2022英語新課標解讀及實踐：教學設計中的語言表述_第1頁
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文檔簡介

2022英語新課標解讀及實踐：教學設計中的語言表述不清楚，可能表明學習活動還未理清或活動中未考慮如何評價。語言表述如“通過略讀，獲取目標信息；通過精讀，理清作者的觀點和寫作意圖，理解課文信息”,“引導學生基于課文內容聯系生活實際，發表自己的意見和觀點”,劃線部分，簡潔明了地表述了我心里想的。教學步驟案例中，首先表述教學整體幾個大環節，每個環節達成某個目標以及某幾個評價環節。案例中表述教師活動、學生活動時應用的動詞以及表達活動意圖時的表達如下。★教師活動★學生活動★活動意圖通過…引出…形成閱讀期待；通過預測驅動…/在深度式與意義后，引領學生圍繞主題深入討論，培養..深化對主題意義的理解/該活動回扣活動一，形成閱讀閉環，與文本深入互動后，對語篇的導向以及作者的態度進行合理推理和論證/通過自主探究以及小組合作的學習方式，綜合運用語言技能，內化學習收獲，表達個人觀點，實現深度學習尤其活動表述沒有表述到位，案例中的限定詞如with…,using…within…等等都是在限定范圍，使活動可評價可檢測。案例：外研之

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