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作文：人物心理描寫暢享語文心理活動(dòng)描寫：心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂，秘密和矛盾，生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。心理活動(dòng)描寫：心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、

三八二十一三八二十四兩人大吵一天，一人說三八二十四，一人說三八二十一。

相爭不下，告到縣官堂上。

縣官聽罷：“去，把三八二十四的拖出去打二十板。”

三八二十四不滿：“明明是他蠢，如何打我！”

縣官答：”跟三八二十一能吵一天，還說人蠢，不打你打誰？——那些無端的爭執(zhí)，讓我們愚蠢得無以復(fù)加。三八二十一三八二十四兩人大吵一天

三八二十一三八二十四她說他是一個(gè)笨蛋。（8）三八二十一三八二十四她說他是一個(gè)笨蛋。（8給作文加一點(diǎn)料添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)笨蛋！”（11）添加動(dòng)作“描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)笨蛋！”（18）她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)笨蛋！”（37）添加“肖像描寫”給作文加一點(diǎn)料添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)笨蛋！”給作文加一點(diǎn)料她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)笨蛋！”（71）添加“心理描寫”給作文加一點(diǎn)料她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還心理描寫常用方法：1、內(nèi)心獨(dú)白法。2、夢境幻覺法。3、環(huán)境、景物襯托法。4、神情、動(dòng)作暗示法。直接描寫間接描寫心理描寫常用方法：1、內(nèi)心獨(dú)白法。直接描寫間接描寫看名著，學(xué)描寫

“干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？……把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”——《鋼鐵是怎樣煉成的》看名著，學(xué)描寫“干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)一：內(nèi)心獨(dú)白法“語文課開始了老師要把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。怎樣寫把“緊張”表現(xiàn)出來呢？內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)一：內(nèi)心獨(dú)白法“語文課開始了內(nèi)心獨(dú)白法：。把心情“說出來”

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲了。唉！都怪我自己，老想著打游戲，還偷偷看電視。老師啊，您手下留情，讓我過了這一關(guān)，以后我上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格呀！內(nèi)心獨(dú)白法：。把心情“說出來”我不停地在心里內(nèi)心獨(dú)白法：。內(nèi)心獨(dú)白：《我的戰(zhàn)友邱少云》片段：我的心繃得緊緊的，這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)馈５俏胰滩蛔〔豢础Ｎ遗瓮霈F(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。內(nèi)心獨(dú)白法：。內(nèi)心獨(dú)白：《我的戰(zhàn)友邱少云》片段：內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)二：幻覺描寫法

小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因?yàn)樗浅Ｏ氚涯棠塘粝聛怼＿@些火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來也沒有像現(xiàn)在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們兩人在光明和快樂中飛起來了。她們越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓的天堂里去，和上帝在一起。內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)二：幻覺描寫法小女孩把手里的內(nèi)心獨(dú)白法：。動(dòng)手練一練

如果要對這段文字添上幻覺描寫，表現(xiàn)他傷心的心理狀態(tài)，該怎樣進(jìn)行？

“語文課開始了老師要把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”內(nèi)心獨(dú)白法：。動(dòng)手練一練如果要對這段文字添上內(nèi)心獨(dú)白法：。利用幻覺進(jìn)行心理描寫

我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能呼吸。我仿佛感到一座大山壓在我的頭上，五臟六腑都扭曲在一起。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。內(nèi)心獨(dú)白法：。利用幻覺進(jìn)行心理描寫我好像看見內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)三：景物描寫襯托心理天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。青藤綠樹歸鴉，小橋流水人家，大道和風(fēng)肥馬。夕陽西下，幸福的人在歸家。內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)三：景物描寫襯托心理天凈沙秋思青藤綠樹內(nèi)心獨(dú)白法：。景物描寫襯托心理：《我被評上了三好生》今天，校園大門兩側(cè)插著的彩旗特別鮮艷，花池里的月季花開得也格外燦爛。

這句景物描寫，生動(dòng)地襯托我被評為三好生的興奮之情。內(nèi)心獨(dú)白法：。景物描寫襯托心理：《我被評上了三好生》內(nèi)心獨(dú)白法：。一起來練習(xí)

我獨(dú)自走在回家的路上，仰望星空，漸漸地視線模糊了，難道我們多年的友誼就這樣結(jié)束了？月亮星空路燈樹影街道內(nèi)心獨(dú)白法：。一起來練習(xí)我獨(dú)自走在回家的路上，仰望星內(nèi)心獨(dú)白法：。例文賞析

我獨(dú)自走在回家的路上，往日溫馨的燈火夜景，此時(shí)看來卻是那么的刺眼，星星隱匿了身影，只有彎彎的新月，孤獨(dú)地掛在樹梢，清冷的光籠罩著一切。那黃橙橙的路燈，曾經(jīng)見證我們一路的歡聲笑語，今天它也不說話，只是靜靜地站著。看，遠(yuǎn)處的長椅，不是我倆曾經(jīng)坐在一起說悄悄話的地方么？仰望星空，漸漸地視線模糊了，難道我們多年的友誼就這樣結(jié)束了？內(nèi)心獨(dú)白法：。例文賞析我獨(dú)自走在回家的路上，往日溫馨內(nèi)心獨(dú)白法：。四、神態(tài)、動(dòng)作暗示法：

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“5”字映入眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到我的分?jǐn)?shù)——59，可憐的“59”，我的臉?biāo)⒌匕琢耍鞍Α绷艘宦暠惆c在了椅子上。內(nèi)心獨(dú)白法：。四、神態(tài)、動(dòng)作暗示法：試卷靜靜地內(nèi)心獨(dú)白法：。

1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事了！怎么辦？2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了肚子根，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。3、我的心里樂開了花，我仿佛看到媽媽對我豎起大拇指，滿臉驕傲的樣子。4、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然“嗷”的一聲，哭了出來。心理描寫常用方法：內(nèi)心獨(dú)白法：。1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事內(nèi)心獨(dú)白法：。應(yīng)符合人物的身份、年齡等特征。寫出其在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)，表現(xiàn)其性格。要努力表現(xiàn)人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程，描寫方法也可以多種多樣。不必拘泥于一種形式，可穿插其它方法，如聯(lián)想、比喻、側(cè)面描寫等。心理描寫要點(diǎn)：內(nèi)心獨(dú)白法：。應(yīng)符合人物的身份、年齡等特征。心理描寫要點(diǎn)：小口訣心理世界如天空，變幻多彩妙無窮；景物描寫來烘托，內(nèi)心獨(dú)白心意誠；神態(tài)動(dòng)作現(xiàn)心聲，細(xì)膩真實(shí)眾口稱；夢幻想象若齊到，神游萬里就完成。小口訣心理世界如天空，變幻多彩妙無窮；我忘了寫作業(yè)，老師讓我去辦公室一趟我緊張極了！走在路上，我看到小花小草都蔫蔫的，垂著頭，像犯了什么錯(cuò)誤似的。我感到手心不停地冒冷汗，腳像灌了鉛一般，不停地打顫。我仿佛看到老師嚴(yán)厲的怒容、同學(xué)鄙夷的眼神。我又好像聽到爸爸的怒罵聲和媽媽失望的嘆息聲。“怎么辦？怎么辦？”我不停地問自己，“到底該怎么辦呢？跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧！嗯，就這么辦，相信老師會(huì)原諒我的！”想到這，我大踏步朝辦公室走去。我忘了寫作業(yè)，我緊張極了！走在路上，我看到小花小草都小練筆你心愛的小狗——黑子生病了，你很著急，請把你著急的心情描寫出來。假如你有兩只翅膀，你會(huì)怎樣呢？展開豐富的想象寫下來。你考了全班第一名，走在回家的路上的心理描寫。小練筆你心愛的小狗——黑子生病了，你很著急，請把你著急的心情謝謝欣賞！謝謝欣賞！

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作文：人物心理描寫暢享語文心理活動(dòng)描寫：心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂，秘密和矛盾，生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。心理活動(dòng)描寫：心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、

三八二十一三八二十四兩人大吵一天，一人說三八二十四，一人說三八二十一。

相爭不下，告到縣官堂上。

縣官聽罷：“去，把三八二十四的拖出去打二十板。”

三八二十四不滿：“明明是他蠢，如何打我！”

縣官答：”跟三八二十一能吵一天，還說人蠢，不打你打誰？——那些無端的爭執(zhí)，讓我們愚蠢得無以復(fù)加。三八二十一三八二十四兩人大吵一天

三八二十一三八二十四她說他是一個(gè)笨蛋。（8）三八二十一三八二十四她說他是一個(gè)笨蛋。（8給作文加一點(diǎn)料添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)笨蛋！”（11）添加動(dòng)作“描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)笨蛋！”（18）她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)笨蛋！”（37）添加“肖像描寫”給作文加一點(diǎn)料添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)笨蛋！”給作文加一點(diǎn)料她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)笨蛋！”（71）添加“心理描寫”給作文加一點(diǎn)料她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還心理描寫常用方法：1、內(nèi)心獨(dú)白法。2、夢境幻覺法。3、環(huán)境、景物襯托法。4、神情、動(dòng)作暗示法。直接描寫間接描寫心理描寫常用方法：1、內(nèi)心獨(dú)白法。直接描寫間接描寫看名著，學(xué)描寫

“干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？……把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”——《鋼鐵是怎樣煉成的》看名著，學(xué)描寫“干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)一：內(nèi)心獨(dú)白法“語文課開始了老師要把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。怎樣寫把“緊張”表現(xiàn)出來呢？內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)一：內(nèi)心獨(dú)白法“語文課開始了內(nèi)心獨(dú)白法：。把心情“說出來”

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲了。唉！都怪我自己，老想著打游戲，還偷偷看電視。老師啊，您手下留情，讓我過了這一關(guān)，以后我上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格呀！內(nèi)心獨(dú)白法：。把心情“說出來”我不停地在心里內(nèi)心獨(dú)白法：。內(nèi)心獨(dú)白：《我的戰(zhàn)友邱少云》片段：我的心繃得緊緊的，這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)馈５俏胰滩蛔〔豢础Ｎ遗瓮霈F(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。內(nèi)心獨(dú)白法：。內(nèi)心獨(dú)白：《我的戰(zhàn)友邱少云》片段：內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)二：幻覺描寫法

小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因?yàn)樗浅Ｏ氚涯棠塘粝聛怼＿@些火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來也沒有像現(xiàn)在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們兩人在光明和快樂中飛起來了。她們越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓的天堂里去，和上帝在一起。內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)二：幻覺描寫法小女孩把手里的內(nèi)心獨(dú)白法：。動(dòng)手練一練

如果要對這段文字添上幻覺描寫，表現(xiàn)他傷心的心理狀態(tài)，該怎樣進(jìn)行？

“語文課開始了老師要把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”內(nèi)心獨(dú)白法：。動(dòng)手練一練如果要對這段文字添上內(nèi)心獨(dú)白法：。利用幻覺進(jìn)行心理描寫

我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能呼吸。我仿佛感到一座大山壓在我的頭上，五臟六腑都扭曲在一起。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。內(nèi)心獨(dú)白法：。利用幻覺進(jìn)行心理描寫我好像看見內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)三：景物描寫襯托心理天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。青藤綠樹歸鴉，小橋流水人家，大道和風(fēng)肥馬。夕陽西下，幸福的人在歸家。內(nèi)心獨(dú)白法：。招數(shù)三：景物描寫襯托心理天凈沙秋思青藤綠樹內(nèi)心獨(dú)白法：。景物描寫襯托心理：《我被評上了三好生》今天，校園大門兩側(cè)插著的彩旗特別鮮艷，花池里的月季花開得也格外燦爛。

這句景物描寫，生動(dòng)地襯托我被評為三好生的興奮之情。內(nèi)心獨(dú)白法：。景物描寫襯托心理：《我被評上了三好生》內(nèi)心獨(dú)白法：。一起來練習(xí)

我獨(dú)自走在回家的路上，仰望星空，漸漸地視線模糊了，難道我們多年的友誼就這樣結(jié)束了？月亮星空路燈樹影街道內(nèi)心獨(dú)白法：。一起來練習(xí)我獨(dú)自走在回家的路上，仰望星內(nèi)心獨(dú)白法：。例文賞析

我獨(dú)自走在回家的路上，往日溫馨的燈火夜景，此時(shí)看來卻是那么的刺眼，星星隱匿了身影，只有彎彎的新月，孤獨(dú)地掛在樹梢，清冷的光籠罩著一切。那黃橙橙的路燈，曾經(jīng)見證我們一路的歡聲笑語，今天它也不說話，只是靜靜地站著。看，遠(yuǎn)處的長椅，不是我倆曾經(jīng)坐在一起說悄悄話的地方么？仰望星空，漸漸地視線模糊了，難道我們多年的友誼就這樣結(jié)束了？內(nèi)心獨(dú)白法：。例文賞析我獨(dú)自走在回家的路上，往日溫馨內(nèi)心獨(dú)白法：。四、神態(tài)、動(dòng)作暗示法：

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“5”字映入眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到我的分?jǐn)?shù)——59，可憐的“59”，我的臉?biāo)⒌匕琢耍鞍Α绷艘宦暠惆c在了椅子上。內(nèi)心獨(dú)白法：。四、神態(tài)、動(dòng)作暗示法：試卷靜靜地內(nèi)心獨(dú)白法：。

1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事了！怎么辦？2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了肚子根，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。3、我的心里樂開了花，我