第五章物質結構元素周期律第五章物質結構元素周期律湖南省高中化學第五章物質結構元素周期表學考復習課件1新人教版必修2知識點一理解下列幾個概念元素：含有相同質子數的同一類原子的總稱。核素：含有一定數目質子與中子的原子。其對象是原子。同位素：含有相同質子數、不同中子數的同一種元素的不同原子互稱。其對象也是原子。質量數：質子數與中子數之和。知識點二原子結構質量數(A)＝質子數(Z)＋中子數(N)中性原子：原子序數＝核電荷數＝核內質子數＝核外電子數陽離子：核外電子數＝核內質子數－所帶電荷數陰離子：核外電子數＝核內質子數＋所帶電荷數知識點一理解下列幾個概念質量數(A)＝質子數(Z)＋中子數知識點三核外電子排布規律1．最外層最多只能容納8個電子(氦原子是_2個)。2．次外層最多只能容納_18個電子。3．倒數第三層最多只能容納

32個電子。4．每個電子層最多只能容納2n2個電子。5．電子總是盡先排布在能量最低的電子層里。知識點三核外電子排布規律知識點四元素周期律元素的性質隨著原子核電荷數的遞增而呈現周期性變化的規律：1．隨著原子核電荷數的遞增，原子的最外層電子數、電子排布呈現周期性變化。除1、2號元素外，最外電子層上的電子數重復出現從1遞增到8的變化。2．隨著原子核電荷數的遞增，原子半徑呈現周期性變化。同周期元素，從左到右，原子半徑減小，如：Na＞Mg＞Al＞Si＞P＞S＞Cl；C＞N＞O＞F(同周期主族元素原子半徑隨原子序數的增大而減小)。3．隨著原子核電荷數的遞增，元素的主要化合價呈現周期性變化。同周期最高正化合價從左到右逐漸增加(O、F除外)，最低負價的絕對值逐漸減小。元素的最高正化合價＝原子的最外層電子數(O、F除外)；最高正化合價與負化合價的絕對值之和等于8。4．隨著原子核電荷數的遞增，元素的金屬性和非金屬性呈現周期性變化。同周期，從左到右元素的金屬性逐漸減弱，元素的非金屬性逐漸增強。Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl金屬性：Na＞Mg＞Al非金屬性：Cl＞S＞P＞Si知識點四元素周期律知識點五元素金屬性與非金屬性強弱比較依據1．元素的金屬性強弱比較(1)單質與水或酸反應置換氫越容易，則該元素的金屬性越強。(2)最高價氧化物對應的水化物的堿性越強，則該元素的金屬性越強。2．元素的非金屬性強弱比較(1)單質與氫越容易化合，則該元素的非金屬性越強。(2)氣態氫化物越穩定，則該元素的非金屬性越強。(3)最高價氧化物對應的水化物的酸性越強，則該元素的非金屬性越強。知識點五元素金屬性與非金屬性強弱比較依據知識點六元素周期表2．周期序數＝電子層數；主族序數＝原子最外層電子數。3．每一周期從左向右，原子半徑逐漸減小；主要化合價為＋1～＋7(F、O無正價)，金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強。每一主族從上到下，原子半徑逐漸增大；金屬性逐漸增強，非金屬性逐漸減弱。知識點六元素周期表2．周期序數＝電子層數；知識點七化學鍵1．離子鍵：陰陽離子之間的相互作用。離子化合物：由離子鍵構成的化合物，含有離子鍵的化合物一定是離子化合物。離子鍵形成條件：活潑的金屬與活潑的非金屬。2．共價鍵：原子間通過共用電子對所形成的相互作用。共價化合物：通過共用電子對形成分子的化合物。共價鍵形成條件：非金屬元素之間。非極性鍵：相同的非金屬元素之間。極性鍵：不同的非金屬元素之間。知識點七化學鍵知識點八電子式寫出下列物質的電子式：知識點八電子式一、題型導向【例1】(2017年湖南省學業水平考試真題)元素周期表揭示了化學元素之間的內在聯系，制出第一張元素周期表的科學家是(

)

A．舍勒B．凱庫勒C．門捷列夫D．阿伏加德羅【例2】(2017年湖南省學業水平考試真題)Se是人體必需微量元素，7834Se核素中“78”是指(

)A．質子數B．電子數C．中子數D．質量數【例3】(2017年湖南省學業水平考試真題)下列物質中，含有離子鍵的是A．Cl2B．KClC．HClD．HClO【答案】C【答案】D【答案】B一、題型導向【答案】C【答案】D【答案】B【例4】(2016年湖南省學業水平考試真題)鈾有多種同位素，其中92235U的質量數是(

)A．51B．92C．143D．235【例5】(2015年湖南省學業水平考試真題)氧元素有多種核素，其中核素188O的中子數是(

)A．8B．10C．18D．26【例6】

下列物質中，含有離子鍵的是(

)A．H2B．HClC．NaClD．CO2【例7】

下列物質中，只含有共價鍵的是(

)A．H2OB.CaOC．NaClD．NaOH【答案】D【答案】B【答案】C【答案】A【例4】(2016年湖南省學業水平考試真題)鈾有多種同位素，【例8】下列物質的電子式書寫正確的是(

)【答案】D【例8】下列物質的電子式書寫正確的是()【答案】D【例9】

下表是元素周期表的一部分，除標出的元素外，表中的每個編號代表一種元素，請根據要求回答問題：

(1)①的元素符號是____________。(2)②和⑥兩種元素的原子半徑大小關系：②______⑥(填“>”或“<”)。(3)③和⑤兩種元素的金屬性強弱關系：③______⑤(填“>”或“<”)。(4)④的單質與⑥的最高價氧化物對應水化物的稀溶液反應的離子方程式：________________________________。N<>Mg＋2H＋===Mg2＋＋H2↑【例9】下表是元素周期表的一部分，除標出的元素外，表中的每二、考情預測元素周期表是學習化學的重要工具，也是考查的重點內容。主要題型有選擇題、填空題以及原子結構型推斷題，能力層次要求比較高。復習時須重點關注原子結構、元素周期律的簡單運用和化學鍵的分類。考查的知識點：根據位置確定元素名稱、比較粒子半徑的大小、元素金屬性或非金屬性強弱比較、化學式的書寫、原子或離子結構示意圖、圖中某些元素的原子序數、某些化學方程式的書寫、電子式和化學鍵等。二、考情預測以下為附加內容

不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝以下為附加內容以下為附加內容

不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝以下為附

讓更多的農民成為新型職業農民中央農業廣播電視學校劉天金2013˙05˙07陜西

讓更多的農民成為新型職業農民農業部部長韓長賦：這是一項基礎性工程、創新性工作，要大抓特抓、堅持不懈。

——讓更多的農民成為新型職業農民（目標）——生產更多更好更安全的農產品供給社會（方向）湖南省高中化學第五章物質結構元素周期表學考復習課件1新人教版必修2一、為什么要大力培育新型職業農民二、什么是新型職業農民三、如何加快培育新型職業農民一、為什么要大力培育新型職業農民一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景◆農村勞動力持續轉移,“人走村空”問題愈演愈烈2012年我國農民工數量達到2.6億，每年新增900-1000萬。四川抽樣調查：26%舉家外出農戶20%留守農戶轉移比例平均60%，高的70-80%

一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景◆農村青壯年勞動力大量外出，“老人農業”“婦女農業”“小學農業”問題日益凸顯陜西抽樣調查：72%

“80后”“90后”青壯年勞動力（農民工）55歲

務農農民平均年齡63%

婦女83%

初中及以下文化程度一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景四川抽樣調查：務農農民50歲以上54%，60歲以上30%，70歲以上13%；婦女60%；初中及以下90%。湖南省高中化學第五章物質結構元素周期表學考復習課件1新人教版必修2一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景◆農村新生勞動力離農意愿強烈，農業后繼乏人問題步步緊逼新生代農民工76%不愿再回鄉務農85%從未種過地（國家統計局2010年10省調查：90%的新生代農民工沒有從事過一天的農業生產活動）一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業農民（二）緊迫課題——“誰來種地”“地如何種”？一、為什么要大力培育新型職業農民（二）緊迫課題◎黨的十八大：堅持和完善農村基本經營制度，構建集約化、專業化、組織化、社會化相結合的新型農業經營體系。◎國務院常務會議：要采取有效措施，使一部分年輕人愿意在農村留下來搞農業，培養和穩定現代農業生產隊伍。◎中央經濟工作會議、中央農村工作會議：要穩定完善強農惠農富農政策，充分保護和調動農民生產經營積極性，使務農種糧有效益、不吃虧、得實惠。◎2013年中央一號文件：農村勞動力大量流動，農戶兼業化、村莊空心化、人口老齡化趨勢明顯，農民利益訴求多元，加強和創新農村社會管理勢在必行。◎十二屆全國人大一次會議（《政府工作報告》）：要采取有效措施，穩定農業生產經營隊伍，積極培育新型農民。

——聚焦“誰來種地”“地如何種”◎黨的十八大：堅持和完善農村基本經營制度，構建集約化、專業化一、為什么要大力培育新型職業農民（二）緊迫課題◆“誰來種地”“地如何種”是一個問題的兩個方面——農村勞動力結構性不足：“不是沒人種地，而是這地由什么人來種”——創新農業生產經營方式：“不是種不過來，而是怎么種得更好”一、為什么要大力培育新型職業農民（二）緊迫課題一、為什么要大力培育新型職業農民（三）歷史使命◆回答好“誰來種地”“地如何種”的問題，歷史性地落在了培育新型職業農民上。——

2012年中央一號文件聚焦農業科技，著力解決農業生產力發展問題，明確提出大力培育新型職業農民；2013年中央一號文件突出農業經營體制機制創新，著力完善與現代農業發展相適應的農業生產關系，進一步強調加強農業職業教育和職業培訓。一、為什么要大力培育新型職業農民（三）歷史使命創新農業生產經營方式（現代）家庭經營+合作組織+社會化服務=新型農業經營體系新型職業農民

→新型生產經營主體→新型農業經營體系→現代農業創新農業生產經營方式

新型職業農民是伴隨農村生產力發展和生產關系完善產生的新型生產經營主體，是構建新型農業經營體系的基本細胞，是發展現代農業的基本支撐，是推動城鄉發展一體化的基本力量。

一、為什么要大力培育新型職業農民（四）重大意義◆不失時機地大力培育新型職業農民：

一是有利于促進農民從身份向職業的轉變，在推動城鄉發展一體化中加快剝離“農民”的身份屬性，使培育起來的新型職業農民逐步走上具有相應社會保障和社會地位的職業化路子，解決有人愿意在農村留下來搞農業的問題；一、為什么要大力培育新型職業農民（四）重大意義一、為什么要大力培育新型職業農民（四）重大意義◆不失時機地大力培育新型職業農民：

二是有利于促進農民從傳統農業生產向現代農業生產經營的轉變，在加大強農惠農富農政策力度中加快發展現代農業，使培育起來的新型職業農民逐步走上專業化、規模化、集約化、標準化生產經營的現代化路子，解決務農種糧有效益、不吃虧、得實惠的問題；一、為什么要大力培育新型職業農民（四）重大意義一、為什么要大力培育新型職業農民（四）重大意義◆不失時機地大力培育新型職業農民：

三是有利于促進農民從傳統小農生產向社會化大生產的轉變，在堅持和完善農村基本經營制度中加快培育新型生產經營主體，使培育起來的新型職業農民逐步走上“家庭經營+合作組織+社會化服務”新型農業經營體系的組織化路子，解決保供增收長效機制的問題。

一、為什么要大力培育新型職業農民（四）重大意義

培育新型職業農民的過程，就是激活農民自身活力和增強農業農村發展活力的過程，就是培養高素質現代農業和新農村建設者的過程，就是培育“三農”事業發展未來的過程。湖南省高中化學第五章物質結構元素周期表學考復習課件1新人教版必修2農業部部長韓長賦——應對農業后繼乏人問題的挑戰，必須在穩定提高農業比較效益的基礎上，大力培育種養大戶、家庭農場、專業合作社等各類新型農業經營主體，讓更多的農民成為新型職業農民。湖南省高中化學第五章物質結構元素周期表學考復習課件1新人教版必修2◆世界性課題比如在英國，農場主平均年齡達到59歲。

——歐盟一直關注農民老齡化和培養青年農民問題，在CAP新一輪改革議案中提出，將2%的直接支付專門用于支持40歲以下的青年農民從事農業。◆世界性課題◆世界性課題法國經驗——統籌農村勞動力轉留加強農業后繼者培養重視農業勞動力教育培訓◆世界性課題

□切實把培育新型職業農民放在三農工作突出位置予以推動落實。農村勞動力向城鎮和二三產業轉移，是伴隨現代化進程的必然趨勢。目前我國農業勞動力供求結構已進入總量過剩與結構性、區域性短缺并存新階段，關鍵農時缺人手、現代農業缺人才、新農村建設缺人力問題日顯普遍，“誰來種地”“地如何種”事關13億人的飯碗。

各級農業部門要把培育新型職業農民作為一項重要職責和基本任務，積極爭取當地政府和有關部門的重視支持，將其放在三農工作的突出位置，堅持“政府主導、農民主體、需求導向、綜合配套”的原則，采取更加有力的措施加以推動落實，培養和穩定現代農業生產經營者隊伍，壯大新型生產經營主體。

二、什么是新型職業農民（一）基本表述傳統農業向現代農業轉型，必然要求傳統農民向新型職業農民轉變。從我國農村基本經營制度和農業生產經營現狀及發展趨勢看，新型職業農民是指以農業為職業、具有一定的專業技能、收入主要來自農業的現代農業從業者。二、什么是新型職業農民（一）基本表述二、什么是新型職業農民（二）主要類型◎生產經營型：專業大戶、家庭農場主◎專業技能型：農業工人、農業雇員等◎社會服務型：農村信息員、農產品經紀人、跨區作業農機手、統防統治植保員、村級動物防疫員等農業社會化服務人員二、什么是新型職業農民（二）主要類型第五章物質結構元素周期律第五章物質結構元素周期律湖南省高中化學第五章物質結構元素周期表學考復習課件1新人教版必修2知識點一理解下列幾個概念元素：含有相同質子數的同一類原子的總稱。核素：含有一定數目質子與中子的原子。其對象是原子。同位素：含有相同質子數、不同中子數的同一種元素的不同原子互稱。其對象也是原子。質量數：質子數與中子數之和。知識點二原子結構質量數(A)＝質子數(Z)＋中子數(N)中性原子：原子序數＝核電荷數＝核內質子數＝核外電子數陽離子：核外電子數＝核內質子數－所帶電荷數陰離子：核外電子數＝核內質子數＋所帶電荷數知識點一理解下列幾個概念質量數(A)＝質子數(Z)＋中子數知識點三核外電子排布規律1．最外層最多只能容納8個電子(氦原子是_2個)。2．次外層最多只能容納_18個電子。3．倒數第三層最多只能容納

32個電子。4．每個電子層最多只能容納2n2個電子。5．電子總是盡先排布在能量最低的電子層里。知識點三核外電子排布規律知識點四元素周期律元素的性質隨著原子核電荷數的遞增而呈現周期性變化的規律：1．隨著原子核電荷數的遞增，原子的最外層電子數、電子排布呈現周期性變化。除1、2號元素外，最外電子層上的電子數重復出現從1遞增到8的變化。2．隨著原子核電荷數的遞增，原子半徑呈現周期性變化。同周期元素，從左到右，原子半徑減小，如：Na＞Mg＞Al＞Si＞P＞S＞Cl；C＞N＞O＞F(同周期主族元素原子半徑隨原子序數的增大而減小)。3．隨著原子核電荷數的遞增，元素的主要化合價呈現周期性變化。同周期最高正化合價從左到右逐漸增加(O、F除外)，最低負價的絕對值逐漸減小。元素的最高正化合價＝原子的最外層電子數(O、F除外)；最高正化合價與負化合價的絕對值之和等于8。4．隨著原子核電荷數的遞增，元素的金屬性和非金屬性呈現周期性變化。同周期，從左到右元素的金屬性逐漸減弱，元素的非金屬性逐漸增強。Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl金屬性：Na＞Mg＞Al非金屬性：Cl＞S＞P＞Si知識點四元素周期律知識點五元素金屬性與非金屬性強弱比較依據1．元素的金屬性強弱比較(1)單質與水或酸反應置換氫越容易，則該元素的金屬性越強。(2)最高價氧化物對應的水化物的堿性越強，則該元素的金屬性越強。2．元素的非金屬性強弱比較(1)單質與氫越容易化合，則該元素的非金屬性越強。(2)氣態氫化物越穩定，則該元素的非金屬性越強。(3)最高價氧化物對應的水化物的酸性越強，則該元素的非金屬性越強。知識點五元素金屬性與非金屬性強弱比較依據知識點六元素周期表2．周期序數＝電子層數；主族序數＝原子最外層電子數。3．每一周期從左向右，原子半徑逐漸減小；主要化合價為＋1～＋7(F、O無正價)，金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強。每一主族從上到下，原子半徑逐漸增大；金屬性逐漸增強，非金屬性逐漸減弱。知識點六元素周期表2．周期序數＝電子層數；知識點七化學鍵1．離子鍵：陰陽離子之間的相互作用。離子化合物：由離子鍵構成的化合物，含有離子鍵的化合物一定是離子化合物。離子鍵形成條件：活潑的金屬與活潑的非金屬。2．共價鍵：原子間通過共用電子對所形成的相互作用。共價化合物：通過共用電子對形成分子的化合物。共價鍵形成條件：非金屬元素之間。非極性鍵：相同的非金屬元素之間。極性鍵：不同的非金屬元素之間。知識點七化學鍵知識點八電子式寫出下列物質的電子式：知識點八電子式一、題型導向【例1】(2017年湖南省學業水平考試真題)元素周期表揭示了化學元素之間的內在聯系，制出第一張元素周期表的科學家是(

)

A．舍勒B．凱庫勒C．門捷列夫D．阿伏加德羅【例2】(2017年湖南省學業水平考試真題)Se是人體必需微量元素，7834Se核素中“78”是指(

)A．質子數B．電子數C．中子數D．質量數【例3】(2017年湖南省學業水平考試真題)下列物質中，含有離子鍵的是A．Cl2B．KClC．HClD．HClO【答案】C【答案】D【答案】B一、題型導向【答案】C【答案】D【答案】B【例4】(2016年湖南省學業水平考試真題)鈾有多種同位素，其中92235U的質量數是(

)A．51B．92C．143D．235【例5】(2015年湖南省學業水平考試真題)氧元素有多種核素，其中核素188O的中子數是(

)A．8B．10C．18D．26【例6】

下列物質中，含有離子鍵的是(

)A．H2B．HClC．NaClD．CO2【例7】

下列物質中，只含有共價鍵的是(

)A．H2OB.CaOC．NaClD．NaOH【答案】D【答案】B【答案】C【答案】A【例4】(2016年湖南省學業水平考試真題)鈾有多種同位素，【例8】下列物質的電子式書寫正確的是(

)【答案】D【例8】下列物質的電子式書寫正確的是()【答案】D【例9】

下表是元素周期表的一部分，除標出的元素外，表中的每個編號代表一種元素，請根據要求回答問題：

(1)①的元素符號是____________。(2)②和⑥兩種元素的原子半徑大小關系：②______⑥(填“>”或“<”)。(3)③和⑤兩種元素的金屬性強弱關系：③______⑤(填“>”或“<”)。(4)④的單質與⑥的最高價氧化物對應水化物的稀溶液反應的離子方程式：________________________________。N<>Mg＋2H＋===Mg2＋＋H2↑【例9】下表是元素周期表的一部分，除標出的元素外，表中的每二、考情預測元素周期表是學習化學的重要工具，也是考查的重點內容。主要題型有選擇題、填空題以及原子結構型推斷題，能力層次要求比較高。復習時須重點關注原子結構、元素周期律的簡單運用和化學鍵的分類。考查的知識點：根據位置確定元素名稱、比較粒子半徑的大小、元素金屬性或非金屬性強弱比較、化學式的書寫、原子或離子結構示意圖、圖中某些元素的原子序數、某些化學方程式的書寫、電子式和化學鍵等。二、考情預測以下為附加內容

不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝以下為附加內容以下為附加內容

不需要的朋友下載后可以編輯刪除，謝謝以下為附

讓更多的農民成為新型職業農民中央農業廣播電視學校劉天金2013˙05˙07陜西

讓更多的農民成為新型職業農民農業部部長韓長賦：這是一項基礎性工程、創新性工作，要大抓特抓、堅持不懈。

——讓更多的農民成為新型職業農民（目標）——生產更多更好更安全的農產品供給社會（方向）湖南省高中化學第五章物質結構元素周期表學考復習課件1新人教版必修2一、為什么要大力培育新型職業農民二、什么是新型職業農民三、如何加快培育新型職業農民一、為什么要大力培育新型職業農民一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景◆農村勞動力持續轉移,“人走村空”問題愈演愈烈2012年我國農民工數量達到2.6億，每年新增900-1000萬。四川抽樣調查：26%舉家外出農戶20%留守農戶轉移比例平均60%，高的70-80%

一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景◆農村青壯年勞動力大量外出，“老人農業”“婦女農業”“小學農業”問題日益凸顯陜西抽樣調查：72%

“80后”“90后”青壯年勞動力（農民工）55歲

務農農民平均年齡63%

婦女83%

初中及以下文化程度一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景四川抽樣調查：務農農民50歲以上54%，60歲以上30%，70歲以上13%；婦女60%；初中及以下90%。湖南省高中化學第五章物質結構元素周期表學考復習課件1新人教版必修2一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景◆農村新生勞動力離農意愿強烈，農業后繼乏人問題步步緊逼新生代農民工76%不愿再回鄉務農85%從未種過地（國家統計局2010年10省調查：90%的新生代農民工沒有從事過一天的農業生產活動）一、為什么要大力培育新型職業農民（一）深刻背景一、為什么要大力培育新型職業農民（二）緊迫課題——“誰來種地”“地如何種”？一、為什么要大力培育新型職業農民（二）緊迫課題◎黨的十八大：堅持和完善農村基本經營制度，構建集約化、專業化、組織化、社會化相結合的新型農業經營體系。◎國務院常務會議：要采取有效措施，使一部分年輕人愿意在農村留下來搞農業，培養和穩定現代農業生產隊伍。◎中央經濟工作會議、中央農村工作會議：要穩定完善強農惠農富農政策，充分保護和調動農民生產經營積極性，使務農種糧有效益、不吃虧、得實惠。◎2013年中央一號文件：農村勞動力大量流動，農戶兼業化、村莊空心化、人口老齡化趨勢明顯，農民利益訴求多元，加強和創新農村社會管理勢在必行。◎十二屆全國人大一次會議（《政府工作報告》）：要采取有效措施，穩定農業生產經營隊伍，積極培育新型農民。

——聚焦“誰來種地”“地如何種”◎黨的十八大：堅持和完善農村基本經營制度，構建集約化、專業化一、為什么要大力培育新型職業農民（二）緊迫課題◆“誰來種地”“地如何種”是一個問題的兩個方面——農村勞動力結構性不足：“不是沒人種地，而是這地由什么人來種”——創新農業生產經營方式：“不是種不過來，而是怎么種得更好”一、為什么要大力培育新型職業農民（二）緊迫課題一、為什么要大力培育新型職業農民（三）歷史使命◆回答好“誰來種地”“地如何種”的問題，歷史性地落在了培育新型職業農民上。——

2012年中央一號文件聚焦農業科技，著力解決農業生產力發展問題，明確提出大力培育新型職業農民；2013年中央一號文件突出農業經營體制機制創新，著力完善與現代農業發展相適應的農業生產關系，進一步強調加強農業職業教育和職業培訓。一、為什么要大力培育新型職業農民（三）歷史使命創新農業生產經營方式（現代）家庭經營+合作組織+社會化服務=新型農業經營體系新型職業農民

→新型生產經營主體→新型農業經營體系→現代農業創新農業生產經營方式

新型職業農民是伴隨農村生產力發展和生產關系完善產生的新型生產經營主體，是構建新型農業經營體系的基本細胞，是發展現代農業的基本支撐，是推動城鄉發展一體化的基本力量。

一、為什么要大力培育新型職業農民（四）重大意義◆不失時機地大力培育新型職業農民：

一是有利于促進農民從身份向職業的轉變，在推動城鄉發展一體化中加快剝離“農民”的身份屬性，使培育起來的新型職業農民逐步走上具有相應社會保障和社會地位的職業化路子，解決有人愿意在農村留下來搞農業的問題；一、為什么要大力培育新型職業農民（四）重大意義一、為什么要大力培育新型職業農民（四）重大意義◆不失時機地大力培育新型職業農民：

二是有利于促進農民從傳統農業生產向現代農業生產經營的轉變，在加大強農惠農富農政策力度中加快發展現代農業，使培育起來的新型職業農民逐步走上專業化、規模化、集約化、標準化生產經營的現代化路子，解決務農種糧有效