高考復習：語言的連貫浙江鄞州正始中學石芳靈高考復習：浙江鄞州正始中學石芳靈

一直很難明白，三國時有“得臥龍者便可得天下”的諸葛孔明怎會去輔佐一無是處的劉阿斗，“忠魂猶在，道路爭瞻漢相墓”的艱辛。因為忠心，鞠躬盡瘁，死而后已的品質。我這時不敢不敬佩這位手持扇子，精心布局的謀士的“心血”。每當這時的心情總是沉重與惆悵。我們先來看下面的一段話：你能讀出它的意思嗎？

這段話語序混亂，不連貫，所以我們讀起來非常困難，不能明確地理解語段的意思。可見，語言的連貫是非常重要的。一直很難明白，三國時有“得臥龍者便可得天下”連貫連貫試題的主要形式：

填空復位排列句序試題的主要形式：填空復位例1、填到括號中與上下文銜接較好的一項是

1、雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風，比以前更厲害，柳枝橫飛著（a塵土往四下里走，b往四下里走的塵土）雨道往下落；風、土、雨，混在一起，聯成一片。

2、后來，父親一次回村執行任務，（a敵人把他包圍了，b被敵人包圍了）他為了解救鄉親，引開敵人，毅然沖出村來，跳進小河．．．．．．A、（a）（a）B、（a）（b）C、（b）（a）D、（b）（b）B例1、填到括號中與上下文銜接較好的一項是B例2、比較兩組句子，上下文銜接較好的一項是：1、由于樹木茂密，我們的騎兵隊伍起初沒有被發現，直到聽到了馬蹄聲，山頭上的敵軍才鳴槍報警。2、由于樹木茂密，山頭上的敵軍起初沒有發現我們的騎兵隊伍，直到聽到了馬蹄聲，才鳴槍報警。3、累累的果實把樹枝都壓彎了，有的樹枝竟然被蘋果壓斷了，而大多數樹枝不得不用木桿撐住。4、果實累累，樹枝都被壓彎了，有的樹枝竟然被壓斷了，而大多數樹枝不得不用木桿撐住。

A（1、4）B（1、3）C（2、3）D（2、4）D例2、比較兩組句子，上下文銜接較好的一項是：D選出與上句銜接恰當的一項是她,已經年過50,對于演員年齡是大了些,可是()A.只要聽她唱,就會覺得她還很年輕.B.只要聽她唱,就會發現她還很年輕.C.只要看她的外貌,就會發現她還很年輕.D.只要看她的外貌,就會覺得她還很年輕.

例3、選出與上句銜接恰當的一項是例3、例4、與上文銜接最恰當的一項是：

國務院早就要求沿淮企業必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉，——A、既不傳達上級批示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管。B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級批示，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管。C、既不傳達上級批示，也不購置污水處理設備，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重。D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級批示，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重。例4、與上文銜接最恰當的一項是：()所謂“文章”，指的是按一定章法組織起來的能夠表情達意、首尾完整的書面語言形式。A.盡管歷史上對文章的稱謂不盡相同,但自漢代以來,關于“文章”這個概念的含義,一般人還是清楚的。B.根據表達內容的需要，按照一定的章法將語言文字合理地組織在一起，才能構成一篇結構完整文章。C.構成一篇文章的基礎單位是字，然而一篇文章又不是語言文字的隨意堆砌。D.這就是說，將文字連綴起來表達一定的意義構成句子，將若干句子按一定的思路組織起來構成“章”，再按一定的“體”—樣式章法，將章法與章聯絡起來才成文章。例5.與下文銜接最恰當的一項是()所謂“文章”，指的是按一定章法組織起來

()巍峨挺秀的秦嶺沒有消滅在濁霧里;田堰層疊的南塬,模糊了;美麗如棉的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。

A.天氣陰沉,滿天是厚厚的、低低的、灰色的濁云。

B.在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動。

C.夜幕下垂，遠山漸漸隱沒了，田野像死一般寂靜。

D.北風呼呼地叫著，枯草落葉滿天飛揚，樹枝都成光胳膊了。例6、例6、下列各項中與上句銜接最恰當的是:

雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影，——，就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。A、天空中的艷陽灑下金輝一片B、大地像一塊鮮艷的地毯C、碧綠的江水輕輕拍打著船舷D、天空和地面整個綠成一片例7、下列各項中與上句銜接最恰當的是:例7、1、看陳述對象，注意角度的一致性小結（1）：2、看邏輯順序，注意思維的走向性3、看情調氛圍，注意色彩的和諧性1、看陳述對象，注意角度的一致性小結（1）：2、看邏輯

魯迅先生說過：“我吃的是草，擠出來的是奶。”我受過先生的教誨，我吃過他的“奶”。我要永生永世學習先生的精神。例如魯迅先生說過：“我吃的是草，擠出來的是奶。”4、看語言照應，注意語脈的相承性

問答照應關聯詞語的照應指代的前后照應句式的前后照應語氣的前后照應……4、看語言照應，注意語脈的相承性問答照應例9.

眼睛是人和動物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的信息，（），而且有些是其他感覺器官所不能獲取的。A、是比其他器官多得多B、確實比其他器官多得多C、不僅比其他器官多得多D、或者說比其他器官多得多例9.眼睛是人和動物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的例8.

如：要使我國的四個現代化加速發展，我們要不要學習外國的先進經驗呢？根據我國國情可不可完全照搬西方模式呢？（）A、不能，我們要有自己的創造和發展，走中國式的社會主義道路。B、我們必須作出正確的選擇，否則就會犯政策上的錯誤。C、我們的回答只能是肯定的，否則就沒有改革的出路。D、我們的回答是只有深化改革，不能躊躇停滯，更不能知難而退。例8.如：要使我國的四個現代化加速發展，我們要不要學習例10.如：填入句中括號中的最恰當的一項是（）自從“五四”以來，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。（）A、這些翻譯作品促進了我國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言。B、翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了學術文化的素養，另一方面也促進了中國書面語言的發展。C、翻譯作品日漸其多，這些作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言。D、這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養，同時也促進了中國書面語言的發展。例10.如：填入句中括號中的最恰當的一項是（例11.如：選出添入下文括號中最恰當的一項秦代軍隊分中央常備軍和地方武裝兩種。（）,或駐守京師，或戍守邊疆；地方軍由都尉掌管。估計當時全國軍隊的數量至少在百萬人以上。A、皇帝委派的大將軍直接統率中央常備軍B、由皇帝直接委派大將軍統率這樣常備軍C中央常備軍的統率是皇帝直接委派的大將D、中央常備軍是由皇帝直接委派的大將統率例11.如：選出添入下文括號中最恰當的一項例12、填入句中括號中的最恰當的一項是：黃老媽媽躺在土炕上，睜大眼睛，從破窗欞望著黑沉沉的夜空，心里像麻一樣亂。唉！老趙完了，又損失了一個好同志！幾年來，多少革命同志——A、一個個地流血犧牲了！

B、一個個地流血犧牲了。

C、不是一個個地流血犧牲了嗎？

D、不是一個個地都流血犧牲了吧！例12、填入句中括號中的最恰當的一項是：例13.

如：“硅藻的大量生長為海域內幾億噸磷蝦的生長提供了充足的條件。磷蝦用途甚廣，它將是人類大有希望的蛋白質來源之一。磷蝦是南極生態中一個關鍵性的生物，沒有它就不會有那么多的鯨類、企鵝和海豹等。”給上文一個結尾：A、有人認為，把磷蝦、企鵝、鯨類和海豹作為南極生物的象征十分恰當。B、有人認為，硅藻、磷蝦、企鵝、鯨類和海豹都是南極生物的象征。C、有人認為把企鵝作為南極生物的象征比起鯨類、海豹來說更為恰當。D、有人認為，把磷蝦作為南極生物的象征比起企鵝來說更為恰當。例13.如：“硅藻的大量生長為海域內幾億噸磷蝦的生長例14、讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥，——，必能養成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質；——，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。——如暴發戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。1、多讀如果徹底2、少讀如果徹底3、多讀而不求甚解4、少讀而不求甚解5、世間許多人讀書只為裝點門面6、世間許多讀書人只為裝點門面A(2、3、5)B(1、6)C(2、4、5)D(1、4、6)例14、讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能本課小結1、看陳述對象，注意角度的一致性2、看邏輯順序，注意思維的走向性3、看語言照應，注意語脈的相承性4、看情調氛圍，注意色彩的和諧性5、看表達中心，注意整體的目的性本課小結1、看陳述對象，注意角度的一致性2、看邏輯順序練習：1、為下文的括號處選擇最貼切的句子，將序號填入

這是一個秋季的薄陰的天氣，（）；巖面與草叢都從濕潤中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外地響了。A、厚厚的云在我們頂上罩著B、層層的云在我們頂上浮著C、薄薄的云在我們頂上壓著D、微微的云在我們頂上流著D、微微的云在我們頂上流著練習：1、為下文的括號處選擇最貼切的句子，將序號填入練習2：為畫線處選擇適當的語句，使上下文銜接。A一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。D一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁。(崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已破碎，字跡模糊；枯水季節，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。B沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。練習2：為畫線處選擇適當的語句，使上下文銜接。A一列青黛嶄削練習2跟下面話銜接最恰當的一項是（）

生產襯衫的關鍵工序是上領子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，（）。A、二廠上領子的技術比三廠強，三廠上袖子的技術比二廠強B、三廠上領子的技術沒有二廠好，上袖子的技術比二廠強C、三廠上領子的技術沒有二廠好，二廠上袖子的技術沒有三廠強D、二廠上領子的技術比三廠強，上袖子的技術沒有二廠強練習2跟下面話銜接最恰當的一項是（）

A從長遠的觀點看我們認為這樣做是很不恰當的。

B如果我們缺乏戰略眼光，在實際工作中就可能作出錯誤回答

C為了使學生有合理的知識結構，我們的回答應該是肯定的

D只要認真想一想中等教育的培養目標，我們就會說：不可以。練習4：“對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數學、物理、和生物呢？”

從下面的四句中選出能與它銜接的句子B如果我們缺乏戰略眼光，在實際工作中就可能作出錯誤回答

A從長遠的觀點看我們認為這樣做是很不恰當的。

B如果我練習5、下列各項中與上句銜接最恰當的是：

利民飯莊和新風小吃店為元宵節特別制作“迷你”小元宵，——，好吃，好煮，好熟。A、口味獨特，價格合理B、每50克竟有五六個C、真正“利民”樹“新風”D、隨到隨賣，保證質量A、口味獨特，價格合理練習5、下列各項中與上句銜接最恰當的是：利民再見再見1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲2、越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓3、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良。——達·芬奇4、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來5、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克6、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思7、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。——莎士比亞8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內加9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。——笛卡兒11、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子12、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。——老子14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德15、最具挑戰性的挑戰莫過于提升自我。——邁克爾·F·斯特利16、業余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓17、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本華18、最大的挑戰和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云19、我這個人走得很慢，但是我從不后退。——亞伯拉罕·林肯20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃身體健康，學習進步！1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲身體健康，學習進步高考復習：語言的連貫浙江鄞州正始中學石芳靈高考復習：浙江鄞州正始中學石芳靈

一直很難明白，三國時有“得臥龍者便可得天下”的諸葛孔明怎會去輔佐一無是處的劉阿斗，“忠魂猶在，道路爭瞻漢相墓”的艱辛。因為忠心，鞠躬盡瘁，死而后已的品質。我這時不敢不敬佩這位手持扇子，精心布局的謀士的“心血”。每當這時的心情總是沉重與惆悵。我們先來看下面的一段話：你能讀出它的意思嗎？

這段話語序混亂，不連貫，所以我們讀起來非常困難，不能明確地理解語段的意思。可見，語言的連貫是非常重要的。一直很難明白，三國時有“得臥龍者便可得天下”連貫連貫試題的主要形式：

填空復位排列句序試題的主要形式：填空復位例1、填到括號中與上下文銜接較好的一項是

1、雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風，比以前更厲害，柳枝橫飛著（a塵土往四下里走，b往四下里走的塵土）雨道往下落；風、土、雨，混在一起，聯成一片。

2、后來，父親一次回村執行任務，（a敵人把他包圍了，b被敵人包圍了）他為了解救鄉親，引開敵人，毅然沖出村來，跳進小河．．．．．．A、（a）（a）B、（a）（b）C、（b）（a）D、（b）（b）B例1、填到括號中與上下文銜接較好的一項是B例2、比較兩組句子，上下文銜接較好的一項是：1、由于樹木茂密，我們的騎兵隊伍起初沒有被發現，直到聽到了馬蹄聲，山頭上的敵軍才鳴槍報警。2、由于樹木茂密，山頭上的敵軍起初沒有發現我們的騎兵隊伍，直到聽到了馬蹄聲，才鳴槍報警。3、累累的果實把樹枝都壓彎了，有的樹枝竟然被蘋果壓斷了，而大多數樹枝不得不用木桿撐住。4、果實累累，樹枝都被壓彎了，有的樹枝竟然被壓斷了，而大多數樹枝不得不用木桿撐住。

A（1、4）B（1、3）C（2、3）D（2、4）D例2、比較兩組句子，上下文銜接較好的一項是：D選出與上句銜接恰當的一項是她,已經年過50,對于演員年齡是大了些,可是()A.只要聽她唱,就會覺得她還很年輕.B.只要聽她唱,就會發現她還很年輕.C.只要看她的外貌,就會發現她還很年輕.D.只要看她的外貌,就會覺得她還很年輕.

例3、選出與上句銜接恰當的一項是例3、例4、與上文銜接最恰當的一項是：

國務院早就要求沿淮企業必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉，——A、既不傳達上級批示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管。B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級批示，以致污染問題越來越嚴重，環保工作沒人管。C、既不傳達上級批示，也不購置污水處理設備，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重。D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級批示，以致環保工作沒人管，污染問題越來越嚴重。例4、與上文銜接最恰當的一項是：()所謂“文章”，指的是按一定章法組織起來的能夠表情達意、首尾完整的書面語言形式。A.盡管歷史上對文章的稱謂不盡相同,但自漢代以來,關于“文章”這個概念的含義,一般人還是清楚的。B.根據表達內容的需要，按照一定的章法將語言文字合理地組織在一起，才能構成一篇結構完整文章。C.構成一篇文章的基礎單位是字，然而一篇文章又不是語言文字的隨意堆砌。D.這就是說，將文字連綴起來表達一定的意義構成句子，將若干句子按一定的思路組織起來構成“章”，再按一定的“體”—樣式章法，將章法與章聯絡起來才成文章。例5.與下文銜接最恰當的一項是()所謂“文章”，指的是按一定章法組織起來

()巍峨挺秀的秦嶺沒有消滅在濁霧里;田堰層疊的南塬,模糊了;美麗如棉的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。

A.天氣陰沉,滿天是厚厚的、低低的、灰色的濁云。

B.在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動。

C.夜幕下垂，遠山漸漸隱沒了，田野像死一般寂靜。

D.北風呼呼地叫著，枯草落葉滿天飛揚，樹枝都成光胳膊了。例6、例6、下列各項中與上句銜接最恰當的是:

雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影，——，就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。A、天空中的艷陽灑下金輝一片B、大地像一塊鮮艷的地毯C、碧綠的江水輕輕拍打著船舷D、天空和地面整個綠成一片例7、下列各項中與上句銜接最恰當的是:例7、1、看陳述對象，注意角度的一致性小結（1）：2、看邏輯順序，注意思維的走向性3、看情調氛圍，注意色彩的和諧性1、看陳述對象，注意角度的一致性小結（1）：2、看邏輯

魯迅先生說過：“我吃的是草，擠出來的是奶。”我受過先生的教誨，我吃過他的“奶”。我要永生永世學習先生的精神。例如魯迅先生說過：“我吃的是草，擠出來的是奶。”4、看語言照應，注意語脈的相承性

問答照應關聯詞語的照應指代的前后照應句式的前后照應語氣的前后照應……4、看語言照應，注意語脈的相承性問答照應例9.

眼睛是人和動物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的信息，（），而且有些是其他感覺器官所不能獲取的。A、是比其他器官多得多B、確實比其他器官多得多C、不僅比其他器官多得多D、或者說比其他器官多得多例9.眼睛是人和動物的重要感覺器官。人眼從外界獲得的例8.

如：要使我國的四個現代化加速發展，我們要不要學習外國的先進經驗呢？根據我國國情可不可完全照搬西方模式呢？（）A、不能，我們要有自己的創造和發展，走中國式的社會主義道路。B、我們必須作出正確的選擇，否則就會犯政策上的錯誤。C、我們的回答只能是肯定的，否則就沒有改革的出路。D、我們的回答是只有深化改革，不能躊躇停滯，更不能知難而退。例8.如：要使我國的四個現代化加速發展，我們要不要學習例10.如：填入句中括號中的最恰當的一項是（）自從“五四”以來，翻譯介紹先進國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。（）A、這些翻譯作品促進了我國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言。B、翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了學術文化的素養，另一方面也促進了中國書面語言的發展。C、翻譯作品日漸其多，這些作品促進了中國學術文化的發展，同時也影響了中國的書面語言。D、這些翻譯作品提高了中國學術文化的素養，同時也促進了中國書面語言的發展。例10.如：填入句中括號中的最恰當的一項是（例11.如：選出添入下文括號中最恰當的一項秦代軍隊分中央常備軍和地方武裝兩種。（）,或駐守京師，或戍守邊疆；地方軍由都尉掌管。估計當時全國軍隊的數量至少在百萬人以上。A、皇帝委派的大將軍直接統率中央常備軍B、由皇帝直接委派大將軍統率這樣常備軍C中央常備軍的統率是皇帝直接委派的大將D、中央常備軍是由皇帝直接委派的大將統率例11.如：選出添入下文括號中最恰當的一項例12、填入句中括號中的最恰當的一項是：黃老媽媽躺在土炕上，睜大眼睛，從破窗欞望著黑沉沉的夜空，心里像麻一樣亂。唉！老趙完了，又損失了一個好同志！幾年來，多少革命同志——A、一個個地流血犧牲了！

B、一個個地流血犧牲了。

C、不是一個個地流血犧牲了嗎？

D、不是一個個地都流血犧牲了吧！例12、填入句中括號中的最恰當的一項是：例13.

如：“硅藻的大量生長為海域內幾億噸磷蝦的生長提供了充足的條件。磷蝦用途甚廣，它將是人類大有希望的蛋白質來源之一。磷蝦是南極生態中一個關鍵性的生物，沒有它就不會有那么多的鯨類、企鵝和海豹等。”給上文一個結尾：A、有人認為，把磷蝦、企鵝、鯨類和海豹作為南極生物的象征十分恰當。B、有人認為，硅藻、磷蝦、企鵝、鯨類和海豹都是南極生物的象征。C、有人認為把企鵝作為南極生物的象征比起鯨類、海豹來說更為恰當。D、有人認為，把磷蝦作為南極生物的象征比起企鵝來說更為恰當。例13.如：“硅藻的大量生長為海域內幾億噸磷蝦的生長例14、讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥，——，必能養成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質；——，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。——如暴發戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。1、多讀如果徹底2、少讀如果徹底3、多讀而不求甚解4、少讀而不求甚解5、世間許多人讀書只為裝點門面6、世間許多讀書人只為裝點門面A(2、3、5)B(1、6)C(2、4、5)D(1、4、6)例14、讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能本課小結1、看陳述對象，注意角度的一致性2、看邏輯順序，注意思維的走向性3、看語言照應，注意語脈的相承性4、看情調氛圍，注意色彩的和諧性5、看表達中心，注意整體的目的性本課小結1、看陳述對象，注意角度的一致性2、看邏輯順序練習：1、為下文的括號處選擇最貼切的句子，將序號填入

這是一個秋季的薄陰的天氣，（）；巖面與草叢都從濕潤中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外地響了。A、厚厚的云在我們頂上罩著B、層層的云在我們頂上浮著C、薄薄的云在我們頂上壓著D、微微的云在我們頂上流著D、微微的云在我們頂上流著練習：1、為下文的括號處選擇最貼切的句子，將序號填入練習2：為畫線處選擇適當的語句，使上下文銜接。A一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。D一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁。(崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已破碎，字跡模糊；枯水季節，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。B沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。練習2：為畫線處選擇適當的語句，使上下文銜接。A一列青黛嶄削練習2跟下面話銜接最恰當的一項是（）

生產襯衫的關鍵工序是上領子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，（）。A、二廠上領子的技術比三廠強，三廠上袖子的技術比二廠強B、三廠上領子的技術沒有二廠好，上袖子的技術比二廠強C