第第頁小班音樂賞花教案

小班音樂賞花教案1

活動目標：

1、學唱歌曲，能唱準歌詞和曲調。

2、積極參加表演活動，對唱唱活動有愛好。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

蝴蝶花實物或圖片

活動過程：

一、師："漂亮的春天來到了，我們來歌頌春天吧。"復習歌曲《春天》

二、師："春天里花兒開放了，你們喜愛花嗎?你喜愛什么花?"，"有一種花長的可美啦，瞧。"出示蝴蝶花

1、說說蝴蝶花名字、形狀。"花看上去像什么?蝴蝶花是什么樣子的，什么顏色?"

2、小結

三、"蝴蝶花長得太像蝴蝶了，你們看，小伙伴把它當蝴蝶在捉它呢!"師清唱歌曲兩遍，第二遍加動作表演。

問：小伙伴把蝴蝶花當什么?他是怎么捉的?你來學學看。

四、幼兒學唱歌曲。

1、隨音樂邊做表演動作邊說歌詞。

2、學唱歌曲，留意附點和休止的演唱。

3、初步有表情地來演唱。

五、戶外尋花、找蝴蝶。

活動反思：

上個星期，我給孩子們上了《蝴蝶花》這個音樂活動，這次活動我先請幼兒觀賞實物蝴蝶花，讓他們講一講蝴蝶花的形狀特征，然后學唱歌曲，再創編動作進行歌表演。活動中幼兒一貫很活躍，學習的興致始終高漲。

小班音樂賞花教案2

活動目標：

1、學唱歌曲，感應歌曲中的快板和慢板。

2、知道春天是百花齊放的季節，感受春天的美。

3、能依據音樂的速度，變換動作速度。

4、啟發幼兒根據原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱;

活動預備：

1、各種春天開放的花的圖片14張，布置成花園的情境。

2、手搖鈴、紗巾人手一份;CD、錄音機，圖譜一份。

3、原先閱歷的預備，觀測過春天的美景。

活動過程：

一、引題，激發幼兒活動的愛好。

1、故事引導。

師：春天到了，我們去防洪堤春游，看到了小草、小花在陽光仙子和風姑娘的援助下，漸漸地睡醒了，長大了。那你看到過哪些春天開放的花呢?(幼兒自由回答)2、初步感受樂曲，觀賞花朵。

今日，季老師又要帶你們去小四班的小花園賞花，看看那里有哪些花是你認識的?(老師后面張貼很多春天開放的花朵，前面電腦上播放春天的圖片和音樂，創設春天的情境。)3、認識常見的春天開放的花。

小結：原來春天是百花齊放的.季節，春天真漂亮啊!

二、初步學唱歌曲，認識杜鵑花和玫瑰花。

1、認識杜鵑花和玫瑰花。

出示杜鵑花和玫瑰花的圖片：我這里還有兩種春天開放的花，誰知道它們叫什么名字呢?

(1)杜鵑花老師小結：這花的名字叫杜鵑花，它還有一個好聽的名字叫映山紅，它只有在春天的時候才會開。小伙伴你們可別小看這種花，它可是我們中國的十大名花之一。

(2)玫瑰花老師小結：玫瑰花小伙伴常常看到，它有好多種顏色呢，而且不同顏色的花，它的名字不一樣，代表的意思也不一樣，紅色的叫紅玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黃色叫黃玫瑰……

2、完整傾聽歌曲第一遍。

師：今日我們學唱的歌曲就和這兩種花有關系哦，請小伙伴認真聽一聽。

3、出示圖譜，理解歌曲內容。

我把這首歌曲畫成了一幅畫，出示圖譜，依據圖譜讀：一朵花、兩朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鵑花，杜鵑花送爸爸。(換玫瑰花送媽媽)。

4、師幼共同念歌詞一遍。

5、手指花。

(1)杜鵑花、玫瑰花你用動作可以怎么表示?

(2)邊學唱歌曲，邊做動作。

三、紗巾道具，感應歌曲中的快板和慢板。

1、小伙伴這是什么啊?(紗巾)今日我們要用百變紗巾來變花，請你們試一試。

2、師幼清唱變紗巾花，區分快板和慢板。

3、跟著音樂來變紗巾花，區分快板和慢板。

4、花除了可以送爸爸媽媽還可以送給誰呢?(老師)跟著音樂再次變紗巾花，結束時把花送給心愛的老師，并送上一句"老師，我愛你。"四、銅碰鐘樂器，感應歌曲中的快板和慢板。

1、你們把花都送給我，我也很愛你們，要送你們一樣樂器，看，是什么?(銅碰鐘)2、幼兒自由探究：它可以怎么玩呢?

3、依據歌曲演奏快板和慢板。

五、延伸活動，花名語詞替換。

師：剛才我們用杜鵑花和玫瑰花唱了這么好聽的歌曲，花園里其他的花寶寶也很想來唱歌了，來用迎春花唱一唱……

反思：

在孩子們的生活中可以幾個常見到許多花，但讓他們說說花的名稱時，卻沒有幾個孩子能說出來，也沒有認真觀測過，許多孩子都是以顏色來命名，比如：紅花、百花等。第一課時，我讓孩子們觀測了玫瑰花與杜鵑花，簡約的對這兩種花進行了介紹，吸引了孩子們的留意力，為下一環節學習歌曲做游戲做了鋪墊。

這首音樂的曲式特別簡約，協作歌詞通俗易懂。快板與慢板對比鮮亮，孩子們能隨老師的指令做不同改變。通過肢體動作能表達出斷奏與圓滑奏，但在清唱時的效果要比播放音樂的效果好。風車花和花朵與蝴蝶的游戲，孩子們愛好很高，在游戲過程中部分孩子并沒有依據音樂來轉動風車，花朵與蝴蝶我都請幼兒來扮演，在合作技能上有了很大的進步。