第2

課時維護社會公正堅守誠信原則

考情呈現01真題演練02考點突破03高分技巧04第2課時維護社會公正堅守誠信原則考誠實守信T4，2分平等待人正義T27,2分公平意識社會正義T2，2分平等待人正義T3，2分誠實守信T24（2），1分誠實守信T26（2），4分誠實守信T28（1），4分誠實守信T24（1），2分誠實守信T4，2分平等待人正義T3，2分公平意識社會正義T26（2）（3）（4），6分平等待人正義T26（2）,2分平等待人正義T24（2）,2分誠實守信平等待人正義公平意識社會正義平等待人正義誠實守1.〈2016，河北〉平等觀念，是照亮現代文明的一道亮

光，讓我們與之同行。當今社會生活中，與這一要

求相符的是()①尊重從事臟活重活苦活的人②盜版者與版權所有者權益相同③解決農民工子女入學難問題④保證農村考生都能被大學錄取A．①③

B．②③

C．①②④

D．②③④A材料告訴我們應該樹立平等待人的觀念。②說法錯誤，因為我國法律保護公民的智力成果權，打擊盜版行為；④說法太絕對；①③符合題意；故選A。1.〈2016，河北〉平等觀念，是照亮現代文明的一道亮A材料2.〈2016，河北〉全國人大常委會審議通過的刑法修正

案(九)明確規定，考試作弊行為將被追究刑事責任，

最高可判7年有期徒刑。考試作弊從違規違紀上升到

違法層面()①使公民的受教育權有了法律保障②體現了法治建設的要求③能更有力地保障和促進社會公正④能更好地促進社會誠信建設A．①③B．②④C．①②③D．②③④返回D2.〈2016，河北〉全國人大常委會審議通過的刑法修正返回D3.〈2014，河北〉杭州市圖書館從2003年開始，允許乞討和

拾荒者入內閱讀，已有10多年。當有人質疑圖書館向乞

討者開放有礙觀瞻時，館長回答：“我無權拒絕他們來

讀書，但您有權選擇離開。”從這件事中我們可以得出

的正確認識是(

)①公民享有廣泛的權利

②社會需要公平

③公民平等地享有權利

④法律具有強制性A．①④B．②③C．①②③D．①③④B3.〈2014，河北〉杭州市圖書館從2003年開始，允許乞討4.〈2013，河北節選〉假冒偽劣綠色食品的生產和銷

售(

)①影響誠信社會建設②敗壞社會風氣③擾亂市場經濟秩序④侵犯消費者的智力成果權A．②④B．①③C．①②③D．②③④C

本題考查生產和銷售假冒偽劣綠色食品的危害，①②③符合題意表述正確，綠色食品不屬于智力成果，生產和銷售假冒偽劣綠色食品侵犯了消費者的知情權、安全權、公平交易權，排除④，故選C。4.〈2013，河北節選〉假冒偽劣綠色食品的生產和銷C5.〈2011，河北〉有正義感的人，應該做到()①明辨是非②遵紀守法③扶危濟困④抑惡揚善A．①④

B．②③

C．①②④

D．①②③④D5.〈2011，河北〉有正義感的人，應該做到(6.〈2012，河北〉參與生活，簡要回答。生活中，人們對食品、藥品等商業領域中的虛假宣傳深惡痛絕。下圖是“如果遭遇虛假宣傳，你會怎么做？”的網絡調查結果：你最贊賞的做法會產生哪些積極的社會影響？6.〈2012，河北〉參與生活，簡要回答。

B做法。有利于社會誠信建設；有利于凈化社會風氣；有利于維護正常的社會秩序；有利于促進社會和諧。此設問圍繞自己所贊賞的做法對社會產生的影響展開說明即可，對虛假宣傳投訴舉報首先有利于社會誠信建設，從而有利于凈化社會風氣、促進社會和諧。返回B做法。有利于社會誠信建設；有利于凈化社會風氣；有利命題點1：規則的含義和構成考點一

遵守規則(1)含義：就是關于可以和不可以做什么，應該和不應該做什

么，可以和應該怎么做，不可以和不應該怎么做的約定。(2)構成：按場所的不同，規則包括家庭規則、學校規則、社

會規則；按活動的不同，規則包括交通規則、學習守則、

運動規則；按領域的不同，規則包括經濟領域的規則、政

治領域的規則、日常生活領域的規則、文化領域的規則。

此外還可分為正式的、非正式的(道德規范、風俗習慣)；

強制的(法律)、非強制的。命題點1：規則的含義和構成考點一遵守規則(1)含義：命題點2：遵守社會規則的重要性

社會生活需要秩序，秩序來自規則。在生活中，哪里有規則，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能順利進行；反之，哪里沒有規則，哪里就沒有秩序，哪里的生活和工作就不能順利進行。考點一

遵守規則命題點3：規則的作用和意義

只有遵守規則，才能保持良好的社會秩序，維護社會的穩定，人們才能順利地生活、工作和學習。命題點2：遵守社會規則的重要性社會生活需要秩序，秩命題點4：如何理解正義要求每一個人都必須自覺遵守制度、

規則和程序(1)沒有正義的制度就沒有真正的公正。每個人都能從制度、規則的

正常運行中受益，也都受到正義制度、規則和程序的約束，社會

發展需要正義，正義的制度、規則是社會生活的絕對權威。(2)正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須

遵守制度、規則和程序，沒有人可以例外。(3)作為社會成員，我們遵守社會規則和程序，就是在維護正義。我

們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成

自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。考點一

遵守規則命題點4：如何理解正義要求每一個人都必須自覺遵守制度、(1考點二

公平意識社會公正

公正即公平、正義的意思。(1)公平：意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒

某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、

得到他應得的利益，做到不貪婪不應得的利益、不逃避應承

擔的責任。(2)正義：是關于人與人之間關系的一種理想目標和價值標準，

它指的是人與人之間的一種合理的、平衡的關系。命題點1：如何理解公正考點二公平意識社會公正公正即公平、正義命題點2：社會公平的表現

社會公平表現在社會為每個人的全面發展提供平等的權利和機會，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。考點二

公平意識社會公正命題點3：公平的相對性(1)在人類社會的發展歷程中，公平總受到一定社會條件的制

約，任何社會都會存在一些不公平的現象。(2)公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對

公平。(3)盡管如此，我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不

懈努力。命題點2：社會公平的表現社會公平表現在社會命題點4：為什么要樹立公平合作意識？怎樣樹立公平

合作意識(1)①以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人

們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到

應有的保障；有利于社會高效、和諧地運轉。②公平的合

作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們

順利地融入社會，為社會作出貢獻。(2)我們要自覺承擔自己應該做的，絕不能只享受利益而不付出。考點二

公平意識社會公正命題點4：為什么要樹立公平合作意識？怎樣樹立公平(1)①以命題點5：社會穩定和發展需要公正的原因考點二

公平意識社會公正(1)社會的穩定離不開公平。人們在社會合作交往中，如果受到不公平

對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行

為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡

化，從而帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。(2)社會的發展離不開公平。有了公平，社會才能為人的發展提供平等

的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，

人們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理

期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司

其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續發展。命題點5：社會穩定和發展需要公正的原因考點二公平意識考點二

公平意識社會公正(3)公平，必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序

和規則組成的系統。社會生活的方方面面，都有自己的制度

和規則。制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人

的利益制定的，而是為維護所有社會成員的利益制定的。每

個人既能從制度和規則的正常運行中受益，又要受到制度和

規則的約束。如果沒有制度和規則的支持，就難以實現社會

公平。考點二公平意識社會公正(3)公平，必須有正義的制度來命題點6：維護社會公正的重要性考點二

公平意識社會公正(1)對個人：①有利于調動自身積極性，實現目標和理想；②有

利于促進個人的發展與進步；③有利于構建良好的人際關系。(2)對國家、社會：①有利于減少社會矛盾與沖突，維護社會的和

諧穩定，實現國家的長治久安；②有利于社會持續健康發展；③有利于全面建成小康社會。命題點6：維護社會公正的重要性考點二公平意識社會公命題點7：怎樣維護社會公正考點二

公平意識社會公正(1)個人：①樹立公正意識，積極承擔責任；②學會維護自己的合

法權益，不侵害他人、集體和國家利益；③理智面對生活中的

不公平現象，用合理合法的方式維權，同破壞公平的現象作斗

爭。青少年要見義智為，對受害者伸出援助之手。(2)國家：①制定并完善相應的法律、法規和制度來維護和保障社

會公正；②加強宣傳教育，增強公民的公平意識；③積極采取

措施，努力實現社會公正。命題點7：怎樣維護社會公正考點二公平意識社會公正(命題點8：我國存在的不公正現象、危害及其原因考點二

公平意識社會公正(1)現象：貧富差距大、城鄉差距大、東西部差距大、城鄉教育發

展不均衡、行業差距大、社會腐敗現象嚴重等。(2)危害：①使人與人之間信任感降低、彼此關系惡化，合作難以

為繼；②會對經濟發展產生不利影響，甚至帶來一系列的社會

問題，影響社會的長治久安。(3)原因：①我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，社會主

義制度還不夠完善；②個人的文化素質、家庭條件、單位、行

業、地區的種種差別。命題點8：我國存在的不公正現象、危害及其原因考點二公命題點9：我國促進社會公正的具體舉措有哪些考點二

公平意識社會公正(1)實施收入分配制度改革，調整收入分配。(2)出臺一系列惠農政策，減免農業稅，高度重視和解決“三農”問

題，建立新型農村養老保險制度。(3)制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020)年》，

免除城鄉義務教育階段學雜費。(4)貫徹落實城市和農村低保制度，社會保障制度。(5)實施扶貧工程、希望工程。(6)實施西部大開發戰略，促進區域協調發展。命題點9：我國促進社會公正的具體舉措有哪些考點二公平考點三

平等待人正義命題點1：如何正確認識平等

人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。(1)在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人

的尊嚴，都不容輕視。(2)在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等

地履行法定的義務。考點三平等待人正義命題點1：如何正確認識平等命題點2：如何做到平等待人(1)正確看待人與人之間的差異，是我們做到尊重他人、平等待人、取長補短的現實基礎。(2)平等對待各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待，不凌弱欺生，不因家境、身體、智力等方面的差異而自傲或自卑。(3)平等對待那些處于不利地位的人(如老弱病殘、婦女、未成年人、困境中的人等弱勢群體)，尊重他們的人格尊嚴，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。考點三

平等待人正義命題點2：如何做到平等待人(1)正確看待人與人之間的差異，命題點3：正義行為與非正義行為

凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。反之，就是非正義的行為。考點三

平等待人正義命題點4：非正義行為的危害。面對非正義行為選擇消

極態度的危害(1)非正義行為會損害他人的權利和機會，進而危害整個社會。(2)對非正義行為若持消極態度，無疑會助長非正義行為的擴散，

最終損害的將不僅是某一個人的利益。命題點3：正義行為與非正義行為凡促進人類社命題點5：正義和正義制度的要求是什么(1)正義和正義制度要求每個人都必須遵守社會生活中的制度、規

則和程序。(2)正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公

正地對待他人和自己。(3)正義要求我們承擔責任，做有正義感的人。考點三

平等待人正義命題點5：正義和正義制度的要求是什么(1)正義和正義制度要命題點6：正義制度的作用(1)社會公平需要正義制度來支持和保障。沒有正義制度的支持，

就難以實現真正的社會公平。(2)有了正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本

的生存保障；即使是處于社會最不利地位的群體，也能夠得到

社會的關愛。(3)有了正義的制度，我們的社會才會更穩定、更和諧。考點三

平等待人正義命題點6：正義制度的作用(1)社會公平需要正義制度來支持和命題點7：為什么要做有正義感的人(1)我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛

行則可能毀掉我們的社會。(2)只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩

定、更和諧。(3)有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優良品德。考點三

平等待人正義命題點7：為什么要做有正義感的人(1)我們都希望生活在一個命題點8：怎樣做有正義感的人(1)要明辨是非，為人正直。(2)樹立強烈的規則意識，增強法治觀念，自覺遵守法律和社會

公德。(3)堅持正義標準，是正義感的集中表現。(4)不傷害他人，不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼的要求。(5)鄙視、制止非正義行為，青少年要見義智為，用合理合法的

方式維護正當權益。考點三

平等待人正義命題點8：怎樣做有正義感的人(1)要明辨是非，為人正直。考考點四

誠實守信命題點1：誠信的含義、基本要求及核心(1)含義：誠信即誠實守信。“誠”，就是內誠于己，誠實無欺、

誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，就是外信于人，

有信用、講信譽、守信義。(2)基本要求：對人守信、對事負責。“做老實人，辦老實事”是

人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事

業得以成功的保證。(3)核心：善。考點四誠實守信命題點1：誠信的含義、基本要求及核心(命題點2：誠信的重要性(1)誠實守信是為人處事的一種美德。(2)誠信是經濟生活的原則之一，有利于保證經濟秩序正常進

行。(3)誠信是金，是與他人合作交往的通行證。(4)誠信是為人之本，立業之本。考點四

誠實守信命題點2：誠信的重要性(1)誠實守信是為人處事的一種美德。命題點3：不誠信的危害(1)不誠信會使自己失去他人的信任，受到道德的譴責，甚至

是法律的制裁。(2)侵害他人的利益和合法權益。(3)敗壞社會風氣，破壞社會誠信建設。考點四

誠實守信命題點3：不誠信的危害(1)不誠信會使自己失去他人的信任，命題點4：誠實的復雜性要求我們在生活中如何作出正

確選擇(1)我們既要誠實做人，又要保留自己的隱私，尊重他人的

隱私。(2)在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真

相，說些“善意的謊言”，這并不違背誠實的道德。(3)我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生

活中作出誠信的正確選擇。考點四

誠實守信命題點4：誠實的復雜性要求我們在生活中如何作出正(1)我們命題點5：如何處理好對人誠實與尊重隱私的關系“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，尊重隱私又是待人坦誠的前提。當二者發生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。考點四

誠實守信命題點5：如何處理好對人誠實與尊重隱私的關系命題點6：“善意的謊言”并不違背誠實的道德(1)誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。(2)然而，我們生活的環境是復雜的，人的思維方式、行為方

式也不是直線式的。(3)在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真

相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而

恰恰是維護對方利益的需要。(4)從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。考點四

誠實守信命題點6：“善意的謊言”并不違背誠實的道德(1)誠實與說命題點7：誠信守則有哪些(1)堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊

重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守

信的出發點。(2)在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人

利益一邊。(3)在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長

遠利益一邊。(4)在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。考點四

誠實守信命題點7：誠信守則有哪些(1)堅持實事求是，是誠信做人的守命題點8：怎樣做一個誠信的人(1)做到對人守信、對事負責，這是誠信的基本要求。(2)誠信首先要誠實；誠實首先要對自己誠實，不自欺，對自

己實事求是，不說違心話，不做違心事。(3)要信守承諾，言而有信。踐約守信是誠實做人的核心。(4)我們既要誠實做人，又要保護自己的隱私，尊重他人的隱

私，善意的謊言并不違背誠實的道德。考點四

誠實守信命題點8：怎樣做一個誠信的人(1)做到對人守信、對事負責，命題點9：怎樣營造誠信氛圍(1)國家：堅持依法治國和以德治國相結合，提高公民的誠信

意識，嚴厲打擊因誠信缺失造成的違法犯罪行為。(2)社會：通過宣傳、教育提高全民的誠信意識，營造誠信的

社會氛圍，充分發揮媒體的監督作用。(3)企業：要依法自律，誠信經營。(4)個人：對人守信、對事負責。要誠實，要信守承諾，言而

有信。返回考點四

誠實守信命題點9：怎樣營造誠信氛圍(1)國家：堅持依法治國和以德治新廣告法規定：廣告代言人不得為其未使用過的商品或者未接受過的服務作推薦、證明。對在虛假廣告中作推薦、證明受到行政處罰未滿三年的自然人、法人或者其他組織，不得利用其作為廣告代言人。這一規定(

)①有利于凈化社會風氣②體現了誠實守信是法律的要求③能徹底根除虛假廣告④有利于維護社會誠信和公共秩序A．①②

B．①④

C．②③

D．③④高分技巧：組合式選擇題“三類排除法”新廣告法規定：廣告代言人不得為其未使用過的商品或者未接受過的【答題技巧】高分技巧：組合式選擇題“三類排除法”

解答組合式選擇題最直接、最有效的方法是排除法。(1)否定排除法。找一個或兩個錯誤的題肢，排除包含這些題肢的選

項。注意：這些錯誤題肢，可以是對教材知識點的錯誤表述，也可

以是偷梁換柱、張冠李戴，還可以是以點帶面、以現象代替本質

等。(2)肯定排除法。找出一個或兩個特別有把握的正確題肢，排除不包含

這些題肢的選項。注意：在逆向組合式選擇題中，要排除包含正確

題肢的選項。(3)排除異議法。找出題肢中說法正確，但與題干意思無關的題肢，然

后舍去含有這些題肢的選項。【答題技巧】高分技巧：組合式選擇題“三類排除法”【本題點撥】

本題屬于組合式選擇題，首先可以采用否定排除法，題肢③“能徹底根除虛假廣告”的說法是一種常識性錯誤，這樣排除題肢③，從而排除選項C、D。

其次采用肯定排除法，新廣告法的目的是為了“維護社會公共秩序”，所以題肢④可以入選，從而確定最終答案為B。高分技巧：組合式選擇題“三類排除法”【本題答案】B返回【本題點撥】本題屬于組合式選擇題，首先可以采

第2

課時維護社會公正堅守誠信原則

考情呈現01真題演練02考點突破03高分技巧04第2課時維護社會公正堅守誠信原則考誠實守信T4，2分平等待人正義T27,2分公平意識社會正義T2，2分平等待人正義T3，2分誠實守信T24（2），1分誠實守信T26（2），4分誠實守信T28（1），4分誠實守信T24（1），2分誠實守信T4，2分平等待人正義T3，2分公平意識社會正義T26（2）（3）（4），6分平等待人正義T26（2）,2分平等待人正義T24（2）,2分誠實守信平等待人正義公平意識社會正義平等待人正義誠實守1.〈2016，河北〉平等觀念，是照亮現代文明的一道亮

光，讓我們與之同行。當今社會生活中，與這一要

求相符的是()①尊重從事臟活重活苦活的人②盜版者與版權所有者權益相同③解決農民工子女入學難問題④保證農村考生都能被大學錄取A．①③

B．②③

C．①②④

D．②③④A材料告訴我們應該樹立平等待人的觀念。②說法錯誤，因為我國法律保護公民的智力成果權，打擊盜版行為；④說法太絕對；①③符合題意；故選A。1.〈2016，河北〉平等觀念，是照亮現代文明的一道亮A材料2.〈2016，河北〉全國人大常委會審議通過的刑法修正

案(九)明確規定，考試作弊行為將被追究刑事責任，

最高可判7年有期徒刑。考試作弊從違規違紀上升到

違法層面()①使公民的受教育權有了法律保障②體現了法治建設的要求③能更有力地保障和促進社會公正④能更好地促進社會誠信建設A．①③B．②④C．①②③D．②③④返回D2.〈2016，河北〉全國人大常委會審議通過的刑法修正返回D3.〈2014，河北〉杭州市圖書館從2003年開始，允許乞討和

拾荒者入內閱讀，已有10多年。當有人質疑圖書館向乞

討者開放有礙觀瞻時，館長回答：“我無權拒絕他們來

讀書，但您有權選擇離開。”從這件事中我們可以得出

的正確認識是(

)①公民享有廣泛的權利

②社會需要公平

③公民平等地享有權利

④法律具有強制性A．①④B．②③C．①②③D．①③④B3.〈2014，河北〉杭州市圖書館從2003年開始，允許乞討4.〈2013，河北節選〉假冒偽劣綠色食品的生產和銷

售(

)①影響誠信社會建設②敗壞社會風氣③擾亂市場經濟秩序④侵犯消費者的智力成果權A．②④B．①③C．①②③D．②③④C

本題考查生產和銷售假冒偽劣綠色食品的危害，①②③符合題意表述正確，綠色食品不屬于智力成果，生產和銷售假冒偽劣綠色食品侵犯了消費者的知情權、安全權、公平交易權，排除④，故選C。4.〈2013，河北節選〉假冒偽劣綠色食品的生產和銷C5.〈2011，河北〉有正義感的人，應該做到()①明辨是非②遵紀守法③扶危濟困④抑惡揚善A．①④

B．②③

C．①②④

D．①②③④D5.〈2011，河北〉有正義感的人，應該做到(6.〈2012，河北〉參與生活，簡要回答。生活中，人們對食品、藥品等商業領域中的虛假宣傳深惡痛絕。下圖是“如果遭遇虛假宣傳，你會怎么做？”的網絡調查結果：你最贊賞的做法會產生哪些積極的社會影響？6.〈2012，河北〉參與生活，簡要回答。

B做法。有利于社會誠信建設；有利于凈化社會風氣；有利于維護正常的社會秩序；有利于促進社會和諧。此設問圍繞自己所贊賞的做法對社會產生的影響展開說明即可，對虛假宣傳投訴舉報首先有利于社會誠信建設，從而有利于凈化社會風氣、促進社會和諧。返回B做法。有利于社會誠信建設；有利于凈化社會風氣；有利命題點1：規則的含義和構成考點一

遵守規則(1)含義：就是關于可以和不可以做什么，應該和不應該做什

么，可以和應該怎么做，不可以和不應該怎么做的約定。(2)構成：按場所的不同，規則包括家庭規則、學校規則、社

會規則；按活動的不同，規則包括交通規則、學習守則、

運動規則；按領域的不同，規則包括經濟領域的規則、政

治領域的規則、日常生活領域的規則、文化領域的規則。

此外還可分為正式的、非正式的(道德規范、風俗習慣)；

強制的(法律)、非強制的。命題點1：規則的含義和構成考點一遵守規則(1)含義：命題點2：遵守社會規則的重要性

社會生活需要秩序，秩序來自規則。在生活中，哪里有規則，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能順利進行；反之，哪里沒有規則，哪里就沒有秩序，哪里的生活和工作就不能順利進行。考點一

遵守規則命題點3：規則的作用和意義

只有遵守規則，才能保持良好的社會秩序，維護社會的穩定，人們才能順利地生活、工作和學習。命題點2：遵守社會規則的重要性社會生活需要秩序，秩命題點4：如何理解正義要求每一個人都必須自覺遵守制度、

規則和程序(1)沒有正義的制度就沒有真正的公正。每個人都能從制度、規則的

正常運行中受益，也都受到正義制度、規則和程序的約束，社會

發展需要正義，正義的制度、規則是社會生活的絕對權威。(2)正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須

遵守制度、規則和程序，沒有人可以例外。(3)作為社會成員，我們遵守社會規則和程序，就是在維護正義。我

們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成

自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。考點一

遵守規則命題點4：如何理解正義要求每一個人都必須自覺遵守制度、(1考點二

公平意識社會公正

公正即公平、正義的意思。(1)公平：意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒

某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、

得到他應得的利益，做到不貪婪不應得的利益、不逃避應承

擔的責任。(2)正義：是關于人與人之間關系的一種理想目標和價值標準，

它指的是人與人之間的一種合理的、平衡的關系。命題點1：如何理解公正考點二公平意識社會公正公正即公平、正義命題點2：社會公平的表現

社會公平表現在社會為每個人的全面發展提供平等的權利和機會，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到應得的利益。考點二

公平意識社會公正命題點3：公平的相對性(1)在人類社會的發展歷程中，公平總受到一定社會條件的制

約，任何社會都會存在一些不公平的現象。(2)公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對

公平。(3)盡管如此，我們仍然要為創造一個更加公平的社會作出不

懈努力。命題點2：社會公平的表現社會公平表現在社會命題點4：為什么要樹立公平合作意識？怎樣樹立公平

合作意識(1)①以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人

們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到

應有的保障；有利于社會高效、和諧地運轉。②公平的合

作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們

順利地融入社會，為社會作出貢獻。(2)我們要自覺承擔自己應該做的，絕不能只享受利益而不付出。考點二

公平意識社會公正命題點4：為什么要樹立公平合作意識？怎樣樹立公平(1)①以命題點5：社會穩定和發展需要公正的原因考點二

公平意識社會公正(1)社會的穩定離不開公平。人們在社會合作交往中，如果受到不公平

對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行

為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡

化，從而帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。(2)社會的發展離不開公平。有了公平，社會才能為人的發展提供平等

的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，

人們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理

期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司

其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續發展。命題點5：社會穩定和發展需要公正的原因考點二公平意識考點二

公平意識社會公正(3)公平，必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序

和規則組成的系統。社會生活的方方面面，都有自己的制度

和規則。制度的正義性在于，它的程序與規則不是為少數人

的利益制定的，而是為維護所有社會成員的利益制定的。每

個人既能從制度和規則的正常運行中受益，又要受到制度和

規則的約束。如果沒有制度和規則的支持，就難以實現社會

公平。考點二公平意識社會公正(3)公平，必須有正義的制度來命題點6：維護社會公正的重要性考點二

公平意識社會公正(1)對個人：①有利于調動自身積極性，實現目標和理想；②有

利于促進個人的發展與進步；③有利于構建良好的人際關系。(2)對國家、社會：①有利于減少社會矛盾與沖突，維護社會的和

諧穩定，實現國家的長治久安；②有利于社會持續健康發展；③有利于全面建成小康社會。命題點6：維護社會公正的重要性考點二公平意識社會公命題點7：怎樣維護社會公正考點二

公平意識社會公正(1)個人：①樹立公正意識，積極承擔責任；②學會維護自己的合

法權益，不侵害他人、集體和國家利益；③理智面對生活中的

不公平現象，用合理合法的方式維權，同破壞公平的現象作斗

爭。青少年要見義智為，對受害者伸出援助之手。(2)國家：①制定并完善相應的法律、法規和制度來維護和保障社

會公正；②加強宣傳教育，增強公民的公平意識；③積極采取

措施，努力實現社會公正。命題點7：怎樣維護社會公正考點二公平意識社會公正(命題點8：我國存在的不公正現象、危害及其原因考點二

公平意識社會公正(1)現象：貧富差距大、城鄉差距大、東西部差距大、城鄉教育發

展不均衡、行業差距大、社會腐敗現象嚴重等。(2)危害：①使人與人之間信任感降低、彼此關系惡化，合作難以

為繼；②會對經濟發展產生不利影響，甚至帶來一系列的社會

問題，影響社會的長治久安。(3)原因：①我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，社會主

義制度還不夠完善；②個人的文化素質、家庭條件、單位、行

業、地區的種種差別。命題點8：我國存在的不公正現象、危害及其原因考點二公命題點9：我國促進社會公正的具體舉措有哪些考點二

公平意識社會公正(1)實施收入分配制度改革，調整收入分配。(2)出臺一系列惠農政策，減免農業稅，高度重視和解決“三農”問

題，建立新型農村養老保險制度。(3)制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020)年》，

免除城鄉義務教育階段學雜費。(4)貫徹落實城市和農村低保制度，社會保障制度。(5)實施扶貧工程、希望工程。(6)實施西部大開發戰略，促進區域協調發展。命題點9：我國促進社會公正的具體舉措有哪些考點二公平考點三

平等待人正義命題點1：如何正確認識平等

人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。(1)在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人

的尊嚴，都不容輕視。(2)在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等

地履行法定的義務。考點三平等待人正義命題點1：如何正確認識平等命題點2：如何做到平等待人(1)正確看待人與人之間的差異，是我們做到尊重他人、平等待人、取長補短的現實基礎。(2)平等對待各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待，不凌弱欺生，不因家境、身體、智力等方面的差異而自傲或自卑。(3)平等對待那些處于不利地位的人(如老弱病殘、婦女、未成年人、困境中的人等弱勢群體)，尊重他們的人格尊嚴，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。考點三

平等待人正義命題點2：如何做到平等待人(1)正確看待人與人之間的差異，命題點3：正義行為與非正義行為

凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為。反之，就是非正義的行為。考點三

平等待人正義命題點4：非正義行為的危害。面對非正義行為選擇消

極態度的危害(1)非正義行為會損害他人的權利和機會，進而危害整個社會。(2)對非正義行為若持消極態度，無疑會助長非正義行為的擴散，

最終損害的將不僅是某一個人的利益。命題點3：正義行為與非正義行為凡促進人類社命題點5：正義和正義制度的要求是什么(1)正義和正義制度要求每個人都必須遵守社會生活中的制度、規

則和程序。(2)正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公

正地對待他人和自己。(3)正義要求我們承擔責任，做有正義感的人。考點三

平等待人正義命題點5：正義和正義制度的要求是什么(1)正義和正義制度要命題點6：正義制度的作用(1)社會公平需要正義制度來支持和保障。沒有正義制度的支持，

就難以實現真正的社會公平。(2)有了正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本

的生存保障；即使是處于社會最不利地位的群體，也能夠得到

社會的關愛。(3)有了正義的制度，我們的社會才會更穩定、更和諧。考點三

平等待人正義命題點6：正義制度的作用(1)社會公平需要正義制度來支持和命題點7：為什么要做有正義感的人(1)我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛

行則可能毀掉我們的社會。(2)只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩

定、更和諧。(3)有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優良品德。考點三

平等待人正義命題點7：為什么要做有正義感的人(1)我們都希望生活在一個命題點8：怎樣做有正義感的人(1)要明辨是非，為人正直。(2)樹立強烈的規則意識，增強法治觀念，自覺遵守法律和社會

公德。(3)堅持正義標準，是正義感的集中表現。(4)不傷害他人，不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼的要求。(5)鄙視、制止非正義行為，青少年要見義智為，用合理合法的

方式維護正當權益。考點三

平等待人正義命題點8：怎樣做有正義感的人(1)要明辨是非，為人正直。考考點四

誠實守信命題點1：誠信的含義、基本要求及核心(1)含義：誠信即誠實守信。“誠”，就是內誠于己，誠實無欺、

誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”，就是外信于人，

有信用、講信譽、守信義。(2)基本要求：對人守信、對事負責。“做老實人，辦老實事”是

人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事

業得以成功的保證。(3)核心：善。考點四誠實守信命題點1：誠信的含義、基本要求及核心(命題點2：誠信的重要性(1)誠實守信是為人處事的一種美德。(2)誠信是經濟生活的原則之一，有利于保證經濟秩序正常進

行。(3)誠信是金，是與他人合作交往的通行證。(4)誠信是為人之本，立業之本。考點四

誠實守信命題點2：誠信的重要性(1)誠實守信是為人處事的一種美德。命題點3：不誠信的危害(1)不誠信會使自己失去他人的信任，受到道德的譴責，甚至

是法律的制裁。(2)侵害他人的利益和合法權益。(3)敗壞社會風氣，破壞社會誠信建設。考點四

誠實守信命題點3：不誠信的危害(1)不誠信會使自己失去他人的信任，命題點4：誠實的復雜性要求我們在生活中如何作出正

確選擇(1)我們既要誠實做人，又要保留自己的隱私，尊重他人的

隱私。(2)在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真

相，說些“善意的謊言”，這并不違背誠實的道德。(3)我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生

活中作出誠信的正確選擇。考點四

誠實守信命題點4：誠實的復雜性要求我們在生活中如何作出正(1)我們命題點5：如何