2007----112008新材料作文的

審題立意學習目標：三方法一注意2007----112008新材料作文的

一個青年老是埋怨自己時運不濟，發不了財，終日愁眉不展。有一天。來了一位老人，問他：“年輕人，干嘛不高興？”青年回答：“我不明白自己為什么總是這么窮？”“窮？我看你很富有嘛！”“這從何說起？”青年問。老人沒有直接回答，而是問：“假如我今天折斷你的一根手指，給你一千元，你干不干？”“不干！”“假如我今天斬斷你的手，給你一萬元，你干不干？”“不干！”假如讓你變成八十歲的老翁，給你一百萬元，你干不干？”“不干！”“假如讓你馬上死掉，給你一千萬元，你干不干？”“不干！”“這就對了，你身上的錢已經超過一千萬了，你還不高興嗎？”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。你看了之后有什么感想，請把它寫出來。一個青年老是埋怨自己時運不濟，發不了財，終日愁眉不展06年各地高考題型回顧命題作文：上海、北京、天津、遼寧、江蘇、湖南話題作文：福建、浙江、重慶、江西、廣東、安徽、四川材料作文：全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ、山東、湖北06年各地高考題型回顧材料作文與話題作文的區別

話題作文和材料作文的主要區別在于在寫作過程中材料的作用以及所寫文章對材料的處理上面。話題作文所提供的材料只是寫作的引子，是寫作的由頭。它對作文的主旨沒有限制作用，所寫作文只要在話題的范圍內即可。話題作文更注重張揚學生的個性，對所提供的材料可以不理，文章的主題、體裁自定，只要與材料相關就行了。材料作文與話題作文的區別話題作文和材料作文的主要區別

材料作文所提供材料是寫作的依據，包孕著文章的主旨，寫作者必須把握住材料的中心。它是你文章的靈魂。簡單的說材料的主旨就是你要寫的議論文的論點，你所寫的記敘文的中心思想，尤其是寫議論文時，對所給的材料還要“非用不可”。材料作文一旦脫離了材料或偏離較大，就是嚴重的跑題。它新在可以選擇一個側面、一個角度構思作文新材料作文材料作文所提供材料是寫作的依據，包孕著文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只老鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。（2006全國I）閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。1、橫向立意：找材料中的對象及相應內容：

烏鴉烏鴉學老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住對象

內容牧羊人

“這是一只忘記自己叫什么的鳥”孩子

“它也很可愛啊！”立意知人難，知己更難正確認識自己要確定好人生的位置人貴有自知之明

要大膽地嘗試，勇敢地追求。方法小結:1、橫向立意：找材料中的對象及相應內容：烏鴉烏鴉學老鷹這則材料中心事件烏鴉學老鷹抓小羊結果被牧羊人抓住原因

機械地模仿、照搬，而不考慮自身的條件經過分析我們可以得出這樣的立意：

1、正確認識自己。人要有自知之明2、要考慮自身的條件，確定好人生的位置。考考你：為什么小孩會這樣說呢？這則材料中心事件烏鴉學老鷹抓小羊結果被牧羊人抓住原因2、因果推導分析法

即由結果去推導原因，分析實質。給材料作文所給的材料常常都是一些現象，是事件發展的結果。我們如果從這個結果出發，去探究原因，往往可以找出一些規律性的東西。

2、因果推導分析法即由結果去推導原3找關鍵句關鍵詞關鍵句,一般是些評價議論性的總結觀點的句子,其多在材料的末尾.牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥”。孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”立意:人貴有自知之明人要有敢于模仿嘗試的勇氣3找關鍵句關鍵詞關鍵句,一般是些評價議論性的總結觀牧羊人說

當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事之徒注意重點：把握材料的情感傾向。指的是情感明顯的材料，因為這里往往含有出題者的意圖。比較以下立意：1學會堅持2持之以恒是成功的保障殘缺也是一種美允許個性的存在不能把自己的觀點強加與人注意重點：把握材料的情感傾向。比較以下立意：總結材料的分析方法：2因果推導分析法

3找關鍵句或關鍵詞注意重點：把握材料的情感傾向1找材料中的對象與相應的內容總結材料的分析方法：2因果推導分析法3找關鍵句或關鍵詞課堂練習1動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！”請以此材料來立意課堂練習1動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲教授1具體問題具體分析2世事無絕對3理論聯系實際青蛙1善于質疑2敢于挑戰權威其它動物1每個人都有自己的優勢2不要小看他人教授1具體問題具體分析青蛙1善于質疑其它動物1每個人都

請用方法二和三試試看請用方法二和三試試看2一個自以為有才華的青年因得不到重用，異常苦悶。他去質問上帝，命運為什么對他如此不公。上帝從路邊隨便撿起一塊小石子，又隨便地扔了出去，問青年：“你能找回我剛才扔出去的那塊石子嗎？”“不能。”青年搖了搖頭。上帝取出下自己手上的一枚戒指，以同樣的方式把它扔到了亂石堆中，他問青年：“你能找到我剛才扔出去的金戒指嗎？”“能。”果然，青年很快便找到了那枚戒指。“你現在明白了嗎？”青年猶豫了一陣，興奮地回答：“明白了。”2一個自以為有才華的青年因得不到重用，異常苦悶。1找原因2找對象3注意情感傾向上帝青年1找原因2找對象3注意情感傾向上帝青年

３、經過艱難的談判，美國的約瑟先生終于和中國長江醫療器械廠的廠長達成協議，約定在第二天簽訂引進“大輸液管”生產線的合同。會后，廠長邀請約瑟到車間去看一看。車間井然有序，約瑟邊走邊贊許地點頭。走著走著，廠長突然覺得嗓子里像有上百條小蟲在爬，不由咳了一聲，在墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一片痰漬。約瑟看后，一言不發，掉頭便走。第二天一早，翻譯敲開了廠長家的門，遞給他一封約瑟的信，信中說：“尊敬的廠長先生，我十分欽佩您的才智和精明，但您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言，一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質。況且，我們今后生產的是用來治病的輸液皮條。貴國有句諺語：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則，上帝會懲罰我的……”３、經過艱難的談判，美國的約瑟先生終于

如果讓你就以上材料寫議論文，請你從不同角度審題，擬三個寫作中心。

注意“一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質”這句話。這是拒簽合同的理由。

如果讓你就以上材料寫議論文，請你

（1）從廠長角度，可以立意：要全面提高企業領導的素質。

（2）從約瑟角度，可以立意：就是要有這種一絲不茍的精神。

(3)從整個事件角度，可以立意：改革開放，也要注意“細節”。

（1）從廠長角度，可以立意：要全面提高企業課后作業：

老鷹和蝸牛有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。課后作業：歡迎指導歡迎指導2007----112008新材料作文的

審題立意學習目標：三方法一注意2007----112008新材料作文的

一個青年老是埋怨自己時運不濟，發不了財，終日愁眉不展。有一天。來了一位老人，問他：“年輕人，干嘛不高興？”青年回答：“我不明白自己為什么總是這么窮？”“窮？我看你很富有嘛！”“這從何說起？”青年問。老人沒有直接回答，而是問：“假如我今天折斷你的一根手指，給你一千元，你干不干？”“不干！”“假如我今天斬斷你的手，給你一萬元，你干不干？”“不干！”假如讓你變成八十歲的老翁，給你一百萬元，你干不干？”“不干！”“假如讓你馬上死掉，給你一千萬元，你干不干？”“不干！”“這就對了，你身上的錢已經超過一千萬了，你還不高興嗎？”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。你看了之后有什么感想，請把它寫出來。一個青年老是埋怨自己時運不濟，發不了財，終日愁眉不展06年各地高考題型回顧命題作文：上海、北京、天津、遼寧、江蘇、湖南話題作文：福建、浙江、重慶、江西、廣東、安徽、四川材料作文：全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ、山東、湖北06年各地高考題型回顧材料作文與話題作文的區別

話題作文和材料作文的主要區別在于在寫作過程中材料的作用以及所寫文章對材料的處理上面。話題作文所提供的材料只是寫作的引子，是寫作的由頭。它對作文的主旨沒有限制作用，所寫作文只要在話題的范圍內即可。話題作文更注重張揚學生的個性，對所提供的材料可以不理，文章的主題、體裁自定，只要與材料相關就行了。材料作文與話題作文的區別話題作文和材料作文的主要區別

材料作文所提供材料是寫作的依據，包孕著文章的主旨，寫作者必須把握住材料的中心。它是你文章的靈魂。簡單的說材料的主旨就是你要寫的議論文的論點，你所寫的記敘文的中心思想，尤其是寫議論文時，對所給的材料還要“非用不可”。材料作文一旦脫離了材料或偏離較大，就是嚴重的跑題。它新在可以選擇一個側面、一個角度構思作文新材料作文材料作文所提供材料是寫作的依據，包孕著文閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只老鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。（2006全國I）閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。1、橫向立意：找材料中的對象及相應內容：

烏鴉烏鴉學老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住對象

內容牧羊人

“這是一只忘記自己叫什么的鳥”孩子

“它也很可愛啊！”立意知人難，知己更難正確認識自己要確定好人生的位置人貴有自知之明

要大膽地嘗試，勇敢地追求。方法小結:1、橫向立意：找材料中的對象及相應內容：烏鴉烏鴉學老鷹這則材料中心事件烏鴉學老鷹抓小羊結果被牧羊人抓住原因

機械地模仿、照搬，而不考慮自身的條件經過分析我們可以得出這樣的立意：

1、正確認識自己。人要有自知之明2、要考慮自身的條件，確定好人生的位置。考考你：為什么小孩會這樣說呢？這則材料中心事件烏鴉學老鷹抓小羊結果被牧羊人抓住原因2、因果推導分析法

即由結果去推導原因，分析實質。給材料作文所給的材料常常都是一些現象，是事件發展的結果。我們如果從這個結果出發，去探究原因，往往可以找出一些規律性的東西。

2、因果推導分析法即由結果去推導原3找關鍵句關鍵詞關鍵句,一般是些評價議論性的總結觀點的句子,其多在材料的末尾.牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥”。孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”立意:人貴有自知之明人要有敢于模仿嘗試的勇氣3找關鍵句關鍵詞關鍵句,一般是些評價議論性的總結觀牧羊人說

當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事之徒注意重點：把握材料的情感傾向。指的是情感明顯的材料，因為這里往往含有出題者的意圖。比較以下立意：1學會堅持2持之以恒是成功的保障殘缺也是一種美允許個性的存在不能把自己的觀點強加與人注意重點：把握材料的情感傾向。比較以下立意：總結材料的分析方法：2因果推導分析法

3找關鍵句或關鍵詞注意重點：把握材料的情感傾向1找材料中的對象與相應的內容總結材料的分析方法：2因果推導分析法3找關鍵句或關鍵詞課堂練習1動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！”請以此材料來立意課堂練習1動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲教授1具體問題具體分析2世事無絕對3理論聯系實際青蛙1善于質疑2敢于挑戰權威其它動物1每個人都有自己的優勢2不要小看他人教授1具體問題具體分析青蛙1善于質疑其它動物1每個人都

請用方法二和三試試看請用方法二和三試試看2一個自以為有才華的青年因得不到重用，異常苦悶。他去質問上帝，命運為什么對他如此不公。上帝從路邊隨便撿起一塊小石子，又隨便地扔了出去，問青年：“你能找回我剛才扔出去的那塊石子嗎？”“不能。”青年搖了搖頭。上帝取出下自己手上的一枚戒指，以同樣的方式把它扔到了亂石堆中，他問青年：“你能找到我剛才扔出去的金戒指嗎？”“能。”果然，青年很快便找到了那枚戒指。“你現在明白了嗎？”青年猶豫了一陣，興奮地回答：“明白了。”2一個自以為有才華的青年因得不到重用，異常苦悶。1找原因2找對象3注意情感傾向上帝青年1找原因2找對象3注意情感傾向上帝青年

３、經過艱難的談判，美國的約瑟先生終于和中國長江醫療器械廠的廠長達成協議，約定在第二天簽訂引進“大輸液管”生產線的合同。會后，廠長邀請約瑟到車間去看一看。車間井然有序，約瑟邊走邊贊許地點