一定資格為內容，是指依法剝奪犯罪分子一定期限參加國家管理和政治活動權利的刑罰方法。剝奪政治權利是剝奪下列權利：（一）選舉權和被選舉權；（二）言論、出版、集會、結社、游行、示威自由的權利；

（三）擔任國家機關職務的權利；（四）擔任國有公司、企業、事業單位和人民團體領導職務的權利。拓展八

剝奪政治權利（供教師備課參考）3.

期限剝奪政治權利的期限有定期與終身之分。定期：剝奪政治權利的期限，為一年以上五年以下。判處管制附加剝奪政治權利的，剝奪政治權利的期限與管制的期限相等，同時執行。終身：對于被判處死刑、無期徒刑的犯罪分子，應當剝奪政治權利終身。2.

適用方式從刑法規定看，剝奪政治權利既可以附加適用，也可以獨立適用。拓展九

沒收違法所得和沒收財產

沒收違法所得是行政處罰方式，是指行政機關或司法機關依法將違法行為人取得的違法所得財物，運用國家法律法規賦予的強制措施，對其違法所得財物的所有權予以強制性剝奪的處罰方式。沒收財產是刑罰中的附加刑，是沒收犯罪分子個人所有財產的一部或全部，不得沒收屬于犯罪分子家屬所有或者應有的財產。根據刑事訴訟法的規定，沒收財產的判決，無論附加適用或者獨立適用，都由人民法院執行；在必要的時候，可以會同公安機關執行。拓展十

限期出境和刑罰中的驅逐出境（掌握兩者的性質及違反的法律即可）

比較項限期出境刑罰中的驅逐出境性質行政處罰（附加處罰措施）刑罰處罰（附加刑）適用對象違反治安管理處罰法的外國人違反刑法的外國人或無國籍人等違反的法律治安管理處罰法、出境入境管理法等刑法續表比較項限期出境刑罰中的驅逐出境法律規定治安管理處罰法第十條

對違反治安管理的外國人，可以附加適用限期出境或者驅逐出境外國人入境出境管理條例第三十三條

外國人被決定限期出境的，作出決定的機關應當在注銷或者收繳其原出境入境證件后，為其補辦停留手續并限定出境的期限。限定出境期限最長不得超過15日刑法第三十五條

對于犯罪的外國人，可以獨立適用或者附加適用驅逐出境續表比較項限期出境刑罰中的驅逐出境案例廣州一名外籍男子拒不配合隔離觀察，廣州市公安局對其處以警告處罰，并限期出境外籍男子索某以暴力方法阻礙公安民警依法執行職務，上海市黃浦區人民法院依法判處索某犯妨害公務罪，判處拘役四個月，并處驅逐出境易錯易混1.“非法攜帶匕首等國家規定的管制器具”“賭博”對于未成年人來

講，屬于什么行為？答：“非法攜帶匕首等國家規定的管制器具”是預防未成年人犯罪法中規定的關于未成年人嚴重不良行為的一項內容。嚴重不良行為是指未成年人實施的有刑法規定、因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的行為，以及嚴重危害社會的行為。因此，“非法攜帶匕首等國家規定的管制器具”屬于未成年人的嚴重不良行為。同上，“參與賭博、變相賭博”是未成年人的不良行為之一；“參與賭博賭資較大”是未成年人的嚴重不良行為之一。易錯易混2.

在公共場所大聲喧嘩擾亂公共秩序了嗎？違法嗎？答：在公共場所大聲喧嘩是擾亂公共秩序的行為，但是否違法要根據情節和法律規定而定。如果是在車站、飯店等本身熱鬧的公共場所高聲說笑，沒有觸犯治安管理處罰法，則屬于公德問題。如果是在圖書館、電影院等要求相對安靜的公共場所大聲喧嘩，影響別人，則是擾亂公共秩序的行為，有一定的社會危害性。在這種情況下，該行為既是違背公德的行為，也是違法行為，依照治安管理處罰法，屬于行政違法行為。易錯易混3.對于人身健康有中度謊報險情應該如何處理？答：謊報險情故意擾亂公共秩序的，處5日以上10日以下行政拘留，可以并處500元以下罰款；情節較輕的，處5日以下行政拘留或者500元以下罰款。編造虛假的險情嚴重擾亂社會秩序的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴重后果的，處3年以上7年以下有期徒刑。易錯易混4.如何判斷“吸毒和販毒”“酒駕和醉駕”的行為性質？答：判斷一種行為是一般違法行為還是犯罪，主要是看其社會危害性。犯罪的最本質特征是嚴重社會危害性。“販毒”和“醉駕”不僅對自己有危害，而且對社會有惡劣的影響。因此，“吸毒違法，販毒有罪”，即吸毒是一般違法行為，販毒是犯罪行為。“酒駕”屬于一般違法行為，“醉駕”屬于犯罪行為。易錯易混5.“某人散布飛機上有炸彈的謠言引起社會恐慌，檢察院將此人依法抓獲。此人不負責任的行為被檢察院給予刑事處罰是應該的”，這句話中有幾處錯誤？請你修改。答：三處錯誤。第一，不能是“檢察院抓人”，檢察院是負責提起公訴，監督國家機關及其工作人員的違法行為的法律監督機關，抓人一般是公安機關的職責；第二，該行為不僅是“不負責任的行為”，更是違法行為；第三，“被檢察院給予刑事處罰”錯誤，應該是“經人民法院審理，被判處刑事處罰”。易錯易混6.凡是犯罪必定會被刑事處罰，即被判刑。答：犯罪不一定會被判刑。因為被判犯罪后還有“免予刑事處罰”的情況。免予刑事處罰是人民法院對被告人作出有罪判決，但根據案件的實際情況，認為不需要判處刑罰，而不予判處刑罰，即只定罪不判刑。易錯易混7.故意傷人，是犯罪嗎？答：從故意傷害他人身體的客觀情況看，傷害的結果可能有輕微傷、輕傷、重傷和傷害致人死亡等幾種情況。這幾種情況的傷害，只有輕傷、重傷和傷害致人死亡才構成犯罪。究竟是哪種程度的傷害，要由法醫根據我國最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、國家安全部和公安部發布的《人體損傷程度鑒定標準》來確定。輕微傷，各種致傷因素所致的原發性損傷，造成組織器官結構輕微損害或者輕微功能障礙。這種傷害情節顯著輕微，不構成故意傷害罪，一般按治安管理處罰法相關規定給予行政處罰、賠償醫藥費或給予紀律處分。輕傷，使人肢體或者容貌損害，聽覺、視覺或者其他器官功能部分障礙或者其他傷害的損傷，包括輕傷一級和輕傷二級。如甲與乙因小事發生糾紛，甲上前打了乙幾拳，將乙牙齒打落，眼睛打傷致視力下降。甲對乙的傷害屬于輕傷，甲構成故意傷害罪。重傷，使人肢體殘廢、毀人容貌、喪失聽覺、喪失視覺、喪失其他器官功能或者其他對于人身健康有重大傷害的損傷，包括重傷一級和重傷二級。易錯易混8.

被人民法院判定有罪，就一定要“蹲”監獄嗎？答：不一定。舉例說明：（1）《中華人民共和國刑法》第三十八條規定：管制的期限，為三個月以上二年以下。判處管制，可以根據犯罪情況，同時禁止犯罪分子在執行期間從事特定活動，進入特定區域、場所，接觸特定的人。對判處管制的犯罪分子，依法實行社區矯正。（2）《中華人民共和國刑法》第四十三條規定：被判處拘役的犯罪分子，由公安機關就近執行。在執行期間，被判處拘役的犯罪分子每月可以回家一天至兩天；參加勞動的，可以酌量發給報酬。（3）《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百六十四條規定：對被判處有期徒刑的罪犯，在被交付執行刑罰前，剩余刑期在三個月以下的，由看守所代為執行。對被判處拘役的罪犯，由公安機關執行。對未成年犯應當在未成年犯管教所執行刑罰。（4）《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百六十五條規定：對被判處有期徒刑或者拘役的罪犯，有下列情形之一，可以暫予監外執行：（一）有嚴重疾病需要保外就醫的；（二）懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女；（三）生活不能自理，適用暫予監外執行不致危害社會的。注：不蹲監獄≠不承擔法律責任。專題復習鞏固1.

區分罪與非罪的標準是

是否具有嚴重社會危害性、刑事違法性

、應受刑罰處罰性

?。2.

我國刑法規定，承擔刑事責任的最低年齡是

12

?周歲。3.以下屬于民事責任的有

①⑥

?。屬于行政制裁的有

③⑤?。

屬于刑罰處罰的有

②④⑦⑨⑩?????；其中，屬于主刑的

是

②⑦⑨⑩??，屬于附加刑的是

④????。①恢復原狀

②管制

③警告

④罰金

⑤罰款

⑥賠償損失

⑦拘役

⑧行政拘留

⑨有期徒刑⑩無期徒刑

?剝奪政治權利

?驅逐出境

?死刑

?沒收財產是否具有嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性

12

①⑥③⑤⑧②④⑦⑨⑩????②⑦⑨⑩?④???

4.

下列漫畫中的行為屬于民事違法行為的是

②④

?，屬于行政

違法行為的是

①⑧

?，涉嫌犯罪的是

③⑥⑦

?。①

②

③

④②④

?①⑧

?③⑥⑦

?⑤

⑥

⑦

⑧【解析】

漫畫①在電影院大聲喧嘩屬于行政違法行為；漫畫②屬于民事違法行為；漫畫③中的搶劫涉嫌犯罪；漫畫④中欠債不還的行為屬于民事違法行為；漫畫⑤中不給老人讓座的行為違背社會公德；漫畫⑥在法律規定的國家考試中組織作弊、為組織作弊提供幫助等行為涉嫌犯罪；漫畫⑦販賣珍稀野生動物屬于犯罪行為；漫畫⑧酒駕屬于行政違法行為。【解析】

漫畫①在電影院大聲喧嘩屬于行政違法行為；漫畫②屬于民事違法行為；漫畫③中的搶劫涉嫌犯罪；漫畫④中欠債不還的行為屬于民事違法行為；漫畫⑤中不給老人讓座的行為違背社會公德；漫畫⑥在法律規定的國家考試中組織作弊、為組織作弊提供幫助等行為涉嫌犯罪；漫畫⑦販賣珍稀野生動物屬于犯罪行為；漫畫⑧酒駕屬于行政違法行為。5.請分析下列案例并完成相應任務。事件初期：尤某與一群“歌友”在小區門前唱歌,高亢的歌聲讓附近的居民不堪其擾,有群眾報警投訴擾民。民警到達后對該事件進行處置。（1）分析：如果該事件到此為止，尤某及“歌友”的擾民行為應該屬于

行政（或一般）

?違法行為，可能承擔的法律責任有

警告、罰款、行政拘留等

?。行政（或一般）警告、罰款、行政拘留等事件發展：因不滿民警處置，尤某等人不聽制止且辱罵民警，民警決定將尤某口頭傳喚至派出所接受調查。在準備將其帶離時，尤某猛烈擊打民警手臂，并撕咬民警右手腕。法院審理認為，尤某使用暴力襲擊正在依法執行職務的人民警察，其行為已構成襲警罪，判處被告人尤某有期徒刑六個月。（2）分析：尤某的行為最終被判定為犯罪，是因為其行為

具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰

?，有期徒刑六個月屬于刑罰中的

主

?刑。具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰主山西真題再現1.（2020山西）2020年6月29日，十三屆全國人大常委會第二十次會

議審議《中華人民共和國刑法修正案（十一）草案》，高空拋物、

侮辱誹謗英雄烈士擬入刑。這兩種行為擬入刑，從本質上講是因為（

C

）A.全國人大及其常委會行使國家立法權B.規則需要適應實際生活的變化，加以改進和完善C.上述兩種行為具有嚴重的社會危害性D.應受刑罰處罰性是犯罪的必然法律后果C【解析】A、B、D三項的表述都正確，但都不是“高空拋物、侮辱誹謗英雄烈士擬入刑”的本質原因；嚴重社會危害性是犯罪的本質特征。C符合題意，故選C。【解析】A、B、D三項的表述都正確，但都不是“高空拋物、侮辱誹謗英雄烈士擬入刑”的本質原因；嚴重社會危害性是犯罪的本質特征。C符合題意，故選C。2.（2020山西）國泰民安是全體人民的共同愿望，國家安全與每個人

的利益息息相關。中國公民黃某因如圖中的行為，被依法判處有期

徒刑十年。下列對該案例的理解正確的是（

）①對黃某依法作出處罰的機關是人民法院②本案是由人民檢察院代表國家提起公訴的③“有期徒刑十年”屬于主刑，驅逐出境可以與之附加并用D④國家安全利益是國家的最高利益，黃某受到刑事處罰是罪有應得A.①②③

B.②③④C.①③④

D.①②④【解析】

驅逐出境屬于附加刑，可以與主刑“有期徒刑十年”附加并用，但它是針對在中國境內犯罪的外國人或無國籍人，而黃某是中國公民，所以不能附加驅逐出境，③錯誤。①②④正確，故選D。【解析】驅逐出境屬于附加刑，可以與主刑“有期徒刑十年”附加并用，但它是針對在中國境內犯罪的外國人或無國籍人，而黃某是中國公民，所以不能附加驅逐出境，③錯誤。①②④正確，故選D。3.（2021山西）犯罪的三個基本特征相互聯系、不可分割，其中最本

質特征是

嚴重社會危害性

?。4.（2019山西）犯罪的三大特征是嚴重社會危害性、

刑事違法/、

應受刑罰處罰性。嚴重社會危害性

?刑事違法性第二單元遵守社會規則課時四善用法律2思維導圖指引3中考考點突破4專項復習鞏固5山西真題再現1中考考點導航中考考點導航課程標準（2022年版)考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值法治教育認識犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類型；認識未成年人違法犯罪行為的危害，培育和提高自我保護的意識和能力，自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為善用法律“遇到侵害依法救助”、訴訟、有勇有謀地應對違法犯罪訴訟2020選擇題63法庭布局2022簡答題12（1）22021選擇題332019選擇題632018簡答題143課程標準（2022年版)考情分析學習主題內容要求考點知識點高頻考點年份題型題號分值復習建議：本單元內容是中考必考內容，考查題型以選擇題和簡答題為主。在復習過程中，可以組織學生自主復習具體知識點，在此基礎上創設情境或運用案例將相關知識整合，達到讓學生系