本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)的小學(xué)15篇教師節(jié)的小學(xué)作文15篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大量人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我整理的教師節(jié)的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)的小學(xué)作文1

9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，祝老師們開心，老師們我不會(huì)忘掉你們，由于你是我心中的好老師，多苦多累你們都會(huì)為了我們撐下去。

還記得一開學(xué)的第一天，我剛進(jìn)這陌生的學(xué)校，是陳老師給我的笑容，我一進(jìn)學(xué)校就喜歡上了陳老師，我介紹完自己后，就這樣在陳老師的指導(dǎo)下在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)步。很快就到了一年一度的教師節(jié)，我立刻送了陳老師一句話：“老師我永遠(yuǎn)愛你，請(qǐng)你不要離開我。〞

逐漸的兩年過去了，三年級(jí)的開學(xué)，是韓老師教我們的，韓老師說：“由于陳老師來上班的路太遠(yuǎn)了，每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車來，很辛苦！〞雖然陳老師不教我們了，但我們還是很愛陳老師，我心里想：這個(gè)韓老師一定是個(gè)美麗的，會(huì)認(rèn)真教我們語文的好老師。到了三年級(jí)的時(shí)候我用行動(dòng)先給老師禮物，再跟老師說了同樣一句話：“老師我永遠(yuǎn)愛你，請(qǐng)你不要離開我好嗎？〞這一天一天的日子過得也很快，一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)到了四年級(jí)。

我又想起了三年級(jí)的秋游，韓老師領(lǐng)我們?nèi)ィ俾飞衔覀円姷搅岁惱蠋煟枚嗳硕冀小瓣惱蠋煟惱蠋煛（暱晌覅s問：“老師你會(huì)回來嗎？〞陳老師沒有回復(fù)，我們就一直這樣走著，我心里想，為什么陳老師不回復(fù)我的話，是沒聽見，還是回復(fù)不出來。

到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我們是和文苑比的，那里好像是陳老師的班級(jí)，槍令一開，我放慢了動(dòng)作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚好像要流下來了，我往天看，不讓眼淚流出來！

我雖然換了老師，但我只想說一句“世上所有的老師我永遠(yuǎn)愛你們！〞

教師節(jié)的小學(xué)作文2

在我的書桌上有一個(gè)純手工制作的筆筒，高的那個(gè)上面畫有我們班的課程表，矮的那個(gè)身上有我們學(xué)校的時(shí)間表。每次望著筆筒，都有滿滿的幸福溢上心頭，由于筆筒里藏著老師對(duì)我的愛。

有一次，學(xué)校開展了手工作品大賽，當(dāng)時(shí)我也加入了。我做了一個(gè)筆筒，筆筒底座是用光盤固定的，上面用廢舊的水彩筆粘成兩個(gè)高低不一的圓，作品就算完成了。后來我得知我的作品并沒有入選，我知道這個(gè)消息后失望得哭了。

中午老師卻把我叫到辦公室，我一眼就看到了她辦公桌上擺著我制作的筆筒。老師說：“多美麗的筆筒啊！我們可以把它加工一下，擺在書桌上，讓它發(fā)揮出最大的作用。〞說完老師和我一起裝扮我的筆筒：先用兩張彩色的手工紙粘在筆筒上，再把班級(jí)課程表和學(xué)校作息時(shí)間表畫好粘在了高低筆筒的面上……就這樣，經(jīng)過老師的巧手加工，一個(gè)既美麗又可愛的小筆筒誕生了，上面不僅有漂亮的圖案，有實(shí)用的課程表和時(shí)間表，還有老師對(duì)我勉勵(lì)的話語。老師把做好的筆筒送給我，我的失望隨之煙消云散了。接過筆筒的那一瞬間，我的內(nèi)心無比沖動(dòng)，一個(gè)小小的筆筒里藏著老師多大的愛呀。

回家后我把筆筒放在了書桌上最醒目的位置，每次做功課時(shí)，我看著它，就好像心中有一股無形的力量在鼓舞著我前行。每次取得進(jìn)步或成功時(shí)，我看著它，貌似就看到了老師臉上洋溢出的溫柔璀璨的笑容。

一個(gè)小小的筆筒呵護(hù)了我幼小的心靈，一個(gè)小小的筆筒傾注了老師特別的關(guān)愛，它傳遞著我們濃濃的師生情，它訴說著老師對(duì)我深深的愛！

教師節(jié)的小學(xué)作文3

一年一次的教師節(jié)在今天到來了，這節(jié)日到來讓人措手不及，我還沒有準(zhǔn)備好禮物，所以一早就醒了。醒了就趕快出門，帶好錢后去學(xué)校。

到了門口的小超市，眼花繚亂的花，巧克力，等禮物，這場(chǎng)面令人震驚無比。到了門口讓我不由自主的停了下來，陷入深思，思考該給老師買什么禮物呢？

……

我寫了兩封賀卡，分別給邢老師和地理老師。邢老師不用說了，是我們的班主任指導(dǎo)我們多年必需得送。地理老師呢，由于他待我不薄，讓我當(dāng)上了地理課代表。所以也要送。

今年的教師節(jié)為什么不一樣呢？由于啊，在快放學(xué)時(shí)，各個(gè)科開始發(fā)作業(yè)，原本以為發(fā)完作業(yè)的我們，有的人背著書包就要走，可意外發(fā)生了，英語作業(yè)并沒有發(fā)完。還出現(xiàn)有人沒有的狀況。所以老師就很生氣，以我們沒發(fā)完作業(yè)就要走，發(fā)了一頓火。這一次教師節(jié)惹老師生氣真不應(yīng)當(dāng)，我想對(duì)邢老師說的話有好多。今天我就以書信的形式寫給邢老師。

邢老師，您雖不是從一開始就教育我們。但是您給我的感覺要比任何一名老師給我的感覺都不一樣。在您的身上我找到了溫暖的感覺。就像家人一樣，我并不是您教育最卓越的學(xué)生，但我會(huì)努力超過您指導(dǎo)的最卓越的學(xué)生。最終要說的也是只有對(duì)不起這三個(gè)字，由于有的地方我辜負(fù)過您對(duì)我的期望。第2個(gè)是代表全班，向您說一句對(duì)不起，由于，教師節(jié)當(dāng)天我們?nèi)悄鷼猓娴奶粦?yīng)當(dāng)了。所以真是太對(duì)不起了。

教師節(jié)的小學(xué)作文4

9月10日，是教師節(jié)，也就是老師們的節(jié)日﹗

僅看教師這兩個(gè)字，您就會(huì)覺得它是多么神圣、多么令人憧憬的職業(yè)。教師，就像路標(biāo)，指引著我們這些求知的孩子走上成功的道路。教師，就像一個(gè)辛勤的園丁，耐心細(xì)致地呵護(hù)我們這些幼小的嫩芽茁壯成長(zhǎng)，教師，就像我們的再生父母，教育我們知識(shí)，啊﹗教師的職業(yè)多么宏偉﹗

教師節(jié)這天，同學(xué)們又買花。又送花，忙得不亦樂乎。同學(xué)們做好這一切后，端端正正地坐在自己的位子上等待老師的到來。就在這時(shí)，老師邁著穩(wěn)健的步伐來到了講臺(tái)，眨眼間，好多的同學(xué)們已擁向老師跟前，他們把自己精心準(zhǔn)備的禮物，送給老師。有的是買來的，有的是自己動(dòng)手做的，但還有一些同學(xué)好像什么禮物也沒準(zhǔn)備？不，也不是，他們準(zhǔn)備了真誠(chéng)的問候，準(zhǔn)備了優(yōu)異的成績(jī)，還有優(yōu)秀的作業(yè)。是啊，這樣的禮物不是更好嗎？由于這才是我們對(duì)辛勤勞動(dòng)老師的最好禮物。

教師節(jié)這天，最愉快的生怕莫過于老師了。老師們?cè)谶@一天，個(gè)個(gè)興高采烈，沖動(dòng)萬分。由于它不僅是未數(shù)不多以職業(yè)命名的節(jié)日！由于有了您，世界才會(huì)如此漂亮，由于有了您，我們學(xué)生的生命才會(huì)如此絢麗多彩！您在我們這些學(xué)子的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，您的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔。

教師節(jié)的小學(xué)作文5

一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日開心的字，桌子上還擺上了好多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑揀著送給老師的禮物,。

今天是９月１０日，第33個(gè)教師節(jié)．

一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日開心的字，桌子上還擺上了好多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑揀著送給老師的禮物。

走進(jìn)教室，我們就開始出謀劃策起來。我們?cè)诤诎迳蠈懮狭死蠋煟量嗔耍讉€(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果真，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫在黑板上寫的幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開心。

下課后，我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒有忘掉教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祈福，包含著我們和老師深厚的感情。

下午第三節(jié)課主題班會(huì)，我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩(shī)、文。我們爭(zhēng)先恐后地要上臺(tái)朗讀，無論哪一個(gè)同學(xué)在朗讀時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的感謝，都帶著對(duì)老師節(jié)日的祈福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺(tái)下都報(bào)以強(qiáng)烈的掌聲。

教師節(jié)的一天，我聽得最多的兩句話就是送給我的最好禮物是好好學(xué)習(xí)和感謝。

教師節(jié)的小學(xué)作文6

“鐺鐺鐺〞十二點(diǎn)降臨啦！已經(jīng)是九月十日了。

金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最終一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。

九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著悄悄無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和敬重，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)心。平日，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是漂亮的康乃馨，那些蜂擁在康乃馨周邊的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

接著，全班齊聲高唱稱贊老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……〞歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最終，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)開心！〞老師眼里流出了沖動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……

這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，由于這個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師〞的真諦，真正明白了“老師〞的含義——人類靈魂的工程師。

教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹〞。

教師節(jié)的小學(xué)作文7

時(shí)間過得很快，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，立刻就是九月十號(hào)教師節(jié)了，老師們平日對(duì)我們那么好，教了我們好多知識(shí)，好多做人的道理，我想在教師節(jié)那天送老師一份有意義的禮物，想來想去，我覺得自己親自制作賀卡對(duì)比能表達(dá)誠(chéng)意。

可是做什么樣的賀卡呢?封面怎么設(shè)計(jì)才顯得獨(dú)特呢?我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對(duì)了，請(qǐng)媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過我的精心挑揀，我選中了有四朵“雪花〞的賀卡。

于是，我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條，然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面，做成了四個(gè)“雪花〞，再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個(gè)圓柱體粘在“雪花〞的中心當(dāng)作“花蕊〞。再把七根深綠色的細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草〞。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫上了“老師您辛苦了，教師節(jié)開心!〞啊!原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。

最終我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫上了：“愛戴的朱老師，春蠶到死絲方盡……〞

看著自己親自制作完成的賀卡，我的心里有說不出的愉快。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意!

教師節(jié)的小學(xué)作文8

“三尺講臺(tái)度光陰，一束暖陽(yáng)報(bào)師恩。〞又是一年金秋九月，時(shí)間帶我們進(jìn)入初中校園，讓我在這里遇見一大束精彩，那是您在講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)。往昔的花骨朵如今開得璀璨無比，照料的園丁依舊原地守護(hù)。今天是你們用無私奉獻(xiàn)換來的身披榮光，是你們的節(jié)日。在這里，我真摯的向您送上我的祈福——祝您教師節(jié)開心

回望我七年的在校時(shí)光，每一位老師都為我的生命添上或濃或重的一筆。而您的那一筆必定濃墨重彩;您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)也讓我時(shí)刻銘刻。

在我的印象里，您當(dāng)我們班主任的這一年多，無論發(fā)生什么事也沒有影響您兢兢業(yè)業(yè)向我們傳授知識(shí)。記得在初一下半學(xué)期，您在家人生病了需要照料。那段時(shí)間您每天既要顧及家里的事情，又要到學(xué)校面對(duì)我們這一群淘氣搗蛋的孩子，忙里偷閑還得督促我們改聽寫背課文，與家出息行溝通。課間時(shí)我總是能看到您疾步如風(fēng)的背影，聽到您與醫(yī)院溝通時(shí)的焦慮。我曾一度以為您扛不住這樣高強(qiáng)度的'壓迫，會(huì)請(qǐng)假處理家里的事情，但是您并沒有，您還是堅(jiān)持為我們授課，一節(jié)不落。您從來不把情緒帶入工作中，我們?cè)谥v臺(tái)上能看到的是您的詼諧幽默，談笑風(fēng)生。即使時(shí)間發(fā)生沖突的時(shí)候也會(huì)提前把課調(diào)好，絲毫不耽擱我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。您對(duì)我們說“學(xué)習(xí)決定著我們的未來。〞而您為了我們這群和您毫不相干的人的未來，把自己忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里泛起一陣陣溫暖，老師，感謝您的無私奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我們的學(xué)習(xí)如此盡心盡力!

在這里，我應(yīng)向您道一聲歉，對(duì)不起老師，有時(shí)候我們的不懂事讓您費(fèi)神，我們的不理解讓您心寒。但是我明白，嚴(yán)師出高徒。您的眼里都是為了我們變得更好。“師恩似山。師情如海。〞以后我一定會(huì)加倍努力，對(duì)得起您對(duì)我的栽培。

教師節(jié)開心!

教師節(jié)的小學(xué)作文9

教師節(jié)到了，天氣特別晴朗，萬里無云，藍(lán)藍(lán)的天空仿佛在慶賀教師節(jié)，我連蹦帶跳地來到學(xué)校。哇！教室里掛上了彩帶、彩花、彩燈……我和同學(xué)們都迫不及待地等待著活動(dòng)的開始。

老師帶著親切的笑容，邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天是教師節(jié)，我們要開展教師節(jié)活動(dòng)，由于今每日氣很熱，所以我們?cè)诮淌依镩_展教師節(jié)活動(dòng)。〞活動(dòng)開始了，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們開展了豐富多彩的消遣活動(dòng)，首先是包雪緣的《小紅帽》，她一會(huì)唱，一會(huì)跳，唱完了，老師不由自主地鼓起掌來。然后是李曉雙、包洋洋、宮越演的《三只小豬》，演的可真棒!接著是劉博研的《朋友的酒》，唱得真好！

最精彩的就是我演奏的鋼琴曲，我一手彈高音，一手彈低音，抑揚(yáng)頓挫，我彈完了，臺(tái)下一片嘩嘩的掌聲。我愉快地一蹦三尺高。接下來是包雪緣演唱的《數(shù)鴨子》，一邊唱、跳，表演得特別好！同學(xué)們一起鼓掌。最終是王旭、蘇菁廣、馮家奇的《三個(gè)和尚》，真逗！逗得我和老師及同學(xué)們都哈哈大笑起來。然后是田韓美合、張馨月、王瑞琪演的《龜兔賽跑》，哈哈！表演得特別生動(dòng)！表演終止后，得到了老師的高度贊揚(yáng)。

9月10日教師節(jié)，這一天，老師們收到了許大量多小禮物，都是同學(xué)們親自制作的小工藝品，這禮物是包含著同學(xué)們內(nèi)心深處對(duì)老師的敬意!老師，您辛苦了！

教師節(jié)的小學(xué)作文10

光陰似箭，日月如梭，四年過去了，老師依舊陪伴著我們成長(zhǎng)，老師您還記得嗎？

一年級(jí)時(shí)，您教我們拼音，剛開始我以為拼音沒有那么重要。當(dāng)時(shí)，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復(fù)寫呀，讀呀，背誦呀……后來認(rèn)學(xué)漢字時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要，老師，感謝您教好了我人生的第一課，讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

二年級(jí)時(shí)，您教我們學(xué)看圖寫話，您苦苦婆心地教我們?cè)鯓訉懢唧w，怎樣理解內(nèi)容……逐漸地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養(yǎng)我了對(duì)語言知識(shí)的熱愛。

三年級(jí)時(shí)，您讓我們閱讀，您熱心洋溢地教我們?cè)鯓娱喿x，有些同學(xué)小聲地說：“早就會(huì)了！〞可您依舊教我們，直到我們明白為止。后來，我們?cè)絹碓较矚g閱讀，逐漸地，我們會(huì)看自己買的書。老師，感謝您教我們閱讀，讓我更愛學(xué)習(xí)。

四年級(jí)時(shí)，您教我們寫作文，您幽默生動(dòng)地講解作文的要求，讓我們更加深入了對(duì)作文的理解，現(xiàn)在，我們還會(huì)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫出來。老師，感謝您教會(huì)了我們書寫人生的篇章。

五年級(jí)時(shí)，您教我們理解閱讀，您十分辛苦地講解內(nèi)容，讓你我們對(duì)閱讀題有一定的理解，現(xiàn)在，我們會(huì)把閱讀題一遍遍的做對(duì)，由于我們會(huì)理解閱讀！

現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，老師你會(huì)授予我更多知識(shí)，對(duì)嗎？

老師，我會(huì)在新的學(xué)年里，更加努力學(xué)習(xí)，珍惜老師的辛勤教學(xué)。

愿天下老師教師節(jié)開心！

教師節(jié)的小學(xué)作文11

清早，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺(tái)賽，花兒們也爭(zhēng)芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么嬌艷？哦！原來它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。清早，我早早地起來了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！〞花兒為我助威：“加油加油！〞終究，我來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊！

讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不簡(jiǎn)單才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。我來到學(xué)校，靜靜地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕快把花提防翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么璀璨，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國(guó)教師節(jié)〞幾個(gè)大字特別引人注目。

右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡悄悄地“躺〞在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛潮濕了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績(jī)是她最好的安慰，多好的老師啊！老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育嬌艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，您是……我欽佩您！我稱贊您！我愛您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來，濃濃的花香迷漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。

金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祈福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日開心！〞

教師節(jié)的小學(xué)作文12

“教師是人類的靈魂工程師。“前蘇聯(lián)國(guó)家領(lǐng)一導(dǎo)一人斯大林是這樣認(rèn)為的。而我認(rèn)為，老師就是向?qū)В瑸槲覀冎敢_的人生方向，在我們從幼稚到成熟的路上，是老師了給予我們一切。

好多人都說，我們這些青少年就是花朵，是祖國(guó)未來的“希望之花〞。而我要說，假如我們是花朵，那老師就是雨露，在綿綿細(xì)雨中一點(diǎn)一滴的滋潤(rùn)我們；老師是太陽(yáng)，伴著溫暖的春風(fēng)，我們?cè)陉?yáng)光下長(zhǎng)大；老師是園丁，在這祖國(guó)的大花園里，是老師用辛勤的哺育我們，不畏艱辛，不求回報(bào)！老師，正由于有您，我們才能這樣開心生活，茁一壯成長(zhǎng)！

老師，我們是魚兒，而您就是一條流淌的小河，在這知識(shí)的長(zhǎng)河里，我們游來游去。老師，我們是白云，而您就是那片藍(lán)藍(lán)的天空，在這無邊的高空中，我們飄得清閑逍遙。老師，我們是小鳥，一群群翅膀受了傷的小鳥，而您化作一雙雙隱形的翅膀，在我們飛往人生之旅的路上，您助我們一臂之力！老師，有您的愛和呵護(hù)我們很愉快，您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更輕微！老師，由于有您，我們感到驕傲！

轉(zhuǎn)瞬間，教師節(jié)又來了。在這教師節(jié)降臨之際，我們所有學(xué)生都懷著一顆感恩的心向您說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日開心！我們是花朵，但是沒有您的愛、您的悉心呵護(hù)與指導(dǎo)，我們這些“希望之花〞也永遠(yuǎn)不會(huì)綻放！〞

教師節(jié)的小學(xué)作文13

今天是9月10日教師節(jié)，尊敬的老師，我應(yīng)當(dāng)送點(diǎn)什么給您呢?對(duì)了，鮮花。

我高愉快興的來到野外，看到了漂亮的菊花，我想老師不正像菊花一樣悄悄地為人們做貢獻(xiàn)嗎?我采了幾朵最好看的花，興高采烈的向?qū)W校走去。到了學(xué)校，我靜靜的來到老師窗前，窗戶正好開著，老師辦公桌上的物品多而有序，右上角有一個(gè)日歷本，翻到了9月10日教師節(jié)。下面有一語文書里面夾著一支鋼筆，它的旁邊有一副老花鏡，左上角有一個(gè)地球儀，下面有半瓶墨水，右角上放著一個(gè)筆筒。看到這些，沒有一樣不說明老師為我們?nèi)找剐燎诠ぷ鳌Ｎ仪那牡钠砀＠蠋熃ń】悼担缓蟀鸦ǚ殖蓛墒暹M(jìn)筆筒里，靜靜的離去。

俗話說“春蠶到死絲方盡，明天就是教師節(jié)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)計(jì)劃給老師一個(gè)驚喜!

我們的計(jì)劃是這樣的：先在大黑板上畫上祈福語和圖案，等老師來了，一起說〞老師，節(jié)日開心!〞

我今天早上一來到，同學(xué)們就已經(jīng)開始畫了。我也很想畫，但是我要掃地，只好提提建議。

我掃完地回到班上的時(shí)候，門是關(guān)這的，十分神秘。我推開門，就看到一黑板的美麗圖畫。雖然我不是老師，但我也很感動(dòng)。

小馬同學(xué)說：〞老師來了，大家快坐好!〞我們立刻坐好，班長(zhǎng)也在講臺(tái)旁站好了。老師一推開門，班長(zhǎng)就說：〞一二三!〞，然后我們?nèi)嘁黄鹫f：〞祝老師節(jié)日開心!〞，老師很感動(dòng)，閃爍著淚光。

現(xiàn)在我只想對(duì)老師說：〞老師節(jié)日開心!在以后的日子里，我會(huì)加倍努力的!

教師節(jié)的小學(xué)作文14

在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。

同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!〞這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級(jí)培養(yǎng)到我們六年級(jí)，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了!可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了〞是沒用的，只有用自己的行動(dòng)來表示。

這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時(shí)馬上心里默數(shù)：“3……2……1……〞這時(shí)我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說：“老師您辛