Word———初二物理教學總結初二物理教學總結

總結是事后對某一階段的學習或工作狀況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們查找工作和事物進展的規律，從而把握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？下面是我為大家整理的初二物理教學總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二物理教學總結1

本學期，在學校各位領導和老師的熱心支持和關心下，我在仔細做好教育教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、工作態度

平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習。協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。對學校支配的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有消失由于個人的工作，而影響班級、學校的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學工作完成狀況

一學期來，樂觀參加上級主管部門和學校組織的各種業務理論學習、按時參與集體備課，合同課老師一起討論每節課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節課都收到最為滿足得效果、這學期我們同科老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講兩節校內公開課，相互取長補短，并相互關心共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還樂觀參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。

三、教學常規的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，

嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發區中學同學認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節課。上課時注意同學主動性的發揮，發散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高同學的思維素養。保證每一節課的質量。

3、仔細準時批改作業，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節，尤其是在市一中參與的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現在物理教學的動向和進展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的'不足之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，二（1）、二（2）、二（4）3個班的物理成果都取得了肯定的進步。其中，二（2）班的進步更為明顯，每次考試成果總是不斷進步。但還需進一步提高。

四、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂實行的措施

在平常的上課過程中，特別留意調動同學的學習樂觀性，依據不同班級的狀況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的狀況，實行不同的方法，有的放矢，努力愛護同學的樂觀性，和制造性，力爭使每個同學都能得到進展的空間。1、2班同學比較仔細能主動完成老師布置得作業，但是創新力量還需要連續熬煉，所以，在1、2班上課時，注意鼓舞同學大膽發言，樂觀參加開發同學的動手力量。3班同學思維比較活躍，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平常的上課過程中，注意鞏固練習，準時讓同學發覺自己的不足。五。成果只代表過去，需連續努力

成果屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了肯定的成果，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，同學、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程連續保持過去的優勢改正不足，不斷學習，開拓創新，力爭找到更為合適這些同學的更加有效的方法。

初二物理教學總結2

本學期我擔當初八班級（7）班的物理課程，學校物理課程要求同學初步把握物理的基本學問和基本原理，聯系生活實際，把握學習和探究物理問題的基本方法和技術手段，樹立從學問和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度進行落實。不但要求同學把握基本的物理學問和學習物理的基本技能，同時還要求同學把握獲得學問的方法或了解學問獲得的過程，培育同學對物理的學習愛好，愛好是學習動機的內動力，有愛好自然同學就會去鉆研，所以上課既要科學，也要好玩生動，既要嚴謹，又要有空間思索的余地。

對于本學期的物理教學，我感到比較有壓力，可能是剛剛擔當物理課程，所以許多學問還存在一些誤區，更多是對考試的學問重點不是特殊清晰，不能精確的把握學問重點，當然經過一個學期的熬煉，也漸漸的把握了學習的方法和節奏，對于本學期的教學，我有以下總結：

一、把握新課程標準，多聞多問，

平常熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節課前制定詳細的教學方案，在教每一節課前，細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，對癥下藥。仔細落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學閱歷，補充自己的不足，利用課余時間學習理論學問，平常多和其他老師溝通，溝通，不斷提高、完善自已。

1、仔細鉆研教材，領悟教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如。

2、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。重視過程與方法的教學。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養有較大的提高。

二、培育同學的自信念，提高他們的學習愛好

愛好是最好的老師，學習愛好的是同學學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓同學參加課堂試驗和課外探究，讓同學在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，從多方面對同學的學習狀況進行評價。用欣賞的目光看同學，對有困難的同學急躁的輔導和關心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學由怕物理到開頭喜愛物理了。

三、加強學習管理，多發覺學習上存在的問題

在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業的行為。對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，

四、統一要求與因材施教相結合

同學基礎并統一，在物理教學的過程中既要兼顧全體同學，激勵同學努力學習，也要對學習成果優秀的同學，重點賜予學習方法上的指導，提高他們的自學力量，鼓舞、提倡主動拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度。關