新教材高中語文必修上冊第二單元任務(wù)群一喜看稻菽千重浪課件新教材高中語文必修上冊第二單元任務(wù)群一喜看稻菽千重浪課件新教材高中語文必修上冊第二單元任務(wù)群一喜看稻菽千重浪課件4喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平*心有一團火，溫暖眾人心*“探界者”鐘揚4喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平晨讀時光厚植根基素養(yǎng)奠基基礎(chǔ)夯實素養(yǎng)形成綜合拓展素養(yǎng)提升創(chuàng)新應(yīng)用課時作業(yè)鞏固演練晨讀時光厚植根基素養(yǎng)奠基基礎(chǔ)夯實素養(yǎng)形成綜合拓展素養(yǎng)新教材高中語文必修上冊第二單元任務(wù)群一喜看稻菽千重浪課件“求”組成了許多透露人們心聲的詞語，“求賢若渴”表現(xiàn)出對人才的充分重視；“求大同，存小異”，透示出我們民族的處世哲學；“求人不如求己”顯露出對自我的肯定，和我們今天所說的“核心技術(shù)必須掌握在自己手中”意思一脈相承。當然，所有的收獲都必須努力去追求，有追求方能有收獲。“人生在勤，勤則不匱”“天道酬勤，不索何獲”？平凡是生活的本色，不凡是生命的追求。有追求的人生自然不甘平凡，當然也不會平凡！“求”組成了許多透露人們心聲的詞語，“求賢若渴”表現(xiàn)出對人才

名句速記01以勞動圓夢，以奮斗起航。把每一項平凡工作做好就是不平凡，把每一項小事做好就是大事業(yè)；一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。當此長河奔騰、萬物勃發(fā)的新時代，我們更加懂得以夢想堅守平凡、以奮斗創(chuàng)造不凡的價值。無論什么職業(yè)，無論處在何方，只要有追求、有闖勁、有奮斗，任何人都可以在夢想的舞臺上展現(xiàn)人生價值。名句速記02生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更應(yīng)是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁與樂觀！03征途是萬里蒼穹夢想是星辰大海2020年5月5日，長征五號B運載火箭首飛成功，拉開了我國載人航天工程“第三步”任務(wù)序幕，也標志著中國空間站工程建設(shè)進入實質(zhì)階段。一飛沖天的背后，是我國乃至亞洲火箭首次發(fā)射超過“兩萬公斤”的航天器，是克服新冠肺炎疫情影響等重重困難。沒有難度，哪來高度？正是這具有難度的挑戰(zhàn)，進一步奠定“胖五”家族在世界現(xiàn)役火箭第一梯隊中的地位。從中國第一顆人造衛(wèi)星到中國空間站建設(shè)，幾代航天人沿著一條精神航道不懈求索、問鼎蒼穹。如今，我們離夢想又近了一步。新的征途就在眼前，向著星辰大海、向著萬里蒼穹，出發(fā)！02生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫

國學經(jīng)典 [睿語]

一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。(選自《朱子家訓》) [今譯]

對于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。 [妙悟]

要知道父母謀衣謀食的艱難，樁樁件件來之不易。我們要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費；要從小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。國學經(jīng)典

素材沖浪袁隆平：生命不息，奮斗不止 你能想象在沙漠種水稻嗎？這個很多人眼中的天方夜譚，如今卻在迪拜近郊成了現(xiàn)實——2018年1月，來自青島海水稻研究發(fā)展中心的科學家在這片不毛之地上成功播種。經(jīng)過五個月的生長，首批水稻已近成熟。近日，相關(guān)專家進行了產(chǎn)量測評，帶頭人袁隆平表示，結(jié)果超出他的預期。而他們的雄心不止于此，未來他們還將在中東和北非各地打造“人工綠洲”，幫助那里的人們擺脫貧困與饑餓，同時大力改善當?shù)丨h(huán)境。素材沖浪當西方媒體紛紛驚嘆于“沙漠種稻”的奇跡時，很多國人都捕捉到了新聞之外的另一個震撼事實：已屆耄耋之年的袁隆平，居然還在辛勤耕耘，而且心中夢想澎湃如昨，奮斗熱情高漲依舊。手握厚重的功勞簿，袁老早已“功德圓滿”，本可頤養(yǎng)天年。可他非但沒有光榮退休，反而志在千里，追求起“雜交水稻覆蓋全球夢”：將全世界一半的稻田種上雜交稻，多養(yǎng)活5億人。不斷升級的夢想，始終如一的熱忱，袁老的人生詮釋著何謂“生命不息，奮斗不止”。當西方媒體紛紛驚嘆于“沙漠種稻”的奇跡時，很多dōuyǐnɡyūruǐxiānbiǎnkānɡjīngdōuyǐnɡyūruǐxiānbiǎnkānɡjīng稻滔韜舀謹瑾槿饉溫瘟慍蘊孽蘗稻滔韜舀謹瑾槿饉溫瘟慍蘊孽蘗

辨詞義，積詞語1．理解辨析(1)探索·摸索共同點兩詞都有“尋求”的意思。不同點①“探索”，通常和領(lǐng)域搭配，即對象是一個未知領(lǐng)域，而不是具體的事物。②“摸索”，試探，尋求。在沒有任何線索的情況下通過親身經(jīng)歷試圖達到一定目標。例句①______大自然的奧秘是人類永不停息的渴望。②經(jīng)過多年的研究與實踐，他______出一套學習英語的方法。探索

摸索

辨詞義，積詞語共同點兩詞都有“尋求”的意思。不同點(2)蘊藏·蘊含共同點兩詞都有“包含”的意思。不同點①“蘊藏”，蓄積深藏未露，多指具體事物。②“蘊含”，蘊藏，包含，多指抽象事物。例句①海洋深處______著無數(shù)的寶藏。②這篇看似簡單的寓言中，______著深刻的哲理。蘊藏

蘊含

(2)蘊藏·蘊含共同點兩詞都有“包含”的意思。不同點①“蘊藏2.明確詞義(1)刻骨銘心：_________________________________________________

____________________________________________(2)義無反顧：_________________________________________________(3)無與倫比：__________________________________________

記名句，學寫作1．挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標準的“形象”。2．他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！刻在骨頭上或心上，形容感念很深，永遠不忘。也說鏤骨

銘心，銘心刻骨。在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。沒有能比得上的(多含褒義)。2.明確詞義刻在骨頭上或心上，形容感念很深，永遠不忘。也說鏤

[由教材記常識]

走近作者姓名沈英甲籍貫吉林輝南相關(guān)材料中共黨員。1983年畢業(yè)于北京廣播電視大學機械系。1968年應(yīng)征入伍，歷任空軍部隊無線電員，《世界知識》雜志編輯，《科技日報》副刊部主編、機動記者部主任，高級記者。1979年開始發(fā)表作品。1993年加入中國作家協(xié)會主要作品著有長篇小說《前塵》《探求宇宙之謎》《經(jīng)營之神》等，紀實文學《走進神農(nóng)架》《采訪死亡手記》，電影文學劇本《馮如》等作品20余部，戰(zhàn)爭論證長篇小說《謀略戰(zhàn)》等[由教材記常識]姓名沈英甲籍貫吉林輝南相關(guān)材料中共黨員

了解背景聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴重糧食短缺。在發(fā)展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中科技進步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界。“雜交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬。了解背景相關(guān)知識特寫報告文學的一種。其特點是抓住現(xiàn)實生活中人物的事件的某一富有特征性的部分，做集中的、精細的、突出的描繪和刻畫，這種文章具有高度的真實性和強烈的藝術(shù)感染力。相關(guān)知識xīnìshènfǔ賬帳秤稱赴仆xīnìshènfǔ賬帳秤稱赴仆

辨詞義，積詞語1．理解辨析傳頌·傳誦共同點都有“某事物或某人物事跡在眾人中廣泛流傳”的意思。不同點①“傳頌”，傳播頌揚。重在頌揚。②“傳誦”，輾轉(zhuǎn)傳播誦讀；輾轉(zhuǎn)傳播稱道。重在擴大傳播范圍。例句①張富清深藏功名的事跡在社會上廣為______。②這句詩給人留下深刻的印象，成為千古______的詩句。傳頌

傳誦

辨詞義，積詞語共同點都有“某事物或某人物事跡在眾2.明確詞義(1)熙熙攘攘：____________________________________(2)和顏悅色：___________________________(3)感人肺腑：___________________________(4)不約而同：_________________________________________________(5)無緣無故：_______________________________________

記名句，學寫作1．售貨動作的迅速勁兒，接待顧客的熱情勁兒，像一團火一樣，把大家深深地吸引住了。2．您那感人肺腑的事跡，使我心中仿佛升起了一團火。形容人來人往，非常熱鬧。形容態(tài)度和藹可親。使人內(nèi)心深受感動。沒有事先商量而彼此見解或行動一致。形容(事物)沒有一點原因。2.明確詞義形容人來人往，非常熱鬧。形容態(tài)度和藹可親。使人內(nèi)

[由教材記常識]

走近作者姓名林為民生卒年1942—籍貫中國臺灣相關(guān)材料臺灣著名的第一家族“霧峰林家”第九代傳人。父親為愛國烈士林正亨。18歲進入北京日報、北京晚報工作，直至退休，他一生都奉獻給了記者工作。現(xiàn)定居在北京。作為霧峰林家第九代傳人，幾十年來，林為民沒有停止過對故土的思念，也沒有停止過對臺灣史和霧峰林家歷史的研究，掌握了大量林家愛國史資料。他始終有一個信念——“不能讓霧峰林家的愛國傳統(tǒng)喪失在我們這一代人手里，作為霧峰林家后人，自己有責任傳承霧峰林家愛國精神，促進祖國和平統(tǒng)一”[由教材記常識]姓名林為民生卒年1942—籍貫中國臺灣

了解背景賣糖“一抓準”的百貨大樓售貨員張秉貴事跡傳出后，當時，由時任北京日報工商部副主任的劉虎山主持，記者林為民、劉廣和、邸彩霄、劉紅等開始集體采寫張秉貴的事跡。他們采訪了無數(shù)次，研究了無數(shù)次，最終挖掘出了“一團火精神”這一體現(xiàn)時代要求的鮮明主題，一掃人與人之間的冷漠陰霾，呼吁像火一樣溫暖人心的新型人際關(guān)系，并成為我國財貿(mào)戰(zhàn)線乃至全國商業(yè)、服務(wù)業(yè)學習的楷模。了解背景jièpījiùkǎnchuàngpāyù栽載嫌賺竣峻賭睹jièpījiùkǎnchuàngpāyù栽載嫌賺竣峻賭睹

辨詞義，積詞語1．理解辨析呈現(xiàn)·浮現(xiàn)共同點都是動詞，都有“在眼前出現(xiàn)或展現(xiàn)出來”的意思。不同點①“呈現(xiàn)”的內(nèi)容較清楚，持續(xù)的時間長，多是直接看到的(不是想象的)。②“浮現(xiàn)”的內(nèi)容往往是影影綽綽的，持續(xù)的時間較短，多是想象的。例句①哪一個身份都可以以一種完整的人生角色在他身上______。②奶奶離開我們已經(jīng)好多年了，但是她那慈祥的面容還常常______在我的眼前。呈現(xiàn)

浮現(xiàn)

辨詞義，積詞語共同點都是動詞，都有“在眼前出現(xiàn)或2.明確詞義(1)鼎鼎大名：_____________________(2)開門見山：__________________________________________________

(3)雷厲風行：__________________________________________________(4)跌宕起伏：__________________________________________________

__________________________________________(5)有目共睹：_______________________________________(6)包羅萬象：______________________________(7)戛然而止：___________________________形容名氣很大。比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水斦劚绢}，不拐彎抹角。比喻執(zhí)行政策、命令等要求嚴，行動快。形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂音調(diào)忽高忽低和故事

情節(jié)的曲折。人人都可以看到，極其明顯。內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。形容聲音突然終止。2.明確詞義形容名氣很大。比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水斦劚绢}，不

記名句，學寫作1．在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……2．在探尋生命的邊界時，他甘愿成為一個先鋒者。記名句，學寫作

[由教材記常識]

走近作者姓名葉雨婷相關(guān)材料中國青年報知名記者，屢次參與重大報道。代表作有《中國科學家為首次發(fā)現(xiàn)雙粲重子作出突出貢獻》《中國航天的未來遠超想象》《未來技術(shù)助我國科技發(fā)展“彎道超車”》《國際基因黑馬的韓氏家訓》，《“探界者”鐘揚》被選入中學教材[由教材記常識]姓名葉雨婷相關(guān)中國青年報知名記者，屢次參與

了解背景鐘揚，復旦大學黨委委員、研究生院院長、生命科學學院教授、博士生導師，中央組織部第六、七、八批援藏干部，教育部長江學者特聘教授，國家杰出青年科學基金獲得者，長期從事植物學、生物信息學研究和教學工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月25日，鐘揚在去內(nèi)蒙古城川民族干部學院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。中國青年報記者葉雨婷經(jīng)過大量采訪，很快寫出了這篇感人至深的《“探界者”鐘揚》，刊出后反響強烈。了解背景

[自主閱讀與表達]篇目一喜看稻菽千重浪

——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平

結(jié)構(gòu)導圖[自主閱讀與表達]

主旨探究這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學家袁隆平重視實踐、實事求是、敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿，并高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義，表達了對袁隆平的崇敬之情。[聽課記錄]

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篇目二*心有一團火，溫暖眾人心

結(jié)構(gòu)導圖篇目二*心有一團火，溫暖眾人心主旨探究這篇新聞通訊主要敘述了張秉貴作為北京百貨大樓一名普通售貨員為人民服務(wù)的感人事跡，字里行間表達了對張秉貴牢固樹立為人民服務(wù)的思想、苦練過硬本領(lǐng)的高度贊揚，特別是對他熱情接待顧客的詳盡敘述，更是對他的誠摯肯定和評價。[聽課記錄]

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篇目三*“探界者”鐘揚

結(jié)構(gòu)導圖篇目三*“探界者”鐘揚

主旨探究這篇通訊報道為我們展示了鐘揚53歲的短暫人生，他堅持十幾年援藏，只為填補西藏的生態(tài)學、植物學空白。對于生命健康風險、物質(zhì)生活簡陋、家庭疏于照顧等，他都置之腦后。鐘揚短短的生命中，崇德育人桃李滿天下，用一生奉獻滋養(yǎng)生命的泥土，用赤子之心播種未來。[聽課記錄]__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主旨探究

[合作探究與交流]任務(wù)一精心選材，以事寫人——賞析新聞的選材任務(wù)導引比起其他文體，新聞的選材尤為重要，因為新聞必須完全真實，必須用事實說話。用事實說話，就是用具體的材料寫新聞，離開了具體的材料就不成其為新聞了。本課三篇新聞都是選用了具體而真實的材料，凸顯了主人公的精神品質(zhì)，學習時要注意品讀。[合作探究與交流]

任務(wù)設(shè)計1．《喜看稻菽千重浪》寫了哪幾件事？分別體現(xiàn)了作為一名科學家的袁隆平哪些方面的精神？提示：概括事件主要格式：某人在何種情況下如何做某事，結(jié)果怎樣。答案：①2001年春節(jié)過后的第二天，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作。體現(xiàn)了他熱愛并獻身于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)的精神。②1961年袁隆平發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。體現(xiàn)了他勇于實踐、敢于探索的精神。③1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。體現(xiàn)了他解放思想、破除迷信、敢于創(chuàng)新的精神。④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。體現(xiàn)了他堅持真理、實事求是的精神。⑤1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻。⑥袁隆平正在引導一場新的“綠色革命”，體現(xiàn)了他矢志為中國和世界人民做貢獻的精神。任務(wù)設(shè)計2．袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是怎樣解決的？答案：①困難：權(quán)威論斷的否定雜交無優(yōu)勢，有些人的嘲笑——對遺傳學的無知；有些學者認為雜交制種無法應(yīng)用于生產(chǎn)。②袁隆平在研究中遇到很多困難，但他并不迷信權(quán)威，而是認真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗，用事實證明了他的培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學的，是切實可行的。2．袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是怎樣解3．《心有一團火，溫暖眾人心》中，選取了張秉貴同志的哪些素材來表現(xiàn)他的“一團火”精神的？答案：新聞先通過柜臺三件小事寫出了張秉貴同志熱心為民的服務(wù)態(tài)度；然后回顧了他辛酸的童年經(jīng)歷和在舊社會的遭遇，點出他熱心態(tài)度的原因；再通過顧客對張秉貴的溫暖回饋，反映出社會環(huán)境的和諧美好，繼而激勵他更熱情誠摯地為人民服務(wù)；最后用讀者對張秉貴精神的贊美和傳揚表現(xiàn)出“一團火”精神在延續(xù)。文章選材角度多樣，但都是緊緊圍繞張秉貴的“一團火”精神來選材的。3．《心有一團火，溫暖眾人心》中，選取了張秉貴同志的哪些素材4．《“探界者”鐘揚》是如何圍繞中心選材的？是按照什么順序展開的？答案：本文圍繞鐘揚為科學而探索的精神，選取了從求學少年，到采集種子、研究種子，擔任科學隊長，并做導師帶學生，直到為科學而獻身的各種經(jīng)歷素材，按照時間順序展開行文的。4．《“探界者”鐘揚》是如何圍繞中心選材的？是按照什么順序展任務(wù)二讓人物躍然紙上——賞析人物通訊的細節(jié)描寫

任務(wù)導引 細微之處見精神。細節(jié)描寫是通訊報道中的重要元素，也是通訊報道中描寫人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的最小組成單元。在通訊中，恰如其分的細節(jié)描寫，可以深化主題，增強作品的感染力、可讀性和真實性，它是通訊中最豐富的表情符號。任務(wù)二讓人物躍然紙上——賞析人物通訊的細節(jié)描寫

任務(wù)設(shè)計5．請賞析下面《喜看稻菽千重浪》中的文句。①突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！②湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤。任務(wù)設(shè)計答案：①作者用“敏銳”“屏氣靜神”“欣喜”三個極富感染力的形容詞，準確無誤地抓住了主人公袁隆平在發(fā)現(xiàn)雄性不育植株時的心情，再配以“停留”“伸出”“撫摸”三個動詞，就更是詳盡地突出了他工作認真專注、觀察嚴謹細致、科研一絲不茍的個性。②作者用“瞇起”“打量”“蹲下”“翻看”幾個動詞，寫出了袁隆平工作認真、敬業(yè)的科學精神。答案：①作者用“敏銳”“屏氣靜神”“欣喜”三個極富感染力的形6．袁隆平談“夢”這一細節(jié)體現(xiàn)出袁隆平怎樣的精神品質(zhì)？答案：從袁隆平談“夢”這一細節(jié)可以看出袁隆平是一個有著高尚品德的人，他有著為中國人民及世界人民的幸福而努力追求的精神。7．請閱讀《心有一團火，溫暖眾人心》，賞析以下句子。在柜臺里，他三步并作兩步走，一點兒不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有時連上樓還要扶著墻。提示：賞析句子＝修辭手法＋表達效果＋事物特征＋表達感情。答案：這里的細節(jié)描寫，通過在柜臺里和下班后的不同表現(xiàn)，寫出了張秉貴工作時認真負責的態(tài)度，表現(xiàn)了他的“一團火”精神。6．袁隆平談“夢”這一細節(jié)體現(xiàn)出袁隆平怎樣的精神品質(zhì)？8．文中對張秉貴接待抱著孩子的顧客的細節(jié)描寫，有什么作用？答案：一是增強了人物形象的可感性，增強了文章的表現(xiàn)力，充實了所概括的“三股勁”的具體內(nèi)容。二是反映了張秉貴的耐心、細心，“比當媽媽的想得還周到”；表現(xiàn)了張秉貴想顧客之所想，急顧客之所急，待顧客如同親人的高尚風格；也表現(xiàn)出張秉貴既體貼顧客，又不慷國家之慨的好品質(zhì)。8．文中對張秉貴接待抱著孩子的顧客的細節(jié)描寫，有什么作用？9．閱讀《“探界者”鐘揚》，找出一個細節(jié)描寫的句子，并加以賞析。答案：原句：而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風的腿，在青藏高原上刷新一個植物學家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。賞析：這里運用細節(jié)描寫，寫出了鐘揚在工作時的外表形象，“黑色雙肩包”“磨白了的牛仔褲”“寬檐帽”，寫出了他為了科研腳踏實地，在高原上不但探尋種子生命的邊界，也在刷新自己生命的極限，突出了鐘揚的奉獻精神。9．閱讀《“探界者”鐘揚》，找出一個細節(jié)描寫的句子，并加以賞10．(拓展延伸)細節(jié)是通訊的生命。請閱讀下面材料片段，賞析細節(jié)描寫的作用。 ……很多人發(fā)現(xiàn)，無論開會、做報告，他經(jīng)常把右腳踩在椅子上，用右膝頂住肝部。他棉襖上的第二個和第三個扣子是不扣的，左手經(jīng)常揣在懷里，人們留心觀察，原來他越來越多地用左手按住時時作痛的肝部或者用一根硬東西頂在右邊的椅靠上，日子久了，他辦公室的藤椅上，右邊被頂出了一個大窟窿。

(《縣委書記的榜樣——焦裕祿》)答案：選取了焦裕祿同志同澇、沙、堿的斗爭中肝病越來越重的細節(jié)，表現(xiàn)出了焦裕祿同志一心為群眾、鞠躬盡瘁、死而后已的高貴品格，深化了主題思想。10．(拓展延伸)細節(jié)是通訊的生命。請閱讀下面材料片段，賞析任務(wù)三抒情議論顯主旨——賞析新聞抒情議論的句子

任務(wù)導引 通訊以記敘為主要表達方式，但在對人物事件的記述中自然滲透著作者的思想感情，尤其當寫到感人之處，作者還常常情不自禁地直接發(fā)表議論，抒發(fā)感情，用以表達自己的愛憎，給讀者以強烈的感染，增強作品的文學性和思想性。任務(wù)三抒情議論顯主旨——賞析新聞抒情議論的句子任務(wù)設(shè)計11．《喜看稻菽千重浪》以記敘為主，適當?shù)夭迦肓俗h論和抒情，請找出文中議論性的語言，并分析其作用。答案：(示例)原句：有人說，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心……他根據(jù)自己的實踐，以科學家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，他決心義無反顧地堅持研究。作用：這段議論高度贊美了袁隆平有膽識有眼光、堅持真理的創(chuàng)新精神，表達了對袁隆平的崇敬之情。任務(wù)設(shè)計12．《心有一團火，溫暖眾人心》，在文章結(jié)尾引用“使我心中仿佛升起了一團火”等詩句，有什么表達效果？答案：“一團火”寫的是張秉貴心中對顧客的“一團火”，感染了身邊的人，影響和帶動了全國各地的人民群眾，給社會傳遞的是滿滿的正能量。12．《心有一團火，溫暖眾人心》，在文章結(jié)尾引用“使我心中仿13．從語言表達方式的角度賞析《“探界者”鐘揚》開頭一段文字的特點，并分析其作用。植物學家、科普達人、援藏干部、教育專家……哪一個身份都可以以一種完整的人生角色在他身上呈現(xiàn)。在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……答案：用議論性的文字對人物進行全方位定位評價，讓讀者對人物有全面的認識，設(shè)置懸念，引出下文對于人物事跡的介紹。13．從語言表達方式的角度賞析《“探界者”鐘揚》開頭一段文字14．怎樣理解鐘揚所說的“生命的高度絕不只是一種形式”？答案：(觀點一)這句話是指植物或動物在惡劣的環(huán)境中，勇于挑戰(zhàn)，不畏犧牲，為成功者奠基。換言之，那些勇于犧牲的先鋒者，也是生命高度的表現(xiàn)者。(觀點二)這句話是就生命的價值而言的，即凡是具有生命價值的生命體，都在一定程度上展現(xiàn)了生命的高度與廣度，都是值得贊揚的。14．怎樣理解鐘揚所說的“生命的高度絕不只是一種形式”？

[審美鑒賞與評析]致敬文物“匠人”的堅守與初心席晨 最近，“給兵馬俑拍照的人”火上了微博熱搜。在最新一期《國家寶藏》節(jié)目中，來自秦始皇帝陵、日常工作負責給兵馬俑拍“證件照”的文博攝影師趙震帶著他的故事和講述一走入大眾視野，無數(shù)人即為之動容。他說：“拍攝秦俑就是在和祖先對話，我擁有全世界最棒的工作！”[審美鑒賞與評析]23年拍攝時間，每天6到8個小時穿梭在俑坑里不停地在站起、蹲下、跪下的姿勢間切換，為了一次合適的光線會等上一年，已完成862尊陶俑的拍攝……一連串數(shù)字勾繪出了一位文物“匠人”的信仰與熱愛、堅守與初心。從2016年《我在故宮修文物》中擇一事“鐘”一生的故宮鐘表修復師王津的意外走紅，到2020年《國家寶藏》中“我為兵馬俑拍照”的文博攝影師趙震帶給全民感動，時間見證的不僅僅是一段段匠心筑夢的故事，更是一種工匠精神內(nèi)化于心、砥礪傳承的脈絡(luò)延續(xù)。這個時代總還有這樣一群人，他們風餐露宿、青燈黃卷，傳承、堅守、鉆研、創(chuàng)新，以讓“匠物”化腐朽為神奇的本領(lǐng)為歷史之書書寫注腳，用一絲不茍的態(tài)度、精益求精的追求詮釋著大國工匠精神。他們以器物之美、人性之美，向觀眾傳遞出當代匠人內(nèi)心里那股沉靜的力量，這也成為越來越多人的心之所向和精神力量。工匠精神，一個兼具歷史刻度與精神溫度的名詞，不僅僅停留在了文件里，更自上而下化作社會共識，成為各行各業(yè)不約而同的價值標尺，進而成為時代呼聲。23年拍攝時間，每天6到8個小時穿梭在俑坑里不停偉大事業(yè)需要偉大精神。正是一代代文物匠人以擇一事、終一生的工匠精神躬身于考古發(fā)掘、文物保護、文化傳承等方方面面工作中，那些早已塵封的國之重寶與蕩氣回腸的歷史故事才能再現(xiàn)于世，絢爛多彩的文明畫卷才能在我們眼前徐徐展開。我們見證了勒于戰(zhàn)國、亂世流離而治世重光的“中華第一古物”——乍原石鼓，品鑒了“一寸緙絲一寸金”的《緙絲蓮塘乳鴨圖》，領(lǐng)略了“宋朝版航拍中國”《千里江山圖》的浩蕩圖卷，欣賞了清代“各種釉彩大瓶”，等等。一石、一絲、一畫、一瓷在我們眼前漸次活了起來，鋪陳的是傳奇，激蕩的是國魂，厚植的是自信。人們紛紛感嘆：“忍不住淚目”“向文化傳承者致敬”“為自己是中國人自信、驕傲”。偉大事業(yè)需要偉大精神。正是一代代文物匠人以擇一偉大精神燭照時代征程。一個民族的歷史是一個民族安身立命的重要基石。5000多年的中華文明，燦若星河、綿延閃耀，是中華民族生生不息的力量源泉，是中華民族自信心與自豪感的深厚底氣。一代代大國工匠們用薪火相傳的工匠精神守護的不僅僅是器物，更是我們文化的自信心、民族的根與魂。他們讓那些珍藏在禁宮里的文物、陳列在遼闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活了起來，展示了中華民族開拓創(chuàng)新、與時俱進、自強不息的進取精神，是蘊涵著豐富知識、智慧、藝術(shù)的無盡寶藏，是堅定文化自信的重要源泉。新的時代，我們唯有通過更多努力讓緘默的國寶“說話”，才能傳承歷史底蘊，形成前進動力！ 歷史長河奔流不息，中華文明獨樹一幟。保持敬畏之心、厚植文化自信、講好中國故事，這何嘗不是我們這代人對文明的守候呢？偉大精神燭照時代征程。一個民族的歷史是一個民族安身立命的重要【我的鑒賞】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【我的鑒賞】

魅力素材科學家心懷天下的夢想 《喜看稻菽千重浪》是一篇人物通訊，敘議結(jié)合，展現(xiàn)了雜交水稻之父袁隆平實事求是、不迷信權(quán)威、扎根實踐、開拓創(chuàng)新的精神，其中他的一個夢尤能凸顯一個科學家濟世的情懷：“我做過一個夢，夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼。”同時，也足見其對自己研究的癡迷，以致夢中所想，還是水稻。[應(yīng)用角度]“專注”“奉獻”“服務(wù)百姓”“勤奮”等。魅力素材

“一抓準”售貨員張秉貴 北京百貨大樓前矗立著一位普通售貨員的塑像，那就是張秉貴同志；作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他以“為人民服務(wù)”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準”“一口清”技藝和“一團火”的服務(wù)精神，成為中華人民共和國商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟；在他生前許多外地顧客慕名而來，就是為了目睹他那令人稱奇的技藝和“一團火”的服務(wù)精神；張秉貴被譽為“燕京第九景”，是首都人民群眾對張秉貴售貨藝術(shù)的美譽。[應(yīng)用角度]“工匠精神”“服務(wù)意識”“執(zhí)著”“實干精神”等。“一抓準”售貨員張秉貴追夢者鐘揚 鐘揚始終把“只要國家需要、人類需要，再艱苦的科研也要做”作為自己的信念，忍受進藏的高原反應(yīng)，沉下身，靜下心把在復旦的科研成果帶到祖國教育最需要的地方。始終以“功成不必在我”的擔當、“十年磨一劍”的精神、“不乘涼也甘栽樹”的善舉，甘心放棄所有職級待遇來到復旦大學做一名普通教授。扎扎實實地多做，做好為祖國邊遠民族地區(qū)的教育基礎(chǔ)、利長遠的事。他是真正熱愛自己的祖國，熱愛祖國的每一寸土地，他用自己的一次次行動，取得的一個個科研成果，踐行自己作為一名共產(chǎn)黨員的誓言。[應(yīng)用角度]“追夢”“不忘初心”“愛國”“執(zhí)著”等。追夢者鐘揚

技法殿堂細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致地描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。正確運用細節(jié)描寫，對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應(yīng)該學會對細節(jié)進行描寫。描寫的目的是要達到生動形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。技法殿堂

寫好細節(jié)描寫應(yīng)“四注意”(1)選用典型細節(jié)。細節(jié)描寫要能抓住典型細節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。(2)細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物做非常細致的觀察。“傍晚在一陣涼風的輕襲下悄悄地來臨了，七彩的霞光映照了天空，云兒也穿上了一層層彩色之裝來裝點著藍藍的天空。”這句話對環(huán)境的描寫細致入微。(3)精心錘煉詞語。在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當?shù)脑~語，以少勝多，乃至一字傳神。[運用指導]寫好細節(jié)描寫應(yīng)“四注意”[運用指導](4)巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍＠纾幻麑W生作文時寫出了這樣一句話：“此時忽然感覺渾身上下發(fā)熱無力，在不知不覺中調(diào)皮搗蛋的小汗珠又從皮膚的縫隙間偷偷地竄出來。”描寫出了他緊張的心理。(4)巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語[遷移運用]請運用細節(jié)描寫，寫一個體育活動的場景，300字左右。答：____________________________________________________答案：她毫不示弱地舉起乒乓球拍，習慣性地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍⌒∽樱诲e嘛！她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。[遷移運用]

人物素描平凡中見偉大本真中顯精神 1938年7月，樊錦詩生于北平，生活、成長在上海。父母都是高級知識分子，家境非常優(yōu)越。 在愛好藝術(shù)的父親的影響下，她打小就常常流連于博物館、美術(shù)館。中學時期，一篇介紹莫高窟的課文，深深地打動了樊錦詩，她對敦煌、對考古產(chǎn)生了興趣。1958年，20歲的樊錦詩考入北大，成了一名考古專業(yè)的學生。四年后，她報名到敦煌研究院實習。樊錦詩曾坦言，選擇去敦煌實習，其實“目的不純”。她想借此機會去看看向往已久的莫高窟。雖然之前對它有一定的了解，但是當敦煌藝術(shù)真實呈現(xiàn)在眼前人物素描時，樊錦詩和同學們還是被震撼到了。云蒸霞蔚的佛國世界，精美絕倫的壁畫，讓他們陶醉其中，流連忘返。然而，敦煌的生活條件卻和它的藝術(shù)水準形成鮮明對比。住的是土房、泥屋，沒水沒電，沒有衛(wèi)生設(shè)施，吃不到蔬菜，聽不到收音機……因為水土不服，樊錦詩的實習提前結(jié)束了，當時她想，“再也不會回到這里”。然而造化弄人，畢業(yè)分配時，敦煌研究院向北大要人，名單里有到過敦煌的樊錦詩。父親得知后，從上海寫信向?qū)W校“求情”，樊錦詩卻把“求情信”扣下，沒有轉(zhuǎn)交。“自己已經(jīng)向?qū)W校表態(tài)，會服從畢業(yè)分配，到國家最需要的地方去。這時怎能反悔？”就是這樣一個青春熱血的念頭，讓樊錦詩的命運從此和敦煌連在了一起。大學期間，樊錦詩談了一個男朋友，叫彭金時，樊錦詩和同學們還是被震撼到了。云蒸霞蔚的佛國世界，精美絕章。彭金章畢業(yè)時被分配到了武漢大學。1967年，二人結(jié)婚，開始了長達19年的分居生活。樊錦詩的大兒子在敦煌出生，她一邊工作一邊照顧孩子；后來二兒子也在敦煌出生，由于無暇照看，放到了河北農(nóng)村的姑媽家。對于這個四口之家來說，最奢侈也最美好的事，就是短暫的相聚。1986年，彭金章做出了最艱難的決定——放棄武漢大學的一切，調(diào)至敦煌研究院。一家四口終于團聚。彭金章之所以放棄前景光明的事業(yè)，當然是因為妻子的堅持。用樊錦詩自己的話說，因為她“愛上了”敦煌，離不開敦煌。夫妻倆也不是沒有爭執(zhí)過，樊錦詩也不是沒有猶豫過，但最終，她對敦煌的“愛”戰(zhàn)勝了一切。如她后來在回憶時所說：“我在敦煌越待越久，對敦煌的感情也就越來越深。而且我腦海里一直有著章。彭金章畢業(yè)時被分配到了武漢大學。1967年，二人結(jié)婚，開這樣的念頭：我在敦煌沒做什么，難道就這么走了？”帶著對敦煌的愛，樊錦詩全身心投入到考古研究當中。她用專業(yè)的考古方法，完成了莫高窟北朝、隋、唐代前期的分期斷代，取得了學術(shù)界公認的研究成果。由她主持編寫的26卷大型叢書《敦煌石窟全集》，成為百年敦煌石窟研究的權(quán)威著作。對于一個家境優(yōu)越的女孩子來說，敦煌的條件還是艱苦了些。那時她住在莫高窟旁邊的破廟里，沒有好的照明條件，晚上就點蠟燭或者用手電筒照明(到她四十歲時，敦煌終于通電，她不需要再用手電照明)，想與外界聯(lián)系時則需要靠著研究所唯一能與外界聯(lián)系的一部電話。蒼涼的深夜，四周是無盡的黃沙，有時還會有老鼠侵擾睡眠。條件的艱苦給身心所帶來的煎熬卻又總是在她每次走進石窟時，得以平復。這樣的念頭：我在敦煌沒做什么，難道就這么走了？”帶著對敦煌的【點評】愛一人，擇一事，終一生23年，2000多公里，這是怎樣的時空距離？對樊錦詩而言，這是留給文化血脈的一份堅守；對彭金章而言，這是對妻子人生選擇的一種呵護。愛一人、擇一事、終一生，何其普通，又何其珍貴。把心血灑在哪里，哪里就有最動人的故事。回望兩位教授數(shù)十年來的付出，不管經(jīng)歷怎樣的相思之苦、心懷何種愧疚之意，都抵不過一份文化傳承的責任。敦煌莫高窟，每一次呼吸都牽動著樊錦詩的心，每一次召喚都讓她意志堅決，而每一次選擇都意味著夫妻二人更多的付出。一時的選擇容易，一輩子的堅守卻很難，但就是這樣的一輩子，讓莫高窟有了守護者，讓敦煌多了一對“女兒女婿”。【點評】愛一人，擇一事，終一生每年數(shù)百萬游客在敦煌，感受“密密層層的洞窟、成千上萬的雕塑、精美絕倫的壁畫”，可知這震撼人心的不只是千年之美，還有許多如樊錦詩、彭金章這樣的“敦煌人”的不離不棄？在莫高窟對面三危山下的沙地里，有著一片特殊的墓地。從常書鴻到段文杰，再到更多我們或許不知道名字的研究者、保護者們，幾十位將一生獻給莫高窟的“敦煌人”埋骨于此，死后仍面對著守護一生、鐘愛一生的文化瑰寶。聆聽歷史文化的回響，感受跨越時空的藝術(shù)，誰又曾想到，背后有這么多如戈壁沙漠一般看似寂寞卻是無比遼闊的生命。每年數(shù)百萬游客在敦煌，感受“密密層層的洞窟、成千上萬的雕塑、“看莫高窟，不是看死了一千年的標本，而是看活了一千年的生命。”永遠的敦煌、永遠的莫高窟，可這“永遠”二字有千鈞重。它承載了樊錦詩、彭金章最實在的努力、最刻苦的付出、最堅定的勇氣；也滌蕩了浮躁的風氣、掃除了浮華的市儈，更能點亮青春、呵護愛情、守護文化。歷史是未來最忠實的伴侶，他們把心留在了敦煌，我們應(yīng)送上感恩與敬意。“看莫高窟，不是看死了一千年的標本，而是看活了一千年的生命。課時作業(yè)鞏固演練課時作業(yè)鞏固演練新教材高中語文必修上冊第二單元任務(wù)群一喜看稻菽千重浪課件新教材高中語文必修上冊第二單元任務(wù)群一喜看稻菽千重浪課件新教材高中語文必修上冊第二單元任務(wù)群一喜看稻菽千重浪課件4喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平*心有一團火，溫暖眾人心*“探界者”鐘揚4喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平晨讀時光厚植根基素養(yǎng)奠基基礎(chǔ)夯實素養(yǎng)形成綜合拓展素養(yǎng)提升創(chuàng)新應(yīng)用課時作業(yè)鞏固演練晨讀時光厚植根基素養(yǎng)奠基基礎(chǔ)夯實素養(yǎng)形成綜合拓展素養(yǎng)新教材高中語文必修上冊第二單元任務(wù)群一喜看稻菽千重浪課件“求”組成了許多透露人們心聲的詞語，“求賢若渴”表現(xiàn)出對人才的充分重視；“求大同，存小異”，透示出我們民族的處世哲學；“求人不如求己”顯露出對自我的肯定，和我們今天所說的“核心技術(shù)必須掌握在自己手中”意思一脈相承。當然，所有的收獲都必須努力去追求，有追求方能有收獲。“人生在勤，勤則不匱”“天道酬勤，不索何獲”？平凡是生活的本色，不凡是生命的追求。有追求的人生自然不甘平凡，當然也不會平凡！“求”組成了許多透露人們心聲的詞語，“求賢若渴”表現(xiàn)出對人才

名句速記01以勞動圓夢，以奮斗起航。把每一項平凡工作做好就是不平凡，把每一項小事做好就是大事業(yè)；一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。當此長河奔騰、萬物勃發(fā)的新時代，我們更加懂得以夢想堅守平凡、以奮斗創(chuàng)造不凡的價值。無論什么職業(yè)，無論處在何方，只要有追求、有闖勁、有奮斗，任何人都可以在夢想的舞臺上展現(xiàn)人生價值。名句速記02生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更應(yīng)是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁與樂觀！03征途是萬里蒼穹夢想是星辰大海2020年5月5日，長征五號B運載火箭首飛成功，拉開了我國載人航天工程“第三步”任務(wù)序幕，也標志著中國空間站工程建設(shè)進入實質(zhì)階段。一飛沖天的背后，是我國乃至亞洲火箭首次發(fā)射超過“兩萬公斤”的航天器，是克服新冠肺炎疫情影響等重重困難。沒有難度，哪來高度？正是這具有難度的挑戰(zhàn)，進一步奠定“胖五”家族在世界現(xiàn)役火箭第一梯隊中的地位。從中國第一顆人造衛(wèi)星到中國空間站建設(shè)，幾代航天人沿著一條精神航道不懈求索、問鼎蒼穹。如今，我們離夢想又近了一步。新的征途就在眼前，向著星辰大海、向著萬里蒼穹，出發(fā)！02生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫

國學經(jīng)典 [睿語]

一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。(選自《朱子家訓》) [今譯]

對于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。 [妙悟]

要知道父母謀衣謀食的艱難，樁樁件件來之不易。我們要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費；要從小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。國學經(jīng)典

素材沖浪袁隆平：生命不息，奮斗不止 你能想象在沙漠種水稻嗎？這個很多人眼中的天方夜譚，如今卻在迪拜近郊成了現(xiàn)實——2018年1月，來自青島海水稻研究發(fā)展中心的科學家在這片不毛之地上成功播種。經(jīng)過五個月的生長，首批水稻已近成熟。近日，相關(guān)專家進行了產(chǎn)量測評，帶頭人袁隆平表示，結(jié)果超出他的預期。而他們的雄心不止于此，未來他們還將在中東和北非各地打造“人工綠洲”，幫助那里的人們擺脫貧困與饑餓，同時大力改善當?shù)丨h(huán)境。素材沖浪當西方媒體紛紛驚嘆于“沙漠種稻”的奇跡時，很多國人都捕捉到了新聞之外的另一個震撼事實：已屆耄耋之年的袁隆平，居然還在辛勤耕耘，而且心中夢想澎湃如昨，奮斗熱情高漲依舊。手握厚重的功勞簿，袁老早已“功德圓滿”，本可頤養(yǎng)天年。可他非但沒有光榮退休，反而志在千里，追求起“雜交水稻覆蓋全球夢”：將全世界一半的稻田種上雜交稻，多養(yǎng)活5億人。不斷升級的夢想，始終如一的熱忱，袁老的人生詮釋著何謂“生命不息，奮斗不止”。當西方媒體紛紛驚嘆于“沙漠種稻”的奇跡時，很多dōuyǐnɡyūruǐxiānbiǎnkānɡjīngdōuyǐnɡyūruǐxiānbiǎnkānɡjīng稻滔韜舀謹瑾槿饉溫瘟慍蘊孽蘗稻滔韜舀謹瑾槿饉溫瘟慍蘊孽蘗

辨詞義，積詞語1．理解辨析(1)探索·摸索共同點兩詞都有“尋求”的意思。不同點①“探索”，通常和領(lǐng)域搭配，即對象是一個未知領(lǐng)域，而不是具體的事物。②“摸索”，試探，尋求。在沒有任何線索的情況下通過親身經(jīng)歷試圖達到一定目標。例句①______大自然的奧秘是人類永不停息的渴望。②經(jīng)過多年的研究與實踐，他______出一套學習英語的方法。探索

摸索

辨詞義，積詞語共同點兩詞都有“尋求”的意思。不同點(2)蘊藏·蘊含共同點兩詞都有“包含”的意思。不同點①“蘊藏”，蓄積深藏未露，多指具體事物。②“蘊含”，蘊藏，包含，多指抽象事物。例句①海洋深處______著無數(shù)的寶藏。②這篇看似簡單的寓言中，______著深刻的哲理。蘊藏

蘊含

(2)蘊藏·蘊含共同點兩詞都有“包含”的意思。不同點①“蘊藏2.明確詞義(1)刻骨銘心：_________________________________________________

____________________________________________(2)義無反顧：_________________________________________________(3)無與倫比：__________________________________________

記名句，學寫作1．挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標準的“形象”。2．他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！刻在骨頭上或心上，形容感念很深，永遠不忘。也說鏤骨

銘心，銘心刻骨。在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。沒有能比得上的(多含褒義)。2.明確詞義刻在骨頭上或心上，形容感念很深，永遠不忘。也說鏤

[由教材記常識]

走近作者姓名沈英甲籍貫吉林輝南相關(guān)材料中共黨員。1983年畢業(yè)于北京廣播電視大學機械系。1968年應(yīng)征入伍，歷任空軍部隊無線電員，《世界知識》雜志編輯，《科技日報》副刊部主編、機動記者部主任，高級記者。1979年開始發(fā)表作品。1993年加入中國作家協(xié)會主要作品著有長篇小說《前塵》《探求宇宙之謎》《經(jīng)營之神》等，紀實文學《走進神農(nóng)架》《采訪死亡手記》，電影文學劇本《馮如》等作品20余部，戰(zhàn)爭論證長篇小說《謀略戰(zhàn)》等[由教材記常識]姓名沈英甲籍貫吉林輝南相關(guān)材料中共黨員

了解背景聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴重糧食短缺。在發(fā)展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中科技進步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界。“雜交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬。了解背景相關(guān)知識特寫報告文學的一種。其特點是抓住現(xiàn)實生活中人物的事件的某一富有特征性的部分，做集中的、精細的、突出的描繪和刻畫，這種文章具有高度的真實性和強烈的藝術(shù)感染力。相關(guān)知識xīnìshènfǔ賬帳秤稱赴仆xīnìshènfǔ賬帳秤稱赴仆

辨詞義，積詞語1．理解辨析傳頌·傳誦共同點都有“某事物或某人物事跡在眾人中廣泛流傳”的意思。不同點①“傳頌”，傳播頌揚。重在頌揚。②“傳誦”，輾轉(zhuǎn)傳播誦讀；輾轉(zhuǎn)傳播稱道。重在擴大傳播范圍。例句①張富清深藏功名的事跡在社會上廣為______。②這句詩給人留下深刻的印象，成為千古______的詩句。傳頌

傳誦

辨詞義，積詞語共同點都有“某事物或某人物事跡在眾2.明確詞義(1)熙熙攘攘：____________________________________(2)和顏悅色：___________________________(3)感人肺腑：___________________________(4)不約而同：_________________________________________________(5)無緣無故：_______________________________________

記名句，學寫作1．售貨動作的迅速勁兒，接待顧客的熱情勁兒，像一團火一樣，把大家深深地吸引住了。2．您那感人肺腑的事跡，使我心中仿佛升起了一團火。形容人來人往，非常熱鬧。形容態(tài)度和藹可親。使人內(nèi)心深受感動。沒有事先商量而彼此見解或行動一致。形容(事物)沒有一點原因。2.明確詞義形容人來人往，非常熱鬧。形容態(tài)度和藹可親。使人內(nèi)

[由教材記常識]

走近作者姓名林為民生卒年1942—籍貫中國臺灣相關(guān)材料臺灣著名的第一家族“霧峰林家”第九代傳人。父親為愛國烈士林正亨。18歲進入北京日報、北京晚報工作，直至退休，他一生都奉獻給了記者工作。現(xiàn)定居在北京。作為霧峰林家第九代傳人，幾十年來，林為民沒有停止過對故土的思念，也沒有停止過對臺灣史和霧峰林家歷史的研究，掌握了大量林家愛國史資料。他始終有一個信念——“不能讓霧峰林家的愛國傳統(tǒng)喪失在我們這一代人手里，作為霧峰林家后人，自己有責任傳承霧峰林家愛國精神，促進祖國和平統(tǒng)一”[由教材記常識]姓名林為民生卒年1942—籍貫中國臺灣

了解背景賣糖“一抓準”的百貨大樓售貨員張秉貴事跡傳出后，當時，由時任北京日報工商部副主任的劉虎山主持，記者林為民、劉廣和、邸彩霄、劉紅等開始集體采寫張秉貴的事跡。他們采訪了無數(shù)次，研究了無數(shù)次，最終挖掘出了“一團火精神”這一體現(xiàn)時代要求的鮮明主題，一掃人與人之間的冷漠陰霾，呼吁像火一樣溫暖人心的新型人際關(guān)系，并成為我國財貿(mào)戰(zhàn)線乃至全國商業(yè)、服務(wù)業(yè)學習的楷模。了解背景jièpījiùkǎnchuàngpāyù栽載嫌賺竣峻賭睹jièpījiùkǎnchuàngpāyù栽載嫌賺竣峻賭睹

辨詞義，積詞語1．理解辨析呈現(xiàn)·浮現(xiàn)共同點都是動詞，都有“在眼前出現(xiàn)或展現(xiàn)出來”的意思。不同點①“呈現(xiàn)”的內(nèi)容較清楚，持續(xù)的時間長，多是直接看到的(不是想象的)。②“浮現(xiàn)”的內(nèi)容往往是影影綽綽的，持續(xù)的時間較短，多是想象的。例句①哪一個身份都可以以一種完整的人生角色在他身上______。②奶奶離開我們已經(jīng)好多年了，但是她那慈祥的面容還常常______在我的眼前。呈現(xiàn)

浮現(xiàn)

辨詞義，積詞語共同點都是動詞，都有“在眼前出現(xiàn)或2.明確詞義(1)鼎鼎大名：_____________________(2)開門見山：__________________________________________________

(3)雷厲風行：__________________________________________________(4)跌宕起伏：__________________________________________________

__________________________________________(5)有目共睹：_______________________________________(6)包羅萬象：______________________________(7)戛然而止：___________________________形容名氣很大。比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水斦劚绢}，不拐彎抹角。比喻執(zhí)行政策、命令等要求嚴，行動快。形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂音調(diào)忽高忽低和故事

情節(jié)的曲折。人人都可以看到，極其明顯。內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。形容聲音突然終止。2.明確詞義形容名氣很大。比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水斦劚绢}，不

記名句，學寫作1．在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……2．在探尋生命的邊界時，他甘愿成為一個先鋒者。記名句，學寫作

[由教材記常識]

走近作者姓名葉雨婷相關(guān)材料中國青年報知名記者，屢次參與重大報道。代表作有《中國科學家為首次發(fā)現(xiàn)雙粲重子作出突出貢獻》《中國航天的未來遠超想象》《未來技術(shù)助我國科技發(fā)展“彎道超車”》《國際基因黑馬的韓氏家訓》，《“探界者”鐘揚》被選入中學教材[由教材記常識]姓名葉雨婷相關(guān)中國青年報知名記者，屢次參與

了解背景鐘揚，復旦大學黨委委員、研究生院院長、生命科學學院教授、博士生導師，中央組織部第六、七、八批援藏干部，教育部長江學者特聘教授，國家杰出青年科學基金獲得者，長期從事植物學、生物信息學研究和教學工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月25日，鐘揚在去內(nèi)蒙古城川民族干部學院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。中國青年報記者葉雨婷經(jīng)過大量采訪，很快寫出了這篇感人至深的《“探界者”鐘揚》，刊出后反響強烈。了解背景

[自主閱讀與表達]篇目一喜看稻菽千重浪

——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平

結(jié)構(gòu)導圖[自主閱讀與表達]

主旨探究這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學家袁隆平重視實踐、實事求是、敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿，并高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義，表達了對袁隆平的崇敬之情。[聽課記錄]

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篇目二*心有一團火，溫暖眾人心

結(jié)構(gòu)導圖篇目二*心有一團火，溫暖眾人心主旨探究這篇新聞通訊主要敘述了張秉貴作為北京百貨大樓一名普通售貨員為人民服務(wù)的感人事跡，字里行間表達了對張秉貴牢固樹立為人民服務(wù)的思想、苦練過硬本領(lǐng)的高度贊揚，特別是對他熱情接待顧客的詳盡敘述，更是對他的誠摯肯定和評價。[聽課記錄]

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篇目三*“探界者”鐘揚

結(jié)構(gòu)導圖篇目三*“探界者”鐘揚

主旨探究這篇通訊報道為我們展示了鐘揚53歲的短暫人生，他堅持十幾年援藏，只為填補西藏的生態(tài)學、植物學空白。對于生命健康風險、物質(zhì)生活簡陋、家庭疏于照顧等，他都置之腦后。鐘揚短短的生命中，崇德育人桃李滿天下，用一生奉獻滋養(yǎng)生命的泥土，用赤子之心播種未來。[聽課記錄]__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主旨探究

[合作探究與交流]任務(wù)一精心選材，以事寫人——賞析新聞的選材任務(wù)導引比起其他文體，新聞的選材尤為重要，因為新聞必須完全真實，必須用事實說話。用事實說話，就是用具體的材料寫新聞，離開了具體的材料就不成其為新聞了。本課三篇新聞都是選用了具體而真實的材料，凸顯了主人公的精神品質(zhì)，學習時要注意品讀。[合作探究與交流]

任務(wù)設(shè)計1．《喜看稻菽千重浪》寫了哪幾件事？分別體現(xiàn)了作為一名科學家的袁隆平哪些方面的精神？提示：概括事件主要格式：某人在何種情況下如何做某事，結(jié)果怎樣。答案：①2001年春節(jié)過后的第二天，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作。體現(xiàn)了他熱愛并獻身于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)的精神。②1961年袁隆平發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。體現(xiàn)了他勇于實踐、敢于探索的精神。③1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。體現(xiàn)了他解放思想、破除迷信、敢于創(chuàng)新的精神。④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。體現(xiàn)了他堅持真理、實事求是的精神。⑤1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻。⑥袁隆平正在引導一場新的“綠色革命”，體現(xiàn)了他矢志為中國和世界人民做貢獻的精神。任務(wù)設(shè)計2．袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是怎樣解決的？答案：①困難：權(quán)威論斷的否定雜交無優(yōu)勢，有些人的嘲笑——對遺傳學的無知；有些學者認為雜交制種無法應(yīng)用于生產(chǎn)。②袁隆平在研究中遇到很多困難，但他并不迷信權(quán)威，而是認真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗，用事實證明了他的培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學的，是切實可行的。2．袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是怎樣解3．《心有一團火，溫暖眾人心》中，選取了張秉貴同志的哪些素材來表現(xiàn)他的“一團火”精神的？答案：新聞先通過柜臺三件小事寫出了張秉貴同志熱心為民的服務(wù)態(tài)度；然后回顧了他辛酸的童年經(jīng)歷和在舊社會的遭遇，點出他熱心態(tài)度的原因；再通過顧客對張秉貴的溫暖回饋，反映出社會環(huán)境的和諧美好，繼而激勵他更熱情誠摯地為人民服務(wù)；最后用讀者對張秉貴精神的贊美和傳揚表現(xiàn)出“一團火”精神在延續(xù)。文章選材角度多樣，但都是緊緊圍繞張秉貴的“一團火”精神來選材的。3．《心有一團火，溫暖眾人心》中，選取了張秉貴同志的哪些素材4．《“探界者”鐘揚》是如何圍繞中心選材的？是按照什么順序展開的？答案：本文圍繞鐘揚為科學而探索的精神，選取了從求學少年，到采集種子、研究種子，擔任科學隊長，并做導師帶學生，直到為科學而獻身的各種經(jīng)歷素材，按照時間順序展開行文的。4．《“探界者”鐘揚》是如何圍繞中心選材的？是按照什么順序展任務(wù)二讓人物躍然紙上——賞析人物通訊的細節(jié)描寫

任務(wù)導引 細微之處見精神。細節(jié)描寫是通訊報道中的重要元素，也是通訊報道中描寫人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的最小組成單元。在通訊中，恰如其分的細節(jié)描寫，可以深化主題，增強作品的感染力、可讀性和真實性，它是通訊中最豐富的表情符號。任務(wù)二讓人物躍然紙上——賞析人物通訊的細節(jié)描寫

任務(wù)設(shè)計5．請賞析下面《喜看稻菽千重浪》中的文句。①突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！②湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤。任務(wù)設(shè)計答案：①作者用“敏銳”“屏氣靜神”“欣喜”三個極富感染力的形容詞，準確無誤地抓住了主人公袁隆平在發(fā)現(xiàn)雄性不育植株時的心情，再配以“停留”“伸出”“撫摸”三個動詞，就更是詳盡地突出了他工作認真專注、觀察嚴謹細致、科研一絲不茍的個性。②作者用“瞇起”“打量”“蹲下”“翻看”幾個動詞，寫出了袁隆平工作認真、敬業(yè)的科學精神。答案：①作者用“敏銳”“屏氣靜神”“欣喜”三個極富感染力的形6．袁隆平談“夢”這一細節(jié)體現(xiàn)出袁隆平怎樣的精神品質(zhì)？答案：從袁隆平談“夢”這一細節(jié)可以看出袁隆平是一個有著高尚品德的人，他有著為中國人民及世界人民的幸福而努力追求的精神。7．請閱讀《心有一團火，溫暖眾人心》，賞析以下句子。在柜臺里，他三步并作兩步走，一點兒不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有時連上樓還要扶著墻。提示：賞析句子＝修辭手法＋表達效果＋事物特征＋表達感情。答案：這里的細節(jié)描寫，通過在柜臺里和下班后的不同表現(xiàn)，寫出了張秉貴工作時認真負責的態(tài)度，表現(xiàn)了他的“一團火”精神。6．袁隆平談“夢”這一細節(jié)體現(xiàn)出袁隆平怎樣的精神品質(zhì)？8．文中對張秉貴接待抱著孩子的顧客的細節(jié)描寫，有什么作用？答案：一是增強了人物形象的可感性，增強了文章的表現(xiàn)力，充實了所概括的“三股勁”的具體內(nèi)容。二是反映了張秉貴的耐心、細心，“比當媽媽的想得還周到”；表現(xiàn)了張秉貴想顧客之所想，急顧客之所急，待顧客如同親人的高尚風格；也表現(xiàn)出張秉貴既體貼顧客，又不慷國家之慨的好品質(zhì)。8．文中對張秉貴接待抱著孩子的顧客的細節(jié)描寫，有什么作用？9．閱讀《“探界者”鐘揚》，找出一個細節(jié)描寫的句子，并加以賞析。答案：原句：而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風的腿，在青藏高原上刷新一個植物學家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。賞析：這里運用細節(jié)描寫，寫出了鐘揚在工作時的外表形象，“黑色雙肩包”“磨白了的牛仔褲”“寬檐帽”，寫出了他為了科研腳踏實地，在高原上不但探尋種子生命的邊界，也在刷新自己生命的極限，突出了鐘揚的奉獻精神。9．閱讀《“探界者”鐘揚》，找出一個細節(jié)描寫的句子，并加以賞10．(拓展延伸)細節(jié)是通訊的生命。請閱讀下面材料片段，賞析細節(jié)描寫的作用。 ……很多人發(fā)現(xiàn)，無論開會、做報告，他經(jīng)常把右腳踩在椅子上，用右膝頂住肝部。他棉襖上的第二個和第三個扣子是不扣的，左手經(jīng)常揣在懷里，人們留心觀察，原來他越來越多地用左手按住時時作痛的肝部或者用一根硬東西頂在右邊的椅靠上，日子久了，他辦公室的藤椅上，右邊被頂出了一個大窟窿。

(《縣委書記的榜樣——焦裕祿》)答案：選取了焦裕祿同志同澇、沙、堿的斗爭中肝病越來越重的細節(jié)，表現(xiàn)出了焦裕祿同志一心為群眾、鞠躬盡瘁、死而后已的高貴品格，深化了主題思想。10．(拓展延伸)細節(jié)是通訊的生命。請閱讀下面材料片段，賞析任務(wù)三抒情議論顯主旨——賞析新聞抒情議論的句子

任務(wù)導引 通訊以記敘為主要表達方式，但在對人物事件的記述中自然滲透著作者的思想感情，尤其當寫到感人之處，作者還常常情不自禁地直接發(fā)表議論，抒發(fā)感情，用以表達自己的愛憎，給讀者以強烈的感染，增強作品的文學性和思想性。任務(wù)三抒情議論顯主旨——賞析新聞抒情議論的句子任務(wù)設(shè)計11．《喜看稻菽千重浪》以記敘為主，適當?shù)夭迦肓俗h論和抒情，請找出文中議論性的語言，并分析其作用。答案：(示例)原句：有人說，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心……他根據(jù)自己的實踐，以科學家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，他決心義無反顧地堅持研究。作用：這段議論高度贊美了袁隆平有膽識有眼光、堅持真理的創(chuàng)新精神，表達了對袁隆平的崇敬之情。任務(wù)設(shè)計12．《心有一團火，溫暖眾人心》，在文章結(jié)尾引用“使我心中仿佛升起了一團火”等詩句，有什么表達效果？答案：“一團火”寫的是張秉貴心中對顧客的“一團火”，感染了身邊的人，影響和帶動了全國各地的人民群眾，給社會傳遞的是滿滿的正能量。12．《心有一團火，溫暖眾人心》，在文章結(jié)尾引用“使我心中仿13．從語言表達方式的角度賞析《“探界者”鐘揚》開頭一段文字的特點，并分析其作用。