中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文化文明中，傳承了很多至善的美德。而當前的學生，大多是獨生子女，父母、長輩對他們百般寵愛，無不對他們“言聽計從”，在孩子眼里，一切都是那么的理所當然。最近一段時間班級連續發生了幾起學生與學生之間、學生與監護人之間、學生與科任教師之間的不愉快事件。目睹了學生對同學、老師甚至父母的極其不尊重、不友善的態度而設計了本次班會。目的是教育他們明白：善待他人就是善待自己，學會換位思考一、活動目的第1頁，共26頁。二、活動方法設計通過多媒體方式創設情境，討論交流，讓學生感悟、體會“善待他人就是善待自己”的真諦以此轉化成內在的動力，學會“換位思考”，在生活和學習中做一個有心人，不斷的促使自己進步第2頁，共26頁。（一）、引生入境、激發興趣三、活動流程

由熱點事件入手，設置情境，引發學生對幫助他人、與人為善問題的思考，激發學生心底的善良和愛心。1.小悅悅事件一出慘劇發生在廣東佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾軋，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過，18人路過，卻不伸出援手如果你是路過的第19個人，你會怎么辦？小悅悅曾在母親懷中燦爛微笑，希望每位看到這張照片的人，都能喚起本能的純良第3頁，共26頁。2.扶不扶——討論春晚小品第4頁，共26頁。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

如那個老人、孩子是我們的奶奶、妹妹，我們會是路人甲嗎？第5頁，共26頁。白梅初中903班胡德虎善待他人換位思考友善——主題班會第6頁，共26頁。（二）、聯系實際，辨析導行我是流氓，我怕誰？第7頁，共26頁。事件：

吳偉浩和錢易得同學在教室談輔導課，兩人先是“兒子”“兒子”的口角，進而廝打起來。重現班級最近發生的幾起事件：事件1.教室同學打架事件.第8頁，共26頁。事件2.不尊重老師事件事件：

課堂上教師檢查練習冊讓沒寫的同學站起來。一位同學一邊摔書包一邊說：我昨天去數學輔導了，作業本都忘記帶回家了。另一位同學也站起來理直氣壯氣哼哼的說，我做不來。第9頁，共26頁。事件3.與奶奶的沖突事件：

雙休日，胡教華夜不歸宿，奶奶嘮叨了幾句。胡教華一怒之下，砸了自家門窗出走……第10頁，共26頁。事件4.課堂罵人事件事件：

課堂上教師正在上課，忽然響起手機鈴聲。同學們的指目陳龍生，陳龍生惱羞成怒，爆粗口罵人……第11頁，共26頁。【討論】看看有些學生又是如何對待他們的父母的第12頁，共26頁。第13頁，共26頁。千萬別讓孩子知道我們在賣血供他!第14頁，共26頁。：

我們自己或身邊存在著哪些不懂得善待他人的事情？以后我們在遇到事件的時候如何去做？反思自己、暢談心聲（三）、第15頁，共26頁。三尺巷的故事

清朝康熙年間有個大學士名叫張英.一天張英收到家信,說家人為了爭三尺寬的宅基地,與鄰居發生糾紛,要他用職權疏通關系,打贏這場官司.張英閱信后坦然一笑,揮筆寫了一封信,并附詩一首:一紙書來只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇.家人接到回信后,讓出三尺宅基地.鄰居得知,也相讓三尺宅基地.結果成了六尺巷,這個化干戈為玉帛的故事流傳至今。第16頁，共26頁。和諧的法寶：換位思考換個角度，心中一片天，別人也許是對的，

不要讓自己受執著的困惑

便能了解萬物，欣賞及認同世間一切。己所不容，勿施之于人，要求別人做到，首先自己要做到。閉門常思己之過，才能不斷進步。多寬容別人，必能換來真誠和友誼。第17頁，共26頁。我們希望大家能夠：1.明白人與人之間發生矛盾，產生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。2.建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面。3.嚴格要求自己，寬容對待他人，生活中多一些互相的理解，做一個心胸寬廣的人。

如果你已經準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學會換位思考，你會發現，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。

第18頁，共26頁。

與人為善，是中華民族五千年的文明敬人愛人，是中華民族五千年的傳統（四）、關于友善的經典名言和故事愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。第19頁，共26頁。友誼和花香一樣，還是淡一點的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久?！饺卣嬲挠颜x，是需要保持一定的距離的。有距離，才會有尊重；有尊重，友誼才會天長地久?！冉褡灾频挠颜x要比買來的友誼更持久。——里根像橡樹般一寸寸成長起來的友情，要比像瓜蔓般突然躥起來的友情更為可靠?！穆宓佟げ侍?/p>

不速之客只在告辭以后才最受歡迎?！勘葋営亚樵谶^去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。——巴金

友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打?！斞傅?0頁，共26頁。刎頸之交[語出]西漢·司馬遷《史記·廉藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交。管鮑之交成語出處1.《列子·力命》：“生我者父母，知我者鮑子也。此世稱管鮑善交也?！?.西漢·司馬遷《史記·管晏列傳》：“生我者父母，知我者鮑子也?！辟e至如歸出處《左傳·襄公三十一年·子產壞晉館垣》：“賓至如歸，無寧災患，不畏寇盜，而亦不患燥濕?！贝呵飼r，鄭國子產奉鄭簡公之命，出訪晉國。晉平公擺出大國架子，沒有迎接他。子產就命令隨行人員把晉國的賓館圍墻拆掉，把車馬開進去。晉國大夫士文伯責備子產說道：“我國為保證諸侯來賓的安全，所以修了賓館，筑了高墻?，F在你們把墻拆了，來賓的安全由誰負責？”子產回答說道：“我們鄭國小，所以要按時前來進貢。這次貴國國君沒有空閑接見我們。我們帶來的禮物既不敢冒昧獻上，又不敢讓這些禮物日曬夜露。我說從前晉文公做盟主時，接待諸侯來賓并不這樣。那時賓館寬敞漂亮，諸侯來了，像到家里一樣。而今，你們的離宮寬廣，賓館卻像奴隸住的小屋，門囗窄小，連車子都進不去，客人來了不知什么時候才能被接見。這不是有意叫我們為難嗎？”士文伯回去向晉平公報告。晉平公自知理虧，便向子產認錯道歉，并立刻下令興工，重修賓館偉大的友誼——馬克思與恩格斯的故事第21頁，共26頁。第22頁，共26頁。相逢好似初相識，到老終無怨恨心。

第23頁，共26頁。（五）、友善待人——快樂生活1.每天對身邊的人多微笑三次,把歡樂傳遞下去；2.每天原諒一個傷害你的人,讓痛苦的能量到你這里為止,做“痛苦的終結者”；3.每天做一件幫助他人的好事；4.當別人讓你感到不愉快時,盡量去理解他,試著去了解他的苦衷；5.為別人的成績鼓掌,而不去嫉妒；6.每天寫出一個令你反感的人的一條優點.第24頁，共26頁。小結：友善就是——孝順父母……尊敬師長……友愛同學……對親友要熱情……樂于助人……熱心公益……愛護小動物，保護環境…………第25頁，共26頁。內容梗概中國是個歷史悠久的禮儀之邦。目的是教育他們明白：善待他人就是善待自己，學會換位思考。通過多媒體方式創設情境，討論交流，讓學生感悟、體會“善待他人就是善待自己”的真諦。2.扶不扶——討論春晚小品。白梅初中903班胡德虎。友善——主題班會。一位同學一邊摔書包一邊說：我昨天去數學輔導了，作業本都忘記帶回家了。雙休日，胡教華夜不歸宿，奶奶嘮叨了幾句。同學們的指目陳龍生，陳龍生惱羞成怒，爆粗口罵人。1.明白人與人之間發生矛盾，產生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。有距離，才會有尊重。——里根?！穆宓佟げ侍亍！斞浮語出]西漢·司馬遷《史記·廉藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交。2.西漢·司馬遷《史記·管晏列傳》：“生我者父母，知我者鮑子也。出處《左傳·襄公三十一年·子產壞晉館